База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Выберите точки, принадлежащие графику функции y = |x| : a) 4(4;-4); 6) B(-4; 4); в) С(-4; 4); г) D(4; 4). 2. Найдите объем куба с ребром, длина которого равна: а) 4 см; б) 2/3 м. 3. Постройте график функции y = -5/x. Используя изображение графика, укажите: а) область определения; б) множество значений; в) нули функции; г) промежуток, где y > 0; д) промежуток убывания; е) промежуток возрастания. 4. Решите графически уравнение x³ = x +6. 5. Точка М(а; в) принадлежит графику функции y = √x. Найдите а и в, если известно, что а = 7b. Вариант 2 1. Выберите точки, принадлежащие графику функции y = √x : a) A(9; -3); 6) B(-4; -2); в) С(9; 3); г) D(4; 2). 56 2. Найдите объем куба с ребром, длина которого равна: а) 2 см; б) 3/5 м. 6 3. Постройте график функции y = - x. Используя изображение графика, укажите: а) область определения; б) множество значений; в) нули функции; г) промежуток, где y < 0; д) промежуток убывания; е) промежуток возрастания. 4. Решите графически уравнение х³=10-x 5. Точка М(а; 6) принадлежит графику функции y = √х. Найдите а и в, если известно, что а=36. Вариант 3 1. Выберите точки, принадлежащие графику функции y = |x|: a) A(-6; -6); 6) В(-6; 6); в) С(6; 6); г) D(6; −6). 2. Найдите объем куба с ребром, длина которого равна: а) 5 см; б) 3/4 м. 5 3. Постройте график функции y = --. Используя изображение графика, укажите: а) область определения; б) множество значений; в) нули функции; г) промежуток, где y > 0; д) промежуток убывания; е) промежуток возрастания. X 4. Решите графически уравнение х³ = x-6. 57
- 4. Постройте равнобедренный треугольник по основанию и двум углам, прилежащим к нему.
- 19. Сократите дробь, представив множители в виде произведения:
- 16. Числитель и знаменатель каждых из дробей \(\frac{33}{36}\), \(\frac{12}{39}\) можно разделить на одно и то же число. Выполните это деление и запишите полученные равные дроби.
- natik. a. Setzen Sie die Verben in der richtigen Form ein.
- 4. Верны ли следующие утверждения? (Если они неверны, дайте правильный ответ.) а) Значительная часть полезных ископаемых зарубежной Азии приурочена к Месопотамии и Индо-Гангской низменности. б) Демографическая ситуация в странах зарубежной Азии харак- теризуется высоким естественным приростом населения, что связано с ростом рождаемости и быстрым снижением смер- ности. в) Для стран зарубежной Азии в целом характерно преобладание растениеводства над животноводством, лишь в странах Юго-За- падной Азии животноводство играет ведущую роль. г) Промышленность Японии находится в сильной зависимости от импорта сырья и в связи с этим отличается слабой экспортной ориентированностью. А) В зарубежной Азии к началу XXI в. сохранилось мало монархий. е) В зарубежной Азии нет стран, входящих в состав СНГ. ж) Зарубежная Азия по размеру ВВП опережает все другие регио- ны мира, а Китай и Индия по этому показателю находятся в группе мировых лидеров.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A 2 Б 3 B Γ 3. Установите соответствие между странами и их характеристиками. 1) Индия 2) Монголия 3) Республика Корея 4) Китай 5) Бангладеш А) занимает первое место в мире по производству судов Б) имеет самую высокую плотность населения В) входит в десятку крупнейших по численности населения стран Г) имеет сухопутную границу с Россией Д) имеет экстенсивное животноводство Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Γ A
- 1. Объединившись в группы по три-четыре человека, составьте план действий в следующих ситуациях: - поездка на автобусе из одного населённого пункта в другой; - вы с друзьями решили прокатиться на лодке по озеру; - вам нужно доехать на поезде из одного города в другой. 2. В каждом случае опишите свои действия при возможной экстренной или чрезвычайной ситуации.
- 142 шариковых ручек 24 ломаются в течении первых трех месяцев. Какова вероятность того, что ручка не поломается в течении первых 3-х меся
- 14. Практическая часть: работа с климатограммой (Евразия). А) средняя температура в январе - °C Б) средняя температура в июле, +20°C В) годовая амплитуда температур, Г) годовое количество осадков. 646 Д) месяцы с наибольшим количеством осадков июнь
- 12. Почему в Лондоне более тепло и влажно, чем в Тюмени?
- 1. Самый большой по площади остров на Земле, принадлежащий Даний • Мадагаскар • Великобритания 3) Гренландия 2. Этот продив разделяет Евразию и Северную Америку • Берингов 2) Баб-эль-Мандевский 3) Гибралтарский 4) Ла-Манш 3. Самый большой полуостров в мире 2) Арантийский 1) Калифорния 4. Горная система, которая отделяет Европу от Азии. 1) Кавказ 2) Гималаи 3) Анды 4) Уральские горы 5. Эта вершина является высочайшей точкой Евразии. 1) г. Мак-Кинли 2) г. Эверест 3) г. Эльбрус 4) г. Монблан 6. Самый высокий действующий вулкан Северной Америки. 1) Орисаба 2) Попокетепетль 3) Ключевская Сопка 4) Везувий 7. Самая длинная река в Европе. 1) Днепр 2) Дунай 3) Волга 4) Дон 8. Это самое крупное озеро из Великих озёр Северной Америки. 1) Верхнее 2) Гурон 3) Мичиган 4) Эри 9. Это плоскогорье занимает значительную часть Центральной Сибири. 1) Декан 2) Среднесибирское 3) Тибетское 4) Иранское 10. Эта река Северной Америки известна своим Большим каньоном. 1) Миссисипи 2) Маккензи 3) Юкон 4) Колорадо
- Подчеркните глагол в неопределённой форме.
- 146. Прочитайте. Впишите пропущенные глаголы, выбрав их из слов для справок. Назовите сказку. В полночь ____ на пшеницу раз- ношёрстный конь: одна шерстинка золотая, другая ____ серебряная, из ушей дым столбом ____, из ноздрей пламя ____ и ТОТ ____ ____: не столько конь пшеницу ____, сколько ____.
- 145. Поработайте в парах. Составьте два предложения со словом «печь». В первом предложении употребите это слово как имя существительное, во втором — как глагол.
- 144. Прочитайте. Впишите в пословицы пропущенные глаголы из скобок. 1. Умед (найти, потерять). 2. Жизнь (переплыть, прожить) море. 3. Глу- людей (смешить, говорить). 4. Любишь (отдавать, брать). Объясните смысл любой пословицы. Подчеркните в пословицах глаголы-антонимы.
- Согласно правилам расположения заголовков графика, если график представляется отдельно от текста, например, в приложении, то заголовок ...
- 3. Используя данные из задания 2, проведите прямые АВ и CD. Найдите координаты точек пересечения: а) прямых АВ и CD; б) прямой АВ с осью ординат; в) прямой CD с осью абсцисс.
- 2. Отметьте в координатной плоскости точки: А (-4; −1), B (1; 9), C (6; 7), D (-8; -7). Какие из точек расположены левее оси ординат?
- 1. Как называются прямые х и у, образующие систему координат на плоскости?
- 3. Используя данные из задания 2, проведите прямые MN и КР. Найдите координаты точек пересечения: а) прямых MN и КР; б) прямой КР с осью ординат; в) прямой MN с осью абсцисс.
- 2. Отметьте в координатной плоскости точки М (-4; -2), № (-2; 2), K (-1; 10), P (4; 5). Какие из точек расположены выше оси абсцисс?
- 1. Под каким углом пересекаются прямые х и у, образующие систему координат на плоскости?
- 10. Как повлияло монгольское нашествие на жизнь населения Подмосковья? Приведите два примера последствий.
- 9. Почему в XIV веке население Подмосковья стало расти? Укажите не менее двух причин.
- 8. В каком веке впервые упоминается Москва? (ответ запишите цифрой)
- 7. Назовите племя, жившее на территории Подмосковья до прихода славян (ответ запишите одним словом).
- 6. Установите соответствие между понятием и его значением: Понятие 1) вотчина 2) закуп 3) посад Значение А) зависимый крестьянин, взявший ссуду Б) наследственное земельное владение В) торгово-ремесленная часть города Запишите в таблицу выбранные буквы под соответствующими цифрами:
- 5. Кто из перечисленных исторических деятелей сыграл важную роль в развитии Москвы в XIV веке? 1. Владимир Мономах; 2. Иван Калита; 3. Ярослав Мудрый; 4. Александр Невский.
- 4. Какое событие привело к разорению подмосковных земель в XIII веке? 1. нашествие крестоносцев; 2. монгольское нашествие; 3. война с Литвой; 4. восстание крестьян.
- 3. Что было основной деятельностью населения Подмосковья в Средние века? 1. земледелие и скотоводство; 2. добыча драгоценных металлов; 3. морской промысел; 4. производство шёлка.
- 2. Какой город Подмосковья впервые упоминается в летописи в 1135 году? 1. Дмитров; 2. Волоколамск; 3. Коломна; 4. Можайск.
- 1. Какое восточнославянское племя заселяло территорию Подмосковья в Средние века? 1. поляне; 2. древляне; 3. Вятичи; 4. радимичи.
- Выберите ВСЕ слова, в которых допущена орфографическая ошибка.
- 3. Упр. 1) (а)
- 6. Что защищает внутренние части тела человека от повреждений, от жары и холода, от болезнетворных бактерий?
- 5. Способность человека чувствовать прикосновения называется ...
- 4. Участки земли, где вся природа находится под строгой охраной -
- 2. Что такое символы государства?
- 1. На какие царства делится живая природа?
- 7. Из предложений 1-6 выпишите глагол(-ы) с чередующейся гласной в корне, выделите орфограмму.
- 5. Объясните написание личного окончания глагола (предложение 6) расстелешь
- 4. Из предложения 1, 2 выпишите глагол(-ы) во 2-м л. ед.ч.
- 2. Из предложений 3, 4 выпишите глагол 2 спряжения.
- 1. Какое утверждение не соответствует содержанию текст? Напишите его номер. 1) Раки любят находиться около камней, коряг. 2) Раком можно ловить сетями с привязанными к ним приманками. 3) Раков ловят около крутых берегов. 4) Идти нужно по течению реки.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. (1) Можно и проще ловить раков в р..ке, только не во всякое время года. (2) Летом заб..реш..ся в воду и идеш.. вдоль кручи т..нистого берега. (3) Стараеш..ся держат..ся против т.чения, чтобы муть относило. (4) Обшариваеш.. все попутные коряги, камни, корни, - рак люб..т там прятат..ся. (5) Для ловли годят..ся и старые, уже (не)годные сети. (6) Ра(с,сс)телеш.. их по дну с пр..вязанной к ним пр..манкой, раки почуствуют с..едобное, наб..ют..ся сюда и запутают..ся в тонких нитяных ячейках.
- На рисунке изображён график функции f(x) = ax^2 + bx +c, где числа а, в и с - целые. Найдите значение f(-1).
- Объясните, как меняется настроение стихотворения.
- 11. Из 160 посеянных семян взошло 120. Какой процент семян взошел?
- 10. Никелевая руда содержит 1,3 % никеля. Сколько тонн никелевой руды нужно переработать, чтобы добыть 21,4 тонны никеля?
- 9. Найдите число, 20% которого составляет 15.
- 2. Составьте словарь новых слов и понятий по теме.
- 1. Познакомьтесь с материалом по ссылке https://ya.ru/video/preview/3112538434370564043 и теоретическим материалом.
- Напишите число и тему урока.
- Кто из перечисленных исследователей и путешественников доказал существование пролива между Азией и Америкой:
- Какие штатные должности имеет мотострелковое отделение на БМП?
- 226. Какая схема соответствует данному предложению? «Кумушка, мне странно это: да работала ль ты в лето?» — говорит ей Муравей.
- 225. В каком предложении неправильно оформлена прямая речь?
- 4. Начерти квадрат со стороной 3 см. Найди площадь и периметр. Начерти в нём 4 оси симметрии.
- 3. Найди периметр каждой фигуры. Проверь, есть ли среди этих фигур прямоугольник. Найди площадь такого же прямоугольник в тетради, обозначь его буквами. Начерти все его оси симметрии.
- 1) Узнай, во сколько раз отрезок AB длиннее отрезка CD. 2) Узнай, на сколько сантиметров меньше отрезок AB.
- 1. Начерти отрезки АВ и CD такой же длины, как отрезки AB и CD.
- Используя представленную ниже карту, выполните задание. Определите, каким номером на карте обозначен Баргузинский заповедник.
- 2) На сколько произведение чисел 725 и 30 больше разности этих чисел?
- 1) Bo сколько раз сумма чисел 933 и 1167 больше частного чисел 21600 и 72?
- Дополни текст о значении фразеологизма «яблоко раздора». Выбери верные варианты из списков.
- Бирелгән схемаларга туры китереп, аналитик иярченле кушма җөмләләр төзе.
- Изображение статистических данных в виде различных геометрических образов: точек, линий, фигур и т.п. в статистике называется
- 5-көңүгү. Ребустарды жандыргыла.
- 2 Complete the email with ever, never, just, already or yet. Hi Josh, I haven't seen you at swimming yet this week. Are you OK? We've 1 _ swimming teacher. Has your brother told you about her 2 _ ? She's teaching us a new trick called 'the fish' and it's great for swimming underwater! Have you 3 _ tried it? I've 4 _ used it before today but, it's very good. OK, I have to go now. Mum's called me for dinner and I can't wait to eat - I'm very hungry after all that swimming! See you next week! Akio
- 5 Have you _ in your life made roasted sausages? a ever b just c yet
- 4 I've _ had some mint yoghurt. It was delicious! a yet b ever c just
- 3 Liberty has _ eaten sweet potatoes. a ever b never c just
- 2 Have you had lunch? Or would you like a healthy salad? a yet b just c never
- 1 We've _ finished our spicy snacks. a ever b already c yet
- 0 Have you made your dinner? a ever b just c yet
- Выберите правильный ответ. Какие термины относятся к понятию «правонарушение»?
- Выберите правильный ответ. Арина Сидорова регулярно опаздывает на работу. Она может быть привлечена к ответственности
- Выберите правильный ответ. Что из перечисленного ниже является преступлением?
- Выберите правильный ответ. Руководство предприятия не выполнило распоряжение инспекции по исправлению сигнализации в швейном цехе. Какое правонарушение совершено руководством пр
- Выберите правильный ответ. Сергей Николаевич живёт в одной квартире уже много лет. Какая дополнительная позволит сделать вывод о том, что эта квартира является его собственностью?
- Выберите правильный ответ. Среди приведённых примеров противоправного поведения административным проступком является
- Выберите правильный ответ. Административное право регулирует
- Выберите правильный ответ. Административное наказание последует за
- Выберите правильный ответ. Иван Петрович подал в отдел внутренних дел заявление об утере паспорта. Нормы какой отрасли права будут регулировать возникшее правоотношение?
- Выберите правильный ответ. Профсоюз авиадиспетчеров начал санкционированный митинг с требованием о повышении заработной платы. Данный пример иллюстрирует правоотношения
- Можно, после химчистки немного изменится цвет брючного костюма. Нормы какой отрасли Права были нарушены в данной ситуации?
- Найдите значение выражения: 7) 161 - (469,7 : 15,4 + 9,52) * 1,5;
- Найдите значение выражения: 5) 201 - (176,4 : 16,8 + 9,68) * 2,5;
- Найдите значение выражения: 3) 575,4 - 4,3 * 8,8 + 9 : 0,18;
- Найдите значение выражения: 1) 296,2 - 2,7 * 6,6 + 6 : 0,15;
- 2. Укажите название операции, в ходе которой произошло наступление советских войск на Правобережную Украину.
- V - объём прямоугольного параллелепипеда; a, b и c - его измерения. Запишите недостающие данные в таблицу.
- Выберите из приведённого списка признаки командной экономической системы:
- Read the text and match the titles (A-E) with the texts (1-4). One title is extra.
- Сколько у тебя уроков в понедельник, во вторник?
- Вставьте слова на месте пропусков: Роман «Робинзон Крузо» отличает простой и безыскусный стиль. Его главное свойство — ___________ происходящего достигается у Дефо правдоподобие, полная ___________ . Иллюзия использованием такого множества мелких деталей, которые, кажется, никто не взялся бы выдумывать. Взяв исходно невероятную ситуацию, Дефо потом разрабатывает ее, строго соблюдая границы ___________ .
- О каком термине идёт речь в предложении? Часть государства, находившаяся в непосредственном управлении Ивана IV и служившая ему опорой в борьбе за создание сильной центральной власти, а также само правление этого времени. Запиши в поле ответа верное слово с прописной буквы и в именительном падеже.
- B2 Баржа прошла по течению реки 40 км и, повернув обратно, прошла ещё 30 км, затратив на весь путь 5 часов. Найдите собственную скорость баржи, если скорость течения реки равна 5 км/ч.
- B1 Решите систему уравнений: { x^2+y=5, 6x^2-y=2.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.