База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Какую ягоду собирал?
- 3. По какой дорожке шёл рассказчик?
- 2. В какую рощу любит ходить автор?
- 1. О каком времени года говорится в тексте?
- Спиши первый абзац текста, вставляя пропущенные буквы.
- 6. Рассчитайте общее сопротивление цепи, изображенной на рисунке:
- Домашнее задание по теме «Музыкальные иллюстрации к повести Пушкина «Метель» 1. Прочитать повесть А. С. Пушкина "Метель". Ответить устно на вопросы. 2. Какие события сопровождает метель в повести? 3. Какие чувства, переживания главных героев повести - Марьи Гавриловны, Владимира, Бурмина описывает Пушкин?
- 96. Условное наклонение. Прочитайте диалог. При каком условии школьники реализовали бы свои замыслы?
- 674. Изложение. Представьте, что вы — Витька и рассказываете в классе о своей экскурсии на автозавод. Как вы построите своё высказывание? С чего начнёте? О каких интересных моментах расскажете? Чем закончите? Используйте в своём рассказе информацию из текста предыдущего упражнения. Как вас слушали ваши одноклассники? Кому было интересно? Как вы это заметили?
- 673. Послушайте текст. Почему в рассказе о прошлом (об экскурсии, которая уже состоялась) употребляются глаголы в форме настоящего времени? Выпишите глаголы, распределяя их по временам. Оформите запись в виде таблицы. Обозначьте окончания глаголов.
- Соня и Катя купили подарок своему другу Саше на день рождения. Подарок стоил 260 рублей. При покупке Катя заплатила 15% этой суммы, остальное заплатила Соня. На следующий день Катя отдала Соне 74 рубля. Сколько ещё рублей Катя должна отдать Соне, чтобы их затраты на подарок были равными?
- 7. На кружок по математике записались семиклассники и восьмиклассники, всего 21 человек
- 6. Найдите значение выражения: x³ / (x² + 20) при x = 4-2. √5, y = √5
- 5. На координатной прямой отмечены числа a и b. Отметьте на прямой точку x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a>0, x-b>0 и ax<sup>2</sup>>0
- 4. Решите уравнение x<sup>2</sup> - 4x = 45. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 3. Упростить выражение: (3√2+√50)√2
- 2. Какое из данных чисел принадлежит промежутку (8; 9) 1) √72 2) √8 3) √72 4) √61
- 1. Найдите значение выражения: 45 / (5^0.3)
- 1. This is ___ pen. ___ pen is red. 2. These are pencils. ___ pencils are black. 3. This is ___ soup. ___ soup is tasty. 4. Inthe morning I eat ___ sandwich and drink ___ tea. 5. She gave me ___ coffee and ___ cake. ___ coffee was hot. ___ cake was tasty. 6. Do you like ___ ice-cream? 7. I see ___ book in your ___ hand. Is ___ book interesting? 8. She bought ___ meat, ___ butter and ___ potatoes yesterday. She also bought ___ cake. ___ cake was very tasty. We ate ___ cake with ___ tea. 9. This is my ___ table. On ___ table I have ___ book, two ___ pencils, ___ pen and ___ paper. 10. This is ___ bag. ___ bag is brown. It is my sister's ___ bag. And this is my ___ bag. It is yellow.
- V. Ознакомьтесь с таблицей, ответьте на вопросы. Класс Сердце Температура Тела Тип дыхания Среда обитания Наличие позвоночни Рыбы 2-камерное Непостоянная Жабры Водная Да Птицы 4-камерное Постоянная Легкие Наземно-воздушная Да Земноводные 3-камерное Непостоянная Кожа и Водно-наземная Да легкие Медуза Отсутствует Непостоянная Диффузия Водная Нет 18. У какого класса животных отсутствует сердце? 19. Какие животные используют для дыхания кожу и легкие? 20. Почему у птиц более эффективный обмен веществ, чем у земноводных?
- IV. Прочитайте текст, ответьте на вопросы Ланцетник - примитивное хордовое животное, обитающее в прибрежных зонах теплых морей. зарываясь в песок так, что наружу остается только передний конец тела. Его длина редко превышает 8 см. Ланцетник имеет хорду, которая сохраняется на протяжении всей жизни, а также жаберные щели для фильтрации воды. Питается он микроскопическими водорослями и органическими частицами, пропуская воду через ротовое отверстие. Кровеносная система замкнутая, но сердце отсутствует его роль выполняют пульсирующие сосуды. Интересно, что ланцетники способны к регенерации: если их тело повреждается, они быстро восстанавливают утраченные части. Эти животные играют важную роль в морских экосистемах, являясь пищей для рыб и ракообразных. 15. Где обитает ланцетник? 16. Какие две особенности строения характерны для ланцетника? 17. Объясните, почему ланцетников называют «оживым мостом» между беспозвоночными и позвоночными.
- 14. Установите соответствие между животными и ключевыми признаками, позволяющими отнести их к определенным классам или отрядам: Название животного 1. Кит 2. Летучая мышь 3. Гаттерня 4. Страус 5. Скат Признаки а) Наличие грудных плавников и жаберных щелей. б) Сохранение теменного глаза и чешуйчатой кожи. в) Вскармливание детенышей молоком и живорождение. г) Редукция крыльев и отсутствие киля. д) Способность к активному полету и эхолокации
- 11.4. Каким способом происходит опыление Нивяника обыкновенного? 1) с помощью ветра 2) с помощью насекомых 3) с помощью воды 4) самоопыление 5) с помощью человека Ответ:
- 11.3. Составьте описание плода Нивяника обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству Б. Название плода В. По количеству семян воды 1) многосемянный 1) ягода в околоплоднике 2) односемянный 2) костянка 1) сухой 3) яблочко 2) сочный 4) семянка 5) стручок 6) зерновка 7) коробочка 8) орех 9) боб Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Нивяника обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика Б. По наличию В. Тип симметрии тычинок соцветия цветка и пестиков 1) правильный 1) раздельнополый 1) кисть 2) неправильный 2) обоеполый 2) метёлка 3) щиток 4) головка 5) корзинка 6) колос 7) зонтик Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- По диаграмме, сколько месяцев в Эдмонтоне средняя дневная температура была положительной?
- 3) Товарный и пассажирский поезда движутся в противоположных направлениях. Скорость товарного поезда 42 км/ч, а скорость пассажирского поезда на 32 км/ч больше. Сейчас между ними 20,6 км. Какое расстояние будет между ними через 0,4 ч.?
- 2) Выполните действия: a)50,05-2,15·23= б)120-(48·2,3+2,7)= в)220,6-15·3,56·4=
- 1) Округлите числа: a) 6,712; 2,375; 16,031; 0,649; 79,25 до десятых; б) 0,126; 5,964; 2,608; 7,963; 6,555 до сотых; в) 317, 3; 113,58; 665,3 до десятков; г) 601,9, 3267, 1; 2205 до сотен.
- Даны числа: 2/7, 1/9, -2/9, -2/7 и -1/9. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа. А) P Б) Q В) R ТОЧКИ ЧИСЛА 1) 2/7 2) 1/9 3) -2/9 4) -2/7 5) -1/9
- 12) Установите соответствие. А)Минин и Пожарский. 1) Принятие Судебника.
- 11) Как называется орган управления, созданный руководителями второго ополчения? А) « Семибоярщина». Б) «Земщина» В) Земский собор. Г) «Совет всей земли».
- 10) Что стало одним из результатов Соляного бунта? А) разработка нового свода законов. Б)бесплатная раздача соли. В) ликвидация крепостного права. Г) смена правящей династии.
- 9) Начало правления М.Ф. Романова: А) 1584. Б)1598. В) 1613. Г)1645.
- 8) К кому относится слова историка В.О. Ключевского? «Он был испечён в польской печке, а заквашен в Москве» А) к Б. Годунову. Б) к В. Шуйскому. В)к Лжедмитрию первому. Г) к Фёдору Ивановичу.
- 7) Какое название получила часть территории Русского государства, включённая Иваном четвёртым в свой личный удел? А) опричнина. Б) засека. В) земщина. Г) слобода.
- 6) Что в 16 веке называли Избранной радой? А)купеческое общество. Б) собрание представителей сословий В) приближённый к Ивану Грозному круг лиц. Г) представителей династии Рюриковичей.
- 5) Что на Руси называли Земским собором? А) орган городского самоуправления. Б) представителей династии Рюриковичей. В) собрание представителей различных сословий. Г) собор Василия Блаженного.
- 4) С чем связаны даты 1497г., 1550г.? A) C созданием памятников культуры. Б) C принятием нового законодательства. В) с крупными военными сражениями. Г) с изменениями в политическом управлении страны.
- 3. Как в 16 веке назывались лица, несшие военную службу в пограничных районах? А) Сотней. Б) казачеством. В) ясачными людьми. Г) посадским населением.
- 2. Столкновение русских войск с монголо татарами на реке Угре привело к: А) разорению русских земель. Б) свержению монголо татарского владычества. В) Лишение московских князей ярлыка на великое княжение. Г) Возобновлению уплаты дани Золотой Орде.
- 1. Политика Ивана третьего была направлена на: А) Завершение объединения русских земель. Б) Получение ярлыка на великое княжение. В) Заключение союза с Золотой ордой Г) Расширение привилегий удельных князей.
- Алла решила проверить — справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- Определите, какая выталкивающая сила действует на дирижабль, если его объём равен 910 м³. Плотность воздуха равна 1,3 кг/м³, ускорение свободного падения 10 м/с².
- Сумма двух чисел равна -10, а сумма их квадратов равна 68. Найдите эти числа.
- 7.2. При каких условиях окружающей среды ульва размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображена часть жизненного цикла ульвы. Какой способ размножения представлен на схеме?
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) 7z Б) odp B) xlsx Г) png Д) xls E) jpeg Ж) ods ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) архив 2) презентация 3) таблица 4) графический файл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- 5. Доступ к файлу htm.txt, находящемуся на сервере com.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 4. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- 3. В некотором каталоге хранился файл Сирень.doc. В этом каталоге создали подкаталог Июнь и файл Сирень.doc переместили в созданный подкаталог. Полное имя файла стало D:\2013\Лето\Июнь\Сирень.doc. Укажите полное имя этого файла до перемещения.
- 2. В некотором каталоге хранился файл с именем сирень.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Цветы и переместили в него файл сирень.jpg, полное имя файла стало D:\Марина\Рисунки\Цветы\сирень.jpg. Каким было полное имя этого файла до перемещения?
- 1. Выберите устройства, которые обычно находятся внутри системного блока стационарного персонального компьютера, и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 14.2. Какая ткань располагается в жилках листа Гусиного лука? Укажите соответствующую цифру для ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 ткани, которые обозначены буквами. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Соня и Катя купили подарок своему другу Саше на день рождения. Подарок стоит 260 рублей. При покупке Катя заплатила 15% этой суммы, остальное заплатила Соня. На следующий день Катя отдала Соне 74 рубля. Сколько ещё рублей Катя должна отдать Соне, чтобы их затраты на подарок были равными?
- Рассмотрите изображения семян пшеницы и фасоли (рис. 2). У какого питательные вещества запасаются в эндосперме?
- Каково значение этой ткани в жизнедеятельности организма?
- Какую ткань они зарисовали?
- Для чего тарелки с семенами прикрывали плёнкой?
- Подсчитайте процент всхожести семян. Чему он равен?
- Три объекта, изображённых на фотографиях, объединены общим признаком. Назовите этот признак и объект, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Смотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, животные, грибы.
- делите вид односоставного предло
- Из предложения 11 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинит
- Для ледяной фигуры объёмом 6,7 м³ требуется 8040 л жидкости. Сколько кубических метров жидкости потребуется для ледяной фигуры объёмом 5,6 м³? Запиши число в поле ответа без единицы измерения.
- 1. Основанием прямого параллелепипеда служит ромб со стороной 6 см и углом 120°. Меньшая диагональ параллелепипеда образует с плоскостью основания угол 45°. Найдите объем параллелепипеда.
- Кислота - это сложное вещество, состоящее из
- Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets.
- Write sentences using the present simple and present continuous.
- вставить буквы
- Задача №2 На каком расстоянии нужно расположить два заряда 5*10 и 6*10% Кл, чтобы они отталкивались с силой 12*104 Н?
- Задача №1 Электрон движется в вакууме в однородном магнитном поле с индукцией 5*10 Гл. его скорость равна 10*10 км/с и направлена перпендикулярно к линиям индукции. Определите силу, действующую на электрон.
- Женя нарисовал графитовым стержнем на листе бумаги прямую линию длиной 0,15 м. Линия имела вид прямоугольной полосы шириной 2 мм. Электрическое сопротивление между концами этой линии оказалось равным 10 Ом. Удельное сопротивление графита 8 Ом·мм²/м. Помогите Жене оценить по этим данным толщину линии, считая, что толщина всюду одинаковая. Ответ выразите в миллиметрах.
- Витя выполнял в школе лабораторную работу, в ходе которой он построил график зависимости температуры вещества от времени. Определите, через какое время после начала нагревания вещество полностью перешло в жидкое состояние, если изначально оно находилось в твёрдом состоянии.
- 1. По приведённому в параграфе плану дайте характеристику химических элементов: а) калия; б) магния; в) серы; г) хлора. 2. Летучие водородные соединения состава ЭНз образуют: a) Ga, Al, B; б) Fe, S, Sc; в) Ве, Са, Sr; г) P, As, Sb. Ответ поясните. 3. Расположите элементы в порядке
- 3. В равнобедренном треугольнике с периметром 80 см одна из сторон равна 20 см. Найдите длину основания треугольника.
- 2. Отрезки AB и CD пересекаются в точке O, которая является серединой каждого из них. а) Докажите, что △AOD = △BOC. б) Найдите ∠OBC, если ∠ODA = 40°, ∠BOC = 95°.
- 1. В треугольнике ABC ∠A = 100°, ∠C = 40°. а) Докажите, что треугольник ABC — равнобедренный, и укажите его боковые стороны. б) Отрезок СК — биссектриса данного треугольника. Найдите углы, которые она образует со стороной AB.
- 2.2. Какие функции выполняет покровная ткань у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Каково значение данного процесса в жизни растения?
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 4. Translate into English. 5. Здесь нет людей.
- 4. Translate into English. 4. Добавь немного масла в сковородку.
- 4. Translate into English. 3. Сколько у тебя домашних животных?
- 4. Translate into English. 2. В стакане мало сока.
- 4. Translate into English. 1. У меня есть несколько идей.
- Земледелие Животноводство Работа транспорта (автомобильного, железнодорожного, авиационного, морского и речного судоходства) Утилизация мусора Проверка знаний по теме Выберите один правильный ответ. Впишите номера ответов и матрицу ответов. Экологические проблемы биосферы возникают в результате деятельности 1) хищных животных 2) болезнетворных бактерий и вирусов 3) сил неживой природы 4) человека Появление в природной среде новых веществ, вызванное деятельностью человека, называется 1) утилизация 2) техногенная авария 3) технология 4) загрязнение Превращение опасных загрязнителей в безопасное сырьё для биоценозов является примером 1) техногенной аварии 2) безотходных технологий 3) истощения ресурсов 4) нерационального природопользования
- § 26. Изменения в природе в связи с деятельностью человека Дайте определение понятий: Загрязнение Безотходные технологии Рациональное природопользование Используя материалы § 26, дополнительную литературу и интернет-ресурсы, заполните таблицу «Влияние хозяйственной деятельности человека на природу». Вид хозяйственной деятельности Последствия для живой природы Строительство городов Строительство дорог Заготовка леса Работа промышленных предприятий Добыча полезных ископаемых
- Обезьяна в день съедает 9 бананов, до обеда она съела 2/3 от нормы. Сколько она съела бананов? Выделите цветом правильный ответ: 8; 7; 6; 5; 3; 2
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) В любой прямоугольной трапеции есть два равных угла. 2) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания. 3) Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведённую к этой стороне.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 17. Диагонали АС и BD трапеции ABCD с основаниями ВС и АД пересекаются в точке О, BC=11, AD=15, AC=52. Найдите длину отрезка АО.
- 16. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём AB=3, BC=72. Найдите длину отрезка АК.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.