База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Верны ли утверждения? А) Период ухода одного из родителей за каждым ребенком до достижения им возраста полутора лет подтверждается документами, удостоверяющими рождение ребенка и достижение им возраста полутора лет. В) Установление периодов работы по свидетельским показаниям производится решением пенсионного органа. Подберите правильный ответ.
- 3 Put the verbs in brackets into correct form of the Present Simple. 1 Jane ......................... (not/enjoy) going to the zOO. 2 Tony ......................... (not/swim) well. 3 ......................... (you/walk) to school? 4 They ......................... (not/eat) meat. 5 She ......................... (not/like) tigers. 6 Sue and Bob ......................... (not/run) very fast. 7 ......................... (they/play) football? 8 ......................... (Mr Harris/live) in Brazil?
- В числе условий, обязательных для супервизанта при индивидуальной супервизии,... (укажите 2 варианта ответа)
- 16) Is the weather getting worse?
- 15) Is the sun setting?
- 14) Is Ann getting better?
- 13) Is daddy still watching TV?
- 12) Are you still learning to play table tennis?
- 11) Are they still building a new school?
- 10) Is Jane still making coffee?
- 9) Are your friends coming soon?
- 8) Is the bell still ringing?
- 7) Are the students still visiting the capital of France?
- 6) Is Tom still designing a new house?
- 5) Is your friend still reading the article?
- 4) Are your parents still discussing their holiday plans?
- 3) Is Mike still having lunch?
- 2) Are you still doing your homework?
- 1) Are you still writing the e-mail letter? No, I'am not. I have already written it.
- Выберите верное равенство.
- Значение у равно.
- Read the description of Stephanie. Match these questions with paragraphs 1-5. What does he / she like doing? What doesn't he / she like doing? Who is the person in the photo? Why is your friend special? How old is he/she? Describe him/her Where's he/she from? Where does he / she live? What does he/she do
- Look at the six highlighted words in the text. They all have spelling mistakes. Write them correctly.
- 19. Какие из следующих утверждений неверны? 1) В остроугольном треугольнике все углы острые. 2) Диагонали трапеции пересекаются и делятся точкой пересечения попо- лам. 3) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 17. Периметр квадрата равен 72. Найдите площадь квадрата.
- 16. Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, вписанной в окружность, равен 59°. Найдите угол В этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АС=15, ВС-8, угол C равен 90°. Найдите радиус опи- санной окружности этого треугольника.
- 14. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 6° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 7 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура состав- ляла - 5° С.
- 13. Укажите неравенство, которое не имеет решений. 1) x²+22<0 2) x²-22<0 3) x²-22>0 4) x²+22>0
- 12. Закон Гука можно записать в виде F=kx, где F сила (в ньютонах), с которой сжимают пружину, х абсолютное удлинение (сжатие) пружины (в метрах), а k коэффициент упругости. Пользуясь этой формулой, найдите х (в метрах), если F-56 Н и к-7 Н/м.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. 1) y=-x+1 2) y=x+1 3) y=x-1 Ответ: АБВ В таблице под каждой буквой укажите соответствую- щий номер.
- 10. В магазине канцтоваров продаётся 80 ручек: 31 красная, 6 зелёных, 33 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероят- ность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или фиолетовой.
- 9. Найдите корень уравнения х²-77-4х. Если уравнение имеет более од-ного корня, в ответе укажите больший из них.
- 8. Найдите значение выражения √a²+8ab+16b2 при а-6, 6--5. Va²+3u6+1662 =
- 7. Одно из чисел отмечено на прямой точкой. Какое это число? 1) 47/14 = 3,3(6) 2) 61/14 = 4,36 3) 73/14 =5214) 4) 81/14 = 5,19
- 18+6,7 = 24;7 6. Найдите значение выражения 18-(-6,7)-4,3. 18-(-6,7)-4,3= 18+6,7-4,3
- Что платили крестьяне за уход от своего хозяина? Запиши в поле ответа термин.
- В каком году был принят документ, в котором содержалась данная статья? Запиши ответ цифрами. Пример: 1412
- Каждый отдел мозга выполняет свои функции. Обозначь, какую функцию у рептилий выполняет мозжечок. A — воспринимает информацию от органов обоняния. Г — воспринимает информацию от органов зрения. Ж — регулирует работу кровеносной системы. К - обеспечивает координацию движений.
- Задача №3 (15 баллов) Для определения состава сплава – теплоносителя, состоящего из калия и натрия, его образец массой 1,01 г растворили в воде. При этом выделился газ, измеренный при 60 °С и давлении 106,64 кПа объемом 389,4 мл. Определите состав сплава в процентах.
- 4. Прачытай. Спачатку выпішы назоўнікі, якія ўжы- ваюцца толькі ў форме адзіночнага ліку, потым — на- зоўнікі, якія ўжываюцца толькі ў форме множнага ліку. Нажніцы, малако, паліто, акуляры, Беларусь, шахма- ты, вада, соль, паводзіны, канікулы, мука, снежань, кра- савік, дажынкі, Калінкавічы.
- 3. Прачытай. Вызначы і запішы лік назоўнікаў. Узор: зіма (адз. л.), сшыткі (мн. л.). Раса ( ), клубніцы ( ), талерка ( ), вярба ( ), боты ( ), бераг ( ), какту- сы ( ), пралескі ( ), горад ( ), гара- джане ( ), мінчане ( ), казка ( ), каў- нер ( ), дыван ( ), заводы ( ), вёска ( ), вёсачка ( ), гадзіннікі ( ), зада- ча ( ), лічбы ( ), агарод ( ), краіна ( ), відэлец (), вушы ( ), завушніца ( ), сэрца ( ), медаль ().
- Заполните таблицу:
- В прямоугольном треугольнике один из углов равен 60°, а гипотенуза – 12 см. Из вершины прямого угла опущена высота. Найдите больший из отрезков, на которые разбивается гипотенуза. Сделайте рисунок в тетради.
- Обстоятельство уступки: «Мы упрямо переставляли ноги по каменистой земле, вопреки усталости, надеясь найти хорошее место для ночёвки»
- Обстоятельство условия: «При полном штиле жизнь на корабле меняется»
- Обстоятельство цели: «Ты специально не даёшь мне оправиться и заваливаешь делами?»
- Обстоятельство причины: «Сгоряча мы наговорили друг другу всякого глупого и довольно неприятного вздора»
- Обстоятельство места: «Парни синхронно подбежали к берегу и нырнули»
- Обстоятельство времени: «Мимо поселка, тяжко гудя и глуха грохоча, каждую ночь проползал товарняк»
- Обстоятельство меры и степени: «Он купил слишком дорогую книгу»
- Из каждого предложения выпишите только обстоятельство указанного вида. Если оно выражено сочетанием слов, то запишите с пробелом между словами. Обстоятельство образа действия: «Зрители не дыша следили за полётом гимнастки»
- 25. В треугольнике MNK биссектриса угла M делит высоту, проведённую из вершины N, в отношении 15: 9, считая от точки N . Найди радиус окружности, описанной около треугольника MNK, если NK = 24.
- 17. Найди корень уравнения (\frac{1}{3})^{-x+7} = 81.
- От посёлка до города, расстояние между которыми 24 км, велосипедист проехал за полтора часа, а мотоциклист — на час быстрее. На сколько километров в час скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста? Запишите решение и ответ.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Объясните, что означает название, приведённое на плакате. Какое значение оно имеет для нашего народа?
- 6. Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Бартоломеу Диаша в 1487-1488 гг. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Плавание Бартоломеу Диаша Бартоломеу Диаш отплыл из порта города ________ (А) и направился вдоль побережья Африки в сторону экватора. Маршрут экспедиции пролегал по ________ (Б) океану режья материка. Через восемь месяцев плавания Бартоломеу Диаш оконечности Африки и стал первым европейским мореплавателем,
- 5. Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции отплывали от берегов Пиренейского полуострова. 2) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 3) Обе экспедиции пересекли экватор. 4) Обе экспедиции проходили вдоль тихоокеанского побережья Южной Америки. Запишите номера выбранных ответов.
- 4. Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Христофор Колумб Б) Васко да Гама ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие Америки 2) первое кругосветное путешествие 3) открытие морского пути в Индию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б
- 3. Пятиклассник Егор, начав изучать географию, сказал своему другу, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос друга: «Что изучают геологи?». Запишите номер выбранного ответа. 1) растения и животных 2) внутреннее строение Земли 3) погоду и климат 4) способы изображения рельефа на карте
- b Read the description of Stephanie. Match these questions with paragraphs 1-5. What does he / she like doing? Who is the person in the photo?
- a Look at the six highlighted words in the text. They all have spelling mistakes. Write them correctly.
- From: Charlie@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Going to the cinema ... You know, this weekend I will go to the cinema with my friends. We want to watch a new action film. Do you often go to the cinema? What film did you watch at the creme last time? What kind of snacks and drinks do you buy when you go to the creama? Write back soon. Best wishes, Charlie Составьте ему ответное письмо в облавие 60-70 слов, ответы на 3 вопроса, поставленных им в сообщении. Соблюдайте п написания писем. Дату и адрес указывать не надо. Выразите призн другу за его письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Charlie@mail.uk Subject: Going to the cinema
- 5.86 Упростите выражение: a) 0,4n - 0,7m - 0,9n + 0,7m; б) \frac{1}{2}a + \frac{3}{6}a - \frac{5}{6}a; в) 0,9b - 1,3b + 0,7b; г) \frac{1}{12}m - \frac{1}{4}m - \frac{1}{3}m; д) x – 0,2x - 0,7x; e) c - 0,8c-\frac{5}{1\frac{1}{2}}c.
- + 5.85 Приведите подобные слагаемые: a) 3m + 2m + 4m;
- Распределите объекты по порядку Восстановите алгоритм для создания анимации объекта на слайде презентации в программе LibreOffice Impress.
- +5.84 Вычислите, применив распределительное свойство умножения: a) 8.129 + 8.171; б) 4,8-3,7 - 4,8-2,7; в) 6,354,4 + 4,4 2,65;
- +5.83 Раскройте скобки: a) (a + c - n). 5; б) 7 (x - y - z); в) -1,2 (s - b - c); г) (3х – 5 + 4k)·(-3); д) (4а - 6с + z) (-1); e) (m + k - 9 - n).а.
- 85.82 Решите с помощью графа задачу. Миша, Коля, Петя и Саша занимаются в секциях и студиях (волейбольной, шахмат- ной, плавания, хоровой), но каждый только в одной. Они же изучают только один из иностранных языков (китайский, английский, немецкий, испанский). Известно: 1) мальчик, который занимается плаванием, изучает испанский; 2) Коля не посещает хоровую студию и шахматную секцию и не изучает китайский; 3) Миша не посещает хоровую студию и шахматную секцию и не изучает ни немец- кий, ни китайский; 4) мальчик, который говорит по-немецки, не занимается в шахматной секции; 5) Петя изучает английский язык, но не посещает хоровую студию. Кто в какой секции или студии занимается и какой иностранный язык изучает?
- 5.81 Выполните действия: 1)-1,7-14,2-7,2-3,4 + 19,4-4,3; 2) 0,5 39,5 4,1 - 8,3 - 7,8-2,1.
- Какой элемент не используется в хохломской росписи?
- 18) 4 м Ответ: а = α 2 м α
- 17) α + Ответ: а =
- 16) α Ответ: а =
- 15) +100° α Ответ: а =
- 14) 6 см 40° Ответ: а = 6 см
- 13) + 70° α Ответ: а =
- 12) α 4 м 8 м Ответ: а =
- 11) 14 см 28 см α Ответ: а =
- 10) 5 м 5 м α 2,5 м Ответ: а =
- 9) α 24 м Ответ: а = 12 м
- 8) 5 см 10 см α Ответ: а =
- 7) 14 см α Ответ: а = 7 см
- 6) 650 α Ответ: а =
- 5) α 42° Ответ: а =
- 4) Ответ: а =
- 3) (2 7 см 7 см Ответ: а =
- 2) L Ответ: а=
- Б. 1) 45° Ответ: а
- Верны ли следующие суждения о роли государства в экономике? А) Основным институтом, реализующим фискальную политику государства и занимающимся вопросами налогообложения и расходной части федерального бюджета, является Центральный Банк РФ. Б) Примером косвенного регулирования экономики страны является принятие правовых норм, в соответствии с которыми отдельные виды деятельности граждан и юридических лиц подлежат лицензированию и (или) обязательной государственной регистрации.
- Write about your ideal job. Say: • What is your ideal job? How would you describe it? • Where do these people work? • What do they have to do? What don't they have to do?
- Read the text and complete the notes with one, two or three words in each gap. 1 Susie is a wing walker.
- Look at the photo. What's the woman's job? What adjectives would you use to describe it?
- С какой особенностью геополитического положения связано количество голов у орла на гербе?
- В ходе исследований были выявлены такие основные черты женщин-супервизоров, как ... (укажите 4 варианта ответа)
- Специальный страховой стаж по организациям и должностям включает в себя стаж работы:
- 10 Почему с наступлением лета краски в лесу переменились? 1) Листва сомкнулась, и сумрачно стало внизу. 1 2) Становится жарко, цветы теряют свой яркий цвет. 3) Из-за недостатка воды растения бледнеют по мере высыхания. 4) Листья деревьев стали большими и широкими. 5) От переизбытка влаги растения желтеют. мера. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их н Ответ.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность со- бытий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «ОКОШКИ». 1 Весенние цветы. Ландыш - цветок лесного мая. Запах это хитрость цветка. Все цветы ранней весны не славятся сильным запа- хом. Но ландыш ещё и сверкает. Почему же переменились краски в лесу?
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следую- щих утверждений. А. Надежда Августиновна с детства работала в саду и огороде. Б. Рассказ «Белые фонарики» о садовых цветах, кото- рые привлекают красотой и ароматом. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.