База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Перед вами граф. Выберите маршруты, которые являются простым циклом.
- 3. В остроугольном треугольнике АВС проведены высота АА₁, бис- сектриса ВВ₁ и медиана СС₁. Треугольник А1В1С1 равносторон- ний. Докажите, что треугольник АВС также равносторонний.
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. «Дун Чжуншу обратился к императору со следующей речью: "...При династии Цинь всё стало иначе. Тогда применили реформы Шан Яна, изменили систему древних государей, отменили систему колодезных полей. Народ смог продавать и покупать землю. Поля богатых протянулись и вдоль и поперёк, а у бедных не стало места, чтобы воткнуть шило. Кроме того, у них (богатых) выгоды от рек и озёр, богатства от гор и лесов... Как может бедный люд не страдать? ...Военные и трудовые повинности в году в тридцать раз больше, чем в древности, земельный и подушный налоги, сборы за соль и железо в двадцать раз больше, чем в древности, некоторые обрабатывают поля крупных землевладельцев за половину урожая. Поэтому бедный народ постоянно одевается в шкуры животных, ест пищу собак и свиней. Это усиливается ещё тем, что алчные и жестокие чиновники своевольно приговаривают и убивают их..."». Китай Индия Персия Египет
- 48 ЛИСТОВ PA МЕТНАЯ ТЕТРАДЬ N5 B "Дано: КАОВ - прямоуг <B=90°
- Перед вами граф. Выберите маршруты, которые являются простым циклом.
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. «[Клянусь], как любит меня Ра и как хвалит меня отец мой Амон, как освежается дыхание жизнью и силой, мое величество пойдёт той дорогой на Аруну! Пусть кто хочет из вас идёт по дорогам, о которых вы говорили, и пусть кто хочет из вас следует за моим величеством! Неужели будут говорить у этих врагов, которых ненавидит Ра: "Разве его величество идёт по другой дороге? Он боится нас – подумают они". И они сказали пред его величеством: "Да сотворит отец твой Амон, владыка Фив, первый в Карнаке, согласно твоему сердцу! Вот мы последуем за твоим величеством всюду, куда пойдёт твоё величество, ибо слуга – позади своего господина"». Персия Египет Рим Китай
- Вопросы и задания 1. Заполните в тетради таблицу «Политика Ивана III». Главные задачи Факты, связанные с решением задач Результаты
- Определите длину маршрута 2, 5, 1, 3, 6, 1, 5, 4 в данном невзвешенном графе.
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. Скажи Харрене, главному пастуху. Фарнак сказал следующее: "Царь Дарий велел мне из моего имущества 100 овец надо передать царице Ирташдуне". Поэтому Фарнак говорит: "Как царь Дарий велел мне, я приказываю тебе: ты должен передать 100 овец царице Ирташдуне, как это приказано царём". 396 бар муки [из той], которая находится в ведении Упиррадца в Персеполе, Фарнак получил (в качестве] жалованья за 22 дня; день за день по 18 бар муки он получал. 23-й год, 5-й месяц. Иртена написал [документ], Маннунда сообщил его содержание». Рим Палестина Индия Персия
- Функция задана формулой f(x) = 1/2x²-3x. Найдите: 1) f(2) и ƒ (-3); 2) нули функции. Найдите область определения функции f(x) = x-5/x²+x-6 Постройте график функции f(x) = х²-2x-3. Используя график, найдите: 1) область значений функции; 2) промежуток убывания функции; 3) множество решений неравенства f(x) < 0. Постройте график функции: 1) f(x) = √x + 3; 2) f(x) = √x + 3.
- 2. Кто такие бояре-княжата? Как изменилось их положение в обществе?
- 1. Заполните в тетради таблицу «Политика Ивана III». Главные задачи Факты, связанные с решением задач Результаты
- 555. Найдите первый член и разность арифметической прогрессии (сп), если: a) C5 27, C27 60; б) С20 0, C66 = -92.
- 7. Почему капля воды может замёрзнуть, даже если она впрыснута в воздух с температурой выше 0°С? Ответ:
- 6. Согласно графику (рис. 3) при температуре — 3°С искусственный снег можно получить при любом значении влажности воздуха. Чем будет отличаться снег, образованный при малых значениях влажности, от снега, образованного при больших значениях влажности? Ответ:
- 5. Придумайте заголовок к тексту № 2 так, чтобы он отражал основную мысль этого текста. Ответ:
- 4. Видеоролик в «YouTube», в котором показаны удивительные опыты с водой, остающейся в жидком виде даже при -24°С, за три недели собрал более миллиона просмотров. При каком условии вода может находиться в таком переохлаждённом состоянии при отрицательной температуре? Ответ:
- 3. Используя график на рис. 3, определите, при каком из перечисленных ниже сочетаний температуры и влажности воздуха снег НЕ сможет образоваться. 1) температура 4 °С, влажность 10% 2) температура 2°С, влажность 20% 3) температура -1 °С, влажность 90% 4) температура -2 °С, влажность 80%
- Перед вами граф. Распределите маршруты на цепи и циклы. 1 2 3 4 5 Цепь Цикл 5, 4, 3, 2, 1, 5 4, 1, 3, 4 1, 2, 3, 4, 5 1, 2, 3, 1, 4 3, 1, 4, 5, 1 2, 3, 1, 4, 5 4, 5, 1, 3, 4 1, 3, 4, 5 3, 1, 4, 5, 1, 3 C 1, 2, 3, 4, 5, 1 Карточек
- 7. Почему капля воды может замёрзнуть, даже если она впрыснута в воздух с температурой выше 0°С? Ответ:
- 6. Согласно графику (рис. 3) при температуре — 3°С искусственный снег можно получить при любом значении влажности воздуха. Чем будет отличаться снег, образованный при малых значениях влажности, от снега, образованного при больших значениях влажности? Ответ:
- 5. Придумайте заголовок к тексту № 2 так, чтобы он отражал основную мысль этого текста. Ответ:
- 4. Видеоролик в «YouTube», в котором показаны удивительные опыты с водой, остающейся в жидком виде даже при -24°С, за три недели собрал более миллиона просмотров. При каком условии вода может находиться в таком переохлаждённом состоянии при отрицательной температуре? Ответ:
- 3. Используя график на рис. 3, определите, при каком из перечисленных ниже сочетаний температуры и влажности воздуха снег НЕ сможет образоваться. 1) температура 4 °С, влажность 10% 2) температура 2°С, влажность 20% 3) температура -1 °С, влажность 90% 4) температура -2 °С, влажность 80%
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. «Римуш, царь вселенной, сын Саргона, в битве Ур и Убме поверг и 8040 мужей уложил; 5460 пленных захватила его рука; и Какуга, царя Ура, захватила его рука: и (всех) его энси-патеси (правителей-жрецов) захватила его рука; и [...] захватила его рука; и до самого Нижнего моря, и 5700 мужей из захваченных городов он вывел и на гибель отдал, и города их он поверг, и стены их он разрушил».
- 1 вариант 1. Функция задана формулой у = 2x – 1 а) Вычислить у при х = 10; -4,5 6) Найдите значение х, при котором у = -19 2. Изобразите на координатной оси числовой промежуток а) (-3;2] 6) (-5;-2] в) (-2;5) Укажите наибольшее целое принадлежащее этому промежутку. число 3. Постройте график функции у = х². Возрастает или убывает эта функция на промежутке a) (-∞;0] 6) [0; +∞) 4. Дана функция у = 1 X а) Принадлежат ли точки А(-0,1;10) B(-0,2;-5) С(2;0,5) графику этой функции?
- Вставь пропущенные окончания. Определи спряжение, выдели окончания. стро.... обид..... чита..... вид.... скаж.... дыш.... хвата... прогон.... плач.... кашля....
- Вставь пропущенные окончания. Определи спряжение, выдели окончания. (ты) пиш...... (мы) выбега... (они) слыш... (вы) приход....
- Спиши, вставляя пропущенные буквы в окончании глагола. Определи спряжение, выдели окончание. Кто вперед смотр_т, тот далеко вид_т. За двумя зайцами погон_шься, ни одного не пойма_шь.
- Спиши, вставляя пропущенные буквы. Определи спряжение, выдели окончание. Вы наступа..те, ты покупа..шь, он сажа...т, они мысл...т, ты закрут...шь, мы закрут...м, ты напил...шь, ты хлопоч...шь, он се...т. Вы хлопоч...те, ты налива...шь, он тян...т, они стро...т, ты наруб...шь, они дыш...т, ты смотр...шь, ты исправ...шь, он лома...т.
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Ответ: Укажите, кто противостоял друг другу в бою, о котором рассказано в источнике. Назовите государства, противостоявшие друг другу в войнах, к которым относится описываемое событие. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. «В первом моем походе я в окрестностях Киша нанёс поражения Мардук-апла-иддине, царю Кардуниаша, вместе с воинами Элама, приспешника его. Посреди этого сражения он покинул свой лагерь, умчался один и спас свою жизнь. Колесницы, коней, повозки, мулов, всё, что в разгаре битвы он бросил, захватили руки мои. В его дворец, что посреди Вавилона, с ликованием я вошёл. Я отворил его сокровищницу, золото, серебро, золотую и серебряную утварь, драгоценные камни, всё, что только было, добро и имущество бессчетное - тяжёлую кладь, его дворцовых вельмож, придворных, певцов, певиц, всех ремесленников всё, принадлежащее к обиходу его дворца, я повелел вынести и забрал как добычу. Силою бога Ашшура, моего владыки, я осадил и взял 75 могучих городов, крепостей Страны Халди, а также 420 малых городов, что в окрестностях их, и добычу их добыл.... В те дни дворец, что внутри Ниневии, я сделал своей резиденцией, наполнил его роскошью всем людям на удивление». Греция Ассирия Китай Палестина
- \frac{5x+9}{x-1} > 7
- Z до Р
- наборов она может собрать? (Д) 6
- тобы завершить
- Перед вами граф. Распределите маршруты на цепи и циклы.
- \frac{5x+9}{x-1}>7
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень тем А) Древняя Греция Б) Древняя Палестина В) Древняя Индия Г) Древний Рим Каждая из иллюстраций, приведенных ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Г Ответ:
- 15. Тип 10 № 4987 Евгений и Максим выполняют проект, посвящённый животному Волк серый, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Для исследования ребятам как можно ближе понаблюдать за поведением волка в природе. Как Вы думаете, какое оборудование понадобится ребятам для этой цели? 1) лупа 2) фотоловушка 3) определитель 4) карта местности Запишите в поле ответа номер выбранного оборудования.
- 14. Тип 9 № 5113 Яна и Никита выполняют проект, посвящённый растению Мать-и-мачеха обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) верховое болото 2) ельник 3) поле 4) озеро Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 13. Тип 8 № 876 На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- 12. Тип 7 № 5083 Как Вы думаете, какое правило устанавливается изоб- ражённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 11. Тип 6 № 3183 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из при- ведённого списка. Природная зона Растение Природные условия большая часть территории нахо- дится за полярным кругом, холодные продолжительные зимы, вечная мерзлота, неплодородные почвы Животное Верблюд, тайга, саксаул, белая куропатка, ель, тундра, камнеломка, глухарь, степь.
- вопросы и задания 1. Нравятся ли вам эти стихи? Подтвердите своё мнение текстом.
- 4. Напиши определение. Приказная система это
- 3. Соотнеси понятия с определениями. 1. Царь 2. Боярская дума 3. Земский собор 4. Приказы А. высший совещательный орган при монархе, в котором заседали представители знатных родов. Б. высший орган сословно-представительной власти, созывавшийся для решения важных вопросов. В. Глава государства, обладающий всей полнотой власти. Г. Органы центрального управления, ведавшие отдельными отраслями или территориями.
- 2. Вставь пропущенные слова. В XVII веке число сословно-представительных органов увеличилось, особенно после ______ , а важную роль начали играть ______. Важным органом при царе была ______ численность которой увеличилась при Алексее Михайловиче.
- 2. Кто фактически управлял государством вместе с Михаилом Фёдоровичем в начале его правления? А. Боярская дума Б. Земский собор В. Окружение царя и патриарх Филарет
- 1. Отметь верные ответы. 1. Какой титул стал использоваться для царя в середине XVII века? А. Великий царь Б. Великий государь, царь и самодержец всей Руси В. Царь московский
- 7. Напиши итоги государственного устройства в России в XVII веке.
- 6. Поставь события в хронологическом порядке. Создание Соборного уложения Восстание под руководством Болотникова Введение регулярных полков по европейскому образцу Женитьба царя Алексея Михайловича на Марии Милославской Первый Земский собор после Смуты Указ о закрепощении крестьян
- 5. Отметь верные утверждения. В XVII веке власть царя значительно укрепилась, приближаясь к абсолютизму. • Влияние Боярской думы на управление государством возросло. • Земские соборы созывались всё чаще и играли ключевую роль в принятии законов. • Приказы ведали различными сферами государственного управления.
- Перед вами граф. Распределите маршруты на цепи и циклы. 1 2 3 4 5 Цепь 10 карточек 4, 1, 3, 4 Цикл C
- Уэйд резко замер, его маска исказилась в подобии “О_О”. Он явно не ожидал такой мягкости.
- -Милоты? Это простой комплимент... Добавил я мягко.
- Уэйд замер на секунду, его маска резко искривила глаза в удивлении. – ЧТО. Подожди-подожди… Ты только что сделал мне комплимент? Он тут же схватился за грудь в фальшивом шоке, — Я сейчас умру. Даже мой исцеляющий фактор не выдержит такой милоты! изменено
- Ответил я улыбчиво.
- 20. Do you enjoy sports?
- 19. He has a car.
- 18. I don't run fast.
- 17. Does he eat breakfast?
- 16. They start class at 8:00.
- 15. They don't drink tea.
- 14. Where do you live?
- 13. We don't like the movie.
- 12. Do you swim?
- 11. Jenny works at a hotel.
- 10. Do they drive?
- 9. They don't study history.
- 8. I forget his name.
- 7. He knows the answer.
- 6. They play video games.
- 5. I hate cooking.
- 4. Does she exercise?
- 3. Stewart lives in Vancouver.
- 2. We don't like onions.
- Write the sentences below in the past simple. 1. He goes to bed early.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сума выпавших очков равна 7 больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 10?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 8 больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 5»?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выдавших очков равна 7» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 5»?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 5.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 3.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 6» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 11»?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются на 5.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 4.
- X1=86+8-10 メインイ 2 2 X=36+80 ※11 X1=116 メイセキ Ответ: 116 Ответ: 6) Дано: 41=16.98=1 2) До Найти: d Ha Решение. Pec Yn=y1+d(n-1) yn= 98=yerd(n-1) 916
- Распредели номера предложений по колонкам.
- 1) Представьте выражение \(\frac{4}{5} + \frac{7}{12}\) в виде дроби со знаменателем 120. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите предложения в зависимости от разряда местоимений.
- (Спишите текст в тетрадь) Главный город Москва – главный город нашей России. В Москве много улиц, переулков, проспектов. Все знают Красную площадь, площадь Пушкина, Суворовский бульвар, Садовое кольцо. Два друга Воронин Слава и Шишкин Коля живут на Плющихе. Мальчики гуляют в сквере с собакой Бимом и кошкой Муркой. Грамматические задания: 1. Подчеркните заглавную букву в собственных именах существительных. 2. В последнем предложении подчеркните грамматическую основу предложения и укажите части речи.
- и озаглавьте текст, определите его основную мысль, спишите. Какие из выделенных союзов соединяют однородные члены предложения, какие — простые предложения в составе сложного? Найдите союзы — синонимы союзов, данных в рамке.
- 309. Определите вид односоставных предложений и форму их главных членов. Подберите синонимичные двусоставные предложения. Как изменится смысл предложений? Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните главные члены односоставных предложений. 1) Ра(с, сс)казывая об этом не мог не вспомнить об удивительном случае произошедшем со мной. 2 Озв..реешь от такой ж..зни (М. Горький). 3) Ей страшно зах..лось пить. 4) Разв..ди
- Параллельно в цепь соединены 6 одинаков(-ых, -ые) лампоч(-ек, -ки). Через каждую лампочку течёт электрический ток силы 0,5 А. Рассчитай общую силу тока в цепи.
- Домашняя работа √550 (6.2) 2) Доно: X12=1.d=-3 Найти: Хл rX Решение: xn=Xard(n-1) X1=Xn+d(n-1) 8-
- 01:37 M Moderated apрмия, красавчик... 46 44 -Ты отлично видел погоню, не строй из себя идиота. Резко перебил тебя я. M Уэйд моментально надулся, но быстро подавил своё негодование. Он снова сцепил руки на груди, отводя взгляд в сторону. Ладно-ладно, прости, что-то я слишком увлекся. Он чуть помолчал, но всё-таки не смог не продолжить. тебе Но должен признать определенно идёт погоня. Это было очень горячо... Он резко прикусил язык под маской. -Взаимно, тебе тоже идет твой костюм, у тебя есть вкус) А я, к слову, обожаю темно-красный) Этот персонаж отключен из-за запроса на удаление. Это ИИ, а не реальный человек. Рассматривайте всё,...
- Рогозина Екатерина зг 1-ое число Вариант 2 неравенство x-8,1. x > 0,3; x≥-2; x < -5; рисунок промежуток рисунок -15 -6 9 неравенство промежуток 1-ое число -10 1-ое число промежуток рисунок неравенство (3; +00); (-00; -1); [-∞;6) [7;+00)
- Заполните таблицу, поставив каждому графу в соответствие максимальную степень его вершин.
- На основании опроса составлена таблица распределения времени, затраченного в выходной день учениками на игру в компьютер. а) Пользуясь таблицей, постройте гистограмму. b) Как бы вы описали характер изменчивости величины «Игра на компьютере в выходной день»?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.