База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант Б2, Задача 1: Диагонали ромба относятся как 3:4, а периметр равен 200 см. Найдите площадь ромба.
- Вариант Б1, Задача 2: Точка пересечения диагоналей трапеции делит одну из них в отношении 7:15, средняя линия трапеции равна 44 см. Найдите основания трапеции.
- Вариант Б1, Задача 1: Диагонали ромба относятся как 3:4, а площадь ромба равна 24 см². Найдите периметр ромба.
- Задание 2. Определите тональность в мелодии _______ мажор, подпишите римскими цифрами ступени в данной мелодии, затем запишите, транспонируйте ее в тональность соль мажор
- (М. Ю. Лермонтов, 1837)
- Настанет день, и с журавлиной стаей / Я поплыву в такой же сизой мгле, / Из-под небес по-птичьи окликая / Всех вас, кого оставил на земле
- Летит, летит по небу клин усталый / Летит в тумане на исходе дня, / И в том строю есть промежуток малый — / Быть может, это место для меня!
- Они летят, свершают путь свой длинный / И выкликают чьи-то имена. / Не потому ли с кличем журавлиным / От века речь аварская сходна?
- «... означает: «участь, судьба».
- 5. Тип № 55. Моя мать у... забыл о моем... потому что в... особенною забо... Местечко, одному захо... городов Юго... еврейского те... Если вы... архитектуре... и к нему при...
- Запишите в таблицу.
- Установите соответствие: выразительности к каждой столбику.
- За что русалочку украсили устрицами?
- О чём думала русалочка, когда смотрела на звёзды?
- Подчеркните слова, описывающие внешность русалочки.
- Составьте план к отрывку.
- Прочитайте отрывок из сказки и ответьте на вопросы. Рассказ ведётся от лица...
- Вася скачивал файл со скоростью 2^22 бит/с, а затем передавал его Коле со скоростью 2^20 бит/с. На скачивание файла Петя потратил 5 секунд. Сколько секунд заняла передача файла? Единицы измерения в ответе писать не надо.
- 8 На рисунке изображена картина линий магнитного поля постоянного магнита, полученная с помощью железных опилок. Магнитная стрелка, установленная около магнита, ориентирована так, как показано на рисунке, и находится в равновесии. Каким полюсам магнитов соответствуют области 1 и 2 на магните? Кратко объясните свой ответ.
- 7 В справочнике физических свойств следующая таблица плотностей и удельных теплоёмкостей. Одинаковые по массе куски цинка и серебра нагрели на одно и то же количество градусов Цельсия. Во сколько раз количество теплоты, переданное цинку, больше, чем количество теплоты, переданное серебру?
- 1d, найти х. 2) C a || d, ⊥ a, ⊥ b. Find x.
- 2) a || b, c ⊥ a, ∠102° = 102°. Find x.
- 5. Сколько времени потребуется, для нагревания 3 л воды от 20 °С до 100 °С в электрическом чайнике мощностью 600 Вт, если его КПД 80%? Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг·°С). Плотность воды равна 1000 кг/м³.
- 4. Через алюминиевый проводник длиной 70 см и площадью поперечного сечения 0,75 мм² протекает ток 500 мА. Каково напряжение на концах этого проводника? Удельное сопротивление алюминия равно 0,028 Ом·мм²/м.
- 3. Какое количество теплоты выделится при полном сгорании 200 г керосина? Удельная теплота сгорания керосина 46·10^6 Дж/кг.
- 2. Какие из приведенных ниже материалов относятся к изоляторам?
- 1/ Установите соответствие между физическими величинами и единицами этих величин в системе СИ.
- Какой из перечисленных городов находится в зоне действия антициклона?
- ЗАДАНИЕ С. Найди соответствие между вредоносным программным обеспечением и их характеристикой Вид вредоносного ПО 1. вирусы 2. трояны Характеристика А. имитирует иконку файла Б. удаляет файлы В. блокирует работу пользователя сети Г. собирает данные банковских карт Д. занимает место на накопителях информации Е. нарушает работоспособность компьютера Ж. использует IP адрес пользователя в корыстных целях
- ЗАДАНИЕ В. Выбери три правильных ответа из шести предложенных 1. Задачи вредоносных программ А. несанкционированный доступ к чужому устройству Б. массовая рассылка электронных писем торговых площадок В. сбор информации об активности пользователя сети Г. показ ненужной рекламы Д. изучение особенностей психологии людей Е. послать жалостливое письмо о помощи человеку 2. Задачи кибергигиены А. массовая рассылка электронных писем Б. несанкционированный доступ к информации В. снижение риска заражения электронного устройства Г. сохранение средств и персональных данных Д. создание пуш-уведомлений Е. обезопасить электронные устройства
- ЗАДАНИЕ А. Выбери один правильный ответ из предложенных 1. Социальная инженерия – это А. новости, основанные на слухах, сенсациях, скандалах Б. сумма приемов для несанкционированного доступа к конфиденциальной информации В. массовая рассылка электронных сообщений в мессенжерах Г. рассылка писем от имени известных фирм для получения доступа к данным пользователя сети 2. Программное обеспечение на планшетах и смартфонах - это А. программа Б. приложение В. фишинг Г. троян 3. Запуск вредоносных программ происходит А. через пуш-уведомления Б. через спамы В. при скачивании программ и приложений Г. при запуске электронного устройства
- Заполни таблицу, используя предложенные варианты ответа:
- 2. Решите уравнение: б) 6 3/7 : 1 5/7 = 4,5 : y
- 20. Копирование текстового фрагмента в текстовом редакторе предусм- в первую очередь:
- 19. Графический редактор — это:
- № 2 В коробке 26 красных и 15 синих карандашей. Найдите вероятность того, что карандаш окажется а) синий, б) красный
- 30. Тип 10 № 1077 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Друг познается в беде. Единицы измерения писать не нужно.
- 29. Тип 10 № 1076 В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Цыплят по осени считают. Единицы измерения писать не нужно.
- 28. Тип 10 № 1075 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Век живи, век учись. Единицы измерения писать не нужно.
- 27. Тип 10 № 1074 В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Терпенье и труд — всё перетрут. Единицы измерения писать не нужно.
- 26. Тип 10 № 1073 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Не то золото, что блестит. Единицы измерения писать не нужно.
- 25. Тип 10 № 1072 В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Язык мой — враг мой. Единицы измерения писать не нужно.
- 24. Тип 10 № 782 В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Плоды лета — сокровища зимы. Единицы измерения писать не нужно.
- 23. Тип 10 № 766 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Близок локоть, да не укусишь. Единицы измерения писать не нужно.
- 22. Тип 10 № 765 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Своя ноша не тянет. Единицы измерения писать не нужно.
- Используя формулу пути, заполни таблицу.
- Найди, механическая работа какой силы (рис. 1), действующей на предмет, является отрицательной.
- Закрепление материала: 1. §22 (повторить). 2. Задание №7, параграф 22. Заполните таблицу (3-4 примера) | Горная порода | Использование людьми |
- Как добавить фигуру на слайд?
- 7.2. Рассмотрите изображения двух частей растения (рис. 2). Какая из этих частей растения дышит с помощью чечевичек?
- Укажите, как называется это животное, и как оно помогает людям.
- What were the following people doing at 3:00 pm yesterday afternoon? Ask and answer questions. Use the verbs: send, talk, listen, read.
- Put the verbs in brackets in the past continuous.
- 31. Выпиши номера треугольников по группам. 1) равносторонние 2) равнобедренные 3) разносторонние
- На каком рисунке изображено множество решений неравенства x - 1 \(\le\) 3x + 2?
- Является ли решением неравенства 3x > 5(x - 2) + 7 значение x, равное -3.
- 85 Describe your ideal job. Rank the following job factors 1-10 (1 - most important, 10 - least important). Compare your list to your classmate's.
- 84 Complete the information in the table. Use Ex. 79, 82 and your own ideas.
- 3/3 Лишние объекты – это серые растения, остальные это сельскохозяйственные растения (культуры) — злаковые и гречишные. Культурные растения – пшеница, овес, ячмень, гречиха, рожь. Сорняки – пастушья сумка, тысячелистник. Объяснение: Задание 5. Вставьте в текст пропущенные слова. 1) Примерами агроценозов являются огороды, плодовые сады, виноградники, фермерские хозяйства. Преимуществами таких сообществ является получение для человека необходимых продуктов питания. Распаханный участок земной поверхности называется _______. На полях выращивают _______ культуры, такие как рожь, пшеница, овёс. Поле без человека не может существовать, так как культурные растения вытесняются дикорастущими растениями. 2) Агроценозы не способны к саморегуляции и самообновлению, подвержены угрозе гибели от массового размножения вредителей и болезней. Искусственные сообщества не обладают биологическим богатством, устойчивостью и не могут существовать в течении длительного времени без участия человека. No 6 Ответ: полевка, клоп, вредная черепашка, крот, саранча, медведка.
- 7) Выделите начало текста фигурно 8) Выделите окончание текста фигу 9) Перечислите основные действия 10) Составьте план текста.
- Какие действия — обязанность любого сотрудника? Выберите все верные варианты
- 8 В ходе битвы на р.Шевани пронтонелнего в 1471 г. пронила вой с кем а) Новгородом 6) Тверью в) Киевом
- 7 У Ивана было 2 жены, одна из ни а) Силовия Долгорукан 6) София Фоминична (Валеолог в) Мария Ярослания
- 14. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 13. За неделю расход бензина автомобилем составил 7/5 вместимости бензобака. Сколько литров бензина вмещает бензобак, если израсходовано 30 л бензина?
- 12. Найдите значение выражения (35814 – 20 556) : 6 – 41 ⋅ 37.
- 11. Найдите значение выражения 36243 : (82-73) + 72450 : 18.
- 9. Число 5D9 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы D? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 8. В числе 568* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 7. В коробку размером 15 см х 15 см х 30 см плотно уложили кубики размером 3 см х 3 см х 3 см, заполнив коробку доверху. Затем из коробки достали 20 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- 6. Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- I. CHOOSE THE RIGHT FORM OF THE VERBS: 1. He would have understood it if you...slowly. a)have spoken; b) had spoken; c) would speak 2. If Iknew that the traffic lights were red I... a) would have stopped; b) stopped; c) would stop 3. The newspaper would print the story if it...true. a) were; b) had been; c) was 4. If I had known that you were in hospital. I... you. a) will visit; b)visited; c) would have visited II. USE THE VERB IN BRACKETS IN THE RIGHT FORM: 1. If he were in, he (answer) the phone. 2. He would have been the best pupil in the class if he (work)
- 16. Установите соответствие между примерами и формами культуры: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Примеры А) пословицы и поговорки Б) комикс В) сериал о семейной жизни Г) былина о Садко Д) философский роман Формы культуры 1) массовая 2) народная 3) элитарная Запишите выбранные цифры напротив соответствующих букв.
- 15. Какой из предложенных перечней включает только духовные ценности?
- 14. Прочитайте термины, непосредственно связанные с понятием «культура». Один из них лишний, так как относится к другому понятию. Найдите и запишите его порядковый номер.
- 12. Вставьте подходящее слово: ________ - инициативная самостоятельная деятельность, осуществляемая на собственный страх и риск с целью получения прибыли.
- 11. Вставьте подходящее по смыслу слово: Государственный ________ - сводный план сбора доходов государства и использования полученных средств на покрытие всех видов государственных расходов.
- 10. Выберите верные суждения о мировой экономике и запишите буквы, под которыми они указаны А) Мировой экономикой называется совокупность хозяйственных связей и отношений, формирующихся на основе международного разделения труда. В) Хозяйственная специализация стран и регионов мира формируется на основе принципов абсолютного и сравнительного преимуществ. С) Для того чтобы защититься от негативных последствий открытия внутреннего рынка страны для иностранных производителей, применяется политика фритредерства. D) Открытие внутренних рынков для иностранных производителей позволяет потребителям получить доступ к новым качественным товарам и услугам.
- По горизонтали 2. Основатель советской рок-группы машина времени 4. Смычковый инструмент 6. Разновидность гитары с электрическими звукоснимателями, преобразующими колебания металлических струн в колебания электрического тока 7. Стихийный концерт на квартире у музыкантов или их знакомых с приглашением только близких друзей 8. Фортепианный цикл немецкого композитора Роберта Шумана 9. Танец, названный в честь города чарльстон в Южной Каролине 13. Финский композитор, автор симфонических поэм Финляндия, Тапиола, Туонельский лебедь 16. Семейство ударных музыкальных инструментов, популярных по всему миру и в разных народах 17. Ударный инструмент 18. Театральное представление, в котором отдельные музыкальные номера чередуются с диалогами без музыки
- 6. Выполните синтаксический разбор предложения и морфологический разбор глагола.
- 5.Определите спряжение глагола. (1, 2)
- 4.Определите вид глаголов, образуйте от глаголов несовершенного вида глаголы совершенного вида и наоборот
- 3. Вставьте пропущенные буквы, выделите корень и орфограмму в корне.
- 2. Данные глаголы напишите во 2 лице, ед. числе.
- 1.Ответьте на вопрос. Как определить написание безударной гласной в корнях с чередованием И-Е? Напишите эти корни.
- The diagram shows a mind map about first aid. The central topic is 'Первая помощь' (First Aid). There are three main branches: 'При ожогах паром или кипятком' (For burns from steam or boiling water), 'При порезах' (For cuts), and 'При пищевых отравлениях' (For food poisoning). Each branch has numbered sub-points for actions or information.
- Молотком ударяют по шляпке гвоздя площадью 3 мм² с силой 100 Н. Каково при этом давление молотка на гвоздь?
- Кошка массой 5 кг свернулась клубочком, заняв место площадью 0,12 м². Какое давление оказывает кошка на пол?
- 6. Выполните синтаксический разбор предложения и морфологический разбор глагола. Палатки юных путешественников стоят³ на берегу.
- 5. Определите спряжение глагола. (1, 2) Дрожать, стелить, смотреть, прыгать, мести, кричать.
- 4. Определите вид глаголов, образуйте от глаголов несовершенного вида глаголов совершенного вида и наоборот
- 3. Вставьте пропущенные буквы, выделите корень и орфограмму в корне. Блистать, собору, зам..реть, расст..лать, разж..гать, бл..стеть, зап...рать, прот..рать, зад..рать.
- 2. Данные глаголы напишите во 2 лице, ед. числе. Дыш..т, мол..т (муку), кле..т, та...т, бре..тся, завис..т
- 13. Определите длину звуковой волны при частоте 100 Гц, если скорость распространения волн равна 340 м/с. Решение задачи.
- 12. Каков модуль ускорения автомобиля при торможении, если при начальной скорости 54 км/ч время торможения до полной остановки 5 с? Какой путь пройдет автомобиль до полной остановки? Решение задачи.
- 11. Чему равно число протонов в ядре? 1) A - Z 2) A + Z 3) числу электронов в оболочке атома 4) массовому числу А
- 10. Какой заряд имеет а частица? 1) отрицательный 2) положительный 3) нейтральный
- 9. На какую частицу действует магнитное поле? 1) на движущуюся заряженную 2) на покоящуюся заряженную 3) на движущуюся незаряженную 4) на покоящуюся незаряженную
- 8. Частота звука увеличилась в 2 раза. Как изменилась скорость звука в одной и той же среде? 1) увеличилась в 2 раза 2) уменьшилась в 2 раза 3) осталась неизменной
- 7. Материальная точка за 2,5мин совершила 120 полных колебаний. Определите период и частоту колебаний. Решение задачи.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.