База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашена только одна грань?
- 13. Прочитайте текст и ответьте на вопрос. По данным гражданской обороны Мексики, в 31 штате страны зафиксированы сильные осадки, в результате чего реки вышли из берегов, затоплены целые населённые пункты, произошли обрушения дорог и мостов. Наиболее пострадал центральный штат Идальго: там повреждены около 1000 домов, а 90 общин оказались недоступны спасателям. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте? Ответ:
- 12. Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 сентября, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 60° с. ш. 2) 45° ю. ш. 3) 30° ю. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- 11. В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) Большая часть атмосферных осадков в горах Атласа выпадает на северных и восточных склонах Телль-Атласа, а также в Высоком Атласе. 2) Основная часть атмосферных осадков в Мьянме выпадает с мая по октябрь. 3) Сильный туман в утренние часы может затруднить работу подмосковных аэропортов. 4) В Северном полушарии наиболее активно муссоны проявляются в Восточной, Южной и Юго-Восточной Азии. Ответ:
- 4. Измерьте и запишите результат.
- 3. Установите соответствие.
- 2. Запишите результат измерений. 128. Найдите, пользуясь транспортиром, градусные меры углов, изображённых на рисунке. Определите вид каждого угла.
- 1. Измерьте углы и запишите результат.
- Complete the sentences with the correct option. <strong>Task 1: Reading Comprehension</strong> Read the text and decide if the statements are true or false. <strong>A Long Way to Travel for Your Dinner.</strong> This is an Arctic tern (крачка). It is not a very big bird. It is only about six inches (16 centimeters) from its bright red beak to its tail. Soon this small bird will begin a wonderful journey. It will fly from one end of the Earth to the other - a journey of about 12,000 miles (18,000 kilometers). The tern spends the summer in the Arctic, but it can't spend the winter there. It is too cold and there is no food. If the tern stays in the Arctic, it will die. In autumn the Arctic tern will leave the North Pole and fly south across the equator to the South Pole. When spring comes again in the northern hemisphere, the tern will come back to the Arctic. How do these small birds make this wonderful journey? We don't know the answer. Perhaps they use the sun, the moon and the stars as a compass. If it is cloudy or foggy, the birds will not migrate. In its life, an Arctic tern travels as far as to the moon and back. That's a long way to travel for your dinner! 1. An Arctic tern is a very big bird. 2. The bird travels round the world. 3. The bird can't spend the winter in Arctic. 4. There is nothing to eat in Arctic in the winter. 5. The tern will return to Arctic, when the spring ends. 6. The birds will migrate only when it is foggy or cloudy. <strong>Task 2: Vocabulary</strong> Choose the correct option. 1. Tom lives in a large block of tents/hotels/ flats. 2. They are staying in a fantastic palace/tent/ hotel while they're on holiday. 3. You can play football / see fish / buy some bread at the aquarium. 4. You can swim / buy a present / see a play at the theatre. 5. Let's mix / bake / fry a birthday cake for Nick.
- The text on the map reads: "МОPE" and "России". What are these words in English and what is their significance in the context of a map?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 31°. Найдите угол AKM.
- 11. При двукратном бросании игральной кости в сумме выпало 9 очков. Какова вероятность того, что хотя бы раз выпало 5 очков?
- 10 В магазине стоят два платёжных автомата. Каждый из них может быть неисправен с вероятностью 0,05 независимо от другого автомата. Найдите вероятность того, что оба автомата исправны
- 3028. У бабушки 10 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 3027. Миша с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе тридцать кабинок, из них 3 синие, 18 зелёные, остальные красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Миша прокатится в красной кабинке.
- 3026. Жора с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе двенадцать кабинок, из них 3 синие, 6 зелёные, остальные красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Жора прокатится в красной кабинке.
- 3025. Тёма с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе десять кабинок, из них 1 синяя, 8 зелёные, остальные красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Тёма прокатится в красной кабинке.
- 3024. Игорь с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе двадцать кабинок, из них 3 синие, 14 зелёные, остальные красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Игорь прокатится в красной кабинке.
- 3023. В каждой двадцатой банке кофе согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по банкам случайно. Аля покупает банку кофе в надежде выиграть приз. Найдите вероятность того, что Аля не найдёт приз в своей банке.
- 3045. В среднем из каждых 50 поступивших в продажу аккумуляторов 49 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 3044. В среднем из каждых 100 поступивших в продажу аккумуляторов 91 аккумулятор заряжен. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 3043. В среднем на 200 карманных фонариков приходится десять неисправных. Найдите вероятность купить работающий фонарик.
- 3042. В среднем на 75 карманных фонариков приходится шесть неисправных. Найдите вероятность купить работающий фонарик.
- 3041. В среднем на 50 карманных фонариков приходится четыре неисправных. Найдите вероятность купить работающий фонарик.
- 3040. В среднем на 100 карманных фонариков приходится семь неисправных. Найдите вероятность купить работающий фонарик.
- 3039. Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям на окончание года, из них 7 с машинами и 13 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом. Найдите вероятность того, что Вите достанется пазл с машиной.
- 3038. Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков детям на окончание года, из них 22 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом. Найдите вероятность того, что Коле достанется пазл с машиной.
- 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
- One day a man 1) _____ (go) to the cinema. In front of him he 2) _____ (see) a woman and her dog. He 3) _____ (be) very surprised! When he 4) _____ (come) out of the cinema, he said to the woman as a joke: "Did your dog like the film?" "Oh, yes!" she 5) _____ (answer), "But he thought the book was much better!"
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2+8x-12=0.
- На координатной прямой точками К, М, №, Ри 2 отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 5,14; 3,4 и 5,74. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- Найдите значение выражения |2x-5|+6х при х=-8.
- Ниже приведена схема двух процессов, протекающих при химической переработке нефти. Установите молекулярные формулы веществ Х и Ү. C8H18→ X + C2H4 X → Y + H2 Ответ: Формула Х Формула Ү
- Выберите из приведённых веществ непредельный углеводород с наименьшей молярной массой и запишите структурную формулу продукта его взаимодействия с водой. 1) Непредельный углеводород с наименьшей молярной массой: Ответ: 2) Продукт реакции с водой: Ответ:
- Выберите из приведённых веществ предельный углеводород с наибольшей молярной массой и запишите структурную формулу продукта его взаимодействия с бромом на свету. 1) Предельный углеводород с наибольшей молярной массой: Ответ: 2) Продукт реакции с бромом на свету: Ответ:
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 7.2. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным типам. Запишите названия в таблицу.
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками кровеносной системы и типами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 5.2. Какая система у майского жука из-за разветвлённости трахей перестала выполнять функцию переноса кислорода?
- 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной.
- 6.2. Как человек может заразиться бычьим цепнем? Опишите механизм одного из способов заражения.
- 6.1. Какой цифрой обозначен на схеме промежуточный хозяин?
- 3.2. Какой тип питания характерен для инфузории туфельки, изображённой на рисунке? Обоснуйте свой ответ.
- 6. Три марки и пять конвертов стоят 39 рублей, а четыре марки и два конверта стоят 24 рубля. Сколько стоят один конверт и одна марка?
- 5. Решить систему уравнений способом сложения: { 2x + y = 5 { 2x - y = 11
- 4. Решить систему уравнений способом подстановки: { x + y = 5 { 3x + y = 7
- 3. Решите графически систему уравнений: { y = 0,5x + 3 { y = 2x - 3
- 2. Является ли пара чисел (2; – 1) решением системы уравнений { 3x + 2y = 4 { x - 3y = 5
- 1. Построить прямую, заданную уравнением y = -2x + 2.
- 21. Выберите народы России, которые преклоняются мусульманской вере.
- 20. В каких субъектах России максимальный показатель городского населения?
- 19. С какой численностью населения в России населенный пункт является городом? Перечислите города Республики Марий Эл.
- 18. В каком из высказываний содержится информация о процессе урбанизации?
- 17. К коренным жителям Европейского Севера относятся...
- 16. Что такое плотность населения и как мы определяем этот показатель?
- 15. Что такое урбанизация?
- 14. Нужно выбрать три из перечисленных городов России имеющих наибольшую численность населения?
- 13. Проанализировав данные таблицы, нужно определить величину миграционного прироста (убыли) населения Пермского края в 2011 году.
- 7.2. Рассмотрите изображения частей растения (рис. 2). На каком рисунке представлены вегетативные органы растения?
- 10) Solve the equation: 7/(5-x) = 8/(2+x)
- 9) Solve the equation: (x+5)/(x+9) = (x+2)/5
- 8) Solve the equation: (x+4)/(x-6) = 9/2
- 7. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. На схеме показаны следующие породы: Песок, Глина, Известняк. Расположите эти породы в порядке увеличения их возраста (от самого молодого к самому старому).
- Определить мощность электроплитки при параллельном соединении спиралей. Ответ выразить в Вт, округлив до целых.
- Определите общее сопротивление спиралей плитки в случае параллельного соединения. Ответ выразить в Ом, округлив до целых.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. Функция: 1) y = -x² - 4 2) y = -2x - 4 3) y = √x Графики: A Б B
- Реши задачу. Туристы сплавлялись на байдарках по реке из деревни Прохоровка до посёлка Ильино. Они плыли 5,5 ч со скоростью 8,2 км/ч. Одновременно с ними из Прохоровки в Ильино отправилась по шоссе сопровождающая машина с продовольствием. Машина ехала со скоростью 50,4 км/ч в течение 48 минут. У кого путь получился длиннее? В ответ укажи больший путь в километрах.
- 20. Когда был подписан Аугсбургский мир?
- 19. Развернувшееся в XVI в. движение за обновление церкви
- 18. Как назывался легкий парусник, изобретенный в XV в.:
- 17. Гуманистами называли:
- 16. Стремление получить золото, необходимое для развития торговли, стало причиной:
- 15. С именем Мартина Лютера связано:
- 14. Причина международных конфликтов XVI – XVIII вв.
- 13. Морской путь в Индию открыл
- 12. Соборное уложение - это
- 11. Как в XVII в. стали называть противников церковной реформы?
- 10. Какой документ принятый в XVII веке, установил бессрочный сыск беглых крестьян
- 9. Что из названного произошло в XVII в.
- 8. Кто из названных лиц руководил ополчениями 1611-1612 гг. против интервентов
- 7. Первым царем, занявшим российский трон не по праву наследования, а в результате избрания на царство был
- 6. Какое из перечисленных событий является самым ранним?
- 5. Кто из названных деятелей не находился в Избранной раде
- 4. Начиная Ливонскую войну, Иван IV прежде всего стремился
- 3. В правление Ивана IV произошло создание
- 2. Высший сословно-представительный орган в России середины XVI - середины XVII вв.
- 1. Укажите имя правительницы Руси в годы малолетства Ивана Грозного
- Тема урока. Белгородчина в пореформенный период: под сенью Царя-Освободителя. Задание. Прочитайте параграф 11, ответьте письменно на вопросы: 1. В чем были особенности развития Белгородчины в пореформенный период?
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 36°. Найдите угол АКМ.
- What does Gena's cousin, Nadia, want to learn and what is the problem?
- What does Gena's sister, Liza, want to have and what would she love to be?
- What does Gena's little brother, Zhenya, practice on his toys?
- Where did Gena's dad, Mikhail, go after he didn't want to live in Moscow?
- What did Gena's mum, Elena, want to be when she was seventeen?
- Какой из рычагов не даёт выигрыша в силе? Почему?
- Задание 2. На рисунке 46 изображены схемы рычагов. Какой из этих рычагов может дать выигрыш в силе в 3 раза? Почему?
- Задание 1. Укажите на приведённых схемах рычагов (рис. 44) плечи действующих на них сил.
- Четыре мальчика (Богдан, Илья, Леонид и Максим) собираются сдавать экзамены. Все четверо выбрали различные предметы — математику, историю, литературу и биологию.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.