База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5x>2 x <= 11
- гегион роблемой и регионом. А) Великие равнины Б) Аппалачи В) Мексиканский залив Г) Провинция Альберта (Канада) Д) Центральные штаты США 3) «Срезание вершин гор» при добыче угля 4) Разлив нефти Deepwater Horizon Огаллала 5) Истощение водоносного горизонта
- Задание 2. Установи причинно-следственные связи. Соедини причину и следствие. Причина 1) Массовая распашка прерий 2) Строительство плотин на реке Колорадо 3) Сброс промышленных стоков в Великие озёра 4) Таяние арктических льдов Следствие А) Озеро Эри было объявлено «мёртвым» Б) Сокращение популяции белых медведей В) «Пыльный котёл» 1930-х годов Г) Река почти не доносит воду до Калифорнийского залива
- 22. 6 − 2 ○ 6 6 + 2 ○ 6 5 + 1 ○ 6 5 − 1 ○ 5 8 + 1 ○ 7 + 1 ○
- 21. 7 ○ 2 ○ 5 = 4 7 ○ 2 ○ 5 = 10 7 ○ 2 ○ 5 = 0 8 ○ 2 ○ 4 = 10 8 ○ 2 ○ 4 = 6 8 ○ 2 ○ 4 = 2
- 20. В правой руке Дима держал 5 р. а в левой — 3 р. 1) Поставь вопрос так, чтобы задача решалась сложением. Реши её. 2) Поставь вопрос так, чтобы задача решалась вычитанием. Реши эту задачу.
- 19. У Оли было 4 заколки, у её сестры Ани — столько же. Сколько всего ...?
- Признаки теплового удара
- ВАРИАНТ 2 1. Решить систему уравнений: x + y = 2 [xy = -15' 3. Решить уравнение: 3x² - 3x + 4 = 0;
- 5. F 2F F 2F
- 4. A F 2F F 2F B 2-
- 3. 5* S 2F F F 2F
- 2. A f 2F ВАРИАНТ 2 F F 2F B 2-
- 1. S 2- 2F F
- 20. Выберите верный ответ на вопрос: "Has your son a dog?" a) Yes, he do b) Yes he has c) Yes, he doesn't d) Yes, he have
- Шестнадцатое марта Подготовка к ВПР 1. Встретишь рябенькую кедровку или даже сову? 2. Или стайками собрались мелкие птички и несутся в далёкие края? 3. Ты не побоялся, не поддался обману пад 4. Каждый новый день вода прибывает силой
- Rewrite the sentences in the causative form. e.g. Emma will ask her hairdresser to straighten her hair for tonight's party. Emma will have her hair straightened for tonight's party.
- Write two passive sentences for each of the sentences below, as in the example. e. g. Leslie gave John a ticket to a Broadway performance. a A ticket to a Broadway performance was given to John. b John was given a ticket to a Broadway performance. 28 Anna offered Natalie some good advice. a b 29 They are sending you the email. a b 30 Someone brings her the newspaper every morning. a b.
- Fill in the correct passive form of the verbs in brackets. 22 Can you wait a few minutes? Your dress....................................(shorten) right now. 23 John ...................................(ask) to star in a Broadway show last year. 24 Do you think that people ..........................(affect) by all these adverts they see on TV? 25 Tickets for The Phantom of the Opera must.. (book) weeks earlier. 26 The theme of next month's fashion show (not/decide) yet. 27 Some fashion designers believe that all clothes..................................(make) with organic fabrics in the future.
- 18 Chris thinks that jeans aren't ..................to wear to a wedding. 19 There are many teens who are about their body image. 21 Don't expect Angela to come and talk to you first; she's........................around new people
- Complete the sentences using the appropriate adjective from the list below and too/enough, a in the example. • pretty • skinny • classy • shy • troubled • old e.g. Mum says that I'm not old enough to dye my air yet. 17 Lisa should put on a little weight; she's................... 20 Olga believes that she isn't.........................to be a fashion model.
- Underline the correct item. 7 Mark gave Sue a great original/genuine silk scarf for her birthday. 8 Cynthia's shirt fits/goes really well with her trousers. 9 Little Suzie thinks that her granddad's big curly/bushy eyebrows look really funny! 10 Helen wanted to rent/borrow my black dress to wear to a party. 11 Why don't you wear your red shirt tonight? It really matches/suits you. 12 Tim has grown/increased much taller, and his clothes don't fit him anymore. 13 Now that spring is here, we can put our heavy winter clothes off/away. 14 Alex has lost/missed a lot of weight since he started exercising. 15 Dad put his foot/hand down and wouldn't let us go to the match. 16 This ring isn't made of real gold; it's priceless/ worthless.
- Circle the odd word out. 1 trendy/fashionable / modern/linen 4 velvet/silk/wool / casual 2 plain baggy/striped/floral 5 slim/overweight/straight/thin 3 stockings/basket/cloak/trousers 6 scruffy/sporty / checked/elegant
- Задача на подобие треугольников: продолжение боковых сторон Основания трапеции относятся как 5: 9, а одна из боковых сторон равна 16 см. На сколько ее надо продолжить, чтобы она пересеклась с продолжением другой боковой стороны? Введите целое число или десятичную дробь...
- 2) Из каких клеток развиваются эти структуры?
- 1) Как называется эта стадия развития? Ответ:
- 2. Рассмотрите рисунок. К какому отделу относится это растение? Напишите названия органов, обозначенных цифрами 1-4. Ответ: отдел - 2- 3- 4-
- 12:37 8/11 Условие задания: 00:40:04 Выбери, какие из суждений верны. 2 Б. А. Вид Ромашка аптечная объединяет множество особей на основе их родства. Б. Род Клевер и род Чина систематики объединяют в более крупную категорию семейство. Ответ: Ответить! < Предыдущее Список Следующее <
- Can you climb like a monkey?
- Can you sing?
- Can you jump like a frog?
- Can you swim?
- Длинна 0,614 при силе тока 0,3 А 90° а магнитная индукция 0,2 Th а сопротивление 1,2 De
- 5. Среди предложений 3-7 найдите сложное предложение с бессоюзной и сочинительной связью. Напишите номер этого предложения.
- 4. Сколько грамматических основ в предложении 7? Ответ запишите цифрой.
- 3. Среди предложений 1-6 найдите сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью. Напишите номер этого предложения.
- 2. Среди предложений 2-6 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным причины.
- 2. Прочитайте текст и выполните задания. (1)Когда часа три назад я укладывался на берегу в ожидании парохода, вода была далеко, за старой лодкой, которая лежала на берегу кверху днищем: теперь её уже подняло и покачивало при- ливом. (2) Вся река торопилась куда-то, пенилась по всей своей ширине и приплёскивала почти к самым моим ногам. (3)Скоро я очутился бы в воде, как и эта опрокинутая лодка. (4)Река, оче- видно, взыграла. (5) Несколько дней назад шли сильные дожди: 72 теперь из лесных дебрей выкатился паводок, и вот река вздулась, заливая свои весёлые зелёные берега. (6)Так как резвые струи бе- жали, толкались, кружились, свёртывались воронками, развива- лись опять и опять бежали дальше, по всей реке вперегонку не- слись клочья желтовато-белой пены. (7)По берегам зелёный лопух, схваченный водою, тянулся из неё, тревожно размахивая не потонувшими ещё верхушками, между тем как в нескольких шагах, на большой глубине, и лопух, и мать-и-мачеха, и вся зелё- ная братия стояли уже безропотно и тихо... Выполните задания (По В. Короленко) 1. Среди предложений 1-5 найдите сложное предложение с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных час- тей. Напишите номер этого предложения. 2. Среди предложений 2-6 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным причины. 3. Среди предложений 1-6 найдите сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью. Напишите номер этого предложения. 4. Сколько грамматических основ в предложении 7? Ответ запишите цифрой. 5. Среди предложений 3-7 найдите сложное предложение с бессоюзной и сочинительной связью. Напишите номер этого предложения. Оценка Работа над ошибками 73
- тором этот бетон начинает 86. Лёд выдерживает давление 90 кПа. Пройдёт ли по этом льду трактор, если его вес 30 кН и он опирается на гус ницы общей площадью 1,5 м²? 87. Из бутылки трудно пить, когда её горлышко плот охвачено губами. Почему? 88. Почему при накачивании воздуха в шину велосип с каждым разом всё труднее двигать ручку насоса?
- Является ли такой график графиком функции у = f(x)?
- Вариант 1 Тест по теме «Выделительная система человека Часть 1: Задания закрытого типа 1. Какой основной орган отвечает за фильтрацию крови и образование мочи? а) Печень б) Почки в) Лёгкие г) Селезёнка 2. Как называется структура в почках, где происходит фильтряних кроки? а) Нефрон б) Гломерула в) Канальцы г) Капилляры 3. Какие вещества в норме не должны присутствовать в мочь? а) Вода б) Мочевина в) Глюкоза г) Ионы натрия 4. Что из перечисленного входит в состав мочевыводящей системы? а) Лёгкие и печень б) Почки и мочевой пузырь в) Желудок и кишечник г) Гипофиз и щитовидная железа 5. Какая артерия приносит кровь в почку? а) Почечная б) Лёгочная в) Сонная г) Коронарная 6. Какой гормон регулирует концентрацию воды в организме? а) Адреналин б) Инсулин в) Антидиуретический гормон г) Кортизол 7. Какая функция мочевого пузыря? а) Образование мочи б) Хранение мочи до её выведения в) Расщепление белков г) Фильтрация крови 8. Какая часть мочевыводящей системы отвечает за транспорт мочи от почек к мочевому пузырю? а) Уретра б) Мочеточник в) Лёгочная артерия г) Нефрон 9. Какой орган выделяет продукты обмена через пот? а) Почки б) Лёгкие в) Кожа г) Кишечник 10. Как называется процесс, при котором почки удаляют вредные вещества из крови? а) Реабсорбция б) Фильтрация в) Диффузия г) Окисление Часть 2: Задания открытого типа 11. Опишите функции выделительной системы человека. 12. Как почки регулируют водный баланс организма? 13. Какие факторы могут негативно влиять на здоровье почек? 14. Объясните роль кожи в выделении продуктов обмена. 15. Почему выделительная система важна для нормального функционирования организма?
- Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения: AJCI3 NaAlO2 Al(OH)3 Al Al(OH)3 Al2O3 Al2(SO4)3 BaSO4
- Задание 6. Достройте условные предложения 0-3 типов: 9 If it (rain), the ground gets wet. 10 If we (leave) earlier, we would have caught the train. 11 If it (be) sunny, we'll go to the seashore. 12 If Sarah (like) animals, she wouldn be a vet. 13 If I (have) enough money, I'll buy a computer. 14 If I (be) sick, I would have gone to the hospital. 15 If I (live) in a big city, I would go by taxi. 16 If I (be) tired, I go to bed early.
- Задание 6. Достройте условные предложения 0-3 типов: 1 If I (finish) work, I'll call you. 2 If he (sleep) more, he would feel better. 3 If I (drink) a lot of coffee, I sleep restlessly. 4 If she (invite) me, I would have come. 5 If it (rain) tomorrow, we'll stay at home. 6 If I (know) you were coming I would have made a pizza. 7 If you (heat) snow, it melts. 8 If I (be) you, I would buy that phone.
- Задание 5. Достройте условные предложения 2 типа: 1 If I had a choice, I (talk) to her one more time. 2 If I (be) you, I would accept their conditions. 3 If you stayed, we (cook) dinner together. 4 If I (have) enough money, I would buy a yacht.
- Задание 5. Достройте условные предложения 2 типа: 1 If I had made money, I (buy) a better house. 2 If you (be) smarter, you would have chosen another college. 3 I had studied English, I (pass) the exam. 4 If I (win) the race, I would have been happy
- Рассмотри рисунок на стр. 26 учебника. Вспомни, какие системы органов образуют орга- низм человека. Какие из этих систем первыми подвергаются воздействию загрязняющих веществ? Воздух → Вода → и Продукты питания →
- 1) завод → воздух → растения → животныя 2) завод → Bogy → раводиным ж почва → растениям.
- 1) \frac{14}{25}x = - \frac{7}{15};
- 5. (Дополнительное задание). Найдите все значения к, при каждом из которых прямая у = kx имеет с графиком функции у = x² + 4 ровно одну общую точку. Найдите координаты этих точек.
- 4. Каждый график соотнесите с соответствующей формулой Ответ: А Б В
- 3. Постройте график функции у=-х²-4х+5. С помощью графика найдите: а) область определения и область значения; б) нули функции; в) промежутки знакопостоянства; г) промежутки возрастания и убывания; д) наименьшее и наибольшее значения функции, если они имеются.
- 2. Найдите область определения функции: 3 1) y = √3-8x; 2) y = 6x2-5x+1
- 1. Дана функция у = 6x-7. При каких значениях аргумента f(x) = 0, f(x) <0, f(x)>0? Является ли эта функция возрастающей или убывающей? Ответ объясните.
- 301 Вычислите: a) 46 (-4) - (-32). (-6) + (-15) (-20); б) (-1,6 + 7,2 – 4,6 + 8,1). (-2,3); в) (3,2 - 6,7). (-4,4 + 6,1);
- Fill in the gaps with should or shouldn't. You ________ always have your bag in front of you when travelling on the train. There are a lot of thieves about.
- 9. В треугольнике АВС угол ВАС равен 38°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку B \(\left(-\frac{11}{14}\right)\).
- 6. Найдите корень уравнения 20+ х = 3(3-2x) -24.
- 5. Ручка стоит столько же, сколько карандаш и линейка вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Линейка дороже ручки. 2. Карандаш дешевле линейки. 3. Ручка дороже карандаша. 4. Два карандаша стоят дороже ручки.
- 4. Поезд идёт со скоростью 828 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 2000 единиц товара. Экзотические цветы 2. Каких товаров продано меньше всего? Растения в горшках Цветочные композиции 3. Определите, сколько примерно было продано букетов. Букеты Цветы поштучно
- Найдите значение выражения \(\frac{13}{20} - \frac{9}{35} + \frac{7}{12}\). Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- 6. Вставьте пропущенные буквы з или с (Вспомни правило на приставки!!!!!) Бе ценный, бе человечный, бе_форменный, бе церемонный, бе вкусный, бе_толковый, бе_грамотный, бе цельный, бе дарный, бе_покойный, бе_шумно, бе конечный, бе_корыстный, бечисленный, бе_смысленно, бе болезненно, в_лететь, в бешенный, в_дремнуть, в_тревоженный, во_рождение, во_действие, во хождение, во звание, мирово зрение, во любить, во кликнуть, во парить вод и_полнение, и бежать, и пуганный, и подлобья. Ни пада и тратить
- 5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные. Не забывай про проверку!!!!! Аген_ство, безмол_ствовать, блес_нуть на со_нце, ви_жать, високос_ный год, вкус_ные я_ства, влас_ный взгляд, гиган_ское сооружение, гнус_ные намерения, громоз_кий, дилетан_ский, докла_чик, завис_ливый, загвоздка, захолус_ный городок, здра_ствовать, извес_ный композитор, интриган_ский, инцидент, искус_ная работа, комендан_ский час, компроме_тировать, конста_тировать, кос_ная речь, кос_ный бульон, корыс_ный, мелкий маштаб, наперс_ница, ненавис_ный, ненас_ный день.
- 4. Вставьте пропущенные буквы. Сверху укажите СПРЯЖЕНИЕ глаголов – оно подскажет вам букву в личном окончании, если оно БЕЗУДАРНОЕ! (Он) подыщ...т работу, (он) дополн...т ответ, дыш...тся легко, засе...шь поле, обкле...шь обоями, вытр...шь насухо, колыш...тся знамена, народ бор...тся, снег та...т, все завис...т от обстоятельств, брод...шь по аллеям, он ненавид...т ложь, сказанного не ворот...шь, ты все мож...шь, солнце гре...т, окно заиндеве...т, слыш...шь все шорохи, хоч...тся выиграть. Проб_раться, соб_рут, разб_рать, отб_рет, заб_рется, выбрать, прод_раться, д_рется, зам реть от страха, ум_рающий, отм_рающие обычаи, уп_реться, зап_реть дверь, отп_рать замок, уп рающийся. отп_реть, прот_рать, выт_реть, раст_рать, пост_лить, расст_лать, бл_стательный успех, бл_стеть, зажигательный. выж_гать, Изл_гать, расположение, прил_гательное, прил_жение, сл_гаемые, сл_жение.
- Инфинитиве сохраняется и в форме прошедшего времени: нные буквы. При проверке используйте форму инфинитива – глагольный суффикс в Леле...л. наде...лся, послыш...лся, всматрив...лся, вид...лся, обид...л, знач...л, та...л, оконч...л, повес...л, вылеч...л, ненавид...л. спор...л, кле...л, стро...л, се...л.
- Вини-Пух, Сова, Кролик и Пятачок вместе съели 70 бананов, причём каждый из них бел хотя бы один банан, Вини-Пух съел больше всех; Сова и Кролик вместе съели 45 ананов. Сколько бананов съел Пятачок?
- Сможет ли Катя посадить 8 цветков в 7 рядов по 3 цветка в каждом ряду?
- На каждой перемене Пончик съедает 2 пончика, а Фантик выпивает стакан «Фанты». колько пончиков и стаканов «Фанты» они съедают и выпивают понедельника по убботу включительно, если за это время у них было по рас
- 4 карандаша и 3 общих тетради стоят 54 рубля, а 2 карандаша и 2 общих тетради тоят 34 рубля. Сколько стоят 8 карандашей и 7 общих тетрадей?
- Расход в день Количество Общий Одинаковый дней расход 6 дней 72 кг ? 60 кг
- Верны ли следующие суждения о семенных растениях? А. Хвойные растения представлены деревьями, кустарниками и травами. Б. Все покрытосеменные растения - это деревья.
- В прямоугольном треугольнике АВС проведена высота ВН к гипотенузе АС. Найдите длину ВН, если АН = 24,СH = 6.
- Если вы стали свидетелем неотложной ситуации и готовы помочь, первое, что необходимо сделать, это:
- Which words help you to detect the author's attitude?
- What were the author's feelings about the main character of the story?
- 4. Задача: Двое рабочих изготовили 135 деталей. Первый работал 7 дней, а второй 12 дней. Сколько деталей изготавливал каждый рабочий за один день, если первый за 3 дня сделал на 3 детали больше, чем второй за 4 дня? 2
- 3. Графический метод: Постройте графики уравнений и найдите координаты точки пересечения: {y=-3x+2, y=2x-3.
- 2. Решите систему уравнений методом сложения: {5x+3y=20, 2x-3y-7.
- 1. Решите систему уравнений методом подстановки: 2-3y=8, 2z-5y=11.
- III. Выбери номер предложения, в котором выделенное слово является производным предлогом. 1. (В)переди шёл староста. 2. Деньги уже поступили (на) счёт. 3. (По)зади дома располагается лужайка с цветами. 4. Она долго всматривалась (в)след. Ответ:
- 3 A: I have to tidy the eco-library later. B: a Can I give you a hand? b Yes, please.
- 2 A: Do you need some help cleaning the pond? B: a Sure, thanks! b You have to.
- 3 Choose the correct response. 1 A: Can I give you a hand watering those flowers? B: a No thanks, I'm fine. b That's right.
- 7. На высоте 3000 м температура воздуха составляет +2 градуса. Какова будет температура воздуха, если спуститься на 1 км ниже? Запишите ход рассуждений.
- 6. В каком из перечисленных городов 3 января в полдень по местному солнечному времени угол падения солнечных лучей будет наибольшим? А) Хельсинки Б) Варшава В Милан 60° с. ш. 25° в. д. 52° с. ш. 21° в. д. 45° с. ш. 9° в. д.
- 5. Чем ниже стоит солнце над горизонтом, тем: А) больше прогревается воздух Б) больше угол падения солнечных лучей на поверхность Земли В) меньше угол падения солнечных лучей на поверхность Земли
- 4. Воздух нагревается главным образом от: А) проходящих через него солнечных лучей 6) поверхности Земли В) Солнца
- 3. Угол падения солнечных лучей зависит от: А широты местности Б) высоты над уровнем моря Б) удалённости от нулевого меридиана
- 2. Толщина тропосферы: А) в восточном полушарии больше, чем в западном Б) над тропиками меньше, чем над полюсами В) над полюсами меньше, чем над экватором
- 1. Какой газ, содержащийся в атмосфере, задерживает ультрафиолетовые лучи, губительные для живых организмов? А) аргон Б) озон
- 5. Решите систему уравнений: {y = x + 2, x²+2y=3.
- 4 Две трубы, действуя одновременно, заливают цистерну нефтью за 2 ч. За сколько часов заполняет цистерну пер- вая труба, действуя отдельно, если ей для залива цис- терны требуется на 3 ч меньше, чем другой?
- 3 Решите систему уравнений: { xy 000000 -2, x - 2y = 5;
- (2x-3y=7, 115x+3y=10.
- ЗАДАНИЕ №6 Функция задана формулой у = 6 – 3х. Принадлежит ли графику этой функции точка F(1;5)?
- 19. Найдите слово, которое не подходит по смыслу к остальным: a) bedroom b) classvoom c) diningvoom d) dathroom
- 5(x + y) (-10a)(-a + b) 2,4x(x - y) (-18)(m - n) (-2)(a + 3b) (-1,4)(a – b) (0,3x + y) (-5) (x + y) (-5x)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.