База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Камбий образован
- 12. В строение вегетативной почки не входит
- 11. В зоне всасывания
- 10. Корни, образующиеся на стеблях, а у некоторых растений и на листьях
- 9. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол BAL равен 26°, угол АСВ равен 61°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 303. В таблице приведены данные.
- 302. Улицу длиной 1 км 250 м и шириной 24 м покрыли асфальтом. На каждые 100 м² израсходовали 3 т 900 кг асфальта. Сколько всего тонн асфальта израсходовали?
- 301. От двух пристаней, находящихся на расстоянии 560 км друг от друга, одновременно навстречу друг другу отплыли баржа и катер. Через сколько часов они встретились, если скорость баржи 25 км/ч, а скорость катера 45 км/ч?
- 6. Подпишите изображённые на рисунках процессы жизнедеятельности бактерий.
- 5. Определите по описанию, к какой группе в зависимости от типа дыхания относятся бактерии.
- 4. Дополните схему «Разнообразие бактерий по типу питания».
- 3. Определите форму бактерий, изображённых на рисунке, и сделайте соответствующие подписи. Приведите примеры болезнетворных бактерий для каждой формы бактериальной клетки.
- 2. Рассмотрите рисунок. Подпишите части бактериальной клетки.
- 1. Впишите в текст пропущенные слова и словосочетания.
- Выберите варианты ответов, в которых все слова одного ряда пишутся через дефис. Ответ запишите без пробелов, расположив цифры в порядке возрастания. 1. (Кое)кто, был(бы), знаете(ли). 2. Кого(то), скажи(ка), всё(таки). 3. Что(либо), кому(нибудь), (кое) что. 4. Рассказал(бы), можно(ли), посмотри(же). 5. Покажи(ка), где(то), едва(ли).
- 5. Чем выше мощность, тем меньше времени требуется для выполнения работы.
- 4. При равномерном движении работа силы тяжести равна нулю.
- 3. КПД всегда меньше 100%.
- 2. Мощность можно найти как произведение силы на скорость.
- 1. Работа — скалярная величина.
- What is the final instruction given at the bottom right of the slide?
- What are the two types of cells formed from the generative cell during pollen germination?
- What happens when pollen lands on the stigma?
- What is the topic of the presentation shown on the screen?
- Как можно назвать замену выражения nx + ny на n(x + y)? Выберите верный вариант ответа. Сокращенная запись умножения Вынесение одного числа Вынесение общего множителя за скобки Занесение общего множителя за скобки
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-4⁴₅/₁₆).
- Найдите корень уравнения 15-4(11-x) = 7.
- Вера младше Люси, но старше Тани. Оля не младше Тани. Укажите номера истинных утверждений. 1) Среди этих четырёх девочек нет никого младше Тани. 2) Люся и Таня одного возраста. 3) Таня младше Люси. 4) Люся и Вера одного возраста.
- В лагере встретились четыре девочки: Ирина, Марина, Арина, Карина. Фамилии девочек: Иванова, Максимова, Александрова, Кириллова. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. Ирина и Максимова живут в комнате № 4, а Ирина и Кириллова в комнате № 3. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 4. Рассмотрите иллюстрацию «Призвание варягов. Миниатюра из Радзивилловской летописи. XV в.» на с. 32 учебного пособия, выполните задания и ответьте на вопросы.
- 3. Создайте ленту времени истории Ладоги. Сверху на ленте времени (линии) укажите номер события (1, 2, 3), внизу — дату события и его наименование. Помогут вам в создании ленты времени ответы на вопросы.
- Прочитай фрагменты стихотворения К. Чуковского. Подчеркни в тексте глаголы и местоимения, которые помогают определить лицо и число этих глаголов. Выдели окончания глаголов.
- Выбери все верные формы глаголов.
- 6 Can you say more on these?
- 1. Какой способ размножения изображен на рисунке? Бесполое размножение Половое размножение
- 2.Напишите текст публицистического стиля, объем 50-60 слов (послание- призыв) на тему: «Вперед! К вершинам науки! ». Соблюдайте особенности стиля.
- В прямоугольнике одна сторона равна 5,75 см, а вторая на 0,32 см меньше. Чему равен периметр прямоугольника?
- Поскольку дано, что отрезок DC = 7 м и DC = 2 · JK, то JK = ? м.
- Look at the picture and correct the sentence
- 6 (дополнительное). Найди в тексте и выпиши имя существительное с такими признаками: неодушевлённое, нарицательное, среднего рода; в форме именительного падежа единственного числа; в предложении является подлежащим. Байкал находится на востоке России. Люди называют его голубым оком Сибири. По количеству пресной воды это озеро занимает первое место на Земле. В Байкале живут тысячи видов редких животных и растений.
- Шестое мая Классная работа. Святой день 9 мая. Для нашей Родины всегда будет святки день 9 мая, и всегда люди мысленно будут возвращаться к мая 1945 года. В те весенние дни бил закончен великий путь, отмеченный многими жертвами. И наш человеческий долг: поздравила друг друга с празд- ником, всегда помнить о тех, кого нет с нами, кто пал на войне.
- B. Sophie ... 1) helped Lisa to feel comfortable. 2) had never visited a music festival before. 3) saw few people at the festival. 4) didn't think that the music was loud.
- A. Where did the music festival "Summer Beat" take place? 1) In a small town. 2) In different cities. 3) Not far from the park. 4) In the city centre.
- Какие из этих действий строго запрещены при прокладке кабеля?
- The user has provided an image containing a listening comprehension task in Russian with multiple-choice options in English. The task asks to determine which statements A-G correspond to the audio, with '3 - Not stated' as an option. There is an audio player with a duration of 0:16. Below the options, there is an instruction to write the answer numerically in a table, without additional punctuation or symbols. The table starts with columns labeled A, B, C, D, E.
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получил Кирилл, выпив 300 г апельсинового сока? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом.
- 2. Нарисуй по клеточкам башню Московского Кремля. Подпиши название башни.
- 1. Обведи герб Москвы и имя того, кто на нём изображён.
- Задание №3. Назовите элементы светотени, расположенные под буквами.
- 7. Задание со звездочкой (для отличников) Составь 3 предложения о том, что ты сегодня уже сделал(а). Пример: I have already brushed my teeth.
- 6. Переведи на английский язык 1.Я уже сделал уроки.→ 2.Она никогда не была в России. → 3.Мы только что пообедали.→ 4.Ты когда-нибудь видел льва? →
- 5. Исправь ошибки (в каждой строчке одна ошибка) Найди и исправь ошибку в предложении. 1.She have visited her grandma. → 2.1 has never been to Paris. → 3.They buyed a new car.→ 4.He haven't eaten breakfast yet. →
- Есть ли идущие подряд месяцы по 31 дню? Остались ли месяцы? Сколько дней в феврале?
- Сколько месяцев в году? Назови их по порядку. В каких месяцах 30 дней, а в каких – 31?
- Сколько дней в неделе? Назови их, начиная с понедельника.
- Сколько времени прошло: а) с 5 ч 12 мин до 9 ч 40 мин; б) с 11 ч утра до 6 ч вечера; в) с 12 ч 30 мин до ...; г) с 7 ч вечера до 6 ч ...
- 3. На сколько рублей эксплуатация дровяной печи, которая подходит по отапливаемому объёму парного отделения, обойдётся дешевле эксплуатации электрической в течение года? Ответ:
- 2. На сколько тысяч рублей дровяная печь, подходящая по отапливаемому объёму парного отделения, обойдётся дешевле электрической с учётом установки? Ответ:
- Если радиус равен указанному расстоянию, то задача имеет
- Если радиус больше указанного расстояния, то
- Если радиус меньше указанного расстояния, то
- Построенная окружность искомая, т.к. точка О принадлежит
- 4. Окружность с центром О и
- 3. О - точка
- 2. Построим окружность с центром в точке А и
- 1. Даны
- данного
- Определим его пересечением
- Для построения окружности не хватает местоположения
- Упражнение 23 из 32 Как называется процесс жизнедеятельности клетки, изображённый на рисунке? Выбери верный вариант ответа. Рост Деление Выделение Обновление
- Задание 6. Используя метод электронного баланса, составь уравнение реакции. Определи окислитель и восстановитель. MnO2 + HCl=MnCl2 + Cl2 + H2O
- Задание 5. Соотнеси схему и процесс. Схема процесса: А. Al→ Al+3, Б. S+6→S+4, В. 2O⁻²→2O⁰. Название: 1. Окисление, 2. Восстановление. Ответ:
- Задание 4. Укажи количество электронов, которые принимают или отдают частицы в приведенных схемах. 1. S²⁻ → S⁰, 2. 2I⁰ + 5e⁻ → 2I⁺⁵, 3. Mn⁺² ← 5e⁻ ← Mn⁺⁷, 4. S⁻² + 2e⁻ → S⁰, 5. O₂⁰ - 2e⁻ → 2O⁻².
- Задание 3. Выбери уравнения окислительно-восстановительных реакций. 1. C+O2=CO2, 2. Cl2+2NaOH = NaCl + NaCIO + H2O, 3. Zn(OH)2=ZnO + H2O, 4. BaO + SO2 = BaSO3, 5. MnO2+4HBr = MnBr2 + Br2 + 2H2O. Ответ:
- Задание 2. Соотнеси формулу вещества и степень окисления железа в нём. Формула вещества: А. FeO, Б. Fe(OH)3, B. K2FeO4, Г. Fe2(SO4)3. Степень окисления: 1. 0, 2. +3, 3. +2, 4. +6. Ответ:
- Задание 1. Определи степени окисления в соединениях. O2, CaO, H2S, H2O2, NaH, KMnO4, Li2SO4, K2SO3, Ba(ClO3)2
- 2. Рассчитай, какую долю суточной физиологической нормы (400 г) составляет потреблённое девушкой количество углеводов. (Ответ округли до сотых (например, 8,12).)
- 1. Используя данные, приведённые ниже в таблице, определи, какую массу углеводов получил при этом организм девушки. (Ответ округли до сотых (например, 74,03).)
- Задумали трёхзначное число, которое больше 700 и делится на 15. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 54. Какое число было задумано?
- 7.2. Рассмотрите изображения семян пшеницы и фасоли (рис. 2). У какого семени питательные вещества запасаются в эндосперме?
- Каково значение этой ткани в жизнедеятельности организма?
- 7.1. Ученики рассмотрели проводящие ткани стебля под микроскопом и сделали рисунок одной из них (рис. 1). Какую ткань они зарисовали?
- Какую функцию эти пластиды выполняют в клетках растения?
- На уроке при помощи микроскопа ребята изучали различные типы пластид. Какие пластиды они не увидят в клетках осеннего жёлтого листа клёна?
- 1. Выпиши однокоренные слова и выдели корень. Вода, подводник, водичка, водяной. 2. Выпиши однокоренные слова и выдели корень. Цветок, цвет, цветной. 3. Выпиши однокоренные слова и выдели корень. Переход, подход, ходики, ходовой. 4. Выпиши однокоренные слова и выдели корень. Футболист, футбольное, футбол. 5. Выпиши однокоренные слова и выдели корень. Бегать, беговая, бег. 6. Выпиши однокоренные слова и выдели корень. Кормушка, кормовой, кормить. 7. Выпиши однокоренные слова и выдели корень. Зелень, зеленый, озеленить.
- С3. Дан набор чисел: -4,2; 12; 8; 2,3; -2,8. Найдите: а) медиану числового набора; б) размах числового набора; в) стандартное отклонение числового набора, ответ округлите целого.
- С2. В колоде из 36 карт вытаскивают одну карту. Если известно, что вытащили карту с числом от 7 до 10, то какова вероятность того, что она будет масти «буби»?
- С1. Вероятность того, что на зачете вам попадется билет, который содержит вопрос по теме «Случайные события», равна 0,5. Вероятность того, что вам попадется билет, который содержит вопрос по теме «Условная вероятность», равна 0,55. Вероятность того, что вам попадется билет, который содержит вопрос и по теме «Случайные события», и по теме «Условная вероятность», равна 0,33. Найдите вероятность того, что вам попадется билет, который не содержит вопрос ни по одной из этих тем.
- ВЗ. Выполните задания по рисунку: а) Является ли граф связным? б) Укажите какой-нибудь цикл (не простой) графа. в) Найдите наименьшую степень вершины графа.
- В2. Сколькими различными способами из 11-ти человек можно составить команду из четырех человек, если один из них должен быть капитаном?
- В1. Из 28 учеников 6Г класса только пятеро учеников не занимаются в музыкальной школе, а остальные посещают хор и/или скрипку. На скрипке играет 16 учеников, а в хоре поет – 15. Сколько скрипачей поет в хоре?
- А5. Вычислите P(A∪B) если известно, что P(A) = 0,7; P(B) = 0,8; P(A ∩ B) = 0,65.
- А4. На диаграмме указана среднемесячная температура воздуха в градусах Цельсия за каждый месяц 2023 года в Иркутске. В каком месяце первой половины года температура выросла на наибольшее количество градусов по сравнению с предыдущим месяцем? На сколько градусов?
- A3. Даны множества A = {y; r; a; h; o}, B = {r; t; h; w; s}. Найдите: A ∩ B, A\B.
- А2. В чемпионате «Ясные зори» по спортивной гимнастике участвуют 60 человек: 12 из Тверской области, 5 из Калужской области, 18 из Брянской области, остальные из Воронежской области. Порядок, в котором выступают участники, определяется жребием. Найдите вероятность того, что участник, выступающий первым, окажется из Тверской области.
- А1. Выберите неверное (-ые) утверждение(-я): 1) Вероятность события А - это отношение числа исходов, благоприятствующих событию А, к общему числу возможных исходов. 2) Степенью вершины графа называется количество ребер, исходящих из этой вершины. 3) Если события не имеют общих элементарных исходов, то события называются совместными.
- На графике показан годовой ход температуры воздуха в городе А. Определите, в каком полушарии - Северном или Южном, находится город А. и объясните, по какому признаку вы это определили.
- Типичным представителем животного мира какой природной зоны является белый медведь?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.