База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 22. Мировой океан состоит из:
- 21. Погода это:
- 20. Воздушные массы это:
- 19. В каком случае процессы названы в правильном порядке:
- 18. Свойство воды:
- 17. Наименьшее атмосферное давление наблюдается на:
- 16. Измеренная температура в течение суток утро — 2°; день — 8°; вечер — 4°; ночь — 2°. Какова средняя температура суток? Ответ записать цифрами в бланке рядом с буквой «а». Какова амплитуда температур? Ответ записать цифрами в бланке рядом с буквой «б».
- Solve the equation: 2 - 3(2x + 7) = 8.
- Устно составьте текст-рассуждение на одну из этих тем.
- На какие вопросы вы можете дать ответ?
- Спишите предложение, в котором есть глагол в форме будущего времени. Подчеркните его.
- 3. Оцените следующие утверждения. Если Вы согласны, поставьте «В», если не согласны — «Н».
- 2. Работа с контурной картой «Административное деление Урала». Подпишите названия всех семи субъектов РФ, входящих в его состав.
- 7. Природная зона, преобладающая в центральной части Урала.
- A14. Расположите реплики так, чтобы получился связный диалог. Выберите один из предложенных вариантов ответа.
- A13. Выберите реплику-стимул, подходящую по смыслу к предложенной ответной реплике That's very nice of you!
- Fill in with the correct preposition.
- Complete the sentences with the phrasal verb set.
- 2. AB — диаметр окружности с центром в точке О, ВС — хорда. Известно, что ДАОС = 130°. Найдите градусные меры углов треугольника ВОС.
- 1. В окружности с радиусом 5 см и с центром О хорда АВ равна радиусу. Найдите периметр ДАВО.
- От разведчика было получено сообщение: 0101011001101010. В этом сообщении зашифрован пароль — последовательность русских букв. В пароле использовались только буквы А, Б, И, П, Р, Т; каждая буква кодировалась двоичным словом по такой таблице: A:10, Б:00, И:011, П:110, Р:010, Т:111. Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Коля написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Як, бык, коза, баран, корова, верблюд, шиншилла — домашние животные». Ученик вычеркнул из списка название одного из животных. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 14 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название животного.
- 2) Могло ли это событие стать причиной создания государства Русь? Ответ аргументируйте.
- 5. В отличие от Западной Европы, русские средневековые поселения были деревянными, из камня строились лишь храмы и крепостные стены. Приведите не менее трёх объяснений такого отличия.
- 1. Рассмотрите памятник Рюрику и Олегу в Старой Ладоге, иллюстрация которого помещена на с. 38 учебного пособия.
- 4. Рассмотрите иллюстрацию «Призвание варягов. Миниатюра из Радзивилловской летописи. XV в.» на с. 32 учебного пособия, выполните задания и ответьте на вопросы.
- 3. Создайте ленту времени истории Ладоги. Сверху на ленте времени (линии) укажите номер события (1, 2, 3), внизу — дату события и его наименование. Помогут вам в создании ленты времени ответы на вопросы.
- Выберите формулу тетрагидроксоалюмината натрия
- Определите верно записанную химическую реакцию, которая позволяет осуществить превращение: ZnCl<sub>2</sub> → Zn(OH)<sub>2</sub>
- Какие из групп веществ проявляют амфотерные свойства?
- На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, площадь которого в 3 раза меньше площади данного прямоугольника.
- На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди площадь этого прямоугольника.
- Олеся Вадимовна едет в электричке уже 50 мин. Во сколько она приедет на вокзал, если она села в электричку в 10 ч 40 мин., а ехать ей осталось ещё 40 мин.?
- Задание 3. Напиши определения словам: А/ Крымское ханство – Б/ Ясырь – В/ Дикое поле –
- Задание 2. «Верю»/ «Не верю» 1. Слово «Дикое поле» означало пустую, безжизненную землю. 2. Дикое поле простиралось от Днестра до Дона и Северского Донца. 3. Постоянные набеги крымских татар на Русское государство начались в 1507 году. 4. Набеги чаще всего устраивались зимой, когда крестьяне были свободны. 5. Стариков и мужчин татары забирали в плен, а женщин и детей убивали. 6. По оценкам историков, татары увели в плен из русских земель более 2 миллионов человек. 7. Казаки – это беглые крестьяне и холопы, бежавшие в степь. 8. Лагеря казаков назывались «Сечь» и были укреплены засеками из брёвен.
- Задание 1. Вставь пропущенные слова 1. Луганские степи в XV–XVII веках называли __________ полем (Диким / Зелёным). 2. Слово «Дикое» означало «__________» (пустое / ничье). 3. Постоянные набеги крымских татар начались в __________ году (1492 / 1507). 4. Самый страшный набег произошёл в 1571 году, когда хан __________ сжёг Москву (Девлет-Гирей / Батый). 5. Наблюдательные посты на границе назывались __________ (сторожами / станицами). 6. Главный рубеж обороны – __________ засечная черта (Белгородская / Киевская). 7. Главными хозяевами Дикого поля стали __________ (казаки / дворяне). 8. Лагеря казаков назывались __________ (Сечь / Кремль).
- B2. Внешний угол треугольника равен 130°, а внутренние углы, не смежные с ним, относятся как 2 : 3. Найдите сумму.
- B1. В треугольнике АВС проведены биссектрисы BD и АК. ∠A=70°, ∠AOB = 115°. Найдите угол В треугольника АВС, где О — точка пересечения его биссектрис.
- В зернохранилище было 42 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 20 тыс. т. Во второй - одиннадцатую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- В двух упаковках всего 44 карандаша. В первой упаковке карандашей в 3 раза больше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке?
- Коробка объёмом 54 000 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 75 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 1) (8/16 + 2 3/8) * 4 =
- 22. Реши «круговые» примеры.
- 21. Реши задачу. Фермер для продажи засолил 9 бочек огурцов. В каждой бочке 40 кг огурцов. Затем все огурцы разложил в трёхлитровые банки. Сколько получилось банок?
- Solve the expression: (6/7) * (-14/15) + (1 1/3) * (-1.5)
- п.26, рисунок "Загрязнение окружающей среды и ее защита", таблица "Природные зоны Земли"
- Задание опубликовано 30.04 в 13:00
- Вес задания 3
- Тема урока: Глобальные экологические проблемы.
- Биология
- Put the word in the right place in the sentence
- Найдите неизвестный компонент равенства t ⋅ 23,5 = 143, 35.
- На заправочной станции в январе бензин стоил 38 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 5%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Для учащихся было куплено 120 билетов в театр. Билеты на места в партере составляли 3/5 всего количества билетов. Сколько было билетов в партер?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол CMF равен 133°. Найдите угол BKF.
- Что стало последствием крестьянских восстаний и Кронштадтского восстания?
- Найдите значение выражения (8/33 + 13/22) : 5/18.
- Установите соответствие между характеристиками и костями, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию второго столбца.
- Какой цифрой на рисунке обозначено ложное ребро?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 15. После подорожания цена куртки поднялась с 2900 рублей до 3625 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- 1. Специальным знаком отметьте вулканы: Ключевская Сопка, Этна, Гекла, Котопахи, Кракатау, Орисаба, Камерун. 2. Подпишите материк, на территории которого нет действующих вулканов. 3. Штриховкой красного цвета обозначьте положение Тихоокеанского огненного кольца – полосы действующих вулканов.
- 2. Выполни деление на трёхзначное число.
- Choose the correct form of 'am', 'is', or 'are' and underline it. 1. He am/is/are a student. 2. You am/is/are Russian. 8. My bedroom am/is/are nice. 9. The door am/is/are brown. 10. Pete and Lulu am/is/are happy.
- Complete the table with the correct form of 'am', 'is', or 'are'. | Subject | Verb | |-------------------|------| | I | | he | | Mary | | Mary and Ann | | our cats | | my friends and I | | it | | a snake | | she | | Tom's dog | | my teddy bears | | they | | you | | the game | | we | | snakes |
- 2. Раскройте скобки и найдите значение выражения: 17,8 - (11,7 + 14,8) – (3,5 – 12,6).
- 1. Выполните действие: a) -3,5 + 8,1; б) -2,9 - 3,6; в) -7,5 + 2,8; г) 4,5 - 8,3; д) -5/6 + 3/8; е) -2 5/7 - 1 3/14; a) -3,8 * 1,5; б) -433,62 : (-5,4); в) -1 1/14 * 2 1/3; г) 1 1/7 : (-2 2/7).
- Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы - по три представителя в каждой.
- ЗАДАНИЕ 1. НАЙДИТЕ 4 ТЕРМИНА ИЗ 5 СЛОВ И ДАЙТЕ ИМ ОПРЕДЕЛЕНИЯ.
- 8. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=56°, ∠2=49°. Ответ дайте в градусах.
- 4 a) Read the signs below. Now tell a friend what you must or mustn't do when you are in the library, as in the example.
- 3 Fill in must, or mustn't.
- Заполните таблицу выбранными цифрами под соответствующими буквами. А - ?, Б - ?, В - ?, Г - ?
- Какое из событий (процессов) соответствует иллюстрации 4? А) борьба католической церкви с еретиками в XI-XIII вв. Б) внутренняя политика киевского князя в 1019-1054 гг. В) нашествие монголов на русские земли и княжества в 1237-1240 гг. Г) внешняя политика первых русских князей в 882-972 гг.
- Какое из событий (процессов) соответствует иллюстрации 3? А) борьба католической церкви с еретиками в XI-XIII вв. Б) внутренняя политика киевского князя в 1019-1054 гг. В) нашествие монголов на русские земли и княжества в 1237-1240 гг. Г) внешняя политика первых русских князей в 882-972 гг.
- Какое из событий (процессов) соответствует иллюстрации 2? А) борьба католической церкви с еретиками в XI-XIII вв. Б) внутренняя политика киевского князя в 1019-1054 гг. В) нашествие монголов на русские земли и княжества в 1237-1240 гг. Г) внешняя политика первых русских князей в 882-972 гг.
- Какое из событий (процессов) соответствует иллюстрации 1? А) борьба католической церкви с еретиками в XI-XIII вв. Б) внутренняя политика киевского князя в 1019-1054 гг. В) нашествие монголов на русские земли и княжества в 1237-1240 гг. Г) внешняя политика первых русских князей в 882-972 гг.
- При выпечке хлеба из 3 кг пшеничной муки получается 660 г припека. Сколько припёка получается из 2 кг такой муки?
- Чему равна длина
- 1. Найди и объясни ошибки в вычислениях, запиши правильное решение.
- Вставьте пропущенные буквы в словах. Укажите, где пропущена буква. Найдите и исправьте орфографические ошибки в предложенном тексте.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- |b| = 4. Найдите расстояние от точки b до точки с координатой -2.
- В школе иностранных языков действует скидка на первое посещение. Цена первого занятия 420 руб. вместо 700 руб. Сколько процентов от стоимости занятия составляет скидка?
- В какой день недели в парикмахерской число посетителей было самым большим?
- Задание 6. Используя метод электронного баланса, составь уравнение реакции. Определи окислитель и восстановитель. MnO2 + HCl=MnCl2 + Cl2 + H2O
- Задание 5. Соотнеси схему и процесс.
- Задание 4. Укажи количество электронов, которые принимают или отдают частицы в приведенных схемах.
- Задание 3. Выбери уравнения окислительно-восстановительных реакций. 1. C+O2=CO2 2. Cl2+2NaOH = NaCl + NaCIO + H2O 3. Zn(OH)2=ZnO + H2O 4. BaO + SO2 = BaSO3 5. MnO2+4HBr = MnBr2 + Br2 + 2H2O
- Задание 2. Соотнеси формулу вещества и степень окисления железа в нём.
- Задание 1. Определи степени окисления в соединениях. O2, CaO, H2S, H2O2, NaH, KMnO4, Li2SO4, K2SO3, Ba(ClO3)2
- Рабочий лист по теме «Окислительно-восстановительные реакции».
- При напряжении 220 В и силе тока 5 А полезная мощность электродвигателя равна 0,46 кВт. Каков КПД электродвигателя? Ответ запишите в % с точностью до целого числа.
- Как общество воспринимает настоящего рыцаря в контексте рыцарского романа?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.