База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Сила тяги колесного трактора на крюке равна 9,5 кН. На какое расстояние трактор переместит плуг, если при его передвижении была совершена работа 76 кДж?
- 5. Мощность двигателя автомобиля «Жигули» равна 45 кВт. Вычислить работу, совершаемую этим двигателем в течение часа.
- 4. Определить мощность двигателя, совершающего в течение часа 18 000 кДж работы.
- 3. Какую нужно совершить работу, чтобы тело массой 450 кг поднять на высоту 2 м?
- 2. Как велика работа, произведенная при подъеме тела весом 40 Н на высоту 120 см?
- 1. Тело под действием силы 10 Н переместилось на 5 м. Какая работа при этом совершена?
- Какие тексты относятся к научно-познавательным?
- Вопрос 23. Какой из перечисленных приёмов наиболее эффективен для формирования у учащихся понимания влияния рН на окислительно-восстановительные реакции
- Вопрос 22. Расположите этапы методики обучения учащихся уравниванию ОВР методом электронного баланса в логической последовательности
- Вопрос 21. Почему при электролизе водного раствора Na2SO4 на катоде выделяется водород, а не натрий
- Вопрос 20. Какой из перечисленных методов наиболее целесообразен для введения понятия «окислительно-восстановительная реакция» в базовом курсе химии (8-9 классы)
- Вопрос 19. Какие меры обязательны при проведении лабораторного опыта по получению уксусноэтилового эфира
- Вопрос 18. Какое из перечисленных утверждений наиболее точно отражает методическую ошибку при изучении превращений кислородсодержащих соединений
- 5) прогнозирование свойств на основе строения молекулы (наличие группы - OH);
- 35. Диагональ равнобедренной трапеции образует с боковыми сторонами углы 30° и 80°. Сколько градусов составляет угол при большем основании трапеции?
- 8. *Садоводы знают, что урожай яблок будет низким, если во время цветения яблонь стоит дождливая погода. Объясните, почему так происходит.
- 7. Соотнесите примеры растений с их соцветиями (соедините их стрелками):
- 6. Рассмотрите рисунки. Как вы думаете, какие из этих растений опыляются насекомыми, а какие – ветром? (подпишите буквы Н или В соответственно)
- 4. Установите соответствие между плодом и растением, на котором он появляется. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2В3.
- Найди область определения функции, заданной формулой y = 1 / (x - 7)
- 8 We (not revise) for the exam.
- 7 the train (go)?
- 6 your dad (meet) our new teacher?
- 5 you (see) that programme?
- 4 Bill (get) back from the park.
- 3 Ben and Rachel (eat) breakfast.
- 2 My brother (come) home.
- 1 I (not finish) my meal.
- В доме 360 квартир. Во всех подъездах одинаковое количество квартир, при этом в каждом больше 80, но меньше 100 квартир. Сколько подъездов в доме?
- Составьте терминологический словарь «Внешняя политика СССР в 1953–1964 гг.», включив в него такие термины, как: мирное сосуществование, разрядка, многообразие путей перехода к социализму, «третий мир», движение неприсоединения, развивающиеся страны, Карибский кризис, некапиталистический путь развития, мировая система социализма, Организация Варшавского договора, НАТО и др.
- Расширяем словарный запас
- Мoраторий — отказ или отсрочка от выполнения тех или иных обязательств государства.
- Расскажите о последствиях проводимой в СССР во второй половине 50-х гг. политики десталинизации для нашей страны, социалистических стран. 2. Оцените действия советского руководства во время венгерских событий 1956 г. 3. Расскажите о Карибском кризисе 1962 г. и его уроках. 4. Почему в конце 50-х – 60-х гг. Запад так и не откликнулся на советские предложения о разоружении? 5. Что нового появилось в отношениях СССР со странами социализма, освободившимися после 1953-1964 гг.?
- 4. Выполни задание « Проверь себя» стр. 122 з.- 4,7,8
- 3. Отметь на рисунке корешок и семядольные листья.
- 2. Запиши, какие условия необходимы для произрастания семян?
- Тема: Прорастание семян 1. Вспомни строение семени. Какие структуры обозначены буквами?
- В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «І», а для логической операции «И» – символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Динамо & Спартак? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- Mapping of places and countries to their respective continents and natural zones, based on the provided table.
- 1. Fill in the blanks. 2. The word 'apple' has 5 letters. 3. The word 'beautiful' has 9 letters. 4. The word 'swims' has 5 letters.
- На рисунке \angle 7 = 119°. Какой должна быть градусная мера \angle 1, чтобы прямые а и b были параллельны?
- Площадь прямоугольника равна 112 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 1439. Почему нейтроны проникают в ядра атомов легче, чем протоны?
- 1438. Определите, какие частицы образуются в результате следующих ядерных реакций: 1) $^{23}_{11}Na + ^2_1H \rightarrow ? + ^{24}_{12}Mg ; 2) ^{14}_7N + ^1_0n \rightarrow ? + ^{11}_5B ; 3) ^{31}_{15}P + ^2_1H \rightarrow ? + ^{32}_{15}P ; 4) ^7_3Li + ^4_2He \rightarrow ? + ^{10}_5B .
- 1437. Определите, какие частицы взаимодействуют с ядрами в следующих ядерных реакциях: 1) $^{27}_{13}Al + ? \rightarrow ^{24}_{11}Na + ^4_2He ; 2) ^{25}_{12}Mg + ? \rightarrow ^{22}_{11}Na + ^4_2He ; 3) ? + ^{14}_7N \rightarrow ^1_1H + ^{17}_8O ; 4) ? + ^{14}_7N \rightarrow ^{13}_7N + 2^1_0n .
- 2. Используя формулы сокращённого умножения, вычислите 0,19² + 0,81² + 0,38 ⋅ 0,81.
- №6 Построить биссектрису угла
- №5 Построить угол, равный данному
- №4 Построить середину отрезка
- №3 Построить перпендикулярную прямую
- №2 Построить биссектрису угла
- №1 Построить угол, равный данному
- 24. Какое значение для личности и для общества имеет готовность человека ставить общественные интересы выше личных? Используя текст и обществоведческие знания, приведите два суждения.
- 23. Приведите три примера, иллюстрирующих процесс использования социально-экономических прав, которые обеспечивает государство.
- 22. Какие функции, по мнению автора, выполняет государство в области прав и свобод личности? (Укажите две функции.) Что автор называет приоритетом государственной политики в большинстве ситуаций? Как, по мнению автора, должен вести себя человек в ситуации, трудной для государства? (Ответы на три вопроса даются только с опорой на текст.)
- 21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 9. Какую силу тяги развивает на крюке трактор «Кировец», если при перемещении плуга на 15 м совершена работа 750 кДж?
- 8. Чему равна мощность машины, которая за 1 ч совершает работу 1000 кДж?
- 7. Плечи рычага равны 12 и 6 см. Сила, приложенная к большему плечу, равна 13 Н. Чему равна сила, приложенная к меньшему плечу?
- 6. Сила тяги колесного трактора на крюке равна 9,5 кН. На какое расстояние трактор переместит плуг, если при его передвижении была совершена работа 76 кДж?
- 5. Мощность двигателя автомобиля «Жигули» равна 45 кВт. Вычислить работу, совершаемую этим двигателем в течение часа.
- 4. Определить мощность двигателя, совершающего в течение часа 18 000 кДж работы.
- 3. Какую нужно совершить работу, чтобы тело массой 450 кг поднять на высоту 2 м?
- 2. Как велика работа, произведенная при подъеме тела весом 40 Н на высоту 120 см?
- 1. Тело под действием силы 10 Н переместилось на 5 м. Какая работа при этом совершена?
- ром, но, благодаря неравнодушню волонтёров, снова стали привле-кательными для жителей. Ребята разнообразили и сам процесс по-садки: в обычную побелку для деревьев они добавляют пищевые красители, благодаря этому кора деревьев окрашивается в разные цвета. «Я занимаюсь добровольчеством, потому что хочу помочь сво-ему селу и улучшить жизнь людей, которые здесь живут».
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Абрикос обыкновенный. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 3. Рассмотрите на рисунке строение цветка. А. Что обозначено цифрой 7? Б. Какую функцию выполняет часть цветка, обозначенная цифрой 5? В. Как называется совокупность частей цветка, обозначенных цифрой 3?
- 12. Тип 6 № 512 С каким из данных событий (процессов) связано слово «аутодафе»? Запишите букву, которой обо- значено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «аутодафе».
- 11. Тип 5 № 3439 До какой поры согласно данному тексту русские и греки заключили союз? Кем будут те, кто нару- шит этот союз?
- 10. Тип 4 № 2871 Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (про- цессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы 1.1. Подпишите изображения, используя слова из предложенного списка: лесные ягоды, ягоды, подорожник, мох, папоротник. А. Б. В. Г.
- Complète les phrases avec les mots: il, elle, ils, elles. Hier, ... sont entrées dans le magasin. ... arrivés à midi. ... est allée chez sa copine. ... sont montées chez leur grand-mère.
- Gardeners know that the apple harvest will be low if it is rainy during the apple tree flowering. Explain why this happens.
- Match the plant examples with their inflorescences (connect them with arrows): Top row: Plantain, Dandelion, Apple tree, Rye Bottom row: Basket, Compound umbel, Panicle, Brush, Compound spike
- 266. Прочитайте. 1. Мы³ вышли на берег озера. 2. В лугах кричали ночные птицы. 3. За озером шёл небольшой дождь. 4. Широкая радуга³ стояла над лесом. 5. Кучевые
- Найдите и прочитайте предложения с однородными членами. Как связаны между собой однородные члены предложения? Подчеркните в этих предложениях главные члены.
- Вставьте пропущенные буквы: 1. С з..ри кукушка за рекою куку..т звучно вд..л..ке. 2. Здесь ос..нь светлая и тихая ст..ит. 3. Дождь и мгла холодн..м дымом лес туман..т. 4. В окно я вижу груды обл..ков. 5. На со..нце светлая река трепещ..т радос..но, см..ётся. И. Бунин
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: РАСШИРЕНИЯ: A) rar Б) ppt B) zip Г) xlsx Д) pptx E) bmp Ж) csv ТИПЫ ФАЙЛОВ: 1) архив 2) презентация 3) таблица 4) графический файл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Вычислите: а) 23529 : 93; б) 13\frac{1}{8} - (5\frac{3}{8} + 1\frac{7}{8}). 2. Расположите в порядке убывания следующие числа: 0,58; 0,508; 0,585. 3. Найдите \frac{3}{5} от 170. 4. Преобразуйте в виде неправильной дроби число 3\frac{5}{12}. 5. Округлите 2,1672 до сотых: 6. Установите соответствие: 1. Развернутый угол 2. Острый угол 3. Прямой угол 4. Тупой угол A. \angle MNT = 13° Б. \angle PSK = 180° B. \angle ABE = 125° Г. \angle DEC = 90° 7. Решите уравнение: 7,8x - 4,6x + 0,8 = 12. 8. Сад прямоугольной формы имеет длину 90 м и ширину 30м. Сливы занимают \frac{6}{15} сада. Какова площадь участка сада, засаженного сливами? 9. Пётр шёл из села к озеру 0,7 ч по одной дороге, а возвратился по другой дороге за 0,8 ч, пройдя всего 6,44 км. С какой скоростью шёл Пётр к озеру, если возвращался он, со скоростью 3,5 км/ч?
- 1. Вычислите: а) 8748 : 36; б) 11\frac{2}{9} - (2\frac{4}{9} + 5\frac{8}{9}). 2. Расположите в порядке возрастания следующие числа: \frac{7}{13}; \frac{4}{13}; 1; \frac{5}{13}. 3. Найдите \frac{4}{5} от 360. 4. Преобразуйте в виде неправильной дроби число 4\frac{5}{12}. 5. Округлите 3,3751 до сотых: 6. Установите соответствие: 1. Развернутый угол 2. Острый угол 3. Прямой угол 4. Тупой угол A. \angle MNT = 17° Б. \angle PSK = 180° B. \angle ABE = 107° Г. \angle DEC = 90° 7. Решите уравнение: 9,2y - 6,8y + 0,64 = 1 8. Сад прямоугольной формы имеет длину 40 м и ширину 60м. Сливы занимают \frac{5}{12} сада. Какова площадь участка сада, засаженного сливами? 9. Катер плыл 0,4 ч по течению реки и 0,6 ч против течения, преодолев всего 16,8 км. С какой скоростью плыл катер по течению, если против течения он плыл со скоростью 16 км/ч?
- 4. Выучи слова Гимна России. Подумай, в каких случаях тебе потребуется знание слов Государственного гимна России. Запиши.
- 3. Раскрась Государственный флаг России. Подпиши, что означают цвета флага.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 70 см, шириной 34 см, высотой 45 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автобус расходует 12 литров топлива на 100 км пути. Колонна из четырёх таких автобусов прошла 700 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- На рисунке ∠3 = 144°. Какой должна быть градусная мера ∠6, чтобы прямые а и b были параллельны?
- Candies are in three vases. In the first vase, the number of candies is less than in the other two combined. In the second vase, there are 10% of the candies in the third vase, and in the third vase, there are 90 candies. How many candies are there in total?
- In a house, there are 360 apartments. In all entrances, the number of apartments is the same. The number of apartments in each entrance is greater than 80, but less than 100. How many entrances are there in the house?
- Please calculate the expression and write the answer as an irreducible fraction: 1 1/5 : (3/4 - 5/2) + 3 : 2 1/4
- Соотнесите высказывание и понятие.
- 2. Используя формулы сокращённого умножения, вычислите 0,19^2 + 0,81^2 - 0,38\cdot 0,81.
- Определи, какие из точек принадлежат графику функции y = 1/(x+3).
- 2. Какие растения называются двудольными? Приведите примеры.
- 12. В текстовом редакторе набран текст. Ф. М. Достоевский в романе «Преступление и наказание» с огромной художественной силой показал, что главное и, пожалуй, единственное место борьбы Бога с дьяволом — это душа человека. Достоевский написал роман о страданиях души, которая «раскололась», потеряла данную ей Богом целостность, и о том, как исцелилась эта душа, соединившись с Софией — Божественной мудростью. Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Транспорт каких газов показан на рисунке стрелками?
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник АВС. Найди длину его высоты, опущенной на сторону АС.
- Ex5. Read the text and decide whether the sentences are T (true) or F (false). William Shakespeare, the world's greatest playwright, was born in April, 1564. He grew up in Stratford-upon-Avon in central England and attended Stratford Grammar School. In 1582, when Shakespeare was 18 years old, he married a woman named Anne Hathaway and the couple had three children. A few years after his marriage, Shakespeare moved to London where he worked as both a playwright and an actor. In 1593, he joined "The Lord Chamberlain's Men", one of England's most famous acting companies. Shakespeare stayed with this group, acting and writing, until 1599. It was in this year that the theatre where the group performed burnt down. He continued to act in another theatre called "The Globe" until 1613, when he chose to retire. Shakespeare went on writing plays up until his death in 1616. 1. William Shakespeare was born in the spring. 2. Shakespeare didn't go to school. 3. William moved to London after his marriage. 4. Shakespeare stopped writing plays in 1599.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.