База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Дедушка Андрея много путешествовал по России. Во время путешествий он делал фотографии и наклеивал их в альбом. На одной из страниц альбома две фотографии отклеились, остались только подписи. Помоги Андрею вернуть фотографии на место. Вырежи их из Приложения (стр. 69) и наклей. Старинный город Дербент Суздальский кремль
- 3) Этот заповедник расположен на одном из самых восточных полуостровов России. Здесь наиболее известна долина, где периодически извержения вулканов выбрасывается из недр земли горячая вода и пар. Название: Выпиши любых двух животных, охраняемых в этом заповеднике:
- 205. Синтетик иярчен җөмләләрне һәм кыек сөйләмне табыгыз, аларны аналитик иярчен җөмләгә һәм туры сөйләмгә әйләндереп языгыз.
- Одна сторона прямоугольника равна 9,6 см, а его периметр равен 36,8 см. Чему равна площадь этого прямоугольника? Ответ запишите в квадратных сантиметрах.
- Реши задачу. Онлайн-магазин продаёт футболки. Вероятность того, что футболка бракованная, равна 0,1. Известно, что если покупателю приходит бракованная вещь, то он возвращает её с вероятностью, равной 0,78, а если небракованная — с вероятностью, равной 0,11. Найди вероятность того, что следующую проданную футболку вернут в магазин. Запиши в поле ответа верное число.
- ЗАДАНИЕ 8 Напишите ответ в строке (без учета регистра) We (see) this performance already. А Вы не сохранили ответ Введите правильный отве
- 4. (1 балл) Найдите и исправьте ошибки в употреблении местоимений. Запишите только исправленные варианты предложений. 1. Видно было, что среди их этот человек был самый старый и степенный. 2. Он решил исправить ситуацию и позвал ихнего начальника. 3. Они уже несколько недель ждали него домой. 4. Жизнь Ольги была похожа на жизнь своей матери. 5. Возле его собралась целая толпа зрителей.
- 4. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте их. Ответ:
- Что не относится к альтернативным источникам энергии?
- Думаем, сравниваем, размышляем: Перечислите основные направления торговли вычегодских пермян. Как торговля обогатила культуру вычегодских пермян?
- Через какую из трёх вершин треугольника MNR можно провести прямую, которая будет параллельна прямой MN?
- На графике показано изменение температуры промежуток времени, когда температура: Ответ: с ______ до ______ часов
- Назовите части листа, обозначенные на схеме цифрами. Заполните пропуски в тексте.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Сегментирование пространства можно назвать иначе
- безобраз...ный, любез...ный, праз...ник, вес...ник, опас...но, интерес...но, бессло- вес...но.
- Складзіце і запішыце сказы, каб прыведзеныя словы выступалі ў ролі розных часцін мовы. Падкрэсліце гэтыя словы як члены сказа. Узор: Усе думы пра цябе, Радзіма. Усе чакалі выступлення вядомага кампазітара. Чужы, апошні, свае, марожанае, побач, перажытае.
- 9. Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы.
- 1) Можно ли согласиться с мнением историка? Почему? 2) Можно ли признать итоги правления Ивана IV успешными? Подтвердите свою позицию историческими фактами.
- 1) Когда происходили события, о которых говорится в отрывке? Под каким названием они вошли в историю? 2) Почему, по мнению автора, произошли изменения в характере и политике царя? Какие причины вы можете назвать дополнительно? 3) О какой войне идёт речь в отрывке?
- A crocodile often ______ in water.
- 4. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых
- Упражнение 93. Переведите предложения на английский язык.
- Практическое занятие №3. Числовая окружность. Тригонометрические функции. Формулы приведения. Функции y=sinx, y=cosx, их свойства и графики. Задание №1. a) \(\frac{\pi}{2}\); б) \(\pi\); в) \(2 \pi\); г) \(7 \pi\); д) \(\frac{\pi}{3}\); е) \(\frac{\pi}{4}\); ж) \(\frac{\pi}{6}\); з) \(\frac{\pi}{8}\); и) \(\frac{4\pi}{3}\); к) \(-\frac{3\pi}{4}\)
- 5. Птичка колибри массой 2 г при полёте достигает скорости 180 км/ч. Определите энергию движения этой птички.
- 4. Рычаг находится в равновесии под действием двух сил. Первая сила 4 Н имеет плечо 15 см. Определите, чему равна вторая сила, если её плечо 10 см.
- 3. Выберите, какие приспособления относятся к простым механизмам.
- 2. Под действием силы тяги 1000 Н автомобиль движется с постоянной скоростью 72 км/ч. Мощность двигателя равна
- 1. Из колодца глубиной 5 м подняли ведро массой 8 кг. Совершённая при этом работа равна
- 3. Подбери подходящую пару и соедини линиями. Соедини линиями.
- прекрасный
- здравствуй
- ненастный
- ииж ересбеседа
- неизвестно
- остановка
- в окошко
- взглянущи
- немножко
- влезчи,
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Choose must or mustn't. They
- Ошалало мотнув головой, освобождаясь от непрошенной ласки, Дик с задавленным ворчанием отбежал в сторону. Сел, высунув язык, и, коифузясь, потряс головой, освобождаясь от незнакомого запаха, вызывающего желание чихнуть. Синтаксический разбор
- Откройте страницу 7, упражнение 3.
- How is the cartoon related to the leaflet?
- Read the cartoon again. What have the children got with them?
- Вы узнаете. Об этих странах в Средние века почти ничего не знали на других континентах. Их развитие шло своими путями. Что же дали эти страны другим континентам?
- 2. Кто такие ольмеки?
- 1. Какие государства существовали на севере Африки в древности?
- 6. Представьте, что средневековую Индию посетил путешественник одной из стран Западной Европы. Предположите, что из достижений науки и культуры поразило бы его больше всего.
- 5. Какие из достижений индийской науки были восприняты другими народами?
- 4. Обозначьте на ленте времени в тетради основные события из истории средневековой Индии.
- 3. Дайте характеристику Делийского султаната по плану: время образования, территория, титул правителя, религия, положение населения.
- 2. Чем отличалось средневековое индийское общество от европейского? Можно ли назвать индийское общество в Средние века феодальным?
- 1. Составьте план рассказа «Основные занятия населения Индии в Средневековье».
- Как называется самый первый заповедник в России?
- я?
- Кто выиграл соревновани
- Какие из перечисленных факторов могут повлиять на результаты прыжка?
- Наименьшая длина прыжка
- a
- Наибольшая длина прыжка
- Введите
- Средняя длина прыжка
- 200
- Анализ изображения: представьте, что на изображении изображена поверхность. Какие свойства этой поверхности можно определить, основываясь только на визуальной информации?
- Решите уравнение: (x² - 25)² + (x² + 3x – 10)² = 0.
- Can I have ..., please? Could I have..., please? Have you got any ...? 'd like ..., please. SA: Can I have some apples, please? SB: I'm afraid we haven't got any left.
- Caign oзошло. - Площадь пола комнаты 21 м² а её высота 3м. Каков Объем комнаты?
- Выберите один из нескольких вариантов Найдите лишнее слово.
- На прямой АВ взята точка М. Луч MD — биссектриса угла СМВ. Известно, что ∠DMC = 41°. Найдите угол СМА. Ответ дайте в градусах.
- Мария является директором по персоналу в одной из крупных логистических компаний. По роду деятельности она должна знать, каких людей ей необходимо нанимать на работу на те или иные должности, каким образом их оценивать в дальнейшем и осуществлять их развитие, а также производить оплату их труда согласно грейдам. На какой документ должна опираться Мария?
- 20. Dan ... in his room.
- 19. - Is he at the zoo? Yes, ... .
- 18. - Do you like fish? - No, ... .
- 17. I've got a bag. ... green.
- 16. ... read?
- 15. ... from Britain.
- 14. Where ... the rulers? - They're on the table.
- 13. ... many rabbits have you got?
- 12. Where's your cat? - It's ...
- 11. I ... got a sister but I've got a brother.
- 742. Назовите фразеологизмы, о которых говорится в тексте? Как бы вы озаглавили текст?
- Какая деятельность направлена на охрану природы?
- 9. Рассмотри рисунки. Найди массу дыни и массу тыквы.
- 8. На одной чаше весов лежат 2 одинаковых пакета муки, а на другой — гири 1 кг и 5 кг. Весы находятся в равновесии. Какова масса одного пакета?
- 7. Масса кошки 3 кг. Это на 2 кг меньше, чем масса собаки. Сколько весит собака?
- 6. Масса арбуза 6 кг, а дыни — на 2 кг меньше, чем весит дыня?
- Венская классическая школа — направление классической музыки второй половины XVIII — первой четверти XIX века, центром которого стала Вена — столица
- 5. Александровская колонна расположена на Дворцовой площади в Санкт-Петербурге. Она воздвигнута в честь победы Александра I. На памятнике есть слова «Александру I благодарная Россия». По дополнительным источникам информации узнай, за что Россия благодарна Александру I. Запиши.
- 4. Рассмотри фотографию Адмиралтейства на стр. 110 учебника. Шпиль здания — Адмиралтейская игла — изображён на медали «За оборону Ленинграда», которой награждались защитники города в годы Великой Отечественной войны. А в столице России — Москве — нет Адмиралтейства. Как ты думаешь, почему? Запиши.
- 3. Рассмотри в учебнике на стр. 107-108 фотографии соборов Московского Кремля и колокольни «Иван Великий». Что общего у всех этих зданий? Стены (какие?): Купола (какие?): Окна (какие?):
- You must or mustn't be quiet in the library.
- 6) 103,75-0,25+4,25
- 5) 15\(\frac{7}{18}\) - 0,75 + 11\(\frac{1}{36}\)
- 4) 15\(\frac{1}{20}\) - 2\(\frac{7}{18}\)
- 3) 14\(\frac{17}{27}\) + 16\(\frac{15}{33}\)
- 2) 11\(\frac{5}{19}\) - 7\(\frac{17}{18}\)
- 1) 8\(\frac{1}{8}\) + 4\(\frac{3}{24}\)
- Найдите расстояние от Егорки до Жилино по прямой. Ответ дайте в километрах.
- На рисунке изображен план сельской местности. Таня на летних каникулах приезжает в гости к дедушке в деревню Антоновка (на плане обозначена цифрой 1). В конце каникул дедушка на машине собирается отвезти Таню на автобусную станцию, которая находится в деревне Богданово. Из Антоновки в Богданово можно проехать по проселочной дороге мимо реки. Есть другой путь — по шоссе до деревни Ванютино, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в Богданово. Третий маршрут проходит по проселочной дороге мимо пруда до деревни Горюново, где можно свернуть на шоссе до Богданово. Четвертый маршрут пролегает по шоссе до деревни Доломино, от Доломино до Горюново по проселочной дороге мимо конюшни и от Горюново до Богданово по шоссе. Еще один маршрут проходит по шоссе до деревни Егорка, по проселочной дороге мимо конюшни от Егорки до Жилино и по шоссе от Жилино до Богданово. Шоссе и проселочные дороги образуют прямоугольные треугольники. По шоссе Таня с дедушкой едут со скоростью 50 км/ч, а по проселочным дорогам — со скоростью 30 км/ч. Расстояние от Антоновки до Доломино равно 12 км, от Доломино до Егорки — 4 км, от Егорки до Ванютино — 12 км, от Горюново до Ванютино — 15 км, от Ванютино до Жилино — 9 км, а от Жилино до Богданово — 12 км. Найдите расстояние от Антоновки до Егорки по шоссе. Ответ дайте в километрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.