База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Вставь в слова пропущенные буквы.
- 1. Подбери к существительному прилагательное и глагол.
- Выберите из представленного списка организации, которые ставят своей целью не получение прибыли от выдачи кредита, а оказание финансовой поддержки людям, которым необходима помощь, и которые являются членами данной организации. Выберите один ответ
- 5. Заполни таблицу, используя в качестве примера города ХМАО-Югры в том числе
- 4. Отметить города-миллионники (Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск, Екатеринбург, Казань, Нижний Новгород, Челябинск, Красноярск, Самара, Уфа, Ростов-на-Дону, Омск, Краснодар, Воронеж, Волгоград, Пермь)
- 3. Нанесите на контурную карту главную полосу расселения и хозяйственного освоения.
- 2. С чем связано неравномерное размещение населения в России? Сформулируйте не менее 3-4 доводов.
- 1. Дайте определения понятий: Плотность населения - Главная полоса расселения - Город-
- В водопаде вода падает — удивительно :) А как при этом преобразуется энергия? Выбери «да» или «нет».
- 3 My friends Complete the email.
- Язык – это «душа народа». В России говорят на более чем 170 языках, и каждый из них является носителем уникальной культуры. Фольклор многих народов имеет общие черты: сказки, легенды, пословицы и поговорки часто передают схожие моральные ценности. Народные промыслы Народные промыслы – это художественные традиции, которые столетиями складывались в разных регионах. Они отражают духовные, исторические и культурные традиции народов. Среди известных промыслов – хохломская роспись, гжельская керамика, дымковская игрушка, палехская миниатюра и другие. Образование и воспитание В системе образования России важную роль играет поликультурное образование, которое направлено на трансляцию этнокультурного наследия и национальных культур народов страны. В некоторых регионах действуют национальные университеты и школы с обучением на родных языках. Таким образом, духовные традиции многонационального народа России – это богатое наследие, которое объединяет общую историю, взаимное уважение и стремление сохранить культурное разнообразие страны. Домашнее задание: Выполнить творческое задание: нарисовать Дерево Славянских традиций. Что будет у вас расположено у основания ствола? Какими ценностями вы отразите ветви вашего дерева? Что вы воплотите в листве дерева? В цветах или в плодах?
- № 5. Разрежь прямоугольник по линиям сетки на 4 одинаковые части так, чтобы каждая часть содержала один квадрат.
- № 4. Масса тыквы и половины такой же тыквы равна 15 кг. Чему равна масса целой тыквы?
- № 3. Соедини знаками «+» и «-» числа натурального ряда от 1 до 9 включительно, и, не используя скобок, получи число 1.
- № 2. В пустые клетки помести такие цифры, чтобы получилось верное равенство. В одной клетке — одна цифра, все цифры в клетках разные.
- Вариант 16. № 1. Во время шахматного турнира мальчики из 2 «А» обменялись рукопожатиями. Сколько было участников, если всего было 45 рукопожатий?
- Рассмотрите изображения и установите соответствие между частями цветка и структурами плода, которые из них образуются.
- Напиши вопросы и кратко ответь на них, используя упражнение 6.
- Напиши, что скоро будут делать дети, используя подсказки.
- Чему равна работа, произведённая миксером мощностью 135 Вт за 5 мин? Ответ дайте в кДж, округлив до десятых.
- (26,324 +18,372) – 6,324 =
- Вычисли, используя свойства сложения и вычитания. Запиши в поле ответа верное число. 8,098 + (0,002 + 2,342) =
- Задача 1.2 В корзине лежало 18 яблок, что составило 3\5 всех фруктов. Сколько всего
- Задача 1.1 Спортсмен пробежал 600 метров, что составило 2\5 всей дистанции. Какова длина всей дистанции?
- Задача 3 Одна сторона прямоугольника равна 32,5 см, а другая — в 5 раз короче. Чему равна площадь прямоугольника?
- Задача 2 Ширина стола 6,4 дм, а длина в 2,5 раза больше ширины. Найдите площадь столешницы.
- решить задачи: Задача 1 Длина прямоугольного участка земли 48,6 м, а его ширина составляет треть длины. Найдите площадь участка.
- 161. Прочитайте. Гн..адо в..роны — в..рон..е ги..здо, варен..е из м..лины — м..линовое варен..е, ветка с..спы с..сновая ветка, бере.. моря — м..рской бере... м..тро в М..скве — м..сковское м..тро. • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Докажите, что все слова записаны правильно. • Докажите, что каждая пара выделенных слов однокоренные. Какие из них — имена прилагательные? Как вы это определили? Выделите корень в однокорен- ных словах. • Составьте предложение с любым словосочетанием, которое состоит из имени существительного и имени прилагательного. Запишите это предложение.
- Объясните значение Нижнего Новгорода в походах Ивана III на Казань.
- Какова роль Нижегородского края во второй половине XV — начале XVI века в составе Русского государства? Составьте простой план ответа.
- Определите характеристики стебля растения и годового кольца.
- Solve the division problems.
- 40 тек Из тяну Рогач ха. Т Папа Вскор Я о тела г из кус ками. литер 1. Какс 2. Опре ние, 3. Что н 4. Назва вызы
- 4. Кабель длиной 3,2 м имеет массу 7,2 кг. Найдите массу такого же кабеля длиной 5 м.
- 3. В классе 30 учеников. 60% из них занимаются спортом. Сколько учеников в классе занимаются спортом?
- 2. Найдите значение выражения: (\(\frac{2}{3} + \frac{1}{6}\)) : \(\frac{5}{9}\)
- 1. Вычислите: (-3,2 + 1,7) · 2,4
- 1 Complete with the right word. 1 I will go on a s ____ ____ ____ holiday this winter. 2 Bob likes e ____ ____ ____ sports; he goes bungee jumping every month. 3 I love c ____ ____ ____ ____ ____ holidays where we stay in a tent. 4 I think we'll go on a coach t ____ ____ ____ all around Scotland next summer. 5 Choose 1 I will/wo 2 Will you 3 She is g 4 'Why do 5 Don't s 6 'She wi 7 I will/w 8 'Will yo 9 One d 2 Match to form names of sports and activities.
- Выберите несколько вариантов ответов. Выберите предложения с однородными членами.
- Задание №5. Представьте, что вы строите молодые горы. Нарисуйте схему (или опишите словами, какие три части есть у любой горы). Подпишите их. Рисунок: нарисуйте треугольник (гору) и стрелками покажите: 1. Вершина (самая высокая точка). 2. Склон (склон горы). 3. Подножье (основание горы, место, где Земля начинает подниматься).
- Задание №4. Самая высокая: найдите на карте гору Джомолунгма (Эверест). 1) На каком материте она находится ? Ответ: 2) Её высота (по легенде карты) Ответ: M.
- Задание №3. Географическая арифметика. Высота горы Эльбрус на Кавказе - 5642 м. Высота горы Белуха на Алтае – 4506 м. На сколько метров Эльбрус выше Белухи? (ответ запишите цифрой).
- Задание №2. Шкала высот. Используя физическую карту или Интернет, выполните задание. 1) Распределите горы по группам (в зависимости от высоты): Уральские горы, Гималаи, Хибины, Анды, Алтай.
- Задание №1. Верно - не верно. Отметьте знаком «+» верные утверждения и знаком «-» ошибочные. 1) Горы - это обширные участки суши с равнинной поверхностью. (-) 2) Самая высокая точка мира называется Джомолунгма (Эверест). (+) 3) Отдельная гора, высота которой более 200 метров, называется холмом. (+) 4) Горы, расположенные друг за другом в виде полосы, образуют горный хребет. (+) 5) Между горными хребтами находятся понижения - реки. (-) Подсказка: правильное слово «долины».
- Relie les spécialités aux ingrédients.
- Билет № 6. 1. Определение ромба. Свойства диагоналей ромба. Площадь ромба. 2. Отрезки AC и BD — диаметры окружности с центром O. Угол AOD равен 110°. Найдите вписанный угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- Билет № 5. 1. Определение прямоугольника. Свойства прямоугольника. Площадь прямоугольника. 2. На рисунке изображен параллелограмм ABCD. Используя рисунок, найдите sin HBA.
- Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ. Расположите в хронологической последовательности исторические события: 1) выход в прокат первого полнометражного русского кинофильма «Оборона Севастополя»; 2) провозглашение свободы печати и снятие предварительной цензуры; 3) уч- реждение Московского Художественного театра.
- 6. Создайте электронную галерею из работ одного из русских художников начала XX в., упомянутых в параграфе. Отразите в ней своеобразие художественного стиля выбранного вами живописца. Представьте данную галерею перед одноклассниками.
- 5. Рассмотрите основные темы и проблемы, поднимаемые в произведениях Л. Толстого, А. Чехова, И. Бунина, А. Куприна, М. Горького, С. Есенина, М. Цветаевой в начале XX в. Объясните, почему эти темы были важны для своего времени.
- 4. Каковы особенности модернизма? Проследите предпосылки возникновения модернизма как нового художественного направления в начале XX в.
- 3. На каких предприятиях Тверской губернии появились паровые машины?
- Верно ли, что все жиры вредны и от них нужно полностью отказаться, если контролируете массу тела?
- 10. Сколько корней имеет уравнение |x| = |19 - 14|?
- 9. Диаметр колеса велосипеда равен 60 см. Какой путь преодолеет точка на колесе, если колесо проделает 1000 оборотов?
- 8. Из всех 150 первоклассников школы 80 % уже исполнилось 7 лет, 40 % от оставшихся исполнится 7 лет в первом полугодии, а остальным — во втором. Сколько первоклассников празднуют день рождения во втором полугодии?
- 7. Найдите значение выражения: 1,05 : (1,5) - 1\( \frac{3}{7} \) (-42).
- 6. Для варки вишневого варенья было куплено 18 кг сахара. Сколько нужно взять ягод вишни и воды, чтобы сварить варенье, если вишни, сахар и вода берутся в отношении 4 : 3 : 1 соответственно?
- 5. На координатной плоскости отметьте точки М(-5; 4), N(3; 4), P(3; -2), Q(-5; -2) — вершины прямоугольника. Запишите координаты точки пересечения диагоналей прямоугольника.
- 4. Найдите неизвестный член пропорции: х : 3 = 0,16 : (-2, 4).
- 3. Туристическая фирма снизила стоимость экскурсии в Санкт-Петербург на весенних каникулах. Новая стоимость в 200 р. составила 40 % ее прежней стоимости. Какова была прежняя стоимость экскурсии?
- 1. Даны варианты: в) 0,375 = 1/8 г) 0,375 = 3/4 2. Дан график движения автомобиля из города. Верно, ли что автомобиль не двигался: a) 1 час; б) 4 часа?
- 1. Называем горы. Находим их на карте и определяем, на каком материке, в какой его части и в какой стране они находятся. 2. Определяем, в каком направлении и на сколько километров протянулись горы, как расположены горы относительно сторон горизонта, географических объектов (равнин, рек, морей). 3. Определяем по шкале высот в легенде карты, какова средняя абсолютная высота гор. Называем их наивысшую точку. 4. Определяем высоту и географические координаты наивысшей точки. По шкале высот, направлению течения рек установим, в каком направлении происходит понижение рельефа. 5. Определяем, какие реки берут начало в горах, есть ли крупные озёра.
- 1. В нём мерцали созвездия Зодиака. 2. Обо что обожгли лапы некоторые хищники? 3. Что было вокруг рамады? 4. На этой траве спали Гленарван, Робер и Талькав. 5. В это время суток красный волк выходит на охоту. 6. Она стала заниматься в четыре утра. 7. Красный волк. 8. Он первый почуял близкую опасность
- 8. Найдите, при каких значениях а и в решением системы уравнений ((a + 1)x - 2by = 4b (ax + (b - 2)y = 3a - 8 является пара чисел (2; -3).
- 7. Решите систему уравнений { (x+y)/5 + (x-y)/4 = 7 (2x-y)/3 + (x+2y)/2 = 1
- 6. Прямая проходит через точку А(-4;5) и В(2; -7). Задайте эту прямую
- 5. В санатории зимой отдыхало 840 мужчин и женщин. Летом число мужчин уменьшилось на 10%, а число женщин увеличилось на 15%. Сколько мужчин и сколько женщин отдыхало летом в санатории, если известно, что общее число отдыхающих увеличилось на 50 человек?
- 4. Решите систему уравнений (2(x + y) - 5 = x - y (7- (2x - y) = 3x + 2y
- 3. Найдите координаты точки пересечения прямых 3х – у = 11 и 2x + y = 9.
- 2. Постройте график уравнения 4х – у = 5
- 1. Решите систему уравнений способом подстановки (x + y = 18 (x = 2y
- b) Use will or won't to make predictions about the future. Follow the example.
- 12+83x+15x=953
- a) Make a spontaneous decision as in the example.
- b) Answer the questions T (True) or F (False).
- 4 a) Read the text and find three things you can do on holiday in Mexico.
- 4 I think, they ... go hiking at the weekend.
- 3 We ... go sailing after breakfast - the weather is sunny and windy.
- 2 ... you recommend me a film to watch?
- 1 My family ... travel to Siberia next summer.
- c) Use the future simple or be going to to complete the sentences.
- 3 People ... live on other planets in one hundred years.
- 2 Children ... go to school. They will study at home.
- 2 Fill in the gaps with:
- 1 Match the activities to the pictures.
- Домашнее задание к уроку придумать условие задачи в пределах 1000, которая будет решать в два действия
- Решите систему уравнений: 2(3x - y) - 5 = 2x - 3y 5 - (x - 2y) = 4y + 16
- Дана функция \(f(x) = |x^2 - 7| - 3x + 3.\) Найдите все значения с, при которых уравнение \(f(x) = c\) имеет нечётное количество корней. Если таких значений несколько, укажите в ответе наибольшее из них.
- Решите неравенство $$\frac{2x^2 - 13x - 34}{2x + 11} \le 0.$$ В ответ запишите наибольшее целое решение неравенства, принадлежащее отрезку [-30; 30].
- 4 кошки и 3 котенка весят 15 кг, а 3 кошки и 4 котенка 13 кг. Сколько весит кошка и сколько котенок?
- Рассмотрите климатограмму. Климату какого из перечисленных городов она соответствует?
- 7. your friend/paint pictures
- 6. your friends/go to the cinema
- 5. Larry and Lulu/play games
- 4. Maya/read stories
- 3. children/watch cartoons
- 2. Paco/write emails
- 1. Lera/watch TV on Sunday?
- 5. Сумма длин всех рёбер прямоугольного параллелепипеда равна 536 дм. Найдите измерения параллелепипеда, если известно, что ширина параллелепипеда вдвое больше его длины, а длина – на 46 дм меньше его высоты.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.