База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- My birthday is April, 15th.
- We usually watch TV the evening.
- We send cards Easter.
- Children don't go to school Sunday.
- Укажи пары параллельных прямых.
- 9 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 9 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- 8 В треугольнике ABC угол ВАС равен 38°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Choose the correct word.
- 10) Wann ist die Schule zu Ende?
- 4.7
- 8.4
- 6.4
- 4.5
- 4.3
- Вычисли периметр пятиугольника, у которого длина каждой стороны равна 4 см.
- 40 - 26
- 100 - 88
- 50 + 38
- 90 - 25
- 54 - 19
- 47 + 16
- 44 + 26
- 60 - 18
- (30 - 27) O 4 = 12
- 28 O 7 = 35
- 8 O 4 = 2
- 8 O 4 = 32
- (13 - 9) O 5 = 20
- 28 O 7 = 21
- Увеличь в 4 раза числа: 5; 2; 6; 9; 7; 4.
- У одного квадрокоптера 4 пропеллера. Сколько пропеллеров у трёх таких квадрокоптеров?
- Найдите площадь трапеции.
- Классификация антигипертензивных средств
- Укажите предложения, в которых допущена пунктуационная ошибка при выделении обращения.
- Нарисуйте в любом графическом редакторе прямоугольник, шесть линий, пять точек. Изображение сохраните в файле.
- Создайте в текстовом редакторе документ, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце (после черты). Для удобства Вы можете открыть файл «14.TXT» и взять из него текст.
- С помощью поисковых средств текстового редактора выясните, какое звание у человека, за которого вышла замуж сестра Гаева в пьесе А.П. Чехова «Вишнёвый сад».
- 3. Как в тексте расшифровывается выражение «черкасское воровство»?
- 2. Какие функции, согласно тексту, выполнял Царёв-Борисов? (Выберите два верных ответа.)
- 1. Выберите все верные утверждения о городе Царёв-Борисов.
- Спишите, заменяя одно предложение с местоимением я предложением с безличным глаголом, чтобы избежать неоправданного повторения. Определите спряжение всех глаголов. Какие из них переходные?
- George: The weather was cold. Jan: No, it 9) ... . It 10) ... real hot!
- George: The food was bad. Jan: No, it 7) ... . It 8) ... great
- George: The owner was Australian. Jan: No, he 5) ... . He 6) ... American!
- George: The rooms were small. Jan: No, they 3) .... They 4) ... really big!
- George: The hotel was old. Jan: No, it 1) ... . It 2) ... new!
- Какое платье наденет Ира?
- Какая команда заняла 3 место по сумме всех медалей?
- «Сколько учеников в вашем классе?» — спросил брат у сестры. Сестра ответила так: «Единственное наибольшего двузначного числа, записанное двумя цифрами 8, и к результату прибавить наименьшее однозначн
- У мальчика было 40 растений. Он обменял на 9 наклеек с портретами футболистов. Сколько наклеек стало у мальчика после этого обмена?
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через столько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Объясните, почему «стыдится Николка своих восемнадцати годов».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Определите тип треугольника ABC.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Найди в шифре слова. С помощью них составь план текста.
- В прямоугольном треугольнике АВС AB = 26, ВС = 13. Найдите угол ТВК. В ответ запишите только число без пробелов и иных знаков.
- Как скоро спортсмен должен прибыть на пункт допинг-контроля с момента получения уведомления о необходимости пройти процедуру допинг-контроля?
- Выпишите слова с формообразующим значением условного наклонения.
- Выпишите слова с формообразующим значением условного наклонения.
- 2757672:459.342000=
- 1835460:495.65400=
- 3495800:385.47800=
- 6. На стройке рабочие поднимают бадью с известковым раствором общей массой 85 кг на второй этаж с помощью системы блоков, действуя на верёвку с силой 680 Н. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг. 1) Сколько метров верёвки придётся вытянуть рабочим для того, чтобы поднять ведро на высоту 4 м? 2) Какую работу совершает сила, приложенная рабочими к верёвке при таком подъёме? 3) Определите КПД системы блоков.
- 5. Очень сложно путешествовать по тайге в зимнюю пору, когда выпало много снега. Охотник сначала половину пути прошёл за 1/2 всего времени движения, далее одну восьмую часть пути он преодолел за 1/4 всего времени. Последний участок пути был пройден охотником со средней скоростью 1,2 м/с. 1) Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби. 2) Найдите среднюю скорость охотника на всём пути.
- 4. Семиклассник Митя решил заняться дайвингом, но на первом занятии с большим трудом смог приподнять баллон с дыхательной смесью. Инструктор успокоил Митю, объяснив, что баллон «будет весить в воде меньше», и Митя с ним уже сможет справиться. Подскажите Мите, на сколько изменится сила, которую ему придётся прилагать для удержания баллона при его полном погружении под воду? Внешний объём баллона составляет 5 литров, плотность воды 1000 кг/м³. Ответ дайте в Ньютонах.
- 3. Какое давление оказывает Андрей на горизонтальный пол, когда он ровно стоит, отвечая у доски, если масса Андрея 48 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,016 м²? Ускорение свободного падения 10 Н/кг. Ответ дайте в кПа.
- 2. На рисунке представлен график зависимости модуля скорости спортсмена от времени. Какой путь он пробежал за первые 8 минут движения? Ответ запишите в километрах.
- 1. После приёма горячей ванны или ополаскивания в душе достаточно тёплой водой можно обнаружить, что гладкие поверхности в ванной комнате (например, зеркала и кафельная плитка на стенах) покрыты сероватым непрозрачным «налётом». В каком агрегатном состоянии находится вода в этом «налёте»? Одинаково ли внутреннее строение молекул горячей и холодной воды?
- Read the text and match the headings (A-F) to the paragraphs (36-40). There is one heading you do not need to use.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования островных дуг.
- Ритмичность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- На рисунке буками А-Г обозначены расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающее в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, скопляется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- 2) 0,0138 : 345
- 1) 72,27 : 3
- 6. Верны ли следующие суждения о нормативных правовых актах? А. Все нормативные правовые акты обладают высшей юридической силой.
- 5. Заполните схему. Распределите нормативные правовые акты в соответствии с юридической силой
- 4. Найдите ошибочное окончание высказывания. Запишите цифру, под которой оно указано. Конституция Российской Федерации
- 3. Утверждение «Конституция Российской Федерации обладает высшей юридической силой» означает, что
- 2. Установите соответствие между определением и понятием: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 1. Выберите среди перечисленных юридическое понятие, которое является обобщающим по отношению к остальным.
- 3. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- 2. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- 6 There is a lot of ______ in Russia in winter.
- 5 A ______ is hard.
- 4 My ______ is on my arm.
- 3 I've got brown eyes and a small ______.
- 2 In winter, I put on my warm ______.
- 1 I wash my hands with ______ and water.
- 4. Напиши утвердительные ответы одним словом, используя наречия.
- 3. Подбери антонимы и запиши парами.
- 2. Вставь суффикс и запиши наречия в два столбца.
- 1. Найди наречие. Определи слово, от которого можно поставить вопрос к наречию. Выпиши получившиеся словосочетания и обозначь знаком (х) главное слово.
- 3. Как ты опишешь Петра І? Раскрась его качества и объясни свой выбор.
- 2. Закрась кружок зелёным цветом, если высказывание верное, и синим, если неверное.
- 1. Заполни ленту времени до конца.
- Укажите предложение, в котором есть обращение (знаки препинания не расставлены).
- Choose the correct word.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.