База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 750 - 430 =
- 480 - 320 =
- 860 - 630 =
- 670 - 440 =
- 250 - 130 =
- 960 - 740 =
- 130 + 720 =
- 380 + 610 =
- 470 + 520 =
- 640 + 350 =
- 450 + 410 =
- 810 + 140 =
- 460 + 110 =
- 260 + 130 =
- 440 + 430 =
- 470 + 320 =
- 530 + 240 =
- 120 + 360 =
- 2. Как изменится разность, если уменьшаемое увеличить на 3, а вычитаемое — на 2,8?
- 7. Задача: В первый день бригада рабочих асфальтировала 18,4 км дороги, во второй день - на 2,6 км меньше, чем в первый, а в третий день - в 1,5 раза больше, чем во второй. Сколько километров дороги заасфальтировали за три дня?
- 6. Округлите число: а) 8,562 до десятых 6) 20,137 до сотых в) 0,951 до целых
- 5. Разделите: a) 12,6 : 3 = 6) 5,4 : 0,6 = в) 22,05 : 3,5 =
- 4. Умножьте: a) 5,4 · 6 = 6) 0,35 · 0,8 = B) 24,3 · 0,4 =
- 3. Выполните действия: a) 22,7 + 6,45 = 6) 40-12,38 = в) 5,6 + 8,45-4,3 =
- 2. Сравните числа: а) 6,84 и 6,8 6) 0,073 и 0,07 в) 34,208 и 34,28
- 1. Запишите цифрами десятичную дробь: а) семь целых сорок три сотых 5) ноль целых пять десятитысячных в) пятнадцать целых шесть десятых
- 12 Почему Выскочка стала позором всего сорочьего племени? 1) Выскочка выронила кость. 2) Сорока не смогла отнять кость у Вьюшки. 3) Выскочка не сумела действовать в команде. 4) Выскочка лишилась длинного сорочьего хвоста.
- 10 Каким образом тревога и начало бдительности проявлялись у Вьюшки? 1) опускала голову и прижимала уши 2) разворачивала колечко своего хвоста 3) высовывала язык и тяжело дышала 4) опускала хвост вниз 5) покачивала хвостом из стороны в сторону Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера.
- 4. Вы
- 3. Слово «...
- 11. Отцу 27 лет, а сыну 3 года. Во сколько раз отец старше сына? Ответ:
- 10. Чему равен «х» в данном уравнении? x + x + x = 12 Ответ:
- 9. Отметить середину отрезка, надписать, чему равна каж
- 8. Сравнить и поставить знак: >, < 41 - 5 ______ 29 + 18 62 - 37 ______ 80 - 55 16 + 84 ______ 73 + 27 34 + 17 ______ 100 - 49
- 7. Решить примеры.
- 6. Выразить: 80 см = 24 мм = 3 дм 4 см =
- 4. Впишите имя рассказчика каждой былички. Объясните значение слова «ночное».
- 3. Главная героиня стихотворения М. Ю. Лермонтова «Русалка» — это...
- 2. Соотнеси героя и его описание (по рассказу И. С. Тургенева «Бежин луг»)
- 1. Главные герои пьесы А. Н. Островского «Снегурочка» (отметь все верные варианты)
- Треугольник АВС прямоугольный, ∠C = 90°. Найди ∠А и ∠В треугольника АВС, если ТА || ВС и ∠Т АВ = 44°. Запиши в каждое поле ответа верное число.
- Replace the underlined words with a possessive pronoun.
- Complete the sentences. Use possessive pronouns.
- Запиши цифрами числа: 12 тыс. 56 ед. =
- г) После того как Марина сделала b букетов по 7 цветков в каждом, у неё осталось a цветков. Сколько цветков было у неё вначале?
- в) В первом пакете было k конфет, а во втором — n конфет. Все конфеты разложили поровну в 4 вазы. Сколько конфет было в каждой вазе?
- б) Катя решила m уравнений, а Толя — в 3 раза больше. На сколько больше уравнений решил Толя, чем Катя?
- БЛИЦтурнир а) Маша нашла d грибов, а Кирилл — на 12 грибов меньше. Во сколько раз больше грибов нашла Маша, чем Кирилл?
- д) (857 + 96) - 357 =
- When I (to go) to school the day before yesterday, I met Mike and Pete. They (to talk) and (to eat) an ice-cream.
- Проанализируй дерево каталогов и пути к некоторым файлам. Выбери какой цифрой какой каталог или файл обозначен.
- №6. Чтобы приготовить рагу берут картофель, говядину и овощи в отношении 3х, 3х и 8х соответственно. Известно, что повар заготовил 720 г говядины. Найдите суммарную массу (в граммах) картофеля и овощей.
- №4. Решите уравнение \( 3y - (9y - 3) = 3(4 – 2y) \).
- №3. Решите систему уравнений методом сложения \(\begin{cases} 4x - 5y = -83 \\ 2x + 5y = 29 \end{cases}\)
- №2. Решите систему уравнений методом подстановки \(\begin{cases} x - 3y = 8 \\ 2x - y = 6 \end{cases}\)
- №1. Решите уравнение: a) \(\(\frac{1}{5}\)y = 35; б) 11c - 9 = 4c + 19; в) 5y - 4,5 = 3y + 2,5.
- Выписать из предложений все словосочетания, выполнить их разбор: Ярко выступают в прекрасном изобилии красок вечнозелёные ели и сосны. Устлана земля сухими разноцветными листьями
- 4. Отрезки АВ и ВС являются соответственно диаметром и хордой окружности с центром О. Найдите величину угла АОС, если угол ОСВ равен 29°.
- 2. Определение перпендикулярных прямых. Построение прямой, проходящей через точку, лежащую на данной прямой, перпендикулярно к данной прямой.
- 1. Равнобедренный треугольник. Признак равнобедренного треугольника.
- Составьте текст – рассуждение по теме приближающегося праздника «9 мая».
- Определите озеро по описанию. В ответ укажите только название озера. Бессточное озеро в восточной части Казахстана, одно из крупнейших в Азии. Озеро разделено узким полуостровом на две части с различными химическими характеристиками воды: в западной части она практически пресная, а в восточной — солоноватая.
- 4. Необходимость, которая помогает человеку поддерживать
- 3. Крайне агрессивная форма национализма, принимающая политическую направленность
- 2. Присущая только человеку способность воспроизводить действительность в идеальных образах.
- 22. Наука, изучающая систему идей, взглядов на мир и место в нем человека
- 1) 4x(7 + 9x) - (6x + 5)(6x - 5) = 39;
- Задание 4. Подготовьте сообщение об известных уроженцах вашего края — сделавших изобретения или содействовавших развитию культуры и просвещения. К примеру, можно рассказать о достижениях.
- Задание 3. Подготовьте сообщение о знаменитых уроженцах вашего края — деятелях второй половины XIX — начала XX в., внесших вклад в развитие экономики.
- Задание 2. Какие исторические события коснулись жителей вашей местности? Каким образом они отразились на судьбах ваших земляков?
- Задание 1. Определите, используя картосхемы и карты атласа, административно-территориальную единицу, в составе которой находился ваш населенный пункт, и его статус.
- Бактерии являются возбудителями таких болезней, как
- В таблице записано, сколько в шкафу книг на разных языках. Сколько рассказов в шкафу?
- Первые серийные векторные дисплеи за рубежом появились в конце ... годов
- Перед отправкой тепловоз издал гудок с частотой f₀ = 440 Гц. Чуть позже гудок издал подъезжающий к платформе тепловоз. Из-за эффекта Доплера частота второго гудка f больше первого: f(v)=f₀/(1-v/c) (Гц), где c (Гц) — скорость звука (в м/с). Человек, стоящий на платформе, различает сигналы по тону, если они отличаются не менее, чем
- На рисунке изображён график функции y = f'(x) – производной функции f (х), Определённой на интервале (-4;10). Найдите количество точек, в которой касательная к графику функции у = f(x) параллельная прямой у= -2х + 16 или совпадает с ней.
- Найдите значение выражения 18√2 tg(π/4) - sin(π/4).
- Найдите корень уравнения log₄(x - 4) = 3.
- Запиши величины: 1 м, 1 см, 20 дм, 20 мм
- Сравни. 93-67 ___ 64-39
- Сравни. 25:5 ___ 9-4
- Сравни. 9+9 ___ 2·10
- Сравни. 54+37 ___ 49+44
- Сравни. 48:8 ___ 18:3
- Сравни. 7+8 ___ 7-8
- 3. Заполни таблицу и реши задачу. Из 36 м ткани сшили 9 комплектов постельного белья. Сколько комплектов белья можно сшить из 20 м ткани?
- 2. Раскрась карандашами одного цвета овалы, на которых записаны примеры с одинаковым ответом.
- Complete the sentences with these words: bracelet, buttons, chain, sleeves, zip.
- Complete the sentences with words for accessories.
- Where do you usually wear or put the items? Complete the mind map with these words: bandana, earrings, gloves, handbag, necklace, ring, scarf, sunglasses/shades, watch.
- 7. Аммиак – это: А) бесцветный газ с резким удушливым запахом, легче воздуха; Б) бесцветный газ с резким запахом, тяжелее воздуха; В) газ с удушливым неприятным запахом, напоминающим запах гнилых плодов.
- 4. Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии: А) по встречной полосе; Б) по разделительной полосе; В) по проезжей части; Г) по обочинам.
- 3. Взрыв всегда сопровождается: А) большим количеством выделяемой энергии Б) резким повышением температуры В) незначительным дробящим действием
- 2. Для регулирования дорожного движения применяются две группы светофоров: А) транспортные и пешеходные; Б) информационные и указательные; В) сервиса и приоритета; Г) предупреждающие и запрещающие.
- 1. Средства защиты человека от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций, это: А) Убежища и ПРУ; Б) Противогазы и респираторы; В) Средства защиты кожи и респираторы; Г) Всё вышеперечисленное.
- 5. При каких положительных значениях с верно неравенство 5с < 5?
- 4. Найдите неизвестный член пропорции 7,6 : x = 2 : 1/4.
- 16:1\(\frac{1}{3}\)-4\(\frac{5}{9}\)+2\(\frac{3}{4}\):11+3\(\frac{1}{4}\) \(\div\) \(\left\)\(7\frac{1}{3}-6\frac{5}{9}\right\) \(\cdot\) \(\frac{5}{28}\)
- 23. С аэродрома одновременно поднялись два самолёта, которые полетели в противоположных направлениях. Один из них летел со скоростью 240...
- 22. Два одинаковых насоса выкачивали из подвала. Первый работал 12 мин, второй — 18 мин, и он качал на 4320 л воды больше, чем первый. Сколько литров воды выкачал каждый насос?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.