База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Спиши, раскрывая скобки. (Не)прийти на встречу, (не)знаешь печали, (не)нави- деть ложь, (не)буду слушаться, (не)гляди в сторону, ему (не)сдобровать, (не)забудут учителей.
- 339. В каком стиле речи чаще всего употребляются предлоги, данные в рамке? Подберите подходящие по смыслу предлоги (см. рамку) и при списывании вставь- те в предложения. • Запишите к выделенному слову однокоренные слова. 1. Земля (обилие снега) глубоко пропиталась влагой. 2. Погода (предск..зание бюро прогнозов) уст..новилась дождливая. 3. Работа на ферме ведёт, ть)ся (график). 4. Улыбающийся³ агроном быстро ш..л (трактористы). 5. Сев начали в более ра(н, нн)ий срок (обычай).
- Как ты понимаешь пословицу «Ложь человека не красит»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Пара пустяков»? 1) Клим поехал на лето в деревню. 2) Как только учебный год кончился, ребята собрались в парке. 3) Клим спас из горящего дома собаку. 4) Анна Петровна прочитала ребятам письмо Клима одним из первых. 5) Клим ждал, что все будут его хвалить и восхищаться им. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- 6. Прочитайте текст и выполните задания. «И сказал князь великий Дмитрий Иванович: "Братья, бояре, и князья, и дети боярские, суждено вам то место меж Дона и Днепра, на поле Куликовом, на речке Непрядве. Положили вы головы свои за святые церкви, за землю за Русскую и за веру христианскую. Простите меня, братья... Пойдём- брат, князь Владимир Андреевич, во свою Залесскую землю к славному городу Москве и сядем, брат, на своём княжении, а чести мы, брат, добыли и славного имени!» Назовите князя, упомянутого в тексте как «брать великого князя. Какое прозвище он получил за свою храбрость? Какой полк он возглавлял, что решило исхо сражения? Ответ: Князь: ; Прозвище: ; Полк:
- 5. Прочитайте текст и выполните задания. «В год... 6495 (987). И созвал Владимир бояр своих и старцев и сказал им: "Вот пришли посланные нами мужи, послушаем же всё, что было с ними"... Они же сказали: "И пришли мы в Греческую землю, и ввели нас туда, где служат они Богу своему, и не знали мы — на небе или на земле мы, ибо нет на земле такого зрелища... знаем мы только, что пребывает там Бог с людьми..." Сказали же бояре: "Если бы плох был закон греческий, то не приняла бы его бабка твоя Ольга, а была она мудрейшей из всех людей".» Назовите князя, о котором идет речь в тексте. Какое важное для истории России решение он принял, опираясь на рассказ послов? Ответ: Князь: ; Решение:
- 4 Поставьте титулы в соответствии с их местом в вассальной пирамиде (от низшего к высшему): а) герцог б) рыцарь в) граф г) барон Ответ:
- 2. Соотнесите понятия и их значение. Ответы занесите в таблицу ниже:
- Задания 1-4 требуют ответа в виде последовательности букв или слова (словосочетания), которые следует записать в ответе
- 19. Ислам возник в Аравии в: 1) VII в. 2) VI в. 3) І в. 20. Первый крестовый поход произошел в: 1) 1202-1204 гг. 2) 1096-1099 гг. 4) IV в. 3) 1073-1081 гг. 4) 1261 г. Часть 2(В)
- Чужой и рыжий, на крыльце моего дома спал огромный кот. Он привалился к двери спиной и посапывал. Я кашлянул. Кот приоткрыл глазок. Это был жуткий глазок. Изумруд и лазурь горели в нём. Глазок оглядел меня и закрылся. Я попросил у кота разрешения пройти в дом. Кот не пошевелился.
- В заданиях № 7 - №10 оформить решение, используя формулы
- Из данного предложения выпишите разноспрягаемый глагол (глаголы): Пуще прежнего старуха вздурилась, не даёт, старику мне покою: уж не хочет быть она крестьянкой, хочет быть столбовою дворянкой.
- 5. Загадка-скороговорка
- 4. Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «необычный, превосходный, поразительный». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. В чём, по мнению автора, заслуга художников в изображении природы? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенные цифрами разборы: 1 – фонетический, 3 – морфологический, 4 – синтаксический.
- 770. Диктант. Обозначьте орфограммы в окончаниях глаголов.
- 768. Составьте таблицу «Буква е в окончаниях изученных частей речи». Заполните её примерами.
- 3. Прилаг. м. и ср. рода в Тв. п. 4. Гл. II спр.
- 2) Подчеркните: главные выделенного р..било .питель- о алмаз- берёзы сли осо- Гончаров) ах и кор-
- Найдите значение выражения, если m – целое число: \(\frac{65^m}{5^{m-4} \cdot 13^m}\)
- a) На рисунке 7.22 ... б) Измерьте углы транспортиром. Есть ли среди ...
- Найдите значение выражения: 1,2 · 3 2/3 + 1/4
- Докажите, что при всех значениях х и у значение выражения...
- 5. Замените многоточие одночленами так, чтобы полученное равенство было тождеством:
- 4. Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида:
- 3. Представьте выражение в виде многочлена стандартного вида и найдите его значение:
- 2. Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида:
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: орляк обыкновенный, лиственница сибирская, хлорелла. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- When the flight is over, you need to get off and pick up your 15) ______. Finally, if you need to drive somewhere after the flight, you may want to stretch your 16) ______. Just be careful to follow the rules and not upset any traffic 17) ______ (road police officers).
- During the flight, you may feel 11) ______, so it's a good idea to ask for help. If you need to use the bathroom, you can ask for an 13) ______ seat to make it easier to get up and move around. It's also important to stay 14) ______ so drink lots of water.
- When you 9) ______ the plane, you might have to put your hand luggage in an overhead locker. Remember to keep your passport and boarding card with you. Once everyone is on the plane, the plane 10) ______.
- When you 4) ______ through security, they will 5) ______ your luggage. You can't take any 6) ______ over 100 ml on the plane, so make sure to put them in your 7) ______ when you pack your bags. After that, you can wait for your flight in the 8) ______. There are usually shops and restaurants there, so you can buy something to eat or drink.
- Air travel can be stressful, but you can do a few things to make it easier. First of all, 1) ______ the airport at least 3 hours before the flight. That way, if you 2) ______ in heavy traffic, you'll still have time to go 3) ______ passport control. If you travel light, you can check in online and go straight to security when you get to the airport.
- 1. Проталинки. Впишите пропущенные слова. Чем интересовалась внучка?
- 6*. Поиск. Почему сказочники так заканчивают истории? Отметьте ответ ✓ или запишите свой.
- 5*. Таблица. Вспомните сказку Х.-К. Андерсена «Ель». Сравните её со сказкой Н. П. Вагнера «Берёза». Дополните таблицу.
- 4. Соответствие. Какие слова кому принадлежат? Соедините.
- 3. Точное слово. Прочитайте предложения. Какое из них выражает главную мысль? Подчеркните.
- Отгадай загадку. Под землёй есть кладовые – Много их, они большие. По стране великой нашей Собираем дар земли.
- Кроссвордты сис.
- 3. Уравнение функции имеет вид: y = -0,5 · |x|. Заполните таблицу с данными:
- 2. Постройте график функции y = |x|+2.
- 1. На рисунке изображены графики функций. Под каким номером график y = |x - 1]?
- 2. В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ BD равна 16, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 4√7.
- 1. В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 8√2.
- № 7. Составив уравнение, решите задачу. В двух бочках было по х л воды. После того, как из одной бочки отлили 2 л, а из другой 10 л, во второй бочке воды осталось в 2 раза меньше, чем в первой. Сколько литров воды было в каждой бочке первоначально?
- № 6. Решите уравнение: Б) 6(-2-x)=9-8x.
- № 6. Решите уравнение: А) 10x-2(4x-5)=2x+10.
- 1. Выполните действия: (-1 1/9) * (1 3/5 - 1/4) + 2,5.
- Полосовой магнит разделили на три части. Каким магнитным полюсам будут соответствовать концы А и В?
- В лыжных гонках участвуют 12 спортсменов из России, 3 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найди вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- Напиши, пользуясь подсказками, сколько продуктов есть в магазине, а каких нет вообще. По образцом.
- Используя содержание текста «Полезные бактерии» и свои знания, ответьте на следующие вопросы: 1) Что необходимо для производства простокваши? 2) Откуда берётся энергия для жизнедеятельности молочнокислых бактерий? 3) В чём заключаются различия между аэробным и анаэробным обменом веществ?
- 4) Расположите в порядке возрастания ранга систематические группы растений
- 3) Установи соответствие между растением и отделом, к которому растение относится
- 7. Тип взаимоотношений между водорослью и грибом в составе лишайника.
- 6. Один из компонентов лишайника, создающий органические вещества.
- 5. Гриб, входящий в состав лишайника, снабжает этим водоросль.
- 4. Тип лишайника в виде тонкой корки или пленки, плотно сросшейся с субстратом.
- 3. Вещества, которые гриб получает от водоросли в составе лишайника.
- 2. Тип лишайника, имеющий слоевище в виде кустика.
- 1. Лишайник, слоевище которого напоминает листья.
- 754. Назовите количество грамматических основ в предложении. Письменно выполните синтаксический анализ 3-го и 5-го предложений.
- Задание 6. Прочитай утверждения и отметь, с какими ты согласен(-на). Объясни свой выбор: 1. «Настоящая любовь требует жертв». 2. «Делла и Джим поступили неразумно». 3. «Лучший подарок — тот, который сделан от сердца».
- Задание 5. Представь, что ты стал(-а) другом Деллы и Джима. Что бы ты посоветовал(-а) им сделать с их подарками? Напиши 3-4 предложения.
- Задание 4. Вставь пропущенные слова в предложение: «Делла продала свои _______ волосы, чтобы купить _______ для часов Джима». (Слова для выбора: волосы, платье / цепочку, книгу)
- 10. Для борьбы с коррозией металла можно: А) промыть изделие; Б) протереть изделие; В) покрыть изделие лаком или краской.
- 9. Какой вид обработки металла относится к обработке давлением? А) фрезерование; Б) ковка; В) сверление.
- 8. Для измерения наружных размеров деталей с точностью до 0,1 мм используют: А) штангенциркуль; Б) микрометр; В) линейку.
- 7. Ровные и гладкие поверхности детали из древесины получают с помощью: А) лучковой пилы; Б) ножовки; В) рубанка.
- 6. К технологическим машинам относится: А) эскалатор; Б) мотоцикл; В) токарный станок.
- 5. Сведения о процессе изготовления изделий приведены на: А) чертеже изделия; Б) техническом рисунке; технологической карте.
- 4. Для нарезания внутренней резьбы используют: А) плашку; Б) метчик; В) шпильку.
- 3. Сталь — это сплав: А) железа с азотом; Б) железа с кремнием; В) железа с углеродом.
- 2. Основной режущий инструмент при работе на токарном станке: А) сверло; Б) фреза; В) резец.
- 8. РАСПРЕДЕЛИТЕ В ПРАВИЛЬНОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ. А. Взятие Иерусалима мусульманами. Б. Крестовый поход бедноты. В. Осада и взятие крестоносцами.
- 4. Продавец взвесил 6 покупателям по 3 кг яблок. Сколько всего килограммов яблок взвесил продавец?
- Соедини линиями названия городов с именами великих людей.
- 7. Древесина (ксилема) в стебле проводит:
- 6. Придаточные корни образуются на:
- 5. Устьица расположены в:
- 4. Видоизменённым побегом является:
- 3. Стебель выполняет функцию:
- 2. Корневые волоски находятся в зоне:
- 1. К генеративным органам цветкового растения относится:
- 5. Трактор, развивая мощность 100 кВт, равномерно тянет прицеп со скоростью 5 м/с. Определите силу тяги трактора.
- 4. Велосипедист массой 50 кг движется со скоростью 5 м/с. Чему равна его кинетическая энергия?
- 3. Камень массой 0,5 кг падает с высоты 10 м. Чему равна его потенциальная энергия на высоте 5 м от земли? (g = 10 Н/кг)
- 2. Двигатель мощностью 2 кВт работает в течение 1 часа. Какую работу он совершает?
- 1. Какую работу совершает сила 50 Н, перемещая тело на расстояние 4 м в направлении действия силы?
- Приведены запросы в поисковому серверу. Для каждого запроса указан его соответствующая буква от А до Г. Запишите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. По обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» - символ «&».
- Доступ к файлу tests.rar, находящемуся на сервере olympiada.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Запишите полное имя файла, размещенного на диске, файловая структура которого представлена ниже.
- 2. Как называется двусложная стопа, в которой ударение падает на второй слог?
- С помощью текста параграфа заполните таблицу.
- 75. Прочитайте загадку. Запишите отгадку. Через океан плывёт великан, А ус он во рту держит. (____). Определите падеж выделенных имён существительных. Объясните, как вы определяли падеж.
- 74. Прочитайте. - Я Винительный падеж, Я во всём виню невежд. Ато отличников люблю, Для них пятёрки я ловлю. Того позвать, во что играть, Готов ребятам подсказать. Не прочь с предлогами дружить, Но и без них могу прожить. О. Соболева Подчеркните слова, называющие имён существительных в винительном падеже. Впишите в сигнальную карточку вопросы, на которые отвечают имена существительные в винительном падеже. Найдите в стихотворении одушевлённые имена существительные в винительном падеже во множественном числе. Выпишите их вместе с теми словами, с которыми они связаны по смыслу.
- Forget about the broken vase! It's no use ..... A eating your words. B crying over spilt milk. C having a finger in every pie.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.