База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Чем можно скреплять документы в кассовый сшив?
- Как происходит списание блоттеров?
- Когда необходимо оформить товар с подтипом "Стиль МД"?
- Какой товар размещается в начале главного торгового пути?
- Какой товар размещается в начале главного торгового пути?
- Какая продукция из нижеперечисленных групп подлежит алармированию?
- В Системе дистанционного обучения
- Какая продукция из нижеперечисленных групп подлежит алармированию?
- В каком пространстве АМК может найти актуальные планограммы?
- В каком разделе программы Тандер-Склад есть возможность присвоить штрих-код позиции?
- Выберите верное правило выкладки товара:
- В каком интерфейсе ТСД есть возможность распечатать ценник?
- Какой документ должен распечатать АМК при возврате оборотной тары в РЦ без QR-кода/ШК родителя?
- Что является обязательным условием подачи заявки на претензию по качеству отгрузки с РЦ?
- Где АМК может увидеть решение по претензии по качеству товара (отгрузки)?
- При отсутствии поступления товара по целой РО при поставке из транзитного РЦ необходимо:
- В каком из перечисленных документов АМК фиксирует расхождения при приемке, если выявлены нарушения целостности пломбы на машине с РЦ?
- 2 Write a, an or the. Write – if we don't need a, an or the.
- 1 Choose the correct sentence, A or B for each picture.
- 24. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы.
- 23. Определите естественный прирост населения в Республике Калмыкия в 2018 г. Ответ запишите в виде числа.
- 21. В каких двух из приведённых высказываний содержится информация о воспроизводстве населения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.
- 20. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов. Установите соответствие между слоганами и регионами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 19. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 18. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- В каком из перечисленных населённых пунктов 20 сентября Солнце раньше всего по московскому времени поднимется над горизонтом?
- Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными многолетних наблюдений, полученными на местных метеостанциях. Эти данные представлены в следующей таблице. Пункт наблюдения Географические координаты пункта наблюдения Высота над морем, м Средняя температура воздуха, °С Среднегодовос количество атмосферных осадков, MM Июль Январь Воронеж 51° с. ш. 39° в.д. +19,5 -9,2 574 149 Октябрьский 51° с. ш. 45° в.д. +20,9 -12,3 384 71 Орск 51° с.ш. 58° в.д. +20,8 -13,4 297 200 Кызыл 51° с.ш. 94° в.д. +26,6 -30,2 223 628
- Какие два из перечисленных природных ресурсов относятся к исчерпаемым возобновляемым? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные природные ресурсы. 1) энергия приливов 2) нефть 3) энергия ветра 4) плодородие почв 5) лесные ресурсы
- Многолетняя мерзлота влияет на хозяйственную деятельность человека: разработку полезных ископаемых, строительство зданий. В каких двух из перечисленных регионов России необходимо учитывать последствия оттаивания многолетней мерзлоты? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Республика Башкортостан 2) Забайкальский край 3) Магаданская область 4) Ростовская область 5) Белгородская область
- Используя данные таблицы «Продукция сельского хозяйства в РФ в 2018 г.», определите долю продукции растениеводства в общем объёме продукции сельского хозяйства (в %). Полученный результат округлите до целого числа. Продукция сельского хозяйства в РФ в 2018 г. (млрд руб.) Продукция сельского хозяйства в том числе: растениеводства животноводства 5119,8 2569,0 2550,8 %
- 12 Фермер выбирает участок для закладки нового фруктового сада. Ему нужен участок, на котором весной рано сходит снег, а летом почва лучше всего прогревается солнцем. Он также должен иметь расположение, удобное для вывоза собранного урожая на консервный завод. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего отвечает указанным требованиям. Для обоснования Вашего ответа приведите два довода.
- 11 На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А — В в разных участках. Какой из профилей построен верно?
- 10 Определите по карте, в каком направлении от дома лесника находится башня.
- 9 Определите по карте расстояние на местности по прямой от колодца до родника. Измерение проводите между центрами условных знаков. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Определите, какой город — столица государства, имеет географические координаты 24° с.ш. 90° в.д.
- Карта погоды составлена на 24 июля 2020 г. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание?
- Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона?
- 3 A Anna! Congratulations! B Thank you very much. A When's the ______? B We don't know for sure. Possibly ______ April. A Can I see your engagement ______? B Of course. Do you ______? A Ah. It's beautiful. I can't wait for my ______. Don't forget to say ______ to Paul from me.
- Студентам-географам для исследовательской работы нужно посетить самый северный участок степи в европейской части России. Какой из перечисленных заповедников следует посетить студентам?
- Расположите перечисленные ниже города в порядке повышения средней многолетней температуры самого холодного месяца, начиная с города с самой низкой температурой воздуха. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Вставьте название государства на место пропуска. Одним из пограничных субъектов РФ является Республика Бурятия, которая имеет выход к Государственной границе РФ с ______.
- Какая из перечисленных пустынь расположена в Южном полушарии?
- 4 A Hooray! It's Friday! Thank ____! B Have a good ____! A ____ to you! B ____ on Monday!
- 3 A Anna! Congratulations! B Thank you very much. A When's the ____? B We don't know for sure. Possibly ____ April. A Can I see your engagement ____? B Of course. Do you ____? A Ah. It's beautiful. I can't wait for my ____. Don't forget to say ____ to Paul from me.
- 4 A Hooray! It's Friday! Thank ____ ! B Have a good ____ ! A ____ to you! B ____ on Monday!
- 3 A Anna! Congratulations! B Thank you very much. A When's the ____ ? B We don't know for sure. Possibly ____ April. A Can I see your engagement ____ ? B Of course. Do you ____ ? A Ah. It's beautiful. I can't wait for my ____ . Don't forget to say ____ to Paul from me.
- 11 Prepositions Complete the sentences with a preposition from the box.
- 10 Word order Put the words in the correct order in these sentences.
- Listen. Complete the conversations. 1 A That's it! It's January the first _____. ! Happy _____. ! B _____. New _____, everyone! C Happy New Year! A _____ to the old year! Here's to the _____. All Cheers! 2 A It was my birthday yesterday. B I know. Did you get my _____, ? A Yes, thank you. It was very funny. B And you were ten years old. Did you have a _____ ? A Yes, twenty friends _____ and they brought me lots of _____. B Great! I have _____, you are. Happy _____ for you too. yesterday. A Oh, wow! Thanks!
- Complete the sentences with an irregular adverb from the box. hard fast well early late 1 The plane leaves at 6.00 a.m., so we need to get up early. 2 I'm scared! You drive too _____. ! Slow down! 3 I did really _____. in my exams! I got 80%. 4 My father worked _____ all his life. 5 The TV programme ends really _____. About midnight.
- Complete the sentences using the adjective once and the adverb once. careful carefully 1 Be careful! This cup is very hot. 2 Please listen carefully to what I'm saying. beautiful beautifully 3 She has a lovely voice. She sings _____. ! 4 Your dress is really _____. ! I love it! bad badly 5 We lost the match because we played really _____. 6 'I didn't get the job.' _____. Luck. Maybe next time.' real really 7 Can I open the window? It's _____. hot in here. 8 Mm! Spaghetti! This is _____. Italian food! quiet quietly 9 Be _____. ! I can't hear the TV. 10 Sh! Speak _____. ! The baby's asleep. slow slowly 11 I'm a very _____. reader. It takes me months to finish a book. 12 Cook the chicken _____ for three hours.
- 9 Special occasions Listen. Complete the conversations. 1 A That's it! It's January the first __ ! Happy __ ! B __ New __ everyone! C Happy New Year! A __ to the old year! Here's to the All Cheers! 2 A It was my birthday yesterday. B I know. Did you get my __ ? A Yes, thank you. It was very funny. B And you were ten years old. Did you have a __ ? A Yes, twenty friends __ and they brought me lots of __ . B Great! I have __ for you too. you are. Happy __ for yesterday. A Oh, wow! Thanks!
- 8 Adverbs 1 Complete the sentences using the adjective once and the adverb once. careful carefully 1 Be __! This cup is very hot. 2 Please listen __ to what I'm saying. beautiful beautifully 3 She has a lovely voice. She sings __. 4 Your dress is really __! I love it! bad badly 5 We lost the match because we played really __. 6 'I didn't get the job.' __ luck. Maybe next time.' real really 7 Can I open the window? It's __ hot in here. 8 Mm! Spaghetti! This is __ Italian food! quiet quietly 9 Be __! I can't hear the TV. 10 Sh! Speak __! The baby's asleep. slow slowly 11 I'm a very __ reader. It takes me months to finish a book. 12 Cook the chicken __ for three hours. 2 Complete the sentences with an irregular adverb from the box. hard fast well early late 1 The plane leaves at 6.00 a.m., so we need to get up __. 2 I'm scared! You drive too __! Slow down! 3 I did really __ in my exams! I got 80%. 4 My father worked __ all his life. 5 The TV programme ends really __. About midnight.
- Listen again. Write the name of a person next to a reason why they like the film.
- Listen. Match each person with their favourite film and its star.
- 2. Listen again. Write the name of a person next to a reason why they like the film.
- 1. Listen. Match each person with their favourite film and its star.
- r) (0,3)⁻² ⋅ (0,09)⁻¹ ⋅ (-3⅓)⁻³
- б) x³.
- 3. Представьте выражение x⁻⁴ + x⁻² + 1 в виде произведения двух множителей, один из которых равен: a) x²;
- 6) \(\left( (x^{-1} + x^2y^{-3}) : (x^{-1} + xy^{-2} + (-y)^{-1}) \right) : \frac{(x-y)^2 + 4xy}{1 + x^{-1}y}\)
- 2. Упростите выражение: a) \(\frac{7^n - 7^{-n}}{1 - 49^n}\);
- (\(-\frac{\sqrt{5}}{2}\)^{-2} + \(-\frac{1}{3}\)^{-1} + \(5\frac{2}{3}\)^0)
- r) (0,3)^{-2} \(\cdot\) (0,09)^{-1} \(\cdot\) \(-3\frac{1}{3}\)^{-3}
- 2. Упростите выражение: a) \( \frac{7^n - 7^{-n}}{1 - 49^n} \)
- 1. Вычислите: a) 27<sup>-3</sup> · 81<sup>2</sup>; б) \( \frac{14^2 \cdot (28^{-2})^3}{(98^{-1})^2} \); в) \( \frac{2^{-2} - (\frac{2}{3})^{-1}}{2 - (-1,25)^2} \cdot (3^0 - \frac{1}{7})^{-1} + 15 \cdot 3^{-2} \); г) \( (0,3)^{-2} \cdot (0,09)^{-1} \cdot (-3 \frac{1}{3})^{-3} \); д) \( \left( \left( -\frac{\sqrt{5}}{2} \right)^{-2} + \left( -\frac{1}{3} \right)^{-1} + \left( 5 \frac{2}{3} \right)^0 \right) \)
- 3 Read the third part of the text '1927-1940s'. Correct the underlined information in these sentences.
- 2 Read the second part of the text '1910-1927'. Complete the questions with what, where, when, who, why, or how many. Then complete the answers.
- 1 Read the first part of the text '1895-1910'. Complete the questions with did, was, or were. Then complete the answers.
- 3 Read the third part of the text '1927-1940s'. Correct the underlined information in these sentences. 1 Hollywood made its first movie with sound in 1918. No, it didn't. It made its first movie with sound in 1927. 2 The Jazz Singer was made in 1929. 3 The time of the silent movies was called 'The Golden Age of Hollywood.' 4 The Golden Age lasted until 1929.
- 2 Read the second part of the text '1910-1927'. Complete the questions with what, where, when, who, why, or how many. Then complete the answers. 1 'Where were the first American films made?' 'In New York.' 2 ______ did the film companies move to California?' 'Because of ______.' 3 ______ kind of film became popular?' 4 ______ did Hollywood become the 'movie factory' for the world?' 'By ______.' 5 ______ films did the studios make every year?' '800. 82% of ______.' 6 ______ were two famous silent movie stars?' 'Buster Keaton and ______.'
- 6 A history of the early cinema 1 Read the first part of the text '1895-1910'. Complete the questions with did, was, or were. Then complete the answers. 1 'When did the first moving picture shows start?' 'At the end of the 19th century.' 2 'Where and when ______ the first cinema open?' 'In ______, in ______.' 3 'How many 'Nickelodeons' ______ there in the US by 1907?' 'About ______.' 4 'How long ______ the film shows last?' 'About ______.' 5 'What kind of stories ______ they often tell?' '______ stories.'
- 5 ago Look at the time then and the time now. How long ago was it?
- 4 in / at / on Complete the time expressions with in, at or on.
- 3 Complete the questions in the conversations.
- 3 Questions 2 Put the words in the correct order to make questions. Then write true answers. 1 school / did / when / start / you / ? When did you start school? When I was six. In 1991.
- 3 Questions 1 Match a question word in A with an answer in B. A 7 How? 8 What time? 9 What sort? 10 How many? 11 How much? 12 How long? B g 30. h A Mercedes. i 9.30 a.m. j 3 hours. k $ 45. l By plane.
- 3 Questions 1 Match a question word in A with an answer in B. A 1 When? 2 Why? 3 Who? 4 What? 5 Where? 6 How old? B a A sandwich. b 1 On Sunday. c My uncle David. d In Paris. e 16. f Because I wanted to.
- 2 Complete the sentences with a verb in the negative. 1 I went shopping, but everything was too expensive. I didn't buy anything. 2 My wife and I had a quiet weekend at home. anywhere. 3 Unfortunately, I only got 35% in the exam. pass. 4 Pete went to a party, but it wasn't very good. stay. 5 I saw Jenny in town, but I was very busy. have time to talk to her. 6 My parents' holiday was awful. It rained every day. enjoy it.
- 2 Negatives 1 Read the first line about the Soviet cosmonaut, Yuri Gagarin, the first man in space. Write the second line using the prompt. 1 Gagarin was born in the village of Klushino. (He/not grow up in a town) He didn't grow up in a town. 2 His parents were very poor. (They/not have much money) 3 They worked on a collective farm. (They/not own any land) 4 Gagarin was clever at school. (But sometimes he/ not work very hard) 5 He was only 1.57 metres. (He/not grow very tall) 6 He orbited the Earth in April 1961. (He/not go to the Moon) 7 After 1961 he continued flying planes. (But he/not go into space again) 8 He died in a plane crash in 1968. (Investigators/not know why his plane/crash)
- Определите коэффициенты в выражении:
- Вычислите: 7/9 + 11/18
- Длину кирпича увеличили на 30%, ширину — на 20%, а высоту уменьшили на 40%. Увеличился или уменьшился от этого объём кирпича и на сколько процентов?
- Образуйте от приведённых слов существительные с помощью суффиксов -ок- или -ёк- / -ек- и запишите их. Старик, бурундук, овраг, утюг.
- 18. Кто из героев Островского - изобретатель-самоучка?
- 17. Название пьесы, в которой главный герой - Паратов.
- 16. Из какого стихотворения эти строки: «Я вас любил: любовь ещё, быть может, в душе моей угасла не совсем»?
- 15. Кто убил Пушкина на дуэли?
- 14. Какое произведение Пушкина историческое?
- 13. В каком лицее учился Пушкин?
- 12. Ошибка в форме слова:
- 11. Норма управления нарушена в словосочетании:
- 10. На месте пропуска пишется «З»?
- 9. В каком слове ударение на третьем слоге?
- 3. Правила русского языка
- 8. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? А) В лесу было всё: и грибы, и ягоды, и птицы. Б) Домой, как и обещал, он вернулся поздно. В) Согласно прогнозу, дождь будет весь день. Г) Мы пошли в лес где было много подберёзовиков, и набрали корзину.
- 7. Какой знак препинания нужен в предложении? «Умом Россию не понять» () известное четверостишие Тютчева.
- 6. В каком варианте правильно указаны все цифры, на месте которых должны быть запятые? Ветер (1) налетевший внезапно (2) сорвал шляпу (3) и (4) закружив её в воздухе (5) унёс в сторону реки (6) сверкавшей на солнце.
- 5. Укажите верное объяснение: Мороз ударил () и лужи покрылись льдом. А) ССП с общим второстепенным членом, запятая не нужна. Б) Простое предложение, запятая не нужна. В) ССП, запятая нужна. Г) Запятая не нужна, так как есть союз И.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.