База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На фабрике шьют футболки и платья. Если на каждые 5 футболок шьют 3 платья, и всего произведено 64 изделия, сколько футболок было сшито?
- Почему, по мнению автора текста, «к одному произведению разные художники создают абсолютно разные иллюстрации»? Запишите ответ.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Произвести морфемный разбор слова: морозное.
- Произвести фонетический разбор слова: лесная.
- Подчёркнутые слова в тексте разобрать по составу, выделить основу.
- Спиши внимательно текст, проверяя каждое слово.
- Задание 3. Дайте степени сравнения прилагательных.
- Задание 2. Раскройте скобки, употребляя имена существительные во множественном числе.
- Задание 1. Вставьте глагол ВЕ в настоящем, прошедшем и будущем времени.
- Какую функцию он выполняет?
- Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Put these words into four lists. Write the topic at the top of each list.
- Транспорт каких газов показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Судебный ______ - судебное постановление, вынесенное судьей единолично на основании заявления о взыскании денежных сумм или об истребовании движимого имущества от должника по требованиям, предусмотренным статьей 122 ГПК РФ, если размер денежных сумм, подлежащих взысканию или стоимость движимого имущества, подлежащего истребованию не превышает пятьсот тысяч рублей.
- Определи взаимное расположение двух окружностей, радиусы которых равны 5 и 9, если расстояние между их центрами равно 7. Выбери верное утверждение.
- Успомні год першага згадвання Мінска ў летапісе. Падлічы, у якім годзе горад адзначыў сваё 950-годдзе. Абазнач гэтыя гады на «стужцы часу».
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- е) 4y - 9 > 3(y - 2)
- д) 2p(5p + 2) - p(10p + 3) ≤ 14
- г) -4(3 - x) - 2(3 + x) ≥ 0
- в) -2x + 1 ≤ 3(x + 2)
- б) -x/4 < 6
- a) x <= 42
- Complete the correct question tag.
- Complete with have to in the correct form.
- Укажите время с точностью до половины века, когда правил Лжедмитрий І. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Реформы Избранной рады сказались на жизни дворянства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Мәтінді оқып, ақпараттың дұрыстығын тексер.
- Найди сумму, разность, произведение и частное чисел: 24 и 3; 83 и 1; 48 и 2.
- 5 Choose the correct answers.
- 3 Order the words to make sentences or questions.
- 4 Rewrite the sentences using already, just or yet.
- 2 Match the sentences in Exercise 1 with sentences a-f below.
- 1 Put the words in brackets in the correct position in the sentences.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается в центре корня Пшеницы мягкой? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- Запишите в ответе соответствующие цифры.
- 7. Упростите выражение \frac{25x^2 - 9}{25x^2 - 30x + 9} и найдите его значение при
- 6. Сократите дробь и найдите её значение при х = 6. \frac{2x^2 + 4x - x - 2}{2x - 1}
- 5. Сократите дробь и найдите её значение при х = 4. \frac{3x^2 + 6x - x - 2}{3x - 1}
- 4. Упростите выражение: ( \frac{2}{\sqrt{5}-1} - \frac{3}{\sqrt{5}+1} ) \cdot (5+\sqrt{5})
- 3. Упростите выражение: ( \frac{2}{\sqrt{3}-1} - \frac{3}{\sqrt{3}+1} ) \cdot (5+\sqrt{3})
- 2. Упростите выражение: 8 · 100 5 2n-2 2 2n+1
- 1. Упростите выражение: 4 · 36 2⁴ⁱ · 3 2n-3
- Представь сумму c-1/2 + c+1/4 в виде алгебраической дроби (переменную вводи с латинской раскладки).
- Extract the legend for wind direction.
- Extract the legend for precipitation.
- Extract the legend for cloudiness.
- Extract the weather conditions for each date.
- Extract the dates from the table.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что В. И. Даль считал главным делом своей жизни? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов:
- В какой паре слов приведены глаголы только будущего времени (ответ «Да»)?
- Сколько ребят спокойно и уверенно идут на контрольную?
- Сколько учащихся вы опросили?
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «очень часто, постоянно, непрерывно».
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена та территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно обильное количество осадков летом и значительно меньшее зимой. Общее годовое количество осадков до 1000 мм. Зимой температура опускается ниже 0 °С, а летом средние температуры могут достигать +24 °C. Из-за обильных осадков летом влажность воздуха высокая».
- 6. Сформулируйте определение, какие материалы называются абразивными. Объясните отличия инструментов из абразивных материалов от инструментов из других материалов.
- 5. Назовите основные компоненты пластмасс и объясните назначение данных компонентов.
- 4. Запишите назначение следующих марок твердых сплавов: Т30К4, ВК8, ТТ10К8 и охарактеризуйте их химический состав.
- 3. Даны марки алюминия: А5, А955, А999, A8, A6. Расположите эти марки в порядке убывания электропроводимости. Объясните, чем при этом нужно руководствоваться.
- 2. Опишите химический состав указанных марок материалов (расшифруйте): БрОЦС4-4-4; БрОФ7-0,2; БрОЦН3-7-5; ДЗ; АМг1; АЛ2.
- 1. Охарактеризуйте свойства, принцип маркировки и применение меди.
- 2. Кодовый замок состоит из 4 кнопок с цифрами от 0 до 9. Код состоит из разных цифр.
- 1. Из цифр 1, 2, 3, 4, 5, 6 составляют трехзначное число (цифры не повторяются). Какова вероятность, что получится число 123?
- 5. Восемь друзей случайным образом делятся на две равные группы для игры. Какова вероятность, что два лучших друга попадут в одну группу?
- 4. 7 человек садятся за круглый стол. Какова вероятность того, что два конкретных лица окажутся рядом?
- 3. Буквы слова «МАРС» рассыпали и собрали в случайном порядке. Какова вероятность, что снова получится слово «МАРС»?
- 2. На полке в ряд стоят 6 томов энциклопедии. Ребенок переставил их случайным образом. Какова вероятность, что тома выстроились в правильном порядке (от 1 до 6)?
- 1. 5 человек (Аня, Борис, Вера, Гена, Дима) садятся на скамейку в случайном порядке. Какова вероятность, что Аня и Борис окажутся на краях скамейки?
- 5. В лотерее 100 билетов, из которых 5 выигрышных. Куплено 3 билета. Какова вероятность, что хотя бы один из них выигрышный?
- 7. Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- 6. Монету подбрасывают 2 раза. Найдите вероятность того, что первый и второй раз выпадет решка.
- 5. Игральный кубик бросают один раз. Найдите вероятность того, что выпадет менее 5 очков.
- 4. В сосуд с теплой водой, погрузили 10 термометров. Термометры, показали следующие результаты: 34,5°; 35,1°; 34,4°; 34,2°; 34,7°; 34,6°; 35,0°; 34,2°; 34,5°; 34,8°. Найдите размах показаний термометров. Чем может объясняться, изменчивость в показаниях термометров? Назовите хотя бы две возможные причины.
- 3. Какова, по вашему мнению, вероятность события: а) «завтра хотя бы один человек выпьет кофе»; б) «машина превратится в тыкву»; в) «пойдёт дождь из лягушек»?
- 2. Яша сделал 7 попыток достать игрушку в игровом аппарате. Три попытки были удачные. Найдите частоту удачных попыток в этом опыте. Ответ округлите до сотых.
- 1. Бросили игральный кубик, на гранях которого числа от 1 до 6. Укажите, какие из перечисленных событий являются достоверными, а какие невозможными: а) «выпадет 7 очков»; б) «выпадет меньше 7 очков»; в) «выпадет не менее 1 очка».
- Найди длину дуги окружности радиуса 1 см, если её градусная мера равна 270°. π≈3.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Монету подбрасывают 2 раза. Найдите вероятность того, что первый и второй раз выпадет решка.
- Игральный кубик бросают один раз. Найдите вероятность того, что выпадет менее 5 очков.
- 4. В сосуд с теплой водой, погрузили 10 термометров. Термометры, показали следующие результаты: 34,5°; 35,1°; 34,4°; 34,2°; 34,7°; 34,6°; 35,0°; 34,2°; 34,5°; 34,8°. Найдите размах показаний термометров. Чем может объясняться, изменчивость в показаниях термометров? Назовите хотя бы две возможные причины.
- 3. Какова, по вашему мнению, вероятность события: а) «завтра хотя бы один человек выпьет кофе»; б) «машина превратится в тыкву»; в) «пойдёт дождь из лягушек»?
- 2. Яша сделал 7 попыток достать игрушку в игровом аппарате. Три попытки были удачные. Найдите частоту удачных попыток в этом опыте. Ответ округлите до сотых.
- 1. Бросили игральный кубик, на гранях которого числа от 1 до 6. Укажите, какие из перечисленных событий являются достоверными, а какие невозможными: а) «выпадет 7 очков»; б) «выпадет меньше 7 очков»; в) «выпадет не менее 1 очка».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «сделанный из грубой льняной или хлопчатобумажной ткани из разноцветных ниток».
- 717. Прочитайте текст и озаглавьте его. Определите, к какой функциональной разновидности языка он принадлежит. Выпишите из текста глаголы, отметьте, какие из них возвратные, а какие — невозвратные.
- В первом абзаце отрывка найдите и запишите предложение, где содержится положение, подтверждения которого приводятся в дальнейшем тексте. Выпишите не менее двух подтверждений указанного положения.
- Назовите императора, о котором идёт речь в данном отрывке, и укажите годы его правления.
- Пребывание этого императора на троне было одним из самых коротких в истории Российской империи, но принятый в годы его правления закон о престолонаследии действовал 120 лет, вплоть до крушения российской монархии. Этот закон предусматривал передачу трона только по мужской линии от отца к старшему сыну, при невозможности такой передачи младшим сыновьям, а при отсутствие таковых к братьям императора.
- В царствование Екатерины II
- Прочтите отрывок из воспоминаний современника и определите, о каком императоре идёт речь:
- Запишите слово, пропущенное в схеме:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.