База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Александрова Галина Вячеславовна От: Отправлено: Кому: Тема: Вложения: Юлия Нижельская <ruk_lab@mail.ru> 23 марта 2026 г. 18:54 Александрова Галина Вячеславовна scale_1200.png, Задание для предварительного обновления информации.docx scale_1200.png; Задание для предварительного обновления информации.docx Галина Вячеславовна, добрый день. Для того, чтобы мне выполнить свое обещание в части проведения консультации с вашими специалистами по оценке вкладов в неопределенность результатов, прошу заранее подготовиться вашим специалистам к нашему занятию и обновить информацию о правилах дифференцирования. Правило константы - если функция f(x) равна константе, то её производная равна нулю. При этом если функция зависит от другой переменной, то её производная может быть отлична от нуля. Правило степени - если функция f(x) = x^n равна х в степени п, то её производная равна п х х в степени (n-1). Например: f(x) = x^3, f'(x) = 3x^2. Правило суммы и разности если функция f(x) является суммой или разностью двух функций и(х) и ѵ(x), то её производная равна сумме или разности производных функций u'(x) и v'(x). Например: f(x) = x^2 + 2x + 1, f(x) = 2x + 2. Правило произведения если функция f(x) является произведением двух функций и(х) и ѵ(х), то производная равна сумме двух выражений: u'(x) x v(x) и u(x) x v'(x). Например: f(x) = x^2 x sin(x), f'(x) = 2x x sin(x) + x^2 x cos(x). Правило частного если функция f(x) является частным двух функций u(x) и v(x), то производная считается так: берётся первое выражение u'(x) x v(x), вычитается из него второе выражение u(x) × v'(x), результат делится на квадрат функции v(x). Например: f(x) = x^2 / sin(x), f(x) = (2x x sin(x) - x^2 x cos(x)) / sin^2(x). Вынесение константы за знак производной - если функция умножается на число (константу), то это число можно вынести за знак производной: (cf)' = c. f. Картинка с нужными формулами во вложении. Пусть вспомнят формулы на примере математических расчетов. Задания во вложении. Буду ждать ответов и назначим встречу. С уважением, Юлия Нижельская ruk_lab@mail.ru
- Complete the sentences using the words from the box. around, off, through, to 1) She knew him well enough to see ... his behaviour. 2) Will you come to the airport to see Lilian ...? She is flying to New York. 3) John said he would see ... our luggage. 4) Will you see ... the children while I'm away? 5) My elder brother saw ... my plan at once 6) He saw his relatives ... at the bus station. 7) I must go, Dan. See you ... . 8) After all those years she had learnt to see ... his little tricks and lies. 9) Don't you think about the puppies. I'll see ... them. 10) Kevin will make a flowerbed. I'll see ... it.
- a = 6, |b| = 4. Какие значения может принимать выражение a + b?
- На координатной прямой точками К, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 4,41; 4,85 и 3,6. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных сим- волов.
- Найдите значение выражения |х| - |х - 35| +81 при х = -6.
- Animals in cages in the zoo.
- 2 N 9 K 3 A OM = 18 ZNMK-1 M 6 M N ∠BAC-? 7 OK = 6 X -12 ZMON = MK, NK? K ∠ACB 90° C AB-25 AE-? E 12 C 4 D B B
- Вопрос: Расставьте в правильной последовательности шаги процесса определения ключевых показателей эффективности (КРІ) в логистике: Тип ответа: Сортировка
- 13. Укажите решение неравенства 1) (-∞;3,1) Ответ:
- 12. Площадь четырехугольника можно вычислить по формуле S = \(\frac{d_1 d_2 sin \alpha}{2}\), где d1 и d2 - длины диагоналей четырехугольника, α - угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите S, если d1 = 4, d2 = 7, α = 30°. Ответ:
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b. ГРАФИКИ A) 10 YA КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) a>0, c<0 В таблице под каждой буквой, соответствующей графику функции, укажите номер соответствующего коэффициента. Ответ: A Б
- 10. Фабрика выпускает сумки. В среднем на 150 сумок приходится шесть сумок, имеющих скрытый дефект. Какова вероятность того, что случайно выбранная сумка окажется с дефектом? Ответ:
- 9. Найдите корень уравнения. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения. Ответ:
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, B, C, D. Одна из них соответствует числу \(\sqrt{77}\). Какая это точка? 1) точка А 2) точка В 3) точка С 4) точка D
- 6. Найдите значение выражения \[\left(\frac{5}{22} - \frac{8}{11}\right) : \frac{5}{11}.\] Ответ:
- 5. Абонент хочет приобрести новый смартфон. В трёх салонах сотовой связи этот смартфон продаётся в кредит (сначала делается первоначальный взнос, а потом ежемесячно в течение всего срока кредита вносятся платежи) на разных условиях. Условия приведены в таблице. | Салон | Стоимость смартфона (руб.) | Первоначальный взнос (% от стоимости) | Срок кредита (мес.) | Ежемесячный платёж (руб.) | | :---- | :------------------------- | :------------------------------------- | :------------------ | :------------------------- | | A | 23 250 | 30 | 6 | 2850 | | Б | 21 500 | 25 | 12 | 1650 | | B | 22 100 | 20 | 12 | 1700 | Определите, в каком из салонов покупка смартфона с учётом полностью выплаченного кредита обойдётся дешевле. В ответ запишите эту сумму в рублях. Ответ:
- 4. Сколько месяцев в 2019 году абонент не превышал лимит ни по пакету минут, ни по пакету мобильного интернета? Ответ:
- 3. Сколько месяцев в 2019 году абонент превысил лимит по пакету исходящих минут? Ответ:
- 2. Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в июле? Ответ:
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). | Мобильный интернет | 1 ГБ | 2,25 ГБ | 4 ГБ | 3,5 ГБ | | :----------------- | :--- | :------ | :--- | :------ | | Номер месяца | | | | |
- Вопрос 5 из 10 5 Выберите основные последствия вредных и опасных факторов для группы «Напряженность трудового процесса»: Этот вопрос может иметь несколько вариантов ответа. информационная перегрузка эмоциональные нагрузки болезни голосового аппарата и слухового анализатора болезни опорно-двигательного аппарата артроз
- Ф.И. Класс Дата Тема: Прорастание семян Задание 1 Вспомни строение семени. Какие структуры обозначены буквами? B D E G Z Задание 2 Запиши, какие условия необходимы для произрастания семян? Задание 3 Отметь на рисунке корешок и семядольные листья.
- Задание 5 Наука и технологии «ДЕРЗАЙ И ОТКРЫВАЙ!» Составьте из букв как можно больше слов (1 буква используется в АОБРДЛМВМКУФХНРСТПКИЛ
- Вопрос: Функциальную анатомию основал ...
- В таблице приведены результаты измерений пути, пройденного телом за некоторые промежутки времени. t, c 0 1 2 3 4 5 6 S, M 0 0 2 4 6 8 12 | Опираясь на данные таблицы, выберите два правильных утверждения из предложенных. 1 В течение шести секунд тело двигалось равномерно. 2 Средняя скорость тела в промежутке времени от второй до третьей секунды была меньше, чем в промежутке времени от пятой до шестой секунды. 3 В промежутке времени от третьей до пятой секунды скорость тела была максимальной. 4 В промежутке времени от второй до пятой секунды тело покоилось. 5 Средняя скорость тела за шесть секунд движения равна 2 м/с.
- 2) В какой области численность населения за период с 1970 по 2010 год выросла больше, чем в других?
- 1) В каком году численность населения в Омской области была наибольшей?
- В таблице приведены данные о численности населения трёх областей России в разные годы (в тыс. человек). Используя эти данные, ответь на вопросы.
- 2) Найди периметр этого прямоугольника.
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его сто- роны проходили через все отмеченные точки.
- 20 7.4. APX ВАРИАНТ 4 I 1. Определите архимедову силу, действующую на пробко- вый спасательный круг объемом 20 дм³, если он на 1/4 часть погружен в воду. 2. На железный брусок при погружении в спирт дейст- вует выталкивающая сила 19,6 Н. Определите объем бруска. 3. Какую силу необходимо приложить к плите массой 2 т при ее равномерном подъеме со дна озера, если объем плиты равен 0,5 м³? II 4. При погружении в воду тело массой 6 кг вытесняет 7,5 кг этой жидкости. Утонет ли это тело? 5. Определите объем надводной части бруска, плавающе- го на поверхности воды, если его масса равна 32 г, а объем равен 80 см³. 6. После разгрузки плота его осадка в озере уменьшилась на 10 см. Определите массу снятого с него груза, если пло- щадь поперечного сечения плота на уровне воды равна 25 м². 2 1 III 7. Сможет ли деревянный брус массой 108 кг удержать над водой груз массой 70 кг? Плотность дерева равна 600 кг/м³. 8. Какой массы должен быть пробковый спасательный круг, чтобы на нем мог удержаться человек массой 90 кг?
- 2/8 * 8/8 + (3 1/3 - 2 3/5) : 4/15 =
- Complete the dialogue with may (not) / might (not) or could and the verbs in brackets. More than one answer is possible. A: Look! There's something in the cave. I think it's an animal. B: It's tied up and the water is coming in. It ¹ (not escape). A: There's someone on the beach. She ² (go) into the cave. B: She ³ (help) it to escape. A: But she's looking at her phone - she ⁴ (not see) the cave. B: Look, there's another boat. Someone ⁵ (call) the emergency services. A: But they ⁶ (not arrive) in time. Let's try and rescue it now ... B: I've got it! Oh, no! It's just a big brown bag!
- 7 Correct the mistakes. 1 Look! The little girl is makes a snowman! 2 We are look for a T-shirt. 3 Is Mary and Steve going home on foot today? 4 Listen! It is rains. My 5 What size does you take? 6 Does he studies in Switzerland?
- 7 They ........usually go camping. A aren't B don't C doesn't
- 9. Тип 8 № 10890 В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- 8. Тип 7 № 2536 На клетчатой бумаге с размером клетки 11 нарисован треугольник АВС. Найдите меди- ану АМ треугольника АВС.
- 7. Тип 6 № 10987 Отметьте на числовой прямой точку С \((-2\frac{5}{7})\).
- 6. Тип 5 № 2019 Решите уравнение: 2-3(7+2х) = 11.
- 5. Тип 4 № 8483 Лена младше Вероники на два года, но старше Оксаны на три года. Выберите верные утверждения и запишит pa. 1) Любая девочка, помимо указанных, которая старше Оксаны, также старше Лены. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Оксаны. 3) Вероника и Оксана одного возраста. 4) Любая девочка, которая старше Лены, также старше Оксаны.
- 4. Тип 3 № 12117 Автомобиль едет по дороге со скоростью 15 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 3. Тип 2.2 № 10875 Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 2. Тип 2.1 № 10874 Таблица содержит данные о росте учащихся класса. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Найдите значение выражения 7,17-9,81: 3.
- 5 Задай по тексту вопрос, который поможет опреде насколько точно твои одноклассники поняли его с жание. Запиши свой вопрос. Ответ. Что заметил дедушка когда пришил bearea?
- 4 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В от- вете ты можешь использовать сочетания слов или пред- ложения. Ответ. 1. 2. 3.
- 3 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ. Автор охотал показать читатью красо ту природы.
- 2 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Весенний лес наполнен птичьим гомоном.
- ВАРИАНТ 4 1) Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак уда- рения над ударными гласными. Жаворонок, занята, квартал, сантиметр.
- Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3.
- Какие из функций являются убывающими?
- Какие из функций являются возрастающими?
- В невербальный компонент делового общения включаются:
- 8. Прочитай текст и заполни таблицу. (20 баллов) I've got a pet parrot. Her name is Beauty. She's got a small blue head, a fat body and a long green tail. Beauty can fly and she can talk, too! She's lovely! My pet: e.g. parrot Name: 1) ...... Has got: 2) ...... head 3) ...... body 4) ...... tail Can: fly and 5) ......
- 7. Прочитай вопросы и дай на них краткий ответ. (10 баллов) e.g. Have you got a sister? 1 Can you draw? 2 Have you got long legs? 3 How old are you? 4 Can you crawl? Yes, I have. 5 Did you go to the circus yesterday?
- 6. Прочитай текст и заполни пропуски словами из рамки. (8 баллов) was came was said had The toy soldier e.g. was very nice. He 1) ...... dark hair and big brown eyes. His name 2) ...... 3) ...... out and 4) ...... Sam. At the end of the day he "Follow me!" 8
- 5. Прочитай и заполни пропуски словами саn, can't, has got или hasn't got. (14 баллов) A frog e.g. has got four legs. It 1) ...... It 2) ...... run or fly. A dolphin 4) ...... any legs. It 6) ...... 7) ...... can't... a tail can... swim and jump. It 3) ...... a tail. It 5) ...... swim and jump, but i walk or crawl. 14
- 4. Посмотри на картинки и выбери соответствующие существительные. (8 баллов) e.g. 1 2 3 4 tooth/teeth child/children/ man/men mice/mouse foot/fee 8
- При выполненил заданий 7-10 последовательно вечай на каждый из представленных вопросов. Отве записывай чётко и разборчиво, соблюдай нормы речи 7 На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответ вопросы.
- С каким историческим событием ХХ века связан всплеск популярности фантастических произведений?
- Практическое занятие: "Свойства органических соединени..."
- В одном резервуаре в 8 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резер- вуаре, если в двух резервуарах вместе 1440 кубических метров воды?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 11 A) 6 10 Б) 3 26 B) 10 7 Г) 5 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число больше 3. 3) Число больше 1,5, но меньше 2. 4) Число меньше 1,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- число эг 1 делится на э. пакая цифра должна стоять вместо буквы г: D DIBE ет запишите одну подходитию цифру.
- An email ________ 10 minutes ago. was send was sent is sent
- Соотнесите аббревиатуру международной экологической организации и сферу ее интересов: ЮНЕП Выберите... ЮНЕСКО Выберите... МАГАТЭ Выберите...
- Написать полную программу
- Выберите верные суждения о римских дорогах.
- Карточка «Обособление обстоятельств» Вариант 1 Задание 1. Найди предложения с обособленными обстоятельствами. Знаки препинания не расставлены. В ответ запиши буквы. А) Задачу я решил шутя. Б) Я барабанил в дверь сердясь и негодуя. В) Не вставайте отвечайте сидя. Г) Наша задача работать не покладая рук. Д) Смеясь мы побежали на берег. Ответ Задание 2. Расставь знаки препинания. Подчеркни обособленные обстоятельства. В саду не умолкая ни на секунду кричали воробьи и сороки. Махнул не глядя как говорят. Стараясь выполнить все вовремя я себя не жалел. Мы поднялись в горы соблюдая правила безопасности. Задание 3. Составь и запиши предложения, используя фразеологизмы: сложа руки, спустя рукава, затаив дыхание.
- 2 Read the dialogues and choose the correct answer. Margie: Do you (1) talk / speak Spanish, Jay? Jay: Why? Do you want me to (2) say / tell something in Spanish? Margie: Well, can you (3) speak / talk about the weather? Jay: No, I don't know the words. Margie: Come on, don't (4) say / lie. I know you know some Spanish words. Jay: No, I don't! I'm (5) saying/ telling you the truth! Margie: OK, OK! Don't (6) shout / tell. I believe you. Ellen: Peter: Ellen: My little sister always (7) whispers / screams when she's excited. She's so loud! Ha, ha! My little brother is different. He sometimes (8) shouts / whispers things so you can't hear him. I like that! I'd like to see them (9) say / talk to each other!
- 7 If you know how to use a clock, you can do this. t _______ the t _______
- 6) знайдзіце у адзінкавых адрэзках даўжыні адрэз- каў AD, EF, GF, КМ і адлегласці паміж пунктамі Bi F, а таксама паміж пунктамі Мі F; в) знайдзіце плошчы фігур ABCD, EFG, KLM; г) запішыце, чаму роўныя абсцысы пунктаў на адрэзку АВ; CD; GF; д) запішыце, чаму роўныя ардынаты пунктаў на адрэзку AD; EF; KM. 953. Ha каардынатнай плоскасці пабу- дуйце трохвугольнік 3 вяршынямі А (-8; 4), B(-2; -5), C (4; 4). На старане АВ знайдзіце пункты Х і Ү, якія гэтую старану дзеляць на тры роўныя часткі. Праз пункты Х і У правядзіце прамыя, паралельныя старане ВС, і пункты перася- чэння іх са стараной АС абазначце Х₁ і У1. Запішы- це каардынаты пунктаў X, Y, X1, Y1. Параўнайце даўжыні адрэзкаў АХ1, X1Y1, Y1C. 954. Перанясіце ў сшытак рысунак 371. Запі- шыце каардынаты пунктаў, у якіх перасякаюцца: а) прамая DE і вось абсцыс; б) прамая і вось ардынат;
- Тип 6 № 9820 i Найдите значение выражения |х| - |x - 35| +81 при х = -6.
- Тип 5 № 358 i Финголфин отправился в поход протяженностью 600 лиг. В первый день он прошел 25% от запланированного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося расстояния. Сколько лиг прошел Финголфин во второй день?
- Таблица содержит данные о пульсе бе- гунов-марафонцев. Фа- Пульс, Фа- Пульс, Фа- Пульс, ми- уд/ ми- уд/ ми- уд/ лия мин лия мин лия мин Ко- Фи- лат- 148 кин Гро- мов- ский 138 ст- 142 ро- ва Ти- хо- Сель- Лап- ми- 146 140 148 ко тич рен- ко- ва Иг- Чер- Ле- на- ка- 144 виц- 14 146 тен- сов кий ко Ря- Кру- 140 бич- 148 ди- Ду- 146 пин кова HCH.sdamgia.ru Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. Ответ:
- паидите значение выражения (13 11) 43 4 10 80 Ответ: 3
- 2) f(x) = (5x + 17) 17 COS X f'(x)=1円(5x+17) EOSX =
- Вопрос: Метод ... считается наиболее теоретически обоснованным методом оценки инвестиционных проектов для принятия решений, поскольку его использование напрямую способствует достижению ключевой цели финансового менеджмента Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Write the long and short forms. long form 1 I do not like sweets. 2 3 She does not like eggs. 4 5 I do not like snakes. 6 7 My grandpa does not like cake.
- В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по ра В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого меньше всего? В ответе запишите наименование и стоимость одного кил творога.
- Задачи и упражнения на готовых чертежах Таблица 9.4. Вписанные углы Найти х, у (0 центр окружности). 1 B X 2 B 400 0 1200 C A A 3 B X C A 4 B 5 B C 6 X 40° A 110° X B A D 7 B 8 C 30° X A C 30° D X A A 10 11 250 X ٠٥ y C B E 38 D X A X B X A 100" C 9 35° X A 12 C 40° 0 B A C B C 50° D 20 K
- 6.2. Какие наблюдения и сравнения нужно провести, чтобы определить, в каком из образцов почвы содержится больше перегноя?
- Установите соответствие между признаками и классами, для которых они характерны. сердце двухкамерное сердце четырехкамерное сердце трёхкамерное без перегородки один круг кровообращения сердце трехкамерное с неполной перегородкой есть только правая дуга аорты от сердца отходят две дуги аорты, которые позже соединяются в спинную артерию Перетащите элементы на пустые поля сверху (каждый может быть использован несколько раз) Рептилии Костные рыбы Птицы Земноводные
- У каких птиц отсутствует структура, обозначенная цифрой 6?
- 10. ........is Fiona sitting? When What Where
- 9. Look at Sam! He........ with his toys. plays is playing playing
- 8. Look at ...! We are on the roof. us our we
- 7. Betty ... up early every day. is waking wakes will wake
- 13 - \frac{2}{4}= 25 \frac{1}{10} + \frac{8}{10}=
- 195. Прочитайте. 1. Доски (пилить) пилой³. 2. Зерно (сеять) .... 3. Дрова (колоть) ... . 4. Хлеб (убирать) ... . 5. Гвоздь (забивать) .... 6. Рыбу (удить) .... 7. В космос (летать) на ... .
- 10. Как изменилась сила тока в ② цепи, если увеличилась концентрация заряженных часТИН
- 9. Что принято за направление электрического тока: а) направление упорядоченного движения отрицательно заряженных частиц б) определенного ответа дать нельзя в) направление упорядоченного движения положительно заряженных частиц
- 8. Проводник находится в электрическом поле. Как движутся в нем свободные электрические заряды: а) упорядоченно б) хаотично в) совершают колебательное движение
- 5. Просклоняйте имена существительные: Бабушка, солнце, круг И.п. Ρ.Π. Д.п. Β.Π. Τ.Π. Π.Π. C
- Task 2. Make sentences. Use the words and put the verbs in the Past Simple. Составьте предложения из слов. Используйте the Past Simple. Example: I/ have / in the park / a picnic → I had a picnic in the park. 1. last year / to London/1/go ← 2. a ride / on the London Eye / we / take → 3. the famous clock / she / see / Big Ben ← 4. fish and chips / for lunch / they / eat ← 5. a souvenir / he / for his mum/buy →
- Task 1. Fill in the gaps, use the words from the list. Вставьте пропущенные слова из списка: bought, went, took, saw, had 1. Last year, I ________ to Sochi with my parents. 2. We ________ a lot of photos of the Olympic Park. 3.1 ________ a lot of interesting places. 4. We ________ a picnic in the park. 5.1 ________ a present for my grandma.
- Разложите на множители: 1) 216a³ – 0,008; 2) -b³ + 125; 3) 1/27 – 0,001a³; 4) -x³ – y⁶; 5) -1/27 – d⁶
- Задание 3. Заполните таблицу. № Лекарственная форма Агрегатное состояние вещества 1 Пасты 2 Гели
- Лекарственная форма —
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.