База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Два сына и два отца съели 3 яйца. Сколько яиц съел каждый?
- Подумайте, что в вашем городе (селе) вы хотели бы сохранить для будущего. А что вам хотелось бы изменить в своём городе (селе)? Запишите.
- Впиши в таблицу названия субъекта Российской Федерации, в котором ты живёшь, его столицы (административного центра), своего города (села).
- С помощью текста учебника и Интернета запиши, какие национальные проекты приняты для развития нашей страны.
- Обозначь на схеме «Река времени» (с. 40–41) век, когда на карте мира появилось новое государство — Российская Федерация. Используй табличку из Приложения.
- Сравните карты на с. 38–39 и с. 56–57. Как изменились названия стран бывшего СССР? Во всех ли странах сохранились прежние столицы или их названия?
- Найди длину стороны квадрата, периметр которого 76 см.
- Вычисли длину неизвестной частью и целым.
- В чём проявляется групповая сплочённость? Приведите примеры.
- Чем отличается межличностное общение от общения в группе?
- Приведите примеры групповых норм Общения?
- 5 - (3 - 1 2/6) + 9/25 + 7
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 33°. Ответ дайте в градусах.
- Сторона квадрата равна 56. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- ABCD — квадрат. Являются ли перпендикулярными отрезки: а) АВ и ВС? б) ВС и CD? в) AD и АВ? г) АС и BD?
- Через точку А проведите прямую, перпендикулярную прямой с.
- Постройте какую-нибудь прямую, перпендикулярную прямой а.
- Укажите пары взаимно перпендикулярных прямых. Сделайте запись, используя знак ⊥.
- Вставьте пропущенное слово так, чтобы получилось верное высказывание. Две прямые, образующие при пересечении ____ углы, называют перпендикулярными.
- 8*. Из листа фанеры можно вырезать 5 одинаковых квадратов. Сколько листов фанеры понадобиться, чтобы вырезать 48 таких квадратов?
- 7*. Во сколько раз масса картошки больше массы моркови, если треть всей картошки –это 6 кг, а половина моркови -3 кг?
- 6. Сравни: 6 см².....60 мм²
- 6. Сравни: 1 ч 10 мин.......110 мин
- 6. Сравни: 9 дм...1 м
- 6. Сравни: 5 м 4 см....450 см
- 5. Найди периметр и площадь прямоугольника, длина которого 8 см, а ширина на 2 см меньше.
- 4. Вычисли
- 3.Запиши выражения и найди их значения б) Из числа 230 вычесть частное чисел 75 и 25.
- 3.Запиши выражения и найди их значения а) К произведению чисел 24 и 3 прибавить 400
- 2. Реши задачу В трех домах 385 жильцов. В первом доме 134 жильца, во втором 107. Сколько жильцов в третьем доме?
- 1. Реши столбиком
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Write in English.
- Вспомните, какие герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, проявляют ловкость и смекалку. Какой из этих героев (героинь) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов.
- Сколько кафельных плиток квадратной формы со стороной 20 см потребуется для покрытия пола в бассейне, если длина бассейна равна 6 м, ширина 8 м?
- 3) Найдите среднюю скорость охотника на всём пути.
- 2) Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- 1) Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- Составь по схемам задачи и реши их. Что ты замечаешь?
- Из двух сёл выехали одновременно навстречу друг другу трактор и повозка с сеном и через 2 ч встретились. Скорость трактора 9 км/ч, а скорость повозки 7 км/ч. Чему равно расстояние между сёлами?
- Через сколько времени после выхода они встретились?
- Какое расстояние было между поездами через 3 ч после выхода?
- Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из тёмного шоколада»?
- Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из молочного шоколада»?
- Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из белого шоколада»?
- Найдите корень уравнения 23-3(7-x)=8.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Вставьте пропущенные буквы и подчеркните однородные члены предложения.
- 10. Определите массу сахара, необходимую для приготовления 50 г раствора с массовой долей сахара 20%.
- 9. Напишите условия протекания химических реакции:
- 8. В) Реакции, в результате которых из одного сложного вещества образуются несколько простых или сложных веществ, называют реакциями.......
- 8. Б) Плавление алюминия это......
- 8. А) Смесь воды и спирта можно разделить....
- 7. Ингибиторы -это...
- 6. Напишите определение: Физическое явление- это...
- 5. В реакциях соединения могут образоваться вещества
- 4. Запись, являющаяся уравнением химической реакции:
- 3. Уравнение реакции замещения:
- 2. Признак реакции, протекающей при горении спички:
- 1. Химическое явление — это:
- Выберите фигуры, которые не являются треугольниками.
- Расскажи, что ты узнал о весёлой пчёлке Бэтти и её друзьях.
- 1x - 0,28x = 36
- 7,8a + 5,4a = 3,3
- y : 2,3 = 5,6
- 0,7 * y = 0,0091
- y * 4,9 = 2,94
- Определите тип листа.
- 4 Stella likes to learn about ancient culture. She has never travelled by boat.
- 3 Amy wants to see animals. She has never seen lions and giraffes alive.
- 2 John likes to do extreme sports. He has always been a risky person.
- 1 Ann and Tony want to have a good rest. They have already planned their trip.
- 3 b) Match the people (1-5) to the holidays (A-E).
- 3 a) Listen to and read the adverts and find: two places to stay, three activities, two means of transport and three countries.
- Can you hear the sound 'Zzzzzzzz'?
- Ben and his brother enjoyed
- The boys rode Mr Jim round grandfather's
- The boys called the two baby horses
- Grandpa asked the boys to choose the baby horses'
- There were two
- Ben's brother wanted to
- Ben's
- Ben, his brother and father travelled by
- The family went to the farm last
- Peter is twelve years old.
- Peter is Ben's
- Ben's home is in the
- Найди недостающую координату точки В (2;-), которая принадлежит графику функции, заданной формулой у = 3х – 7. Запиши в поле ответа верное число.
- На каком из рисунков 1, 2 и 3 правильно изображен случай центральной симметрии?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 3?
- Найдите наибольшее и наименьшее значения функции f(x) = x⁴ - 8x² + 5 на промежутке [-3;2].
- 11.4. Каким способом происходит опыление Яблони домашней?
- 11.3. Составьте описание плода Яблони домашней, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Яблони домашней, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Иван Петрович, получающий страховую пенсию по старости, практически находился на содержании у своей дочери, которая оказывала ему материальную помощь на постоянной основе. После скоропостижной смерти дочери Иван Петрович решил, что он может оформить ещё и страховую пенсию по случаю потери кормильца, то есть получать два вида пенсии. Он обратился с соответствующим заявлением в уполномоченный орган, но получил отказ. Правомерно ли Ивану Петровичу отказали в установлении второй пенсии? Объясните свой ответ.
- После смерти супруга Анны прошло 3 года. Фирма, в которой Анна работала, обанкротилась. Анна утратила источник средств к существованию. Имеет ли она право на страховую пенсию по случаю потери кормильца? Объясните свой ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.