База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- С какой скоростью двигался автомобиль?
- С какой скоростью двигался велосипедист?
- Сколько времени автомобиль находился в пути до встречи с велосипедистом?
- На каком расстоянии от пункта А произошла встреча?
- В какое время велосипедист и автомобиль встретились?
- Чему учит произведение?
- Отгадайте кроссворд
- Горные вершины России
- Россия — огромная страна с разнообразным рельефом. Она охватывает одиннадцать часовых поясов и шестнадцать климатических зон. Горные системы и горы России занимают около 30% территории. Две основные горные цепи расположены вдоль условного разделения Евразии на Европу и Азию. Это — Кавказ, отмечающий юго-западную границу, и Уральские горы, по которым определена граница между европейской и азиатской частями материка.
- Создайте в текстовом редакторе документ, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце (после черты). Для удобства Вы можете открыть файл «14.TXТ» и взять из него текст.
- В пьесе А.П.Чехова «Вишнёвый сад» Гаев говорит Любови Андреевне, что ему предлагают место в банке. С помощью поисковых средств текстового редактора выясните, сколько тысяч в год предлагают Гаеву. Ответ укажите словом.
- 10) Найдите значение выражения (2-y)² -y(y+5) при y=-1/9
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал педиста.
- Натуральное число обладает тремя свойствами. Во-первых, оно делится на 36. Во-вторых, оно больше, чем 1000, но меньше, чем 4000. В-третьих, в этом числе третья цифра на 2 больше второй, а четвёртая цифра на 2 больше третьей. Найдите это число.
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- Каково стало полное имя этого файла после перемещения?
- Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 11. Перечислите все виды миграций:
- 10. Что из перечисленного характерно для современной демографической ситуации в России?
- 9. Какая языковая семья занимает 2 место в России по численности?
- 8. Какое количество народов проживает в России?
- 7. Какова в России средняя продолжительность жизни мужчин?
- 6. Половозрастная пирамида показывает
- 5. В какую из названных стран переселенцы из России практически не едут?
- 4. Какой тип воспроизводства характеризуется высокой рождаемостью, относительно низкой смертностью, высоким естественным приростом?
- 3. Что такое естественный прирост населения?
- 2. В каком году была проведения первая перепись населения в России?
- 1. Какое место в мире по численности населения занимает Россия?
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 36 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе навстречу поезду со скоростью 4 км/ч, за 54 секунды. Найдите длину поезда в метрах.
- Составьте ему ответное письмо в объёме 60-70 слов, в котором отобразите ответы на 3 вопроса, поставленных им в сообщении. Соблюдайте правила написания писем. Дату и адрес указывать не надо. Выразите признательность другу за его письмо.
- А к 1598 ( ) году прекратила своё существование московская ветвь династии Рюриковичей.
- B 1571 ( ) году крымский хан Девлет-Гирей сжёг Москву.
- Ледовое побоище произошло в 1242 ( ) году.
- 1147 ( ) год — первое летописное упоминание о Москве.
- B 988 ( ) году произошло крещение Руси.
- Выпиши из порядкового числительного только то слово, которое склоняется.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние от пункта А.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 36°. Найдите угол ВАН.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем (наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Решите примеры. 6,309+703,8
- Решите примеры. 0,2+18,946
- Решите примеры. 40,3+6,7
- Решите примеры. 24,03+7,394
- Решите примеры. 0,84+5,3
- Решите примеры. 7,356+8,07
- Решите примеры. 104,2+6,77
- Решите примеры. 4,7+0,63
- Решите примеры. a) 3,82+1,9
- Найдите разность десятичных дробей 14,5 и 0,037.
- Найдите сумму десятичных дробей 0,46 и 5,7.
- Реши задачу. Витя, Катя, Толя и Настя качаются на качелях. Известно, что Витя и Катя вместе перевешивают Толю, а Толя перевешивает Настю и Катю вместе. Кто перевесит, если на качели сядут Витя и Настя?
- По вертикали
- По горизонтали
- Условный оператор if a % 2 == 0: print ('Да') else: print ('Нет') позволяет определить, является ли число а:
- Каким периодам развития нашей страны соответствуют эти фразеологизмы? (воспользуйся этимологическим словарём)
- Из представленных задач выберите те, которые ставятся перед Вооружёнными Силами РФ для сдерживания военных и военно-политических угроз. В ответе запишите получившуюся последовательность цифр. Последовательность цифр записывайте без пробелов, запятых и других дополнительных символов в порядке возрастания.
- Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне) Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «магистр».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «магистр»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- С какой целью проводился поход, о котором сообщается в источнике? Был ли, судя по свидетельству источника, этот поход единственным?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 4.2. Из какой части зародыша семени формируется главный побег растения?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, верхушечную почку, междоузлие.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Подпишите на карте сражение под Нарвой и Полтавскую битву.
- Укажите название военного союза, в котором состояла Россия, когда началась отражённая на карте война.
- Определите, какая выталкивающая сила действует на дирижабль, если его объём равен 850 м³. Плотность воздуха равна 1,3 кг/м³, ускорение свободного падения 10 м/с².
- Какой вывод о зависимости жёсткости пружины от количества витков можно сделать по итогам данного исследования? Поясните свой ответ.
- № 3. Игральный кубик бросают дважды. Сколько элементарных исходов опыта благоприятствуют событию «сумма очков равна 5»?
- № 2. Из 60 бросков монеты решка выпала 36 раз. Определите относительную частоту выпадения решки.
- 3) Вы выиграете, участвуя в беспроигрышной лотерее.
- 2)Попугай научиться говорить;
- 1) День рождение А. С. Пушкина число 32;
- Установите соответствие между определениями:
- В каких двух из перечисленных регионов России лесная и деревообрабатывающая промышленность является отраслью специализации? Запишите в таблицу цифры, которыми указаны эти регионы.
- Расположите перечисленные города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Напишите по рисункам продолжение спортивного репортажа.
- Read the dialogue, then listen and fill in the missing words. Use the prompts to act out similar dialogues.
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 65% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на четверть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 21?
- Какую функцию они выполняют?
- Напишите название органоидов, обозначенных на рисунке цифрой 2.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Алгоритм - это
- По графику зависимости скорости машины от времени определите, сколько всего времени машина ехала по населённым пунктам, если в населённом пункте нельзя ехать со скоростью, превышающей 60 км/ч.
- На сколько удлинилась рыболовная леска жёсткостью 600 Н/м, если рыба тянет её с силой 30 Н?
- Вычислите: 16 1/11 - 7 7/33 (2 - 1 23/35)
- Уехать из деревни
- Сидит за партой
- Отчалил от берега
- Цветок гвоздики
- Висит на груше
- Путь к победе
- Иду вдоль тропинки
- Гуляет по аллее
- Вернулись с добычей
- Сидит на ветке
- Перепрыгнул через яму
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.