База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Никита 1 час 10 минут складывал из бумаги самолётики и ля- гушек. Каждую лягушку он складывал 3 минуты, а каждый самолётик — 40 секунд. Он сложил 15 самолётиков. Сколько лягушек сложил Никита? Запиши решение и ответ.
- 3. Опыление (1 Б.) Приспособленность растений к опылению насекомыми характеризуют следующие признаки: 1. образование крупной, липкой, шероховатой пыльцы 2. удлинение тычиночных нитей и образование большого количества пыльцы 3. зацветание до того, как распускаются листья 4. наличие в цветках нектара 4. Органы вегетативного размножения растений (1 Б.) Укажи, какой орган обеспечивает вегетативное размножение растений: 1. семя 2. клубень 3. не верен ни один из вариантов 4. верны оба варианта - Способы размножения растений (2 Б.)
- Найдите площадь этого ромба.
- Найдите площадь этого ромба.
- Найдите площадь этого ромба.
- Найдите строки, где правильно определены виды морфем. А) приставка, корень, суффикс Б) корень, окончание, постфикс В) корень, окончание, морф Г) приставка, звук, основа
- 666. Спишите, обозначая условия выбора слитного и раздельного написания не с прилагательными (см. образец в правиле). Какое из прилагательных имеет синоним трудный? 1. (Не)легкий диктант хорошо написали все ученики нашего класса. 2. Сестра купила (не)дорогую игрушку. 3. Шестиклассники писали (не)лёгкий, а трудный диктант. 4. Река
- 7 За два дня три швеи отшивают 36 костюмов. Сколько костюмов за день отшивает одна швея, если известно, что в день они делают одинаковое количество костюмов?
- 6 На числовом луче найди координату точки N.
- Или На бумаге, расчерченной на квадраты, нарисована фигура. Найдите ее площадь, если сторона квадрата равна 1 см.
- Choose the right variant. What ______ expensive furniture!
- Задумали число. От этого числа отняли 196, полученный результат умножили на 5 и получили треть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Вычислите: (4,2 – 6,6) : 60.
- Вычислите: 14/25 : 7/45 – 3.
- Вычислите: 13 (-6) – 18.
- текст рассуждение Скоро ли мы сможем жить на Луне? Отчего идёт дождь? Для чего нужно учиться? Почему не нужно лгать? Для чего пахнут цветы? Почему куры не летают? Для чего больным ставят градусник?
- Лабораторная работа "Изучение искусственного сообщества аквариума и его обитателей" Цель работы: Ход работы 1) Рассмотрите рисунок и определите, какие организмы живут в аквариуме. 2) Какие экологические факторы характерны для данного сообщества? 3) Составьте пищевую цепь в данном аквариумном сообществе.. 4) Сравните аквариум с естественным водоемом. Сходства Различия Вывод: Методическая сокровищница для учителей
- Данное событие (явление, процесс) связано с религией. Данное событие (явление, процесс) привело к завоеванию Индией новых земель. Данное событие (явление, процесс) связано со строительством в Древней Индии. С данным событием (явлением, процессом) связано понятие «отшельничество». С данным событием (явлением,
- Рассмотри изображения растении: алоэ, сосны и риччии. Подпиши их изображения. Под каждым названием растения укажи среду его обитания.
- Выпишите слова с формообразующими частицами.
- Карточка №17 553.682 + 262.448 564.636 + 246.425 741.572 - 464.355 561.892 - 206.647 264 x 245 892 : 2 723 x 54 738:3
- В поле ответа впишите цифру, соответствующую номеру правильного ответа. Почему постоянное поступление кислорода в живые организмы является жизненно необходимым? 1) Кислород в организмах не запасается. 2) Кислород входит в состав воздуха. 3) Кислород растворён в воде. 4) Кислород проникает между комочками почвы.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ещё (с) утра моряки заметили отсутствие птиц. До сих пор пеликаны, бакланы и чайки в большом количестве сидели на скалистых островках выступавших³ на краю рифовой гряды. Они пожирали пойма (н, нн)ую рыбу и спокойно подпускали охотников. (По прежнему коралловые рифы шли (не) скончаемой грядой к югу но птицы куда(то) улетели. Около полудня (не)изменно ясное небо закрылось чёрно-красными тучами. (В)скоре во всю высоту неба встали закруче(н, нн)ые столбы тёмных облаков. Удушающая темнота тихо скрыла корабли один от другого. Вдруг на корабли обрушился горячий ветер. Песча(н, нн)ая мгла разреднила людей предоставив каждого самому себе перед лицом (не)вида(н, нн)ого бедствия. Так же внезапно всё прекратилось. Чистое небо встало над кораблями. Серебристое сияние успокоившегося моря снова разлилось до самого горизонта. (По И. Ефремову)
- ли ты эти 6. Мудрая Черепаха интересуется, знаешь из Приложения фотографии и расположи их в соответствующих окошках. Проверь себя графии. Укажи стрелками названия городов. по учебнику. После проверки наклей фото- достопримечательности. Вырежи Театр имени Ф. Г. Волкова 0 GGA G Дом-музей И. И. Левитана Владимир Ярославль Плёс Сергиев Посад Золотые ворота Троице-Сергиева лавра 57
- Петя говорит Васе: «Я тяжелее тебя в два раза». А Вася говорит Пете: «А я легче тебя на 22 килограмма». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- Известно, что медиана набора чисел равна 10. Какое наименьшее значение может иметь пропущенное в наборе число 16, 10, 7, 2, ..., 4, 20?
- Какой из перечисленных видов населённых пунктов не относится к сельской форме расселения?
- 1. Прочитай отрывок с описанием дедушки Тита из рассказа А. П. Платонова «Цветок на земле». Впиши пропущенные слова и ответь на вопрос. Руки у дедушки лежали на столе; они были на них стала как кожа на дереве, и под кожей видны были эти руки много земли О чём говорит это описание?
- 169. Рассмотрите в «Картинной галерее» репродукцию картины русского художника Федора Петровича Толстого. Свой натюрморт он назвал «Букет цветов, бабочка и птичка». • Обратите внимание, с какой достоверностью художник изобразил цветы в вазе. Сквозь прозрачное стекло виден каждый стебелек. На розовых лепестках цветка дрожит капля росы. На вазе сидит бабочка, на листке в букете — муха, на жердочке — птичка щегол, а около вазы на веточке — гусеница. • Скажите, что больше всего вам понравилось в картине художника. • Опишите предметы: какие цветы, ваза, бабочка, птичка? Какие чувства у вас возникали, когда вы рассматривали эти предметы? • Составьте небольшой текст-описание натюрморта. Подготовьтесь его рассказать. • Запишите 3-4 предложения из составленного текста. Проверьте себя.
- Read the text. Transform words in brackets. Fill in appropriate forms.
- 8) x A O B 75° C Ответ:
- 7) 100° B x A O C 180-100=80 Ответ: 80
- 6) B 135° x C A 175° Ответ: 50
- 5) A 60° B x C 150° Ответ:
- 4) A 200° B x A Ответ: 160
- 3) A x 150° B Ответ:
- Задание 75. Найдите х – градусную меру дуги, используя данные рисунка. 1) 230° x B A Сумма градусных мер двух дуг окружности е общими концами равна 360°. Значит, 230° + x = 360°, x=130°. Ответ: 130°. 2) A x 260° B 300-260= =200 Ответ: 100
- 3. К какому типу плодов относится плод пшеницы?
- 2. Напиши название этого плода.
- 1. Укажи цифру, находящуюся под рисунком плода пшеницы.
- 7. Упрости выражение (\frac{-2a^3b^2}{3ab^3})^2 и найди его значение приа = 3, b = 0, 5. В ответе запиши найденное значение.
- Вы получили электронное сообщение от своей подруги по переписке Бетти из Великобритании. Напишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма From: Betty@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Sports ...I usually go swimming every week. This is my favourite sport. I sometimes play volleyball with my friends. What is your favourite sport or sports game? How often do you do sports? Write back soon. Best wishes, Betty Начните со слов: Hello Betty, From: Russian_friend@mail.ru To: Betty@mail.uk Subject: Sports
- Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Alina@friend.uk Subject: Sport
- Задание 4. Вставьте в пословицы подходящий по смыслу глаголы. Определите их наклонение. 1. Дело мастера ______ 2. Кто любит трудиться, тому без дела не ______ 3. Тот труда не боится, кто умеет ______ 4. С песней и труд ______ 5. Любишь ______, люби и саночки возить. 6. Друзья ______ в беде. 7. Всё хорошо, что хорошо ______
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «хартия»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «хартия». Ответ:
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Жаркое душное утро. (2)И в (пол)день (не) смотря на наши ожидания погода (не)изменилась. (3)А к вечеру поднялся загудев в вершинах деревьев сильный ветер. (4) Царстве(н, нн)ая тишина нега и сонный покой в природе вдруг нарушились. (5)Застывший воздух в единстве(н, нн)ым могучем порыв.. (3/с)бросивший с себя со(нн)ое состояние прошёл в движение. (6) Ластва сорва(н,нн)ая с дерев..ев закружилась в вихре и стала поднимат..ся (к)верху. (7) Ураган ламал сучья прогибал к земле молодняк и опрокидовал сухие деревья. (8)Часов в оди(н, нн)адцать вечера черный небосвод усе(н, нн)ый миллионами звёзд соверше(н, нн)о освободился от туча. (9) Сиящие ночные светила словно вымылись в дожде и приветливо смотрели на землю. (10) К утру разумеется стало ощутимо прохладнее. (11)Занялась зоря предвещая хорошую погоду. (12)В горах еще (кое)где клочьями держался туман. (13)Он дож..вая последние часы прятался в еще (не) проснувшихся таёжных ра(з/с)падках. (14) Прерода отдыхая блаженствовала после ночного (не) настья.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели с наименьшим количеством солнечного тепла. При выполнении задания переместите параллели в нужном порядке с помощью мыши или запишите в поле ответа правильную последовательность цифр, не разделяя их запятыми или пробелами. 1) 10° ю. ш. 2) 55° с. ш. 3) 25° с. ш.
- Аня делает открытки к Восьмому марта для родственников: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку оранжевого цвета, затем — розового, а потом — фиолетового. Известно, что мамин любимый цвет фиолетовый, а бабушка не любит розовый цвет. 1) Открытка какого цвета досталась тёте? 2) Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для бабушки?
- Аня и Таня договорились встретиться у четвёртого вагона поезда. Аня отсчитывает вагоны с «головы», а Таня «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 4004 · 5 – 540 : 6.
- Найдите корни уравнения \frac{x^2 - x}{x + 3} = \frac{12}{x + 3}. Запишите в ответ их сумму.
- 39.13. Докажите, что при любом значении переменной является рациональным числом значение выражения: + -2x 8 1) x-4 4-x ; 0.31 2) 0,14 0,3 + y-3 3-y' 0,1y² 0,3
- Что могут выражать вводные слова?
- 280. Выполните деление: a) 437,6: 8; б) 45,78 : 14; в) 2811,8:34; г) 1124,72 : 68; д) 416,52 : 78; e) 19,17: 45; ж) 15,3 : 34; з) 30 : 80; и) 37,44 : 65; 281. Сумма двух чисел равна 36,4. Найдите каждое число, если одно из них в 3 раза больше другого 282. Площадь одного прямоугольника в 7 раз больше другого. Чему равна плошаль каждого
- 293. Ширина прямоугольного участка 20 м. Чему равна длина этого участка, если известно, что его периметр 110 м?
- ОКСАНА ЗАГАДАЛА ЧИСЛО. Она СКАЗАЛА: „ Моё число меньше 100: " при ДИЛЕМИИ НА 7 Оно ДАЁТ ОСТАТОК 6, А ПРИ ДИЛЕ- НИИ НА 9 ОСТАТОК 8" KAKOe ЧИСЛО ЗА ГАДАЛА ОКСАМА
- О каких отношениях идёт речь в тексте? Запишите слово, пропущенное в отрывке.
- ∠M=30° ΡΔΚΜΝ - ?
- Укажите, какие из треугольников, изображенных на рисунке 169, являются вписанными.
- Put the words in the correct order to make full sentences. Write one word in each gap. all / has / TV / day / watching / been. Oliver thinking / a / about / they / new / have / house / buying / been
- Здесь вы видите только часть задания. Для полноценной работы мне нужно больше деталей.
- Периметр квадрата равен 24 см. Квадрат разрезали на два равных прямоугольника. Найди площадь одного из них. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 37/16 Б) 7/6 В) 53/40 Г) 69/40 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1,25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1,5, но меньше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число 20G7 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы G? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 8. 1) В двух пятых классах 56 учеников. Девочки составляют 9 - всех учащихся. Сколько в пятых классах мальчиков? 14 2) Вскопав 36 м² грядки, Степа заметил, что он вскопал 4 - ее. Сколько квадратных метров грядки осталось вскопать 7 Степе?
- (1) Чем тушить пламя? (2)Ясно чем (17)Как же нужно тушить бензин?
- Здесь ты можешь записать важные сведения для сообщения о выбранной тобой стране. Источник (источники) информации:
- Dear Gerard, Thank you for your email! It was interesting to read a bout park in your town. I live in Moscow, Russia. Moscow special amazing. z Write back soon Best wishes, шия
- Find these words in the text (SB ex. 3 p. 68) 1) - решить 2) - дойти до 3) - выглядеть 4) - постучать 5) - сам по себе 6) - взглянуть 7) - слышать 8) - огромный 9) - существо 10) - сова 11) - голос 12) - обернуться 13) - устремиться 14) - представиться 15) - угощение 16) - приведение 17) - кричать 18) - выглядеть 19) - умирать
- 2. Укажи лицо, число и падеж личных местоимений. Укажи начальную форму каждого местоимения: С нами - Для тебя - О нас - Мной
- 12. Один рабочий красит забор за 60 минут, а другой рабочий красит тот же забор за 90 минут За сколько минут покрасят забор эти двое рабочих, работая вместе?
- 12. При проверке техники чтения четвероклассник Гена прочитал 273 слова за 3 минуты. Известно, что его одноклассница Оля читает за минуту на 7 слов больше. Сколько слов Оля читает за 5 минут?
- Выполните построения, воспользовавшись квадратной сеткой. а) Проведите перпендикуляр и наклонную из точки А к прямой с. б) Проведите прямую, параллельную прямой а и удалённую от неё на расстояние, равное длине отрезка ВС. в) Проведите прямую, равно-удалённую от параллельных прямых в и d.
- Прямоугольные треугольники ABC и ABD имеют общую гипотенузу AB. Известно, что AB – биссектриса угла CAD. Докажите, что BA – биссектриса угла CBD. Известно, что BA – биссектриса угла CBD. Докажите, что AB – биссектриса угла CAD.
- Image analysis: line m, points A, B, C.
- стаи туч над бездн.. и в своей пучин.. г • Объясните написаны Спишите, вставляя про • Укажите над глагол чания гр
- Найдите значение выражения 8 5 8 9 - 12 ⋅ 15
- Найдите значение выражения 1,43 : 1,3 – 0,2.
- Найдите значение выражения 5 9 7 8 - 14 ⋅ 12.
- Найдите значение выражения 1,54 : 1,4 – 0,5.
- Найдите значение выражения 7 5 9 8 - 6 ⋅ 20
- Найдите значение выражения 6,8-4,7 1,4
- Найдите значение выражения 6,7-2,5 2,4
- Найдите значение выражения 2,6-8,4 2,5
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «турки-османы»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «турки-османы».
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Вычисли.
- 41. Реши задачу. Мама перебрала 19 кг ягод для варенья. Это пятая часть ягод, собранных в саду. Сколько всего килограммов ягод собрали? Вычисли.
- 8 В треугольнике МАТ известно, что МТ = 24, АЕ — медиана, АЕ = 49. Найдите МЕ.
- 6 Отметьте на координатной прямой точку А(-3).
- 5 Решите уравнение х = 14 - 2(2х - 8).
- 4 На столе стоят 17 кружек с чаем. В шести из них чай с сахаром, а в остальных без сахара. В четыре кружки официант положил по дольке лимона. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Если в кружке чай без сахара, то он с лимоном. 2) Найдётся 8 кружек с чаем с лимоном, но без сахара. 3) Найдётся 6 кружек с чаем без сахара и без лимона. 4) Не найдётся 11 кружек с чаем без сахара, но с лимоном.
- 3 Самолет пролетает 1200 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолета в километрах в час.
- 2 На диаграмме представлено распределение количества участников музыкального фестиваля по странам мира. Всего в фестивале приняли участие 100 человек. а) Определите по диаграмме, из какой страны участников было больше, чем из других. б) Определите по диаграмме, сколько примерно участников фестиваля было из России.
- 1 Вычислите: 39. (7.4-8.9).
- Практическая работа «Построение диаграмм» 1. На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц в Санкт-Петербурге. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной — Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков в Санкт-Петербурге больше 50 мм. 2. По таблице постройте столбчатую диаграмму: Оценка «5» «4» «3» Количество учеников 9 15 3
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) антиордынское восстание в Твери в 1327 г. Б) укрепление Московского княжества во второй половине XIV в. В) правление Даниила Александровича и Юрия Данииловича Г) борьба католической церкви с еретиками 1) Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 2. Заполни пропуски. Любят игры в помещении 38 15 Любят игры на улице 66 a) ______ детей любят только игры в помещении. б) ______ детей любят только игры на улице. в) ______ детей любят игры и в помещении, и на улице.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.