База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 2. Определите часть речи выделенных слов. → Впереди нашего отряда взвились трёхцветные ракеты. → Далеко впереди лаяла собака. → Спокойнее идти посередине улицы. → У собаки белый треугольник на груди, одно ухо торчком, а сломано посередине.
- Задание 1. Определите, от каких частей речи образованы производные предлоги? вследствие непогоды посередине круга несмотря на сложности в течение года впереди загона ввиду событий напротив школы Составьте 6 предложений, употребив 3 слова в качестве предлогов и тех частей речи, от которых они образованы
- На каких рисунках изображены графы?
- 1. Выполните умножение: 3) a) (8+3x) (2y-1);
- Определите по рисунку, сколько вершин и рёбер имеет представленный граф.
- Продолжите определение: Графом называется геометрическая фигура, состоящая из непустого множества точек и линий, соединяющих их. Линии называются
- Опишите опыт, позволяющий получить линейчатый спектр поглощения натрия. Что можно сказать о частоте линий испускания и поглощения в спектрах натрия?
- Какой вид спектра можно увидеть, если направить спектроскоп на раскалённую нить накала электрической лампы?
- В какой цвет окрасится пламя газовой горелки при внесении в него кусочка поваренной соли? Какой вид спектра можно будет наблюдать при этом с помощью спектроскопа?
- 7. Какие меры применяют для борьбы с заболеваниями, вызываемыми бактериями?
- 6. Какие условия способствуют распространению болезнетворных бактерий?
- 5. Какие болезни человека, животных и растений связаны с бактериями?
- 4. Почему мясо, рыбу, колбасу надо хранить в холодильнике?
- 3. Как предохранить продукты питания от гниения?
- 2. Как человек использует бактерии в своей деятельности?
- 1. Какую роль бактерии играют в природе?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 1. Школьники рассмотрели растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 12
- Как называется процесс, происходящий у прорастающих семян. результат которого наблюдали учащиеся в данном опыте?
- Вопрос 13: Множественный выбор Срок, установленный для расторжения трудового договора по инициативе работника:
- 3 Elige la opción correcta. a Esta / Esa / Aquella camisa de ahí es preciosa. b Mi / Nuestros / Mis amigas son muy divertidas. c Este / Ese / Aquel profesor de allí es francés. d Vuestro / Sus / Vuestra casa está cerca del instituto.
- 2 Relaciona. 1 Escribes • a Nosotros 2 Vivís • b Vosotros 3 Comemos • c Yo 4 Tengo • d Tú
- 1 Completa el siguiente texto con las siguientes palabras. hablador alegre - liso - guapa pequeña divertida azules - rubio grande simpáticos grandes castaño largo maleducado Mi amiga María es muy a ________. Lleva el pelo b ________ y c ________ de color d ________. Lleva gafas. Tiene la nariz e ________ y los ojos f ________ y g ________. Su hermano no se parece a ella porque es h ________, tiene la nariz i ________, los ojos oscuros y no lleva gafas. Los dos son muy j ________. María es muy k ________ y l ________ pero también es tímida. Su hermano es abierto y muy m ________. A veces es un poco irresponsable y n ________
- Тип 4 № 3935 Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Феликса из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Felix@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Cinema ...I watched a wonderful film a few days ago. Do you like watching films? What is your favourite film? Would you like to act in a movie someday? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- C 1) don't like 2) likes 3) doesn't like 4) liked D 1) have gone 2) are going 3) will go 4) went E 1) was 2) is 3) will be 4) were
- 2. Население городов yaklass.ru/TestWorkRun/Exercise?t Численность населения городов измеряется обычно в тысячах человек. Естественно, число жителей городов даётся приближенно, и одна тысяча человек служит единицей измерения. В таблице представлены данные по некоторым городам России за 2018 год. Основываясь на этих данных, найди среднюю численность населения в данных городах. (Ответ укажи в целых тысячах человек.)
- 6. Из двух городов, расстояние между которыми 396 км, одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклис- та. Один мотоциклист ехал со скоростью 46 км/ч, а другой - 53 км/ч. Через какое время они встретятся?
- 4. Построить фигуру, симметричную данной относительно прямой а.
- 3. Построить фигуру, симметричную данной относительно прямой а.
- 1. Постройте изображения предмета в собирающей линзе и опишите их. Рассмотрите следующие случаи: а) предмет находится за двойным фокусом; б) предмет находится в точке двойного фокуса; в) предмет находится между фокусом и двойным фокусом; г) предмет находится между линзой и фокусом. 2. При каком условии изображение предмета, даваемое собирающей линзой, получается мнимым? Можно ли видеть это изображение? Можно ли получить его на экране? Ответ проиллюстрируйте чертежом. 3*. С помощью собирающей линзы получено изображение предмета. Как изменится изображение, если половину линзы закрыть непрозрачным экраном?
- 1. По рисунку 160 определите, в каких случаях изображение свечи получается действительное; мнимое. Чем различаются мнимое изображение и действительное? 2. Можно ли с помощью собирающей линзы получить изображение предмета, расположенного в фокусе линзы? Ответ поясните.
- 1. От чего зависит характер изображения, даваемого собирающей линзой? 2. Какие лучи используют для построения изображения предмета в линзах? 3. Как меняется характер изображения предмета при увеличении расстояния между предметом и собирающей линзой; рассеивающей линзой? 4. В каких оптических приборах используются линзы? 5. Может ли вогнутая линза дать действительное изображение? Почему?
- Построить фигуру, симметричную данной относительно прямой а.
- Построить фигуру, симметричную данной относительно прямой а.
- Построить фигуру, симметричную данной относительно т. О.
- Заполните пропуски в предложении ниже. The TV service isn't very good. There are ... interesting programmes.
- 3. На сколько миллиметров радиус колеса с шиной 195/55 R14 больше, чем радиус
- 2. Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода (шина маркировки 165/70 R13). Ответ дайте в миллиметрах.
- 1. Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 13 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 5. Рефлексия. Отметь галочкой ступеньку, на которой ты находишься после двух уроков: Я всё понял, могу объяснить другому. Я понял, но мне нужно повторить. Я многое не понял, нужна помощь.
- 8. Что было одной из причин ограничительных мер по отношению к дворянству в царствование Павла І? 1) намерение императора отменить крепостное право 2) стремление императора ликвидировать сословную систему 3) намерение императора конфисковать помещичьи имения для увеличения государственных доходов 4) мнение императора, что дворянские свободы ограничивают самодержавие
- 7. Запишите пропущенное слово. — горный массив, преодолённый русскими войсками в Швейцарском походе 1799 г.
- 6. В каком году Павел І погиб в результате заговора? 1) 1797 г. 2) 1799 г. (3) 1801 г. 4) 1803 г.
- Сот 1000 батареек из них з с дефектом. найти вероятность не имеет дифекта.
- Сколько событий благоприятствуют событию А Чему равна вероятность события А Опешити словами 10 чел зачет. 5 чел не зачет.
- Бросают игральную кость. события благопритсвующие А. Выпадет число очков кратное 2.
- Фотосинтез. Вариант 1 Фамилия Марунил имя Егор Класс 6В Задание 1. Соотнесите понятия и определения: 1. Фотосинтез 2. Хлорофилл 3. Хлоропласты 4. Крахмал А. Органоиды клетки, в которых содержится хлорофилл. Б. Процесс образования органических веществ из неорганических на свету. В. Нерастворимое в воде органическое вещество, которое обнаруживают с помощью йода. Г. Зелёный пигмент, растворяющийся в горячем спирте. Задание 2. Прочитайте утверждения и определите, верны ли они: 1. Органические вещества растения получают готовыми из почвы. (Верно/Неверно) 2. Крахмал образуется только в тех частях листа, которые были на свету. (Верно/Неверно) Задание 3. Приведите примеры: 1. Двух условий, необходимых для образования крахмала в листьях. 2. Двух веществ, которые поглощает растение в процессе фотосинтеза.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- фильм "Андрей Рублёв"("Страсти по Андрею") Добавить объект Симфония № 2 "Андрей Рублёв" для органа, двух скрипок, контрабаса, бас-гитары, синтезатора, тенора, фортепиано и инструментального ансамбля Добавить объект
- Оцените свою работу от 1 до 5: Какие задание вызвали трудности: Какие задания было интересно выполнять:
- Задание №6. Выполните упр. 5 стр. 115
- Задание №5. Hanишите все возможные реакции между следующими реактивами: HCl, Cu, Zn, AgNO3, H3PO4, NaOH
- Задание №4. Допишите уравнения реакций. MgCl2 + NaOH = NaOH + ZnBr2 = NH4NO3 + KOH = Zn + AgNO3 = AgNO3 + HI = Cu(NO3)2 + Zn = CuSO4 + H2S =
- роксида натрия. Определите молекулярную формулу кислоты. 110.(С5) При взаимодействии предельной одноосновной карбоно- - вой кислоты массой 24 г с избытком магния выделилось 4,48 л (н.у.) В водорода. Определите молекулярную формулу кислоты. 111.(С5) При полном гидролизе 2,64 г сложного эфира образо- 4 валось 1,8 г предельной одноосновной карбоновой кислоты и 1,38 г
- Рамилия, имя класс дата Тема «Начало Смуты. Самозванец на троне» 1. Работа с картой. Рассмотрите карту (стр.267) и выполните задание 1) Подпишите название городов (населенных пунктов) под указанными цифрами: 1. 2. 3. 2) Каким цветом обозначены действия войска Лжедмитрия І Каким цветом обозначены действия войска русского войска? 3) Вставьте пропущенное слово: 21 января 1605 г. – битва при закончилась поражение войск Лжедмитрия 1 от войск Ф. Мстиславского и В. Шуйского. Отметьте верные утверждения. жедмитрий женится на Марии Нагой в 1606 г. силий Шуйский возглавил заговор против Лжедмитрия.
- 5. Translate the words and the words combinations from Russian into English. 26 Пожимать руки друзьям 27 Ходить в поход 28 Побывать в лагере 29 Забронировать место 30 У тебя есть планы на лето? 31 Наши каникулы были незабываемые.
- 4. Изобразите кругами Эйлера высказывание: «В классе из 30 человек 12 человек занимаются спортом, 8 человек играют на музыкальных инструментах, при этом из них 6 человек и занимаются спортом, и играют на музыкальных инструментах»
- D ABC
- 2 вариант 1. Изобразите в виде кругов Эйлера числовые множества: № числа, 2 числа, Q числа. 2. а) Покажите на кругах Эйлера пересечение множеств: А={н; а; т; а; л; ь; я} В={с; в; е; т; л; а; н; а} 6) Запишите множества: С, элементы которого являются пересечением данных множеств D, элементы которого являются объединением данных множеств. 3. Запишите символами высказывания, которые можно сделать по анализу изображения
- РАБОЧИЙ ЛИСТ Тема: Ледники. Многолетняя мерзлота Ученик (ФИ): Хедфцова Паруш Класс: 80 Дата: 13.03.26 БЛОК 1. ЛЕДНИКИ (Работа с определениями и схемами) Задание 1. Дополните определение. Используйте материал урока. Ледник это естественное скопление ра на суше, обладающее способностью чем успевает растаять. Главное условие образования ледника: снега должно выпадать Задание 2. Сравните виды ледников. Заполните таблицу, используя слова-подсказки: Антарктида, Кавказ, Гренландия, Альпы, занимают 98,5% площади оледенения, занимают 70,5% площади оледенения, имеют форму потоков/шапок. Где встречаются (примеры) Признак Внешний вид / Форма Доля от всех ледников Покровные ледники Горные ледники Похожи на щиты или купола Занимают около 1,5% БЛОК 2. МНОГОЛЕТНЯЯ МЕРЗЛОТА (География и влияние) Задание 3. Работа с картой «Многолетняя мерзлота России». Вспомните слайд с картой или воспользуйтесь атласом. Определите, в какой зоне распространения мерзлоты (сплошная, прерывистая или островная) находятся следующие города: 1. Якутск - 2. Красноярск 3. Владивосток Задание 4. Причины и следствия (анализ схемы). [] Мерзлота способствует быстрому впитыванию дождевых вод вглубь земли. [] Из-за мерзлоты образуется много болот, так как вода не может просочиться вниз. [] При таянии мерзлоты образуются провалы грунта (термокарст). [] Мерзлота облегчает строительство домов, так как фундамент не нужен. БЛОК 3. ПРАКТИКУМ ОГЭ Задание 5. (Тип 14 ОГЭ). Выбор регионов. В районах распространения многолетней мерзлоты строительство зданий и дорог ведется по специальным технологиям (на сваях), чтобы не допустить подтаивания грунта. В каких двух из перечисленных городов необходимо применять такие технологии? (Обведите цифры). 1. Петрозаводск 2. Магадан 3. Сыктывкар 4. Тюмень 5. Чита Задание 6. (Тип 27-29 ОГЭ). Работа с текстом. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Плавучая АЭС на Чукотке Введён в эксплуатацию первый в мире плавучий энергетический блок «Академик Ломоносов». Он стал частью плавучей АЭС, расположенной в городе Певек (Чукотский АО). Корпус станции строили с учётом сложных природных условий: экстремально низких температур зимой и сложной ледовой обстановки. Станция обеспечит энергией не только город, но и горнодобывающие предприятия региона. Вопрос 1 (ОГЭ №28): На побережье какого моря находится город Певек, упомянутый в тексте? Ответ: Вопрос 2 (ОГЭ №30): В тексте сказано про «сложные природные условия». Какое природное явление, связанное с мерзлотой и низкими температурами, характерно для почв Чукотского АО и осложняет строительство наземных сооружений (почему и выбрали плавучую станцию)? Ответ: ДОПОЛНИТЕЛЬНО (для тех, кто всё успел) Блиц-опрос: Самая высокая гора России (где есть ледники): Название процесса разрушения мерзлоты с образованием провалов: X Γ
- ЗАДАНИЕ 2 В классе у всех учеников числа дат рождений различны. Если в класс придёт новый ученик, то это условие обязательно нарушится. Докажите, что минимум у 3 учеников класса месяцы рождения совпадут.
- If water freeze, it becomes ice.
- If we leaves now, we will be on time.
- If the sky is blue, it will be a sunny day.
- If she calls, I will tells her.
- If you will heat ice, it melts.
- Выполните задания на контурной карте. Борьба Руси против иноземных захватчиков в первой половине XIII в.
- Фамилия, имя ЛИТЕРАТУРА класс БОРИС ЕКИМОВ «НОЧЬ ИСЦЕЛЕНИЯ» «Честь, благородство сами собой не возникают, становление человеком происходит в отеческом доме. Русскому человеку свойственно желание добра, жалости, терпения и милосердия, как способность дышать, а зло исключение из правила» Владимир Набоков Тема текста это то, что Основная мысл ь текста это то, к чему призывает, Композиция произведения (от лат. compositio, сочинение, составление) Способ построения текста, последователь ность его частей. Завязка событие, которое Является началом действия. Задание 1. Назовите тему рассказа. Задание 2. Определите основную мысль рассказа Задание 3. Укажите события, произошедшие в рассказе, соответствующие каждому элементу композиции литературного произведения. ЗАВЯЗКА РАЗВИТИЕ ДЕЙСТВИЯ КУЛЬМИНАЦИЯ РАЗВЯЗКА
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Артура из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Arthur@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Books ...I have started to read a new book. What books do you like reading? Who is your favourite writer? Do you buy books or borrow them from your school library? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Рассмотрите иконы русского иконописца преподобного Андрея Рублёва. Его образ занимает особое место в разных видах искусства ХХ века. Установите соответствие названий произведений, посвящённых образу Андрея Рублёва, с их авторами.
- A spider e.g. has got eight legs. It 1) ... a tail. It 2) ... climb, but it 3) can swim. A parrot 4) ... a long tail. It 5) ... any teeth. It 6) ... fly, but it 7) ... crawl.
- 5.Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) увижу его 2) задача более сложнее 3) по двухсот первому маршруту 4) белый рояль
- 4.Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «продукт творческого труда». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кого автор текста называет «Великими Волшебниками»? Запишите ответ.
- 2.Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- (11) ________ working on a new house of the same eco-style. My second house
- fairytale home. He managed to create a modern wooden eco-home one of the ________ (10) houses you can imagine.we Simon Dale said, "I
- ________ (9) from a nearby spring. It took Simon four months to complete his
- they ________ (8) enough money to buy or rent a house in the country so they
- we ________ (7) in the country. It would be so good for the baby". However,
- When ________ (6) first son was born, Simon Dale's wife, Jasmine, said: "I wish
- ОСВОБОЖДЕНИЕ МОСКВЫ Перечислите основные действия II ополчения ВОЦАРЕНИЕ ДИНАСТИИ
- 6 класс Вариант І Проверочная работа по темам «Цветок. Соцветие. Плод» Задание 1. Закончите предложения. 1. Цветок - это укороченный... 2. Главные части цветка это... 3. Тычинка состоит из... 4. Двойной околоцветник состоит из... 5. Лепестки образуют... 6. Цветки, через которые можно провести одну плоскость симметрии, называют... 7. Если в цветке имеются и пестик, и тычинки, то эти цветки называют... 8. Растения, у которых раздельнополые цветки находятся на разных растениях, называют... 9. К простым соцветиям относятся... Задание 2. Закончите предложения. 1. Плод состоит из... 2. Плод, не имеющий сочной мякоти, называют... 3. Плод, содержащий несколько семян, называют... 4. Плод у винограда называют... 5. Плод у лимона называют... 6. Плод у лещины называют... 7. Плод у подсолнечника называют... 8. Плод у фасоли называют... 9. Плод у хлопчатника называют... Задание 3. Объясните, что лишнее и почему? 1. Стручок, яблоко, тыквина. 2. Зерновка, костянка, жёлудь. Задание 4. Выпишите номера способов распространения плодов и семян, напротив них укажите номера растений, семена и плоды которых распространяются таким способом. 1.Ольха. 2.Ель. З.Горох. 4. Репейник. 5. Одуванчик. 6. Брусника. 7. Тополь. 8. Рябина. 9. Бешеный огурец. 10. Подорожник. 11.Ясень.
- Ребус Разгадай ребус. Какое слово у тебя получилось? Знаешь ли ты значение этого слова? Что ты знаешь об этом народном промысле?
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно -120. Найдите эти чи
- Решите уравнение (5x-2)(3-х)=0.
- Найдите значение выражения 4,5-5,4-6,1.
- плотность вещества тела. Плотность 3. В воздухе тело весит 2₁ = 20 н, а в керосине Q₂ = 12 Н. Определить
- поршень площадью S 2. Герметичный сосуд полностью заполнен водой (рис. 11). На небольшой давят рукой с силой А. Поршень находится ниже крышки сосуда на Н₁ и выше дна на Н₂. Плотность водыр, атмосферное давление Р. Найти давления Р₁ и Р₂ в воде вблизи крышки и дна сосуда.
- 150 H. и площадь малого поршня 0,8 см², а боль-
- 40 см² ?
- Write the comparative and 1 tall
- 4. Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь закрашенной фигуры.
- Лабораторная работа № 5 Передвижение воды и минеральных веществ по растению Цель: изучить особенности передвижения веществ по растению Ход работы: Дополните предложения: 1. Функцию передвижения веществ по растению выполняет соединяет все части растения и обеспечивает перенос веществ. 2. У низших растений (_______) тканей нет и вещества передвигаются от 3. У высших растений вещества передвигаются по 4. Вода и минеральные вещества передвигаются по состоящие из клеток, не имеющих 5. Органические вещества образуются в и передвигаются к Ситовидные трубки - это клетки, которые пронизаны 6. Не все органические вещества используются в жизнедеятельности растений. Часть из них у моркови - в В У пшеницы вещества откладываются в у ландыша - в Сделайте вывод согласно цели работы.
- 10.(36) Найдите значение выражения, используя удобный порядок вычислений: a)-4+\(\frac{4}{9}\)+2,37-1,9-\(\frac{14}{100}\)+1,63+\(\frac{1}{10^2}\) б)-2-\(\frac{2}{5}\) \(\cdot 0,2: \left(-\frac{3}{8}\right) \cdot (-5)-2\(\frac{2}{3}\)
- 9.(26) У простите выражение:а) х + 5,1-7,3-x+1,2 б)-x+\(\frac{15}{4}\)-y-1,8+ x + y
- 8.(26) Решите уравнение: (х+2,6)(3х-4.8) = 0
- 7.(26) Сравните числа: а) \(\frac{5}{18}\) и 0,2(8) б) -2\(\frac{2}{5}\) и 2,62(5)
- 6.(16) Упростите выражение: 3х + 5,9-у 2,9 + y 1) 3x+8,8 2) 3x+3-2y 3) 3x-3 4) 3x+3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.