База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) в масле; 2) в воде; 3) в ртути; 4) во всех трёх жидкостях одинаковая.
- Олег проехал на мотороллере 100 км за 3 ч. За сколько часов он может проехать с той же скоростью 200 км?
- 136. Play the game "Snowball". Use the words from the crossword.
- 135. Fill in the words in the crossword.
- 1. Если идти по прямой, то от дома до моста 120 шагов, длина моста 80 шагов, а от дома до аптеки 240 шагов. Сделай схематический чертёж и узнай, каким может быть расстояние от аптеки до моста, если дом, мост и аптека находятся на одной улице.
- 3. Слово «патриот» происходит от греческого слова «патрис», что означает «родина». Объясни связь между этими словами. Кого мы называем патриотом?
- 28. Реши задачи. Чем они различаются? 1) Одна бригада лесорубов распилила 373 бревна, другая — на 132 бревна меньше. Сколько всего брёвен распилили обе бригады? 2) Одна бригада лесорубов распилила 373 бревна, что на 132 бревна меньше, чем другая. Сколько всего брёвен распилили обе бригады?
- Выберите один из нескольких вариантов Охарактеризуйте пятый звук в слове гвоздь.
- Выберите из предложенного списка характеристики пеницилла. 1) образует белый пушистый налёт на продуктах, который позже темнеет 2) используется человеком для производства антибиотика 3) размножается почкованием в благоприятных условиях 4) грибница представлена одной разросшейся многоядерной клеткой 5) споры располагаются на концах нитей грибницы, похожих на кисточки Ответ:
- 3) Составь краткую запись задачи.
- 2) Реши задачи. Чем похожи их решения?
- 6) Красных - 7 шар., Синих - ? в 3 раза меньше
- 10. Может быть, вы с друзьями побываете за пределами Солнечной системы!
- 9. По человеческим меркам звёзды живут очень долго.
- 8. Планеты земной группы располагаются во внутренней области Солнечной системы.
- 7. Я знаю, что Солнечная система сформировалась примерно 4,6 миллиардов лет назад.
- 6. От галактик и отдельных звёзд приходит свет и другие виды излучений.
- 5. Телескоп увеличивает изображение объекта.
- 4. Весь ХІХ век астрономы изучали рождение и жизнь небесных тел.
- 3. Знаешь ли ты, что индейцы майя имели глубокие знания в области астрономии.
- 2. Тебя тоже очаровывает удивительное зрелище.
- 1. Великолепие звёздного неба издавна восхищало человечество.
- Электрохимические процессы широко используются в различных областях современной техники. Дайте определение понятию «электролиз». Приведите примеры двух металлов, которые можно получить электролизом.
- тыс. 5. Коренные жители Вят-ского края. Городок, который стал прародителем всех русских селений на Вятке, а дер-ковь Бориса и Глеба была первой на Вятке православ-ной церковью. Река, называе-мая по роситому на её берегах малому лесу и кустарни-ку для заготов-ки вале-ника и др. цы, из которых строились из-го-род. 8. Группа хо-дивших наро-дов, живших на тер-ритории Вят-ской губернии. 9. Рус-ский аналог викингов, речные пи-раты, выходцы из Новгорода. 10. Город назва-ние кото-рого связано с легендар-ными черемисского князя Кодни
- 1. Самая главная река Вятской хри.. 2. Название холма-кото-рый находится в исторических территориях, Кокшарова. 3. Город на Бятии. 4. Город, года Основ вольня которого счинается 1780 год, в 1780 году был переимено-ван.
- 20. Логарифмические выражения §1. Преобразования
- 4. В автобусном парке 12% всех автобусов составляют ПАЗы. Сколько ЛиАЗов в автобусном парке, если а = 3/11, ПАЗов 33?
- 2. Решите уравнение: а) 4,2y + 0,95 - 2,7y = 59,8; б) 5:4 = b:3,3.
- Представьте, что вы — автор детской книги. Напишите короткий рассказ о дружбе лисёнка и зайчонка.
- Spotlight 5. Module 10b. Summer Fun Task 1. Отгадай ребусы и впиши названия летних активностей:
- 4. С этим словом он поцеловал её в лоб и Лиза побежала приготовляться (по А. С. Пушкину. Барышня-крестьянка).
- 3. Словом Петербург тогдашний не то был что теперешний (по А. Погорельскому. Чёрная курица, или Подземные жители).
- 2. Словом старики не запомнили никогда ещё такой весёлой свадьбы (по Н. В. Гоголю. Вечера на хуторе близ Диканьки).
- 1. Связывать вас каким-нибудь словом я не могу и не смею (Ф. М. Достоевский. Белые ночи).
- 3*. Распределитесь на группы. Дайте характеристику роям произведения. Подтвердите своё мнение примерами из текста. Группа 1 — Маша Группа 2 — воробей Пашка Группа 3 — ворона
- Какие приспособления у щуки к среде её обитания? Запишите в поле ответа названия двух приспособлений.
- b. Have you seen any films with Freddie Highmore?
- 4a Read about another British actor and complete the text with the words from the box. Listen and check.
- Разбери слова по составу. Снежинка, пёрышко, придорожный, лесок, картонный, рассказ.
- Соедини фразеологизмы-антонимы.
- Вставь пропущенные знаки препинания. Подчеркни главные члены предложения. Выпиши словосочетания с вопросами. Умная собака виляла пушистым хвостом, облизывалась и нетерпеливо взвизгивала.
- Одно из основных направлений обработки информации, связанной с изображением на мониторе, ... - это совокупность методов, позволяющих получить описание изображения, поданного на вход, либо отнести заданное изображение к некоторому классу (так поступают, например, при сортировке почты). Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов.
- Построй таблицу истинности для высказывания F = А или не В.
- На экзамене 40 билетов. Студент выучил 39 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется не выученный билет.
- ) Родительский комитет закупил пазлы для подарков детям, из них 5 с машинами, в с пейзажами и 39 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 50 детьми, среди которых есть коля. Найдите вероятность того, что коля достанется пазл с пейзажами.
- Выберите ВСЕ слова, в которых пропущена буква ь.
- Наука и культура в годы войны
- Тест по теме 2. Вопрос 4 из 10. ... называется таблица, в подлежащем которой дается перечень каких-либо объектов или территориальных единиц. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов. Варианты ответа: Групповой, Комбинированной, Простой.
- 3. Complete the sentences with the words: (relax, meet friends, see works of art, have a picnic, watch a film)
- 5) Вычисли: \(1 \frac{11}{35} : (3 \frac{1}{6} - 2 \frac{19}{24} + 1 \frac{1}{5}) : 3 \frac{3}{7}\)
- 2) В записи числа 7*03582* поставь вместо звездочек цифры так, чтобы получилось число:
- 1) Среди чисел \(\frac{1}{218}\); 0; 1.514; \(7 \frac{2}{5}\); 93; 8.01; \(\frac{89}{100}\); 2; \(2 \frac{9}{11}\) найди:
- 5) Вычисли: 3 5/6 : (2 7/12 + 4 3/4 - 3 1/2) : 5/19
- Сделайте данные предложения утвердительными. Все глаголы — неправильные.
- Изучите схему и текст. Объясните значение двойного оплодотворения у цветковых растений.
- Найдите значение выражения: 1) (-1,56-1,24) 2) (4-3/9) : (-1-8/27)
- Измерение отрезков
- произведение гадкий утёнок 5 вопросов 5 ответов
- От ленты длиной 12 см отрезали третью часть. Сколько сантиметров отрезали от ленты? В ответ запишите только число.
- IV. Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Present Perfect. Обратите внимание на употребление предлогов for и since.
- Практическая работа № Определение условий прорастания семян Цель работы: выявить условия, необходимые для прорастания семян. Оборудование и материалы: Семена пшеницы, гороха или фасоли; 4 стеклянные банки или чашки Петри; Вода; Марля или фильтровальная бумага; Ход работы Опыт №1. Влияние воды и кислорода на прорастание семян. Задание: 1. Возьмите две банки и пронумеруйте их 1 и 2. 2. На дно каждой банки положите марлю. 3. В банку №1 поместите 10 семян и добавьте воды так, чтобы семена были полностью покрыты. 4. В банку №2 поместите 10 семян, марлю увлажните, но воды наливайте немного (семена не должны плавать). 5. Банку №1 поставьте в теплое место, банку №2 тоже оставьте в тепле. 6. Наблюдайте в течение 7-10 дней. | День | Банка №1 (много воды) | Банка №2 (умеренная влага) | |---|---|---| | | | |
- Практическая работа № Определение всхожести семян Цель: научиться определять всхожесть семян культурных растений. Оборудование: семена пшеницы, ржи или кукурузы (УКАЗЫВАЙТЕ ТЕ, КОТОРЫЕ ИСПОЛЬЗОВАЛИ), керамические пластинки или тарелки, фильтровальная бумага или ткань, вода, стекло для накрытия, теплое место (не ниже +20°C). Ход работы: Шаг 1: Отберите по 100 семян каждой культуры. Шаг 2: Разложите семена на влажной фильтровальной бумаге или ткани в тарелках. Шаг 3: Накройте пластинки стеклом, чтобы влага не испарялась. Шаг 4: Поместите в теплое место (+20...25°C). Шаг 5: Ежедневно проверяйте влажность бумаги (не допускайте пересыхания и заливания). Шаг 6: Подсчитайте, сколько семян проросло за первые 10 дней. Шаг 7: Рассчитайте процент всхожести. | Культура | Всего семян | Проросло | Всхожесть, % | Класс | Можно сеять? | |---|---|---|---|---|---| | Пшеница | | 30 | | | | Пример расчета Дано: взято семян пшеницы: 100 штук. Проросло за 10 дней: 93 штуки. Расчет: Всхожесть = (Проросшие семена / Всего семян) х 100%. Всхожесть = (93/100) × 100% = 93%. Критерии оценки всхожести семян: 95-100% — 1 класс (отлично) 85-94% — 2 класс (хорошо) 70-84% — 3 класс (удовлетворительно) Менее 70% — не годятся для посева Вывод: о всхожести семян
- Fill in the crossword puzzle with the words from the list and find the secret message.
- В окружности с центром в точке О проведён диаметр АВ. Точка С лежит на окружности таким образом, что АС = ВС. Найди ∠ACB.
- 1) 14 · 2x; 2) 8y · 9; 3) 24 · a · 4; 4) 7a · 9b; 5) 23m · 32n; 6) 3a · 7 · b · 4 · c.
- 1. Подбери к вопросам подходящий ответ и напиши соответствующую букву. 1. Where are you from? 2. How old are you? 3. What's your friend's name? 4. When is your birthday? 5. What are your hobbies? 6. What colour is your T-shirt? a. Playing baseball and reading comics. b. It's blue and red. c. I'm from Russia. d. It's in March. e. Her name is Yana. f. I'm ten
- Прочитай предложение и выбери, верно ли оно. После Батыева нашествия были утрачены многие ремесленные техники.
- В исследовательском центре «НаноТех» готовят углеродными наночастицами. В лаборатории есть 12 контейнеров с углеродными наночастицами и 8 контейнеров с металлическими. Какова вероятность того, что выбранный контейнер содержит углеродные наночастицы?
- В лаборатории имеются 25 флаконов с растворами для анализа и 15 флаконов с контрольными образцами. Если случайно выбран один флакон, какова вероятность того, что это будет флакон с раствором для анализа?
- Read about different relatives and complete the sentences. Write one word in each gap.
- 1) в масле; 2) в воде; 3) в ртути; 4) во всех трёх жидкостях одинаковая. А.11. Атмосферное давление на вершине горы: 1) меньше, чем у подножия; 2) больше, чем у подножия; 3) такое же, как у подножия, 4) невозможно ответить. А. 12. Каким физическим прибором измеряется атмосферное давление? 1) термометром 2) манометром 3) барометром 4) динамометром А.13. Механизмами называются приспособления, служащие: 1) для преобразования движения; 2) создания силы; 3) преобразования силы; 4) проведения опытов. В.1. Установите соответствие между физическими величинами, анализируя следующую ситуацию: «Мальчик бросает вертикально вверх мяч, как при этом будет изменяться его скорость, кинетическая энергия и потенциальная энергия относительно земли? Сопротивление воздуха пренебрежимо мало». Физические величины А) скорость Б) кинетическая энергия В) потенциальная энергия Характер изменения 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Ответ: A Б B В.2. Какое давление оказывает ковёр весом 100 Н и площадью 5 м² на пол? В.3. Подъёмный кран за 50 с поднимает вертикально вверх на высоту 5м груз весом 10 кН. Какую механическую мощность он развивает во время этого подъёма? В.4. Тело объёмом 500 см³ погружено в воду. Вычислите архимедову силу, действующую на это тел (плотность воды 1000 кг/м³). С.1. С помощью подвижного и неподвижного блоков с силой 150 Н равномерно поднимают груз (с рис.). Определите вес груза. Трение и силу тяжести, которые действуют на блоки, не учитывайте.
- Укажите верные утверждения: а) к наиболее распространенным металлам относится железо б) электронная схема строения атома алюминия: 2, 8, 3; в) химическая связь между атомами металлов называется ионн г) металлы пластичны.
- Сформулируйте главный вывод, вставив пропушные слова. «Вывод: зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии совпадают C _______, — столкновение с _______ плитами. Землетрясения и вулканы отсутствуют _______, — столкновение с _______ плитами. В Евразии таких зон две: на _______ плитой, и на _______ плитой, и на ».
- 8. Докажите равенство углов СВД и СВЕ, изображенных на рисунке, если AD-AE и CD = СЕ.
- Часть 3. В заданиях 7, 8 приведите полное решение (при необходимости пользуйтесь черновиком). 7. Докажите, что в равных треугольниках высоты, проведенные к соответственным сторонам, равны.
- Составьте и напишите предложения по ситуациям.
- Подберите антонимы к данным словам.
- Переведите предложения.
- Интересный факт: В Марокко козы лазят по деревьям.
- Задание 3: Изобрази достопримечательность любой страны мира.
- Задание 2: Заполни пропуски в предложениях, используя учебник.
- Задание 1: Подчеркни города Европы.
- 83 - 94
- 7. Найди гур. Ка
- 6. В маши 40 л в детскую Сколько Скольки
- 5. Вычисли 368 + 256
- Набатные колокола предупреждали о приближении врага, о пожарах, служили средством для срочного сбора горожан. Когда был свергнут самозванец «народ проснулся от звона нескольких тысяч колоколов, которые били набат». Следователь памятников московской древности Иван Снегирев писал в тысяча восемьсот сорок втором году о том, что набатные колокола висели на Спасской, Тайницкой и Троицкой башнях Кремля. Осадные колокола извещали жителей о приступе неприятеля. В тысяча пятьсот восемьдесят первом году звон осадного колокола предупредил псковичей об осаде Пскова войском Стефана Батория. Вечевые колокола Новгорода Великого и других городов Руси созывали свободных горожан на площади для решения важных и неотложных дел. Часовые колокола использовались в различных часовых механизмах-курантах. Для часов на Спасской башне Кремля вначале семнадцатого века было отлито тринадцать колоколов. (Н. Захаров. «Кремлёвские колокола»)
- 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
- Внимательно прочитай предложение и впиши пропущенные слова: Технология - это совокупность методов обработки, , материала или , изменения состояния, осуществляемых в процессе производства продукции.
- Прочитай строки о дымковской игрушке. Весёлая белая глина, Кружочки, полоски на ней, Козлы и барашки смешные, Табун разноцветных коней. Знакомы ли тебе дымковские игрушки? Спиши. Проверь себя. Подчеркни слова, которые обозначают признак предмета.
- 5.1 Поставьте следующие существительные мужского рода в винительный падеж (Akkusativ): z. B. ein Stift - einen Stift; mein Bruder - meinen Bruder.
- Что считается показателем экономического роста?
- и) n - (c + n) - (-c - n).
- з) -(s + d) - (z + d);
- ж) -(k - d) - (s + d);
- е) -c - (n - c + r);
- д) a + (-b + c - d);
- г) z + (y - x - z);
- 2.Вопрос про память: В парке Марьино стоит памятник «Орёл». Он установлен в честь победы в Кавказской войне, которую одержал сын основателя усадьбы Александр Барятинский. Как Вы думаете, почему важно сохранять такие памятники для...
- 1.Вопрос про имя: Изначально усадьбу называли «Избицкий дом» (по речке Избице). Как вы думаете, почему в истории осталось название «Марьино», а не «Избицкий»? Что важнее для людей - имя реки или человеческие чувства?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.