База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Rewrite the sentences using British English. See Lesson 1, ex. 2a in your Pupil's Book. 1. Children go to school in the fall. 2. Would you like some French fries or chips? 3. Is there an elevator in your house?
- Определи предложение, в котором выделенное слово пишется слитно. Раскрой скобки и выпиши это слово.
- Проверьте, является ли последовательность 4;8;16 геометрической прогрессией. Если да, укажите её знаменатель. Найдите сумму первых семи членов геометрической прогрессии.
- Найдите сумму первых шести членов геометрической прогрессии: 2;6;18;54;...
- В геометрической прогрессии b1=5, знаменатель q=3. Найдите b4.
- Дана геометрическая прогрессия: 3;6;12;24;... Найдите знаменатель прогрессии q.
- Объясните распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии.
- 11. Установите соответствие между характеристиками и классами позвоночных животных, представители которых изображены на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 10. Вставьте в текст «Нервная ткань человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
- 9. Какие черты приспособленности сформировались у растений к недостатку влаги? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1. Вечный город. В эпоху империи Рим стал самым крупным городом мира с населением миллион человек. Правители Рима придавали большое значение внешнему виду города. Здесь прокладывали широкие улицы, воздвигали величественные храмы и роскошные дворцы, сооружали новые форумы и украшали их великолепными зданиями и колоннадами. Октавиан Август незадолго до смерти заметил, что он принял Рим кирпичным, а оставил мраморным. 2. Последний форум построили при императоре Траяне. На форуме в окружении портиков располагались крытый рынок, судебное здание — базилика, две библиотеки и храм, посвящённый императору. Над всеми этими строениями возвышалась знаменитая колонна, сооружённая в честь завоевания Траяном Дакии. Римские скульпторы создавали не только статуи выдающихся людей, но и скульптурные портреты рядовых граждан. Бюсты пред-
- 6. Используя знание исторических фактов, объясните, какое значение имело правление Дмитрия Ивановича в истории нашего государства.
- 5. Запишите название любого объекта (города, населённого пункта, и др.), который непосредственно связан с деятельностью московского князя Дмитрия Ивановича. Объясните, какую роль сыграл этот объект в деятельности князя.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «После сильнейшего землетрясения 26 декабря 2004 г. у берегов Индонезии образовалась гигантская волна, обрушившаяся на прибрежные районы Индийского океана в 14 странах. Эта волна, достигавшая местами у берегов высоты 30 м, стала причиной одного из самых трагических стихийных бедствий в истории человечества». Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- Задание 3. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- 1. Озеро, по льду которого проходила «Дорога жизни» в блокадный Ленинград. 3. Борьба с захватчиками в тылу врага во время войны. 6. Последний месяц Великой Отечественной войны. 8. Легендарный снайпер, участник Сталинградской битвы, уничтоживший более 300 фашистов. 10. Кодовое название операции по освобождению Белоруссии летом 1944 года. 12. Конструктор легендарного советского танка Т-34. 14. Фамилия маршала авиации, трижды героя Советского Союза. В честь него...
- 2. Город-герой, столица нашей Родины. 4. Крепость, которая первой приняла удар 22 июня 1941 года. 5. Военная тактика молниеносного наступления, активно использовавшаяся Германией в начале Второй мировой войны. 7. Город-герой, который принял одну из решающих битв Великой Отечественной войны. 9. Многоцелевое бронированное транспортное средство с мощным вооружением. 10. Город, взятие которого советскими войсками в 1945 году ознаменовало победу над нацистской Германией в Великой Отечественной войне. 11. Город-герой, переживший 900-дневную блокаду. 13. Кодовое название операции по освобождению Белоруссии летом 1943 года. 17. Советский полководец Маршал Советского Союза, которого в послевоенные годы называли «Маршал Победы».
- Какую логическую операцию нужно добавить в программу вместо вопросительных знаков (???), чтобы значение переменной а после выполнения фрагмента программы стало равно 17?
- Что, согласно данному отрывку, надлежит сделать с русскими гостями, если они придут в Греческую землю без грамот? Как, согласно данному отрывку, греки считают необходимым поступить с русскими гостями, которые, не имея при себе грамоты от князя, окажут сопротивление?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 9. Тип 1 № 510 Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 8. Тип 6 № 246 С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «греческий огонь»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл словосочетания «греческий огонь».
- 7. Тип 5 № 3347 Где согласно тексту стоят сани Ольги? Куда Ольга возвратилась к сыну своему?
- 9. Один из углов параллелограмма равен 153°. Найди меньший угол параллелограмма. Ответ дай в градусах.
- Раздельнополые цветки – это цветки, которые: а) имеют тычинки и пестики; б) имеют или тычинки, или пестики; в) развиваются на разных растениях.
- Замени some на a few или a little. 0. I've got some apples in my schoolbag. - a few 1. There is some ice cream in the fridge. - ... 2. There are some green peppers in the shopping bag. - ...
- Распредели слова в две колонки: ketchup, onions, flour, rice, grapes, sweets, salad, salt, mangoes, jars, ice-cream, sand, pepper, tomatoes, pythons, melons.
- Вставьте пропущенные слова a lot of, much, many. 0. Gary: I like pizza! Let's make 0. a lot of pizzas! Ginger: OK. We need 1. ... cheese and 2. ... tomatoes. Gary: No, we don't need 3. ... tomatoes. I don't like tomatoes. Ginger: Have you got 4. ... cheese? Gary: No, not 5. ... . And there aren't 6. ... olives left. Ginger: Is there 7. ... flour (мука)? Gary: Yes, 8. ..., but we haven't got 9. ... honey. Ginger: Are you kidding? Do we really need any honey for pizza?! Gary: Of course we do! I always make pizza with 10. ... honey. Yummy!
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- сора функ 1) x^2+2x+1 2) -x^2+4x-5 Переслано:
- 9 В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны. Найдите sin А, если АВ = 25, AC = 30.
- 8 В хореографической студии 35 учеников, среди них 15 человек занимаются танцами в стиле хип-хоп, а 13 — народными танцами. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик хореографической студии занимается танцами в стиле хип-хоп или народными танцами.
- 7 Найдите значение выражения (a-3)² - 4(a-3) + 4 / a - 5 при a = 0,55.
- 6 Отметьте на координатной прямой число 185.
- 6.5. Вычислите массу 0,35 моль гидроксида натрия.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество (кроме воды). Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный газ, не имеющий запаха и вкуса; в смеси с воздухом или кислородом горюч и взрывоопасен»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Натрий — Водород — Гидроксид меди(II) — Сульфат меди(II) — Гидроксид натрия — Серная кислота — Вода —
- При проектировании зданий учитывается ветровая нагрузка, которая характерна для данной местности. Ветровая нагрузка измеряется в паскалях, она равна давлению воздуха на вертикальную стену сооружений при ветре. Чем выше скорость ветра, тем больше ветровая нагрузка. В таблице показаны максимально зарегистрированные скорости ветра в Великом Новгороде за период 1949 по 1963 г. Найдите моду максимальной скорости ветра (м/с).
- 2. За что потешались над Ломоносовым и высмеивали его другие ученики? Как он сумел преодолеть насмешки?
- Какой язык выучил Ломоносов, чтобы читать научные книги?
- В какую академию поступил Ломоносов в Москве?
- Как назывались первые учебные книги Ломоносова? Кто был их автором? Где они были напечатаны?
- 1. Прочитай текст «Михаил Васильевич Ломоносов» в учебнике (стр. 68–70). Раздели его на смысловые части. Озаглавь их.
- 1. Ежедневная утренняя гимнастика способствует повышению тонуса, настроения и утренней бодрости, а также:
- Проверьте, является ли последовательность 4;8;16 геометрической прогрессией. Если да, укажите её знаменатель. Найдите сумму первых семи членов геометрической прогрессии.
- Найдите сумму первых шести членов геометрической прогрессии: 2;6;18;54;...
- В геометрической прогрессии b1=5, знаменатель q=3. Найдите b4.
- Дана геометрическая прогрессия: 3;6;12;24;... Найдите знаменатель прогрессии q.
- Прочитайте перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6. Прочитайте текст, выполните задания и ответьте на вопросы. «Порубежные акты» включают около 1000 документов Посольского стола в Новгороде, относящихся к XVII в. и хранящихся в архиве Санкт-Петербург- ского института истории Российской академии наук. 1) Переведите на современный русский язык запись в «Порубежных ак- тах» показаний новгородца Казаринко о себе и своём сыне Иванке в 1620 г.: «А Казаринко узнал, что сына его Ивашка дьячок Ивашко Борисов хочет не- волею привесть к крестному целованию на королево имя». 2) Что возмутило новгородца Казаринко?
- 2. Запишите, как соотносятся слова «волонтёр» и «доброволец». Докажите свой ответ, опираясь на прочитанный текст. Ответ:
- 1. Расшифруйте аббревиатуру АВЦ. Ответ:
- Определите значение переменной а после выполнения фрагмента программы: a = 10 b = 5 if a > 1 and a < b: a = a - 5 if a > 1 and a == b: a = a - 5 В ответе запишите целое число.
- На рисунке ∠4 = 26°. Какой должна быть градусная мера ∠8, чтобы прямые а и b были параллельны?
- 45. Высота равнобедренной трапеции, проведённая из конца её меньшего основания, делит большее основание на отрезки длиной 2 и 8. Найдите меньшее основание трапеции.
- 11. Как в цветовой модели RGB кодируется белый цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа — это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) (0, 0, 0) 2) (100, 100, 100) 3) (255, 255, 255) 4) (255, 0, 255)
- 8. В среднем из 100 автомобильных ламп, поступивших в продажу, восемь имеют брак и неисправны. Найди вероятность того, что выбранная случайным образом в магазине лампа окажется исправна.
- The image displays a table with columns labeled A, B, C, D, and E. What is the purpose of this table?
- 8. \(\frac{x}{2} = \frac{3}{7}\)
- 7. \(5\frac{3}{5} : 3\frac{1}{2} = 5\frac{1}{4} : x\)
- 6. \(\frac{12,3}{6} = \frac{7x}{4,2}\)
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Вал швейной машины за минуту делает 1080 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 23 секунды?
- 20. Какая особенность сельского хозяйства Краснодарского края способствовала выбору на его территории места для строительства рисоперерабатывающего комплекса?
- 19. Какая особенность природно-ресурсной базы Новгородской области способствует бесперебойному снабжению предприятий по производству пиломатериалов необходимым сырьём?
- 18. Используя таблицу, определите, как изменилась обеспеченность сельского хозяйства зерноуборочными комбайнами за период с 2006 по 2010 г. (ответ запишите словом)
- 17. Укажите правильную последовательность стадий производства чёрных металлов (укажите правильную последовательность букв):
- 16. Установите соответствие между типом электростанции и её характеристикой (укажите пары «цифра-буква»)
- 15. Укажите крупнейший морской порт России на Чёрном море: А) Новороссийск, Б) Калининград, В) Владивосток, Г) Мурманск
- 14. Ведущий вид транспорта в грузообороте: А) железнодорожный, Б) морской, В) трубопроводный, Г) автомобильный
- 13. Сырьевой фактор влияет на размещение ... промышленности: А) кондитерской, Б) хлебопекарной, В) сахарной, Г) макаронной
- 12. Основная сельскохозяйственная культура в России: А) рожь, Б) овёс, В) пшеница, Г) картофель
- 11. Крупный центр по производству калийных удобрений: А) Нижний Новгород, Б) Соликамск, В) Магнитогорск, Г) Череповец
- 10. Ведущий центр по развитию цветной металлургии: А) Тула, Б) Новосибирск, В) Красноуральск, Г) Челябинск
- 9. Ведущий центр судостроения в России: А) Санкт-Петербург, Б) Краснодар, В) Иркутск, Г) Тольятти
- 8. Крупнейший центр чёрной металлургии в России: А) Волхов, Б) Магнитогорск, В) Кандалакша, Г) Братск
- 7. Главный фактор размещения точного машиностроения (приборостроения): А) сырьевой, Б) водный, В) энергетический, Г) наличие высококвалифицированных трудовых ресурсов
- 6. В какой части России размещаются крупные ГЭС: А) северной, Б) западной, В) южной, Г) восточной
- 5. Крупнейший действующий каменноугольный бассейн России: А) Донецкий, Б) Кузнецкий, В) Печорский, Г) Подмосковный
- 4. В состав топливно-энергетического комплекса входит А) металлургия, Б) машиностроение, В) электроэнергетика, Г) химическая промышленность
- 3. Наибольшим природно-ресурсным капиталом обладает: А) Центральная Россия, Б) Урал, В) Европейский Север, Г) Сибирь
- 2. Индекс человеческого развития (ИЧР) НЕ учитывает: А) уровень образования, Б) продолжительность жизни людей, В) производительность труда, Г) половозрастной состав населения
- 1. К отраслям первичного сектора экономики России относится: А) обрабатывающая промышленность, Б) добывающая промышленность, В) транспорт, Г) наука
- Найди область определения функции: y = 12 / (x - 2).
- You have received an email from your English-speaking friend Alex. Write him a reply of 40-60 words, answering his two questions. Format your reply according to the rules of letter writing. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received letter and to write that you are waiting for his reply.
- Задание №2. Какому эпизоду соответствует иллюстрация? Подпишите её.
- Задание №2. Назовите героев сказки, которым принадлежат эти предметы
- Задание №1. По описанию героев догадайтесь, о ком идёт речь. Запишите ответ.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины В, равна 13. Найдите длину стороны ВС.
- 2. Три стороны описанного около четырехугольника окружности относятся как 1:2:3 (в последовательном порядке). Найдите большую сторону этого четырехугольника, если известно, что его периметр равен 32.
- Module 2 -1-e место Вопросительные слова
- 3. С помощью Интернета найди дополнительные сведения об одном из памятных дней России.
- 2. Запишите, как соотносятся слова «волонтёр» и «доброволец». Докажите свой ответ, опираясь на прочитанный текст. Ответ:
- 1. Расшифруйте аббревиатуру АВЦ. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.