База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 47:2
- 99.2:49
- 57:4
- мире тундр
- ных лесов?
- нию в пустынях?
- животного мира степей?
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Одуванчик лекарственный к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Одуванчик лекарственный?
- Одним из заданий проекта Руслана и Кристины было создание гербарного образца. Для данного растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению растения в общей классификации организмов. 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном
- На рисунке буквами обозначены органы Ольхи чёрной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) корень 2) лист 3) плод 4) цветок 5) стебель
- Треугольники, изображенные на рисунке,
- Найдите корень уравнения 25-4(11-x)=13.
- Олег младше Пети, но старше Саши. Витя не младше Саши. Укажите номера истинных утверждений.
- 2. Что такое биоценоз? Какова роль растений в биоценозе (8 баллов)?
- 1. Объясните смысл понятия «экологическая ниша» (4 балла).
- мгатки, Другой символ ценная риба
- Вулканы безусловно признанные символы
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Найдите радиус окружности, вписанной в прямоугольный треугольник, стороны которого равны 3 см, 4см и 5см
- 15. Тип 14 № 9899 Нужно купить 120 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 14. Тип 13 № 9447 Найдите значение выражения (32910-22346):4-51-28. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 2050 За 4 минуты автомат наклеил этикетки на 68 банок. За сколько минут этот же автомат наклеит этикетки на 102 банки? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12609 В конце августа родители купили Мише тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 14 рублей. Тетрадь в линейку стоит 12 рублей. За всю покупку заплатили 1940 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 100 тетрадей в клетку? Запиши решение и ответ.
- 11. Тип 10 № 12542 Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 10. Тип 9 № 12503 Число 193R делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы R? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- x^3 + 8x^2 = x + 8
- В каких случаях исправный компас, установленный на самолетах или судах может давать неверные показания?
- Существует ли в настоящее время магнитное поле у Луны?
- Где расположены Южный и Северный магнитные полюсы Земли?
- Почему стальные рельсы, лежащие на складах, через некоторое время становятся намагниченными?
- Какова роль магнитного поля Земли для живых организмов?
- Что представляют собой магнитные бури? В чем причина их появления?
- 2.2. Какую функцию выполняют корневые волоски у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Рост корней какого типа усиливается?
- 1.2. Какой метод позволил учёным установить эффективность данного приёма?
- 1.1. Как называют данный агротехнический приём?
- К северному полюсу полосового магнита подносят маленькую магнитную стрелку. Укажите рисунок, на котором правильно показано установившееся положение магнитной стрелки.
- 6 A: I'm making a fruit salad. I need apples, bananas ... B: And about a ... of oranges.
- 5 A: What are you bringing Elizabeth for her birthday? B: A ... of chocolates.
- 4 A: My salad is too dry. Where's the ... of oil?
- 3 A: Would you like some bread? B: Yes, please. And could I have a ... of cheese with that, too?
- 2 A: How much milk do your children drink? B: About a ... a day.
- 1 A: What do you want from the baker's? B: Only a ... of bread.
- We ___ to the party last night
- Объясните, какие соображения привели к созданию А.В. Чеховым.
- 10. Решить задачу (устно).
- 9. Решить уравнения.
- 8. Решить задачу.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Василёк синий. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Василёк синий.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Василёк синий.
- В чьей песенке были слова: "Поцелуй девушки дороже золота - он идёт прямо от сердца"?
- Во дворце принцессы Герда увидела две кровати в виде цветов. Какие это были цветы?
- Благодаря какому цветку, увиденному на соломенной шляпе старушки, Герда вспомнила о Кае?
- Родители часто разрешали Каю и Герде сидеть на скамеечке под цветами. Что это были за цветы?
- Какими цветами была набита красная шелковая перинка в постельке, на которую старушка уложила спать Герду?
- Скажи составное имя числительное.
- Отметь сложное числительное.
- Сосчитай, сколько числительных в стихотворении.
- Вычислите: -7/5 + 18/35 * 1 22/27 + 4 : 6 2/13
- Какое из перечисленных морей относится к морям Северного Ледовитого океана?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Волги?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- На карте цифрами обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой цифрой обозначен Гудзонов залив.
- 6. Глагол-влакым чын формышто кучылтын, текстым возен налза.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Черёмухи обыкновенной?
- 11.3. Составьте описание плода Черёмухи обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Черёмухи обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 2.2. Какую функцию выполняет древесина у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. С разрушением какого пигмента связано пожелтение и покраснение листьев?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 14. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 20 мг. За каждые 30 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 90 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 13. Укажите решение неравенства 11x-x²<0:
- 12. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tc = 5/9(tf-32), где tc - температура в градусах Цельсия, tf - температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует -121 градусов по шкале Фаренгейта?
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,13. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 9. Найдите корень уравнения 4(х+7)=-7.
- 8. Найдите значение выражения (√21-5)²+10√21.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В, С, и D. Одна из них соответствует числу 210/29. Какая это точка?
- 6. Найдите значение выражения 12/25 + 21/50.
- Заполните таблицу «Дефис между словами и между частями слова» тремя своими примерами на каждый вид орфограммы.
- Обсуди, почему теоретическая вероятность выпадения орла равна 0,5 и как это относится к твоим экспериментальным данным.
- Проанализируй, как изменяются частоты выпадения орла по мере увеличения числа подбрасываний.
- Изобрази результаты в виде круговой диаграммы, показывающей долю орлов и решек.
- Определи общее количество выпадений орлов и частоту для этой серии.
- Подбрось монету 50 раз и запиши результаты.
- Вычисли частоту выпадения орла в этой серии и сравни с предыдущей частотой.
- Увеличь количество бросков до 20 и проведи эксперимент. Запиши результаты.
- Определи частоту выпадения орла в первой серии (количество орлов / общее количество бросков).
- Посчитай, сколько раз выпал орел.
- Подбрось монету 10 раз и запиши результаты (орел или решка) в таблицу.
- Рефлексия. Оцени вопросы по степени интереса:
- Задание 6. Как западная культура влияла на Российскую? Дай развёрнутый ответ.
- Интересный факт
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.