База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. В треугольнике АВС из вершины С проведена биссектриса СЕ. Угол А равен 36°, угол В равен 68°. Найдите угол ВСЕ (угол между биссектрисой и стороной ВС). Ответ выразите в градусах.
- 3. Прямые EF и LM параллельны. Секущая QR пересекает EF в точке P, а LM в точке О. Угол LOP равен 119°. Найдите угол FPR. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике АВС дано: угол СВА = 35°, стороны АС и ВС равны. Определите величину внешнего угла при вершине С. Ответ укажите в градусах.
- д) Solve the system of equations: 4x - 5y = 2 5x + 5y = 7
- г) Solve the system of equations: x + y = 10 x - y = 4
- B) Solve the system of equations: 7x - y = 3 3x + y = 17
- б) Solve the system of equations: x + 2y = 5 x - 2y = 9
- a) Solve the system of equations: 2x - 5y = 1 4x + 5y = 5
- г) \(\frac{10a - 1}{6a} - \frac{7a + 5}{6a}\)
- в) \(\frac{4x^2}{6} - \frac{9x^2}{6}\)
- б) \(\frac{n}{3k} - \frac{n-2k}{3k}\)
- a) \(\frac{a}{7} + \frac{b}{7}\)
- Заполни таблицу: 1. Вспомни, какую войну называют отечественной. Сравни две отечественные войны в истории нашей страны. Заполни таблицу. Когда враг напал на нашу страну? Какое государство совершило нападение? Кто стоял во главе? Когда закончилась война? Где окончательно был разгромлен враг и провозглашена победа?
- The user wants me to solve the math problems from the image.
- Дано: m₁ = 500 г t₁ = 20° m₂ = 100 г t₂ = 0° Найти: t = ? c = 4200 Дж/(кг*°C)
- m₂ = 2кг Найти: t = ?
- Вставьте буквы, где нужно: 1. пр..ехать 2. бе..шумный 3. заг..релый 4. о завтрашн..м дне
- Семья Луковых состоит из пяти человек: супругов Игоря и Лидии и их троих детей. Лидия работает продавцом в магазине, Игорь, офицер в отставке, получает пенсию и преподаёт ОБЖ в школе. Доходы всех членов семьи складываются и совместно расходуются. 80% денежных средств идёт на питание и жизненно необходимые услуги (медицину, транспорт, оплату коммунальных услуг). Семья владеет собственным домом, на приусадебном участке выращивает овощи и фрукты, разводит кур и кроликов. Какой факт из условия задачи позволит сделать вывод об уровне доходов семьи Луковых? Каковы денежные и натуральные доходы семьи Луковых? (Приведите три примера доходов.)
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Экономика — это способ организации хозяйственной деятельности людей, направленной на создание необходимых для потребления благ. 2) К факторам производства относят конкуренцию, специализацию, монополию. 3) Даровые блага всегда платны. 4) Процесс производства составляет основу экономической жизни общества. 5) Потребление даровых благ одними людьми не приводит к их дефициту для других людей.
- 10. Определить сопротивление цепи R1=5 Om, R2=10 Om, R3=10 Om, R4= 3 Om
- 9. Выбрать нужные данные и рассчитать неизвестные величины. R1 = 10 Om, R2=20 Om, U= 60 B, I=?
- 8. Определить напряжение на всем участке цепи. I=4 А, R1 = 10 Om, R2=15 Om.
- 7. Допустимое сопротивление графитового проводника 3 Ом. Длина в продольном току направлении размер 50 мм, какова должна быть площадь поперечного сечения.
- 6. Определить сопротивление, если сила тока 12А, напряжение 24 В
- 5. Нарисовать схему включения амперметра в последовательную цепь: Источник, ключ замыкания, лампа. Показать направление тока.
- 4. Найти количество заряда, прошедшее за 3 секунды через поперечное сечение проводника, если сила тока 20 Ампер
- 3. Источник электричества, это ....... (несколько слов)
- 2. В электричестве основной единицей измерения является а) кулон, б) ампер, в) вольт, г) ом
- 1. Приведите основные примеры носителей тока
- 6. На рисунке изображена картина силовых линий электрического поля. Выберите верное утверждение.
- 5. При сопротивлении внешней цепи 5 Ом сила тока 2 А. Найдите ЭДС батареи, если ее внутреннее сопротивление 0,5 Ом.
- 3. На рисунке изображена схема участка электрической цепи. Сопротивление резисторов R1 = 12 Ом, R2 = 24 Ом, R3 = 8 Ом, R4 = 16 Ом. Напряжение на концах участка равно 48 В. Определите общее сопротивление, силу тока и мощность данной цепи.
- 2. Конденсатор электроемкостью 4 мкФ соединен с источником постоянного напряжения 80 В. Рассчитайте заряд и энергию конденсатора.
- 1. Два одинаковых металлических шарика, имеющих заряды 5 нКл и -7 нКл, находятся на расстоянии 60 см друг от друга. Определите модуль силы взаимодействия шариков и напряженность электрического поля, действующего на первый заряд.
- 2) 1\(\frac{1}{4}\) + \(\frac{3}{11}\) \(\cdot\) 2\(\frac{1}{6}\) - 15\(\frac{5}{18}\) : \(\frac{4}{9}\)
- 6. (№ 411, сб.) Гранитную плиту объемом V = 1,2 м³ поднимают подъемным краном с постоянной скоростью v = 0,50 м/с за время t = 24 с. Какую работу совершила сила натяжения троса? Масса троса m = 30 кг. Плотность гранита р = 2600 кг/м³.
- В каком предложении союз и соединяет однородные члены?
- 57. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 19 и 6.
- 56. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 32 и 4.
- 1) /ðeə/ There!" said Olga, as she finished putting a little 2) /silvə/ ... medal on Max's collar. "Don't look 3) /sæd/ ... Max," said Olga. "Now, if you ever get lost, someone can read your 4) /neim/ ... and address on this and bring you 5) /həʊm/ ..." But Max was very angry. "What a stupid thing to do! A big dog like me, nearly six months old. I can't get lost!" He 6) /stɔːtɪd/ ... walking away from the house. Suddenly, Max turned around and he couldn't see the 7) /haʊs/ .... He didn't know where he was. "Where is my house? Where is Olga?" Just then a little 8) /gɜːl/ ... and her mother opened the door. The mother 9) /lʊkt/ ... at the medal. "Here is his name and address," she said. "MAX, 34 KING ROAD." Take him home, Ana." So Ana took Max home and Olga was so 10) /hæpi/ ... to get him back. Max is not angry anymore. He feels sorry for little dogs who haven't got a medal like his. Read the story again and answer the questions. 2 What is his address?
- 55. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 10 и 6.
- 54. Периметр ромба равен 72, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- 53. Периметр ромба равен 56, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- 52. Периметр ромба равен 12, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- 51. Площадь параллелограмма равна 60, а две его стороны равны 4 и 20. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 50. Площадь параллелограмма равна 54, а две его стороны равны 9 и 18. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 49. Площадь параллелограмма равна 32, а две его стороны равны 8 и 16. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 48. Площадь параллелограмма ABCD равна 196. Точка Е середина стороны АВ. Найдите площадь треугольника СВЕ.
- 47. Площадь параллелограмма ABCD равна 132. Точка Е середина стороны АВ. Найдите площадь треугольника СВЕ.
- 46. Площадь параллелограмма ABCD равна 128. Точка Е середина стороны АВ. Найдите площадь трапеции DAEC.
- 43. Площадь параллелограмма ABCD равна 60. Точка Е середина стороны АВ. Найдите площадь трапеции DAEC.
- 44. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке:
- Найди радиус окружности, если её диаметр равен 58,52 см.
- 12. Польский композитор, пианист, подаривший нам ноктюрны, вальсы, мазурки:
- 11. Песня, исполняемая только на гласном звуке:
- 9. Жанр вокально-инструментальной музыки?
- .5 Какими свойствами должна обладать сталь для изготовлени А. Упругостью. Б. Хрупкостью. Твордостью.
- 4 Чем можно заменить пластмассовый дюбель? А. Древесиной. Б. Пенопластом. В. Резиной
- 3 Для чего служит «передняя бабка» токарного станка по дереву А. Для установки измерительного инструмента; Б. Для закрепления заготовки и передачи ей вращательного дви В. Для установки режущего инструмента.
- 2 Чем крепятся настенные предметы на деревянных стенах? А. Шурупами, дюбелями; Б. Гвоздями, дюбелями; В. Шурупам, гвоздями.
- 1 В выполнении тв А. Подготовительный Б. Технологический В. Финишный
- К какой религии относится символ, изображённый на картинке?
- 8. Прочитай. Одинаково или по-разному произносятся звуки, обозначенные буквой «эль» в каждом слове? Распредели слова в две группы: в первую — слова, где буква л обозначает мягкий согласный звук [л'], во вторую — слова, где буква л означает твёрдый согласный звук [л]. Запиши слова в два столбика.
- 10. Does your mum ______ for you? a) cooking b) cook c) cooks
- 9. ______ tomatoes in the fridge? a) are/any b) is/any c) is/some
- 8. There ______ a lot of sentences in this test. a) isn't b) are c) is
- 7. Excuse me, Where's the English lesson? a) you b) he c) me
- 6. Bye! See you ______. a) goodbye b) later c) thanks
- 5. Would you like ______ water? a) a lot of b) much c) many
- 4. He sometimes gets ______ late on Monday. a) am b) is c) are
- 3. ______ you at secondary school? a) am b) is c) are
- 2. People usually exchange ______ at Christmas. a) dinner b) decorate c) gifts
- 1. They ______ wear jeans and a T-shirt. a) now b) doesn't c) usually
- Сколько путей ведут из А в К, но не проходят через В?
- 2. Какая часть атома — ядро или электронная оболочка — претерпевает изменения при радиоактивном распаде? Почему вы так думаете?
- 5. В трех ящиках лежит 75 кг апельсинов. Во втором ящике апельсинов в 4 раза больше, чем в первом, а в третьем — на 3 кг меньше, чем в первом. Сколько килограммов апельсинов лежит в первом ящике?
- 4. Решите уравнения: a) 8y = - 62,4 + 5y; б) 10 - 2(3x + 5) = 4(x - 2); в) \(\frac{x+5}{8} = \frac{2x-7}{18}\)
- 1000. Является ли электрическим током искра, проскакивающая между шариками разрядника электрической машины?
- 2. Начерти три отрезка. Длина одного — 6 см, второго — на 2 см меньше второго, а третьего — в 2 раза меньше первого.
- 3. Реши уравнения. 45 - a = 18 d - 23 = 28 k + 45 = 82
- 2. Реши задачу. В парке росло 28 берёз, а дубов в 7 раз меньше. Сколько дубов росло в парке?
- 1. Вставь пропущенные числа. 7 . __ = 49 __ . 8 = 56 35 : __ = 5 9 . __ = 63 56 : __ = 7 63 : __ = 7
- Результаты контрольной работы учеников 11 «Б» класса записали в таблицу. Используя данные таблицы, запиши распределения по частотам (М). Напротив каждого значения случайной величины напиши частоту её появления.
- Complete the sentences. Use PRESENT PERFECT CONTINUOUS.
- 6. Разгадай ребусы, узнай, какие народы относятся к наиболее многочисленным в Тюменской области в настоящее время.
- 5. Из данных слов составь и запиши связный текст.
- 3. Прочитай текст. Составь вопросы по тексту.
- 2. Чум — это конусообразное жилище, которое издавна строят ненцы и другие кочевые народы Севера. Как он устроен?
- 1. Разгадай филворд «Коренные народы Тюменской области».
- 15. В треугольнике АВС известно, что AB=8, BC = 10, АС = 12. Найдите cos LAВС.
- Согласны ли вы с высказыванием «Лето — самое замечательное время года»? Свое мнение докажите (3-5 предложений).
- Что такое МОНОЛОГ?
- Определите функционально-смысловой тип текста: «...месяцев через восемь, благодаря неусыпным попечением своего спасителя, [Муму] превратилась в очень ладную собачку опанской породы, с длинными ушами, пушистым хвостом в виде трубы и большими глазами...» И.С. Тургенев «Муму».
- Текст — это несколько предложений, которые связаны между собой общей темой и общей мыслью.
- Постройте график функции y = 2x - 3. По графику определите: - значение y при x = 2; - значение x, при котором y = -1; - проходит ли график через точку A(-1; -5)?
- Describe the historical significance of the images presented.
- Calculate the value of the expression: -2 * 5^-3
- 7 В какой стихотворной строке содержится метафора?
- 6.2 Запиши по одному названию произведений Ф. И. Тютчева и Л. Н. Толстого.
- 10. Переведите предложения на бурятский язык. Сергей должен съездить в Иволгинский район на соревнование. У нашего класса есть возможность побывать в Этнографическом музее. В летнее время я люблю отдыхать на Байкале. Наташа хотела бы посетить музей декабристов в Селенгинском районе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.