База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Complete the sentences with the following words: 'crossed', 'crowded', 'reserve', 'buses', 'isolated', 'peace', 'quiet', 'dashes', 'successful', 'twin' 1. I don't mind the peace and _______ of the country, but I can't stand feeling _______.
- 4. В тупоугольном равнобедренном треугольнике один из углов в четыре раза больше другого. Медиана треугольника, проведенная к основанию равна 6см. Найдите боковую сторону.
- 14. Потенциальная энергия тела зависит от 1) его объема
- 13. По какой из этих формул рассчитывается потенциальная энергия? 1) Fl 2) Nt 3) mgh 4) pgh
- 12. Какие тела обладают одновременно потенциальной и кинетической энергией? 1) падающий камень 2) качели во время движения 3) плывущая лодка 4) стрела, выпущенная под углом к горизонту
- 11. Какое из названных здесь тел не обладает кинетической энергией? 1) тигр, преследующий антилопу 2) сжатая пружина 3) стартовавшая с космодрома ракета 4) мотоциклист, обгоняющий грузовик
- 10. Какое из названных здесь тел обладает потенциальной энергией? 1) движущийся велосипедист 2) плывущий прогулочный катер 3) сосулька на крыше 4) движущийся автомобиль
- 9. Электродвигатель мощностью 1 кВт работал 0.5 ч. Какую работу он совершил за это время?
- 8. Чему равна мощность двигателя, производящего работу, равную 175 кДж. за 35 с
- 7. Мощность вычисляют по формуле: 1) m 2) A/t 3) F/s 4) mg
- 6. Грузовик с прицепом на пути, равном 2 км, произвел работу 1000 кДж. С какой силой он тянул прицеп?
- 5. Рассчитайте, на какую высоту поднял кран панель весом 5 кН. если совершенная им работа равна 40 кДж.
- 4. Землю переносят на грядку, находящуюся в 5 м от того места, где сю наполняют ведро. Какую работу совершают при этом? Вес ведра с землей 120 Н.
- 3. Выразите в джоулях работу, равную 0.75 кДж. 9 кДж. 200 Н*м.
- 2. Механическую работу вычисляют по формуле: 1) pgh 2) Fs 3) pgV 4) mg
- 1. В каком из названных здесь случаев совершается работа? 1) лифт поднимает человека на верхний этаж 2) ребенок смотрит телепередачу 3) участники соревнований ожидают на старте сигнал к бегу 4) птица сидит на ветке дерева
- «Я со всеми моими собранными силами и ревностию, чтобы угодить монархине нашей рвался, мучился и построил весьма много, в обоих порученных мне местах. Но что же теперь со мною делается: получено только денег сначала в марте пятьдесят тысяч, коими кое-как удовольствованы были поставщики и подрядчики. Взойдите, милостивый государь: возможно ль столь огромное здание строить столь малыми деньгами. < ...> Штукатуры с триста человек < ...> ряжены по контракту за 8450 рублей, а выдано им только 2450 рублей, но когда они получат шесть тысяч рублей, ещё неизвестно. Сим бедным надо идти по домам своим – что они принесут жёнам и детям! < ...> Бедные плотники, кузнецы, печники, столяры, и всякие другие мастеровые все терпят. Но и я принуждён занять на себя ещё пять тысяч рублей и те все
- В треугольнике ABC ∠A = 70°, ∠C = 55°. a) Докажите, что треугольник ABC — равнобедренный, и укажите его основание. б) Отрезок BM — высота данного треугольника. Найдите углы, на которые она делит угол ABC.
- Solve the following geometry problems using the provided image and diagram.
- Проверь вычисления, где необходимо, исправь ошибки. Исправленный ответ запиши в отведенном поле. 26 : 4 = 4 (ост. 6) 38 : 6 = 5 (ост. 8) 55 : 9 = 6 (ост. 2) 88 : 9 = 9 (ост. 7)
- 4) Биссектрисы углов А и В параллелограмма ABCD пересекаются в точке К. Найдите площадь параллелограмма, если AD=19, а расстояние от точки К до стороны АВ равно 7.
- 3) В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 10, а угол, лежащий напротив него равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- 2) Сформулируйте и докажите свойство биссектрисы угла.
- 1) Дайте определение окружности, описанной около многоугольника, вписанного в окружность. Сформулируйте свойство четырехугольника, вписанного в окружность.
- 5. При разгоне саней на пути s = 20 м значение препятствующей разгону силы трения было постоянным и равным Fтр = 30 Н. Определите работу, совершенную человеком при разгоне саней, если КПД в рассмотренном случае \( \eta = 90 \)% .
- 4. Стальной и алюминиевый шары одинакового объема после столкновения продолжили движение с одинаковыми скоростями. Сравните работы, совершенные силами трения, которые останавливают шары. Плотность стали \( \rho_{стали} = 7800 \frac{кг}{м^3} \), плотность алюминия \( \rho_{алюминия} = 2700 \frac{кг}{м^3} \).
- 3. Автомобиль за время t = 15 с разгоняется из состояния покоя до скорости v = 72 км/ч. Определите массу автомобиля, если сила тяги его двигателя развивает за это время мощность Р = 20 кВт.
- 2. При равномерном подъеме бетонной плиты весом Р = 20 кН сила натяжения троса подъемного крана совершила работу А = 0,40 МДж. Определите высоту, на которую подняли плиту.
- 1. Кинетическая энергия тела вычисляется по формуле: 1) Fr 2) mgh 3) mv²/2 4) Fs.
- В каком году крымский хан Девлет-Гирей сжёг Москву?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения (-ий).
- Выполните синтаксический анализ шестого предложения.
- Среди предложений 4-8 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 8-11 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 4-7 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 6-9 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [ ____ ] : ____. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения №4 текста. Запишите ответ.
- Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Исходя из событий в рассказе, кто проходил мимо брошенной куклы?
- Реши уравнения и заполни пропуски 1. x² - 2x + 1 = 0; (x- 1 )² = 0; x - 1 = 0; x= 1 2. 4x² + 12x + 9 = 0. 3. 0,25x² - x + 1 = 0. 4. 25-10x + x² = 0. Ответ: 1. ; 2. ; 3. ; 4. .
- В какой вкладке модуля "Закрытие смены" можно распечатать кассовые документы, которые не были распечатаны в течение смены? Выберите один правильный вариант.
- 4*. Найди двузначное число, которое в 8 раз больше суммы своих цифр.
- 3. Найди значение выражения: (6049 - 385) · 5400 : (4236 + 25704 : 306) =
- 2. Составь выражения к задачам:
- 1. Из двух городов навстречу друг другу по шоссе едут два мотоциклиста. Скорость первого из них равна 45 км/ч, а второго - 35 км/ч. Сейчас между ними 400 км. Через сколько времени они встретятся?
- Read the text below and choose A, B or C to complete the sentences.
- Underline the correct item.
- Match the words.
- Творческое задание. Составь небольшой текст (3-4 предложения), используя разные части речи
- Anna is Katy's new classmate. Katy is staying at Anna's house for the weekend. She is writing an email to her mum on the first evening. Fill in the gaps using ONE WORD IN EACH GAP. The first one is an example.
- Вы выполняете задание по проверке сроков годности в ТСД. Какую информацию о товаре вы будете сверять с данными в задании?
- Вставьте пропущенную букву в слово "Свѣтъ во тьмѣ свьтить са — Свет во тьме".
- 4) 1) 179 ⋅ 0,0001; 2) 0,0376 ⋅ 1000; 3) 894 ⋅ 6,5; 4) 3,68 ⋅ 0,1; 5) 5,2 ⋅ 10000;
- 3) 1) 0,4 ⋅ 0,21047; 2) 4,005 ⋅ 9,32; 3) 232 ⋅ 8,5; 4) 134 ⋅ 0,0001; 5) 1000 ⋅ 0,79;
- 2) 1) 12 ⋅ 0,88; 2) 0,00275 ⋅ 10; 3) 9,292 ⋅ 0,05; 4) 0,0082 ⋅ 4,25; 5) 8,47 ⋅ 72;
- 1) 0,035 ⋅ 0,0686; 2) 0,1 ⋅ 0,34; 3) 33,5 ⋅ 76; 4) 0,75 ⋅ 876; 5) 3,5 ⋅ 7,92;
- В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 100 и меньше 130?
- 334. С книжного склада отправили в школы города 28 800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую — 6300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получили каждая из этих трёх школ?
- 333. Библиотеке нужно переплести 4500 книг. Одна мастерская может переплести эти книги за 30 дней, а другая — за 45. За сколько дней могут выполнить заказ обе эти мастерские, работая одновременно?
- 332. 1) Вычисли произведение, если первый множитель 76 и он меньше второго множителя на 28. 2) Вычисли частное, если делимое 1792 и оно больше делителя на 1736.
- -1 1/14*(-0,7)
- 2 1/3+(-1,2)
- -4/7 : 9/14
- -1/14 - 3/7
- - - -
- -9 + 11
- 3,02:0,001
- -9,4+5,27
- -10,6:(-10)
- -7.19
- -26+(-37)
- 25-104
- Реши кроссворд 1. Глухонемой дворник. 2. О каком герое идет речь: "волосы были всколоченные, черные, глаза серыескулы широкие, лицо бледное..."? 3. Капризная героиня повести Н.В. Гоголя. 4. Смелый заколдованный герой. 5. Персонаж, который бросил товарища в беде, забыв про "уговор". 6. Мифологический герой, превращенный в оленя. 7. Согласно мифу, подарил людям огонь. 8. "В урочный час обычной чередою" является землю берендеев. 9. Героиня народных сказок и сказки-пьесы Островского. 10. Сумел добыть черевички для возлюбленной. 11. Героиня, которая видела доброту человека, но не его национальность.
- The image contains handwritten mathematical problems in a notebook. The problems appear to be division exercises presented in a columnar format.
- №3 Родительский комитет закупил 15 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 12 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
- Betty Smith is thirteen, and she is a schoolgirl. She lives in Bristol, the UK. She wants to be a ballerina. She fond of dancing for a long time. She started attending dancing classes when she only five years.
- Задание 3. Сравните управление государством в Риме и Афинах. В чём сходство? В чём различие?
- Задание 2. Заполните таблицу, используя материал параграфа. Устройство Римской республики Органы управления, должностные лица | Какие вопросы решали --------------------------------------|---------------------- Народное собрание | Сенат | Консулы | Народные трибуны | Судьи |
- § 48. Устройство Римской республики Задание 1. Укажите даты законов об отмене (запрете) долгового рабства: в Афинах ______ год до н.э. в Риме ______ год до н.э. Чьим интересам в Риме отвечал этот закон?
- Распределите объекты по порядку Расположите в правильной последовательности этапы прорастания семени фасоли
- Решите примеры: 1) 3021 : 1000 = 2) 4,06 : 10 = 3) 32,470 м = 4) 4,257 км = 5) 89,04 : 7 = 6) 6,583 : 0,01 = 7) 2,8 : 0,7 = 8) 19,5 : 260 = 9) 472 : 1000 = 10) 72,0 : 0,01 = 11) 397,6 : 0,001 = 12) 2445 : 0,01 = 13) 4,807 =
- Тест по произведению Е. Носова «Кукла» Что нашли герои в придорожном кювете?
- 60. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB=52, cosA= 12/13. Найдите длину стороны BC.
- Какое ханство, находящееся вблизи Каспийского моря, было присоединено к Московскому государству в период правления Ивана IV?
- 5.6 Раскройте скобки и вычислите: a) 3,8 + (4,9 – 3,8); б) -3,14 + (-2,53 + 3,14); в) 8,9 - (5,9 – 7,2); г) -4,2 – (5,45 – 20,2); д) 1,7 + (4,8 – 1,7 + 6,2); e) 4,12 - (4,51 + 4,12 – 5,51); ж) (1,3 + 3,86) – (1,3 – 4,36); 3) (8,81 – 4,36) – (5,64 + 8,31).
- Начертите треугольник АВС, в котором угол АСВ равен 55°.
- Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объём которого равен 3,38 м³, длина 3,25 м, а ширина 16 дм.
- Решите уравнение 17,1x - 9,7x + 18 = 51,3.
- 5. Двигатель комнатного вентилятора за 0,25ч совершил работу 120 Дж. Чему равна мощность двигателя?
- 4. Какое давление оказывает на дно сосуда слой бензина высотой 5 м? Плотность бензина 710 кг/м³.
- 3. Сила 600 Н равномерно действует на площадь 0,2 м². Определите давление в этом случае.
- В треугольнике АВС провели высоту ВН. Докажите, что точки А, В, С и Н лежат на одной окружности, и найдите радиус этой окружности, если АВ = 10 см, ВС = 8 см, АС = 6 см.
- Представь многочлен 27t³ – 27t² + 9t – 1 в виде произведения трёх одинаковых множителей. Запиши в полях ответа верные числа и знак.
- Найдите число, если 0,7 его равны 84.
- Задание 3. Творчество Свифта. Установите соответствие: Произведение 1. «Путешествия Гулливера» 2. «Сказка бочки» Характеристика А. Книга, в которой высмеиваются различные виды человеческой глупости Б. Сатирический роман, принесший мировую известность
- Задание 2. Детство и юность Ответьте на вопросы по тексту: 1. Почему детство Свифта было безрадостным? 2. Что произошло с отцом писателя? 3. Куда и зачем переехала семья Свифта из Англии? 4. В каком возрасте Свифт поступил в университет? 5. Как назывался университет, где учился Свифт?
- Рабочий лист по литературе (6 класс) Тема: «Биография Джонатана Свифта» Задание 1. Основные даты жизни писателя Заполните пропуски, используя текст учебника: 1. Годы жизни Джонатана Свифта: 2. В каком веке жил и творил Свифт? 3. Как называлось самое известное произведение Свифта? 4. В каком году Свифт опубликовал книгу «Сказка бочки»? 5. В каком году получил степень доктора богословия?
- 4. В кафе за шестью столиками сидели по 3 человека, а за тремя столиками — по 4 человека. Сколько человек было за всеми этими столиками?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.