База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 004 Докажите, что прямые, заданные уравнениями 3х – 1,5y+1=0 и 2х-у-3 = 0, параллельны.
- 1003 Вершины треугольника АВС имеют координаты A (-7; 5), B (3; −1), C (5; 3). Cоставьте уравнения: а) серединных перпен- дикуляров к сторонам треугольника; б) прямых АВ, ВС И СА; в) прямых, на которых лежат средние линии треугольника.
- 1002 Напишите уравнение окружности, проходящей через три данные точки: a) A (1; −4), B (4; 5), C (3; −2); б) А (3; −7), B (8; -2), C (6; 2).
- 1001 Напишите уравнение окружности, А (3; 0) и В (-1; 2), если центр её лежит на прямой у = x + 2.
- 6 ⋅ (4,2x - 0,6) ⋅ 5 = 2,5
- 5. Используя условные знаки, опишите погоду за любой день января.
- 4. Максим в течение дня наблюдал за погодой и описал её в дневнике наблюдений. Прочитайте это описание и отобразите его с помощью условных обозначений так, как на представленных выше рисунках. Сегодня целый день было ясно, а к вечеру выпала обильная роса. Дул слабый юго-восточный ветер. Температура воздуха днём была около 21 градусов тепла, а влажность 40 процентов.
- 3. Андрей в течение дня наблюдал за погодой и описал её в дневнике наблюдений. Прочитайте это описание и отобразите его с помощью условных обозначений так, как на представленных выше рисунках. С утра небо затянуло тучами, пошел снег, подул западный ветер, температура воздуха днем была 3 градуса мороза, влажность воздуха составляла 76 процентов.
- 2. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда температура воздуха поднялась выше 10 градусов мороза? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день.
- 1. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда температура воздуха была самой низкой? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день.
- 7. Какая из точек на карте находится дальше от экватора? а) 35° с.ш. б) 20° ю.ш.
- 6. Определите широту городов: а) Лондон б) Владивосток в) Берлин г) Бразилиа
- 5. Заполните таблицу. Вопрос 1. От какой параллели отсчитывается широта? 2. Какую широту имеют точки на Земле? 3. В чём отсчитывается широта? 4. В каких пределах отсчитывается широта?
- 4. Заполните таблицу. Название широты Северный полярный круг Южный тропик
- Выбери определённо-личные предложения.
- 150 1. Изменяя форму глагола, образуйте неопределённо-личные предложения. Основу каждого предложения подчеркните форму глагола.
- Д. 2. Слова с пропущенными буквами распределите по видам орфограмм. Что это за орфограммы? Дополните каждый вид орфограммы своими примерами. 3. Выполните морфологический разбор выделенных слов.
- 149 1. Выпишите сначала двусоставные предложения, потом – неопределённо-личные. Подчеркните грамматические основы предложений. В односоставных предложениях укажите форму глагола. 1) Я вышел на берег насл..диться ар..матом осенних листьев. 2) Озеро было совершенно тихое. 3) Скосили овёс. 4) Однажды у нас на дворе пол..скали бельё и оставили к..рыто с подсинькой. В это к..рыто угодила собака Ярик. (М. Пришвин) 5) Когда-то по берегам Дона р..сли в..ковые дубравы, зн..менитые донские леса. Леса эти вырубили. (К. Паустовский)
- Пылинка имела заряд, равный 4 у. е. (где у. е. — условная единица заряда). При электризации она приобрела ещё несколько условных единиц заряда, её заряд стал равен 264 у. е. Сколько условных единиц заряда приобрела пылинка при электризации? Пылинка приобрела у. е.
- Задание 3 найти длину забора для участка
- Задание 2. Найти длину забора для участка
- Задание 1. Найти длину забора для участка
- 4. Задание ВПР. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для человека растения служат 1) источником пищи 2) сырьём для промышленности 3) возбудителем инфекционных заболеваний 4) источником лекарственных веществ 5) регулятором численности насекомых-вредителей 6) вредителем на полях и в хранилищах Ответ:
- 3. Задание ВПР. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. В природе растения служат 1) разрушителями мёртвых остатков животных и грибов 2) пищей для животных 3) источником кислорода в атмосфере 4) возбудителями заболеваний 5) потребителями других организмов 6) убежищем для животных Ответ:
- Оборона Севастополя 12.IX 1854 г. - 27.VIII 1855 г. Задания 1. Обведите границы государств; подпишите названия государств, а также моря и города, обозначенные пунсонами. 2. Отметьте места и годы важнейших сражений. 3. Стрелками и условными знаками разного цвета покажите на карте расположение и действия русских войск и войск союзников (Англии и Франции). 4. На карте-врезке «Оборона Севастополя» покажите расположение и действия русских войск. Условным знаком отметьте место затопления русских кораблей у входа в Северную бухту. Обозначьте расположение и действия войск союзников. Условные обозначения
- 4. Рассмотрите карту походов Сципиона Африканского. Сравните стратегии Максима и Сципиона в борьбе с Ганнибалом. Чем вы можете объяснить это различие?
- 3. Почему Ганнибала называют великим полководцем? Свой ответ объясните.
- 2. Рассмотрите карту Пунических войн. Как вы думаете, почему Ганнибал начал поход с Испании, а не с территории Италии?
- 1. Сравните причины трёх Пунических войн. Что между ними общего? В чём различия?
- • Объясните, как подобрать проверочное слово для каждого из данных слов. Впишите в слова пропущенные буквы.
- • Запишите эти слова, пропуская в них букву, обозначающую парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова или перед другим парным согласным.
- 36. Рассмотрите рисунки. Произнесите слова названия предметов.
- Векторная графика
- Растровая графика
- Сферы применения
- Сохранение изображения
- Уменьшение размера изображения
- Увеличение размера изображения
- Формирование изображения
- СРАВНЕНИЕ РАСТРОВОЙ И ВЕКТОРНОЙ ГРАФИКИ
- 4.180 Какими единицами объёма целесообразно измерять объём комнаты, пачки печенья, водохранилища?
- 4.179 Внук моложе дедушки на 48 лет. Запишите формулу, выражающую а возраст внука. Найдите по этой формуле: раст дедушки через в- а) а, если b = 4; б) а, если в = 11; в) в, если а = 64.
- 4.178 По формуле V = abc найдите: а) Ѵ, если а = 4 м, b = 3 м, с = 15 м; б) с, если V = 3094 см³, b = 13 см, а = 17 см; в) в, если V = 13 600 см³, а = 25 см, с = 34 см; г) сь, если V = 1206 дм²³, а = 18 см. Что значит произведение сь?
- 4.177 Найдите ширину прямоугольного параллелепипеда, если его длина 14 см, высота 9 см, а объём 1512 см³.
- 4.176 Выразите в кубических сантиметрах: а) 3 дм³ 530 см³; б) 4 дм³ 80 см³; в) 5 дм³ 300 см³; см³; г) 24 000 мм³; д) 360 000 мм³.
- ⑨ 12 см 5 см 14 см 9 см 5 см Периметр Площадь
- ⑧ 7 см 4 см 9 см 3 см Периметр Площадь
- ⑦ 6 см 4 см 5 см 3 см Периметр Площадь
- ⑥ 8 см 9 см 3 см 16 см Периметр Площадь
- ⑤ 6 см 4 см 6 см 4 см Периметр Площадь
- ④ 6 см 7 см 8 см 2 см Периметр Площадь
- ③ 7 см 7 см 4 см 3 см Периметр Площадь
- ② 5 см 9 см 6 см 2 см Периметр Площадь
- ① 6 см 3 см 8 см 5 см Периметр Площадь
- Найдите значение выражения $\sqrt{\frac{36x^4}{y^2}}$ при $x = 6$ и $y = 9$.
- Найдите значение выражения \frac{1}{2^{-11}} \cdot \frac{1}{2^{7}}.
- Какая цифра на карте ближе всего к месту протекания р. Волги?
- Если схематический рисунок высотной поясности выглядит так, как на слайде, то какой цифре соответствует его расположение?
- 10) x²-20x+70 =
- 9) x²+12x+30=
- 8) x²+8x =
- 7) x²-14x-50 =
- 6) x²+6x =
- 5) x²-8x+5=
- 4) x²+10x-3=
- 3) x²-4x+1=
- 2) x²+2x-4=
- 1) x²-2x+2=x²-2x+1-1+2=(x²-2x+1)+1=(x-1)² +1
- Дополните доказательство параллельности прямых AQ и BP ссылками на подходящие теоремы. 1. PO = QO AO = BO ∠AOQ = ∠BOP => ΔAOQ = ΔBOP 2. ΔΑΟQ = ΔΒΟΡ => ZOAQ = ZOBP => AQ || BP
- 9. Переставь карточки с цифрами так, чтобы равенство стало верным. 3 1 - 1 4 = 8 2
- 8. Найди значения выражений a – 8 и a + 10 при a = 12, a = 20, a = 28, a = 43.
- 7. 12-8+6 11-7+8 12-5+8 30- (20-6) 40-(30-6) 50-(40-6) 56-7 34-6 63+7
- 6. 16-9 ○ 8+3 30 см ○ 28 дм 64 см ○ 1 м 32+4 ○ 46
- 93 - 70
- 86 - 54
- 72 + 28
- 54 - 31
- 5. 28 + 36
- 4. В ведро входит 8 л воды. Коля принёс 3 таких ведра с водой. Сколько литров воды он принёс?
- 3. Маме 32 года, а бабушке 56 лет. На сколько лет бабушка старше мамы?
- 2. У хозяина было 13 кроликов: 8 чёрных, а остальные белые. На сколько больше было чёрных кроликов, чем белых?
- 1. Выпиши номера прямоугольников.
- 2. Одним цветом покажите поход войска Лжедмитрия 1, а другим — походы правительственных войск против него.
- 1. Обведите границу Российского государства в начале XVII в. Подпишите название его столицы.
- 4 Write sentences. Use your own ideas and who or which. 1 I'd like to meet 2 I've got 3 A 4 is an animal are people
- 3 Write sentences. 1 I'd like to meet a bird who go to my school. 2 I've got people which can swim underwater. 3 A penguin is a person were made in Hong Kong. 4 My friends are some jeans has been to Antarctica. 1 I'd like to meet a person who has been to Antarctica.
- 2 Complete the text. Use who or which. Antarctica Deserts are places which don't get much rain. They are usually hot. But there are also deserts 2. are cold. In Antarctica, 98% of the land is covered with ice, but there is almost no rain. It is the coldest place on earth and it is also the biggest desert in the world. One part of Antarctica, called the hasn't had any rain for two million years. Dry Valleys, is an area are learning about life on the moon go there for training. Astronauts + It wasn't always like this. Scientists 5 work in Antarctica have found the bones of dinosaurs 6 once enjoyed warm weather there. Now there are can survive in this cold environment. only a few living things'
- 1 Read and match. 1 An explorer is a person 2 Journalists are people 3 A lifeboat is a boat 4 A scientist is a person 5 Carrots are vegetables 6 A camel is an animal C
- 10. Почему вольвокс имеет такое строение? Можем ли мы назвать её многоклеточной водорослью по строению? напишите обоснованный ответ:
- 9. Дополните предложение: Хлорелла относится к очень полезным водорослям, потому что...
- 8. Используя вышеприведенный рисунок (размножение хламидомонады) определите: Почему при половом размножении хламидомонады происходит слияние двух гамет для образования зиготы?...
- 7. Напишите в правильной последовательности с помощью стрелок и цифр каждый этап размножения: Какой способ размножения хламидомонады изображен на рисунке?
- 6. Обозначьте строение клетки хламидомонады:
- В равностороннем треугольнике MNK со стороной 6√3 провели медиану N Q. Чему равно скалярное произведение векторов NQ и NK?
- В каких четвертях расположен график функции y = |x2 – 17|?
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите несколько вариантов ответов Рассмотрите карту. Выберите верные утверждения, которые относятся к карте.
- Определите координаты
- 5)64,78:(3,16・ ・2,05)・(8: 8,12)=
- 4) (160, 12:3, 18-3,18):7,87
- 3)13・0,625:号+[(1):2,1=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.