Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. К хорошо растворимым в воде электролитам относится 1) сульфат бария 2) сульфат цинка 3) сульфид меди(II) 4) оксид железа (III)
- 6. Какое уравнение соответствует реакции соединения? 1)NH3 + HNO3 = NH4NO3 2) H2S + MgO = MgS + H2O 3)SO3 + 2NaOH = Na2SO4 +H2O 4)CuO + H2 = Cu + H2O
- 5. Кислотным оксидом является 1)SO2 2)CO 3) ZnO 4) Na2O
- 4. Степень окисления железа в соединениях Fe2O3 и FeCl2 соответственно равны 1)+3 и -2 2)+3 и +3 3)+3 и +2 4)-3 и +2
- 3. Веществом с ионной связью является 1) оксид серы (VI) 2) водород 3) магний 4) фторид натрия
- 2. Металлические свойства у магния выражены сильнее, чем у 1) бериллия 2) стронция 3) кальция 4) бария
- 1. Число электронов во внешнем электронном слое атома с зарядом ядра +9 равно 1)1 2) 5 3) 3 4) 7
- Вариант 2. №1. Вычислите: 1) 2\(\frac{3}{5}\) \(\cdot\) \(\frac{25}{26}\) + 2\(\frac{1}{4}\) : \(\frac{27}{16}\) - 3\(\frac{5}{6}\); 2) -2,4 \(\cdot\) 3 + 0,21 : 0,07 + 15 \(\cdot\) (-0,3) + 9,7; 3) 8 + |4 - 52| - 2 \(\cdot\) |4,3 + 9,7|.
- На рисунке изображены цветок Гороха посевного и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Вера и Георгий выполняют проект, посвящённый растению Василёк синий, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения.
- 9. Рассмотрите рисунок. Напишите название клетки, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта клетка? 1) запасающая 2) фотосинтезирующая 3) размножение 4) защитная 5) транспортная
- 8. Полина и Вадим для описания внутреннего строения Фасоли обыкновенной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 7. Каким способом опыляются цветки хмеля? 1) с помощью воды 2) с помощью птиц 3) с помощью ветра 4) самоопыление 5) с помощью насекомых
- 6. Опишите органы растения Хмель обыкновенный. Составьте описание плода Хмеля, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода) ягода 2) костянка 3) орех 4) боб.5) стручок 6) стручочек 7) коробочка 8) жёлудь 9) яблоко В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой
- 7 Прямая y = kx + b проходит через точки С (0;-6) и D (-4; 8). Напишите уравнение этой прямой.
- 6 Составьте систему уравнений для решения задачи. В физкультурный зал школы привезли 5 сеток с баскетбольными мячами и 2 сетки с волейбольными мячами, всего 23 мяча. Через неделю — 3 такие же сетки с баскетбольными мячами и одну сетку с волейбольными мячами, причем баскетбольных мячей на 5 больше, чем волейбольных. Сколько мячей в каждой сетке? (За х принять количество баскетбольных мячей, а за y — число волейбольных мячей в каждой сетке.)
- 5 Найдите абсциссу точки В.
- 4 На каком рисунке изображен график уравнения 4x - y = 4?
- 3 Решите систему уравнений 3x + y = 2, x + 2y = -6 и вычислите произведение найденных значений х и у.
- 2 Какая пара чисел х и у является решением системы уравнений 3x - y = 7, x + 3y = 9?
- 1 Из линейного уравнения 6x + y = 5 выразите у через х.
- Контрольная работа по химии для 8 класса (ФГОС) «Первоначальные химические понятия. Основные классы неорганических соединений» ФИО ученика: Селезнёвой Марии Дата: 18.05 А. Теоретические вопросы (базовый уровень) Задание 1. Дайте определения следующим понятиям: (по 1 баллу за каждое) 1. Химическая реакция — это 2. Оксид — это 3. Моль — это 4. Валентность — это
- 4. Вычеркните из списка понятия, которые нельзя использовать для описания вегетативного размножения.
- 3. Какие из перечисленных признаков можно использовать для описания вегетативного размножения растений? Отметьте верные варианты.
- 2. Выберите и обведите вегетативные органы растения. Подпишите названия этих органов.
- 1. Приведите не менее двух доказательств того, что вегетативное размножение растений относится к бесполому типу.
- Найди размах прогнозируемой численности городского населения в РФ. В каком году численность городского населения будет максимальна? Проведи предполагаемое изменение численности населения в городе в период, когда она падает?
- Верны ли суждения? А) В постиндустриальном обществе большая часть населения занята в производстве товаров. Б) Чем выше уровень экономического развития, тем выше доля сферы услуг и меньше доля первичного сектора в отраслевой структуре хозяйства страны.
- 0,04\(\cdot\) 100 =
- 3\(\cdot\) 0,17 =
- 1\(\frac{1}{8}\) - \(\frac{3}{4}\) =
- \(\left(-\frac{2}{3}\right)^3 = \)
- 2\(\frac{3}{10}\) : 3 =
- 4\(\frac{3}{5}\) =
- 4\(\frac{21}{32}\) =
- Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Докажите, что вы правильно написали пропущенные буквы.
- 5) Задача. Диагональ прямоугольника равна 13 см, а площадь - 60 см². Найдите стороны прямоугольника.
- 2) Упростите выражение: а) 0,2 ab - 9.50 a 10. b 10, б) \(\frac{a+2}{a-2} : \frac{a^2+4}{4-a^2}\)
- 1) Найдёте значение выражения: а) (7x-2)² - 49x² - 3 при x=100; б) (5a-6)(5a+6) - (5a-6)² при c=13
- Напиши утвердительное, вопросительное, отрицательное предложение. увидели музей.
- Напиши утвердительное, вопросительное, отрицательное предложение. мама написала письмо.
- Напиши утвердительное, вопросительное, отрицательное предложение. а увидела кошку.
- 20. Туристические фирмы различных стран мира России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои страны. Установите соответствие между слоганами и странами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОГАНЫ А) Добро пожаловать в страну заснеженных вулканов, многочисленных памятников истории и культуры, великолепных песчаных пляжей! Б) Хочешь активного отдыха? Приезжай в Шамони на Монблан, в рай для поклонников альпинизма и горнолыжного спорта! СТРАНЫ 1) Франция 2) Австралия 3) Монголия 4) Мексика Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Установите соответствие между уравнением реакции и типом химической реакции УРАВНЕНИЕ 1) O2 + 4NO2 + 2H2O = 4ΗΝΟ3 2) AgNO3 + HCl = AgCl + ΗΝΟ3 3) CaCO3 = CaO + CO2 4) Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu ТИП РЕАКЦИИ А) реакция разложения Б) реакция соединения В) реакция замещения Г) реакция обмена
- 9. Установите соответствие между формулой вещества и классом неорганических веществ ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА 1) K2SO4 2) H2SiO3 3) NaOH 4) K2O КЛАСС НЕОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ А) основные оксиды Б) кислоты В) соли Г) щёлочи
- 8. Сумма коэффициентов в уравнении реакции: CuO + Al → Cu + Al2O3 равна
- 5. Общим в строении атомов элементов 3 периода является 1) число электронов на внешнем энергетическом уровне 2) величина зарядов ядер атомов 3) число электронных слоёв 4) число электронов в атоме
- 4. Валентность серы равна IV в соединении
- 3. Выберите два утверждения, в которых говорится о меди как о химическом элементе 1) сульфид меди (1) более богат медью, чем сульфид меди (П) 2) медь устойчива к действию сухого углекислого газа 3) основной компонент бронзы – меди 4) медь реагирует с серой 5) медь входит в состав малахита
- 2. Относительная молекулярная масса молекулы С2Н6О равна
- 1. К химическим явлениям относится процесс 1) измельчения сахара до состояния пудры 2) превращение воды в лёд 3) скисание молока 4) появление воды на крышке чайника
- ГЛУХИЕ И ЗВОНКИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. 1. Рассмотри рисунки. Впиши первый дом буквы для парных звонких и глухих согласных, а во второй дом — буквы для непарных согласных звуков.
- 5. Shanghai's World Chocolate Wonderland in China a) was not the first experience of this kind b) appeared before Beijing Chocolate Wonderland c) was visited by 500,000 people
- 4. Visitors can in the theme park. a) have a lesson of making figures of chocolate b) touch all the works of art with their hands c) try on chocolate clothes
- 3. Shanghai's Huangpu River was a) in the middle of the theme park b) in the classical painting c) made of chocolate syrup
- 2. At the opening ceremony the fashion show models a) could have as much chocolate as they wanted b) were in clothes made of chocolate c) were performing in the BMW and in the sushi bar
- 1. Shanghai's World Chocolate Wonderland is a) next to b) in c) not far from
- This is an excerpt from a story. The text has some missing letters and words. Your task is to fill in the blanks and complete the text.
- 6. Из данных точек А (9; -3), B (-3;9), C (-3;6) укажите ту, которая принадлежит графику функции у=x².
- 0,095 · 100 5,09 · 1000 18,2 · 10 100 · 0,1 100 · 0,45
- 0,05 · 10 5,55 · 100 1,2 · 1000 100 · 0,8 10 · 0,85
- 19. Умножьте число на разрядную единицу: 2,4 · 10 0,09 · 100 8,94 · 10 0,096 · 1000 88,4 · 100 35,4 · 100 0,7 · 10 8,52 · 1000 3,065 · 10000 8,11 · 10
- 18. В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 10√2. Запишите решение и ответ.
- 17. Найдите значение выражения \(\sqrt{11-6\sqrt{2}+\sqrt{2}}.\)
- 16. Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 50. Какова вероятность того, что наугад взятый учеником билет имеет однозначный номер?
- 15. Пассажирский поезд, двигаясь со скоростью 48 км/ч, полностью проезжает туннель за 60 секунд. Сколько метров составляет длина этого туннеля, если длина поезда 550 метров?
- 14. На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха в Минске за каждый месяц 2003 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — температура в градусах Цельсия.
- 13. Решите систему уравнений { 4x+y=10, x+3y=-3. В ответ запишите х + у.
- 12. Укажите номер верного утверждения.
- 11. В графе 5 вершин, каждая из которых имеет индекс 4. Других вершин в этом графе нет. Сколько у него ребер?
- 2. Найдите ошибки в написании, исправьте. а) Негодуя от возмущения, он вышел. б) Он говорил, не смотря на собеседника. Не думая о последствиях, она согласилась. г) Недомогая от жары, он прилёг. 4 Не замечая препятствий, они шли вперёд.
- 15. На рисунке представлен фрагмент Периодической системы химических элементов. Используя данные таблицы, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера. 1) Ядро ртути содержит 80 протонов. 2) Ядро золота содержит 197 нейтронов. 3) Радиоактивное превращение ядра свинца-212 в ядро висмута-212 сопровождается испусканием только γ- излучения. 4) Радиоактивное превращение ядра висмута-190 в ядро таллия-186 сопровождается испусканием α- частицы. 5) Ядро полония содержит 84 нейтрона.
- 12. К избытку карбоната кальция добавили 70 г раствора с массовой долей соляной кислоты 10%. Вычислите объем (н.у.) выделившегося газа.
- 9. Функциональную группу – СООН содержит 1) этиловый спирт 2)этан 3)уксусная кислота 4)этин
- 8. Оксид углерода (IV) взаимодействует с 1) KNO3 2) P2O5 3) Ca(OH)2 4) НСІ
- 7. К хорошо растворимым в воде электролитам относится 1) сульфат бария 2) сульфат цинка 3) сульфид меди(II) 4) оксид железа (III)
- 4. Степень окисления железа в соединениях Fe2O3 и FeCl2 соответственно равны 1)+3 и -2 2)+3 и +3 3)+3 и +2 4)-3 и +2
- 3. Веществом с ионной связью является 1) оксид серы (VI) 2) водород 3) магний 4) фторид натрия
- 2. Металлические свойства у магния выражены сильнее, чем у 1) бериллия 2) стронция 3) кальция
- 3. Углы В и С треугольника АВС равны соответственно 67° и 83°. Найдите ВС, если радиус окружности, описанной около треугольника АВС, равен 16.
- 2. Окружность пересекает стороны АВ и АС треугольника АВС в точках К и Р соответственно и проходит через вершины В и С. Найдите длину отрезка КР, если АК = 9, а сторона АС в 3 раза больше стороны ВС.
- 1. Окружность с центром на стороне АС треугольника АВС проходит через вершину Си касается прямой АВ в точке В. Найдите АС, если диаметр окружности равен 15, а АВ = 4.
- Определи корень уравнения: 0.6t = 0.12. Выбери верный вариант. Корнем является любое число. Корней нет
- Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.
- 7.2. Рассмотрите срезы стеблей А и Б на рисунке (рис. 2). В каком из стеблей между флоэмой и ксилемой в проводящих пучках располагается камбий?
- Какую функцию выполняет данная ткань?
- 7.1. Фёдор рассмотрел ткани стебля под микроскопом и сделал рисунок (рис. 1). Что он обозначил на рисунке под цифрой 4?
- №1. В отделе контроля качества завода проверили 500 деталей и на 75 из них обнаружили брак. Найдите вероятность, что случайно выбранная деталь окажется бракованной.
- 9. Допишите недостающие обозначения в цепочке радиоактивных превращений. 226/88 Ra → 222/86 Rn + ? 222/86 Rn → 222/87 Fr + ? 222/87 Fr → 218/85 At + ?
- 6. Укажите второй продукт ядерной реакции: ₂¹H + ₂¹H → ₂⁴He + ?
- 5. Сколько нейтронов содержится в ядре ₁₀¹⁹Ne?
- 3. Для массы ядра m₂, массы всех протонов, находящихся в ядре mₚ, и массы всех нейтронов внутри ядра mₙ, выполняется условие: 1) m₂ < (mₚ + mₙ) 2) m₂ > (mₚ + mₙ) 3) m₂ > (mₚ + mₙ) 4) m₂ = (mₚ + mₙ)
- 10.Это самое крупное озеро из Великих озёр Северной Америки.
- 9.Этот пролив разделяет Евразию и Северную Америку.
- 8.Самый большой по площади остров на Земле, принадлежащий Дании.
- 7.Это самый высокий действующий вулкан Евразии.
- 6.Эта вершина является высочайшей точкой Северной Америки.
- 5.Какая из перечисленных стран находится в двух частях света?
- 4.Какая из перечисленных рек Европы является наиболее протяженной?
- 3.Какой мореплаватель открыл Америку?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
