База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Найдите значение выражения: 5,86 + 14,82 : (7 – 4,4) · 3,5
- 1. Найдите значение выражения: 5,2 · 2,3 + (12,8 – 11,36) : 0,6.
- Выпишите из текста слово, которое означает: «желание что-либо изменить»
- 1. Прочитаите пословицы и поговорки. Вставьте пропущенные буквы, графически объясните их выбор. К каждому выделенному глаголу подберите слово с другой чередующейся гласной в корне. 1) Смелость города б..рет. 2) Пуля чинов не разб..рает. 3) Солдат службы не выб..рает. 4) Трус ум..рает тысячу раз. 5) Кто детям потакает, потом слезы ут..рает. 6) Не силой д..рутся, а умением. 7) С кем поведешься, от того и наб..решься.
- В коробке конфет собрано несколько видов шоколада. Конфет из белого шоколада – 6 штук, из молочного – 7, а из тёмного – 9. Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета – из белого шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8-14. Текст 1 С успехом окончив школу, Юрий Иванович Ермолаев в 1943 году поступил учиться в театральное училище. По профессии он был актёром. Играл главные роли в спектаклях московских театров. Потом работал корреспондентом на радио. Но ему хотелось создавать своих героев, передавать детям свой жизненный опыт. На радио Юрий Иванович прочитал свои первые рассказы, которые имели успех у слушателей. Талант писателя перевесил талант актёра. Писательский труд увлёк его. Всё своё творчество он посвятил детям и их наставникам. Текст 2 Два пирожных Мама вошла в комнату и сказала: — Помогите-ка мне, дочки, вымыть посуду. В это время старшая сестра, Наташа, читала книгу о путешествиях по Африке, а младшая, Оля, лепила из пластилина булочки и витые крендельки. Мыть посуду им не хотелось. Но Оля решила так: «Сначала помогу, а потом весь вечер лепить буду». И пошла на кухню. — Я тоже сейчас приду, только главу дочитаю, — сказала ей вдогонку Наташа и добавила: — Такая интересная книга, прямо не оторвёшься! Немного погодя Оля вернулась в комнату за Наташей: — Что же ты не идёшь, мы с мамой почти всю посуду перемыли. — А меня здесь нет, — не отрываясь от книги, проговорила Наташа, — я путешествую сейчас в долине реки Конго. Вокруг меня пальмы, тропические лианы, попугаи. — И она перевернула страницу.
- 14. Для одиночных пешеходов лед считается прочным, когда его толщина: А) не менее 20 см; Б) не менее 15 см; В) не менее 12 см; Г) не менее 7 см
- 12. Каковы пути проникновения радиоактивных веществ в организм человека при внутреннем облучении? Укажите правильный ответ: А) через одежду и кожные покровы; Б) в результате потребления радиоактивно загрязнённых продуктов питания; В) в результате прохождения радиоактивного облака.
- 10. Выходить из зоны химического заражения следует: А) по направлению ветра; Б) перпендикулярно направлению ветра; В) навстречу потоку ветра.
- 9. Выбери из перечисленного место скрытой повышенной опасности для пешехода: А) арки и выезды из дворов; Б) пустынные улицы; В) пешеходные переходы.
- 8. Последствиями аварий на химически опасных предприятиях могут быть: А) заражение окружающей среды и массовые поражения людей, растений и животных опасными ядовитыми веществами; Б) разрушение наземных и подземных коммуникаций, промышленных зданий в результате действий ударной волны; В) резкое повышение или понижение атмосферного давления в зоне аварии и на прилегающей к ней территории.
- 5. Вставь букву, назови проверочное слово:
- 4. Запиши по образцу.
- 3. Обозначь в скобках согласный звук, который слышится последним.
- 2. Впиши в каждую пару слов звонкую, а затем глухую согласную.
- 1. Запиши пары по образцу.
- Определите, в каком предложении слово ПРАВДА является вводным. (Знаки препинания не расставлены.)
- Заполните таблицу, опираясь на свои знания о природных зонах.
- 3. Восстанови порядок событий:
- 5*. Прочитай. Назови сказку. Вставь в предложения пропущенные глаголы хочу или не хочу. «Воротись, поклонися рыбке. ______ быть вольною царицей, ______ быть владычицей морскою». (А. Пушкин)
- 4. Прочитай. Обозначь в словах ударение. Выдели в двусложных глаголах суффикс. Не была, не было, не были, не взяла, не взяли. Не ждала, не ждали, не позвонили, не поняла.
- 3*. Прочитай. Образуй от данного глагола все формы времени (настоящее, прошедшее и будущее). Запиши эти глаголы с частицей не. Обозначь в глаголах ударение. Звонить:
- 4. We ______ yesterday.
- 3. I ______ a song yesterday.
- 2. Anna didn't put a vase on the table two days ago.
- 1. He ______ his bed yesterday.
- 15. A great amount of snow falling from the mountains is ..... a. tsunami b. drought c. avalanche
- 14. This picture......... at the beginning of the century. a. was painted b. had painted c. painted
- 13. You .... feed crocodiles and tigers at the zoo. a. mustn't b. don't have to c. might
- 12. ......... I ask you a question? a. may b. should c. must
- 11. The plane took off ten minutes after the last passenger had.......... it. a. caught b. boarded c. booked
- 10. We will be ....... when we pass our English test successfully. a. on cloud nine b. feeling under the weather c. heard through the grapevine
- 9. It's getting warmer and warmer on the Earth. The ....... is coming. a. famine b. headmaster c. global warming
- 8. A shaking of the ground is called ....... a. tornado b. flood c. earthquake
- 7. The paper....... (make) from wood. a. makes b.is made c. is being made
- 6. My best friend is ........ with ....... ears and........ lips. a. small, long, bushy b. tall, small, full c. short, curly, thin
- 5. Can you add a ..... of salt in my steamed vegetables? a. pinch b. loaf c. litre
- 3. Who is .......... (funny) boy in your class? a. funnier b. funniest c. the most funny
- 3. Use of English. Vocabulary and Grammar. Choose the correct answer A, B or C. 1. Look! The man on the road.......... (dance)! a. danced b. is dancing c. has been dancing 2.1....... (revise) for my English test yesterday a. revised b. was revising c. had revised
- 16. В каком примере в глаголе не пишется в знак? 1) С радостью убеждаеш... ся в своей правоте. 3) Мы продолжали забират... ся в глубь леса.
- 15. В каком примере в глаголе пишется ь знак? 1) Летом проводят... ся соревнования по бегу. 3) Любишь катат... ся люби и саночки возить.
- Говоря о сравнительной характеристике растровой и векторной графики, можно утверждать, что (укажите 2 варианта ответа)
- ДЗ десятичные дроби 1 2. Найдите значение выражения 4,7⋅a - 0,04⋅a +0,48⋅a при а, равном: 1) 3/10; 2) 10; 3) 1 1/2.
- №13. Выполнить: а) $0,25987 + ...$ б) $68,2 - 3,1 = ...$
- №12. Выполнить: а) $9\frac{5}{8} + 2\frac{1}{3}$ б) $4\frac{3}{4} - 3\frac{5}{6}$ в) $6-3\frac{2}{9}$
- 3. Образуйте от глаголов изъявительного наклонения глаголы условного наклонения.
- 10. Купили 3 альбома по 14 р. и краски за 48 р. Сколько сдачи получит покупатель со 100 р.?
- 14. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное:
- 13. Где нужен ь? Задание, аналогичное: спиш утешиш заботиш..ся береч..
- 12. Какую букву нужно вставить? Задание аналогичное: бездельнича..т стел..тся завид..т насмотр..тся
- 11. Вставьте пропущенные буквы в словах: а) выходят; б) рубят; в) берешь; г) блестят; д) спят; е) спать.
- 10. Преобразуйте в многочлен стандартного вида \((a+2)^2 - (3-2)(2+3a)\).
- Начерти схематический чертеж треугольника ABC. Подпиши его стороны.
- 7. (2 балла) Случайный эксперимент состоит в двукратном бросании игральной кости. Рассмотрим событие А «выпавшие количества очков отличаются не более, чем на 2». а) Справа изображена таблица этого случайного опыта. Укажите в ней элементарные события, благоприятствующие событию А. б) Найдите вероятность события А.
- 2. Разгадай кроссворд «Великое достояние России». Какое слово получилось в выделе столбце? Что оно означает для тебя? Запиши.
- 9.Подчеркни главные члены предложения.
- 8. Определи число и время глаголов.
- 7. Поставь существительное в единственное число.
- 6. Выдели приставки, предлоги подчеркни.
- Начертите прямую 1. Отметьте точку А, не лежащую на этой прямой. Постройте точку А₁, симметричную точке А, с помощью одного циркуля.
- Начертите прямую 1. Отметьте точки А и В, не лежащие на этой прямой, и точку С, принадлежащую ей. Постройте точки А₁, В₁, С₁, симметричные данным точкам относительно прямой 1. С помощью масштабной линейки сравните длины отрезков АВ и А₁В₁, АС и А₁С₁, ВС и В₁С₁.
- Найдите верное утверждение о слове шесть.
- 1. Определи, какой частью речи является каждое слово, запиши в тетрадь, разделяя слова на столбики. 2. Определи число каждого слова, подпиши сверху карандашом (ед.ч. или мн.ч.) Диван, бегут, Людмила, хрупкий, дома, бездушный, летит, белые, озеро, крутят, речной, льёт, книга, читают, Иван, берёзы, умный, синеют, чёрные, река, крутят, чуткий, поёт.
- 2. Как называется двусложная стопа, в которой ударение падает первым?
- 1. Как называется жизненный материал, составляющий основу тематику?
- Match the definitions with the parts of a house below. basement dining room garage garden hall loft utility room 1) a room where people eat 2) the room in a house that is near the front door 3) a room in a part of a building that is under the ground 4) a part of a house where you keep your car 5) the room under the roof of a house 6) a piece of land by your house where you can grow flowers, fruit and vegetables 7) a room where people often keep their washing machine
- Найдите точку минимума функции y = x^(3/2) - 3x + 9.
- На 10 Гц. Определите, с какой минимальной скоростью приближался к платформе тепловоз, если человек смог различить сигналы, а с = 315 м/с. Ответ выразите в м/с.
- Задание 4. Творческое задание Придумайте короткий диалог (5-7 реплик) между двумя друзьями, которые: * гуляют в лесу и пугаются неожиданного звука; * радуются находке; * удивляются чему-либо. Используйте в диалоге: * не менее 3 междометий (разных типов); * 1-2 звукоподражательных слова. Оформите диалог с правильной пунктуацией.
- Определите реку по описанию. Название реки — имя собственное, поэтому его следует писать с заглавной буквы. В ответе укажите только название. Эта река берёт своё начало в горах Гималаи, течёт преимущественно по территории страны с численностью населения более миллиарда человек, лишь незадолго до впадения в морской залив проходит по территории Бангладеш. Долина является одним из самых густонаселённых мест на нашей планете, поэтому река на протяжении многих веков испытывает огромную антропогенную нагрузку.
- 10. Построить угол ABC=150 и угол ABM= 25 Какой может быть градусная мера угла CBM?
- 9. Яхта шла 2 ч по течению реки и 3 ч против течения реки. Какой путь прошла яхта за всё время движения, если собственная скорость яхты 12,8 км/ч, а скорость течения реки 1,5 км/ч?
- 8. В пятых классах 64 ученика, из них 16 составляют отличники. Сколько отличников в пятых классах?
- 7. Решите уравнение: а) 8,4 (y-17,9)=4,2; б) 7y + 2,6 = 27,8
- 6. Длина прямоугольной коробки 18,6 см, а ширина втрое меньше, высота 10см. Найдите объем коробки.
- 5. Вычислите: 7,56 + (346 - 83,6) : 12,8
- 4. 5) 3,22 : 2,8 6) 7,8 * 5,12
- 3. Вычислить: 1) 8,43 * 5,7 2) 67,8 : 1000 3) 78,9 * 100 4) 8:32
- 2. Округлить: 34,567 до десятых
- 1. Сравнить: 2,436 и 2,4305
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.
- 6. Касательные в точках А и В к окружности с центром в точке О пересекаются под углом 76°. Найдите < ABO
- 5. CD - диаметр окружности с центром в точке O, DK - хорда. Известно, что <COK = 120°. Найдите градусные меры углов \( \triangle KOD \).
- 4. Медианы MP и NS треугольника MNK пересекаются в точке O, MP = 21см, NS = 27см. Найти NO.
- 3. Дано: <С = 98°. Найти: < К
- 2. Дано: СК = 10; MN = 6; NK = 8. Найти: CM
- 1. CD - касательная к окружности с центром в точке О, <COD=55°. Чему равен <CDO?
- Укажите, в каком предложении слово КАЖЕТСЯ не является вводным. (Знаки препинания не расставлены.)
- 3. Вставь пропущенные буквы, запиши проверочные слова. Выдели корень слова.
- 1. Определи предложения по цели высказывания и интонации.
- Раскройте скобки: 1) 3 (a + 8); 2) 8 (6 - y); 3) (x−9) · 11; 4) 12 (5а – 6); 5) 7 (5x + 7y - 6t); 6) (2a + 5b - 3c) · 14.
- Complete the sentences with: peel, stir, boil, bake, put.
- Write C for countable and U for uncountable nouns.
- За триместр по математике учитель задавала домашние работы. Соня посчитала, что всего их было задано 38 шт. Из них Соня не сделала 15 шт. Найди частоту выполненных работ. (При необходимости ответ округли до сотых.)
- Activity 8. Complete the sentences
- 235. Задайте специальные вопросы. (65 15-16, 5 18, 5 27, 65 30-31)
- 15) \(45,1 \cdot \left(\frac{7}{2} + 0,5\right) =\)
- 14) \(3 \cdot \frac{105}{50} + 3,7 =\)
- 13) \(\left(\frac{5}{4} - \frac{6}{5}\right) \cdot 30 =\)
- 12) \(\frac{3}{2} \cdot 11 - 0,01 =\)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.