База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- В марте весы стоили 2760 рублей. В апреле они подешевели на 25%, а в мае подешевели ещё на 10%. Сколько рублей стали стоить весы в июне?
- Объясните, почему на Западном Кавказе нижняя граница нивальной зоны проходит ниже, чем на Восточном Кавказе.
- Какой высотный пояс располагается в горах Кавказа ниже по склонам перед поясом хвойных лесов?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Какое из приведённых утверждений неверно?
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол АКМ.
- Силовые линии магнитного поля можно сделать видимыми с помощью
- Круговые токи — это
- 11. На одном из рисунков изображена гипербола. Укажите номер этого рисунка.
- 10. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 9. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 8. Выполните построение графика квадратичной функции у = х² - 4.
- 7. Из предложенных функций выпишите те, которые являются квадратичными:
- 6. Заполните таблицу: у = -2x² +7
- 5. Функция задана формулой у = 2х – 6. Найдите значение аргумента, при котором функция равна 4.
- 4. Функция задана формулой у = -2x+2.
- 3. Вычислите значение функции у(х) = 5х +16, при х = - 4,2.
- 2. От чего зависит угол наклона и пересечение с осью ординат линейной функции?
- 1. Назовите известные на сегодняшний день вам виды функций. Запишите их общие формулы.
- Найдите все пары равных треугольников. Обоснуйте кратко
- 2.2. Какие функции выполняет покровная ткань у растений? Назовите одну любую функцию.
- 3) покровная ткань 4) запасающая ткань
- После принятия заявления о признании гражданина безвестно отсутствующим или об объявлении гражданина умершим судья может предложить органу опеки и ________ назначить доверительного управляющего имуществом такого гражданина.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Ф.И. Тютчева и Е.А. Баратынского.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ даите в градусах.
- Распределите перечисленные города в порядке уменьшения в них численности населения.
- г) 15 19/32 - (14 19/32 +
- б) (4 13/16 + 8 7/16) - 5
- a) 14 20/29 - (3 13/29 + 2 7/29) - 5 6/7;
- 12 Что общего и что различного у треугольников АВС и МКТ? Измерь стороны этих треугольников, сосчитай их периметры и площади. Что ты замечаешь?
- 11 Начерти три разных прямоугольника, площадь которых равна 12 см². Сравни их периметры.
- 10 Запиши неравенства и проверь их истинность: а) Разность чисел 26000 и 10192 больше или равна произведению чисел 268 и 709. б) Частное чисел 48762 и 54 меньше или равно сумме чисел 1395 и 689.
- В книге 96 страниц. Ученик читал 6 дней по 13 страниц. Сколько страниц осталось прочитать ученику?
- Распределите слова по трём категориям: Food, Activities, Health terms.
- Love,
- Write back soon.
- What
- What
- He can
- His favourite food is
- He's got
- His name is
- I've got a pet
- Thank you for your letter.
- Dear
- 15. Напиши письмо своему другу по переписке о своём любимом домашнем животном. Закончи предложения и задай другу 2 вопроса. Спроси, какое у него любимое домашнее животное и что оно умеет делать.
- 4. He's 5.
- 10 Вставь пропущенные цифры и сделай проверку:
- На координатной плоскости постройте четырёхугольник, который задаётся неравенствами: y >= |x + 2|; |x + 1| <= 7 - y. Найдите его площадь, если длина единичного отрезка равна 1 см. Дайте ответ в квадратных сантиметрах.
- Перечислите опасности, связанные с распространением социальных сетей, и предложите меры личной защиты.
- Используя факты общественной жизни, приведите примеры использования информационных технологий в различных сферах жизни общества. В чём заключается их положительное и отрицательное влияние?
- Что включает личная информационная безопасность?
- Какие группы потребностей реализует человек, используя социальные сети?
- Дайте определение понятия «информация».
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- После урока географии Даша сказала маме, что собирается выбрать профессию топографа. Чем занимаются топографы? Запишите номер выбранного ответа.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 4? Запишите название горной системы.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г.
- Найди разность алгебраических дробей
- Годы правления императора Траяна - это ...
- Постарайтесь найти эпизоды, в которых ярко проявилась игра слов, когда слова имеют несколько значений. С какой целью писатель использовал этот приём?
- Какое впечатление произвела на вас Алиса? Напомнила ли она вам кого-нибудь из героев прочитанных ранее народных или литературных сказок? Дайте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
- 3) В окружность центром О проведены радиусы ОА, OB и ОС так, что OB ⊥ AC и отрезки OB и АС пересекаются. Докажите, что AB = BC.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Phrasal verbs (talk) Complete with: over, out of, down, back, into, round. Check in Appendix 2.
- Задание 3. Случайный опыт и вероятность (2 балла) Для выбора капитана команды используется игральный кубик. Капит пределяется по выпавшему числу очков. Какова вероятность того, ч падет число очков, кратное трём?
- Задание 2. Графы (2 балла) В школьном турнире по волейболу участвуют команды четырёх 7-х кла А, Б, В, Г. Каждая команда должна сыграть с каждой ровно одну игру. Изобразите граф, где вершины - команды, а рёбра - предстоящие игры Сколько всего игр будет сыграно в турнире?
- Задание 1. Случайная изменчивость и частота (2 балла) На уроке физкультуры семиклассники измерили длину прыжка с места. Получены следующие результаты (в см): 145, 150, 138, 145, 160, 150, 138 145, 155, 150. Составьте таблицу частот для представленных данных. Укажите значение (или значения), которое встречается чаще всего. Как называется такая характеристика данных?
- sin x \ge \frac{1}{2}
- Объясните фразу «1920-е гг. – «золотой век» уральского краеведения». Почему важно заниматься краеведческими исследованиями?
- Почему в 1920-1930-е гг. на Среднем Урале появляются новые города? Назовите два-три города.
- Какие черты культуры 1920-1930-х гг. в нашем крае свидетельствуют о задаче создания «нового человека» на этапе утверждения советской власти? Приведите примеры соответствующих произведений архитектуры, искусства или литературы.
- Что такое местничество? Когда и при каком царе оно было отменено? Какое значение для армии и управления государством имела эта отмена?
- Вспомните «бунташный век». Кратко расскажите об одном из восстаний (Медный бунт или восстание Степана Разина): укажите причины, главное требование восставших, итог.
- Сравните взгляды патриарха Никона и протопопа Аввакума на то, как должна слу Pжиться церковная служба и как относиться к иконам. Чем закончилось противостояние каждого из них с царской властью?
- В чем суть реформы армии (создание полков «иноземного (нового) строя»)? Зачем государству понадобилось вводить новые налоги (включая налог на соль)? К чему привело введение медных денег вместо серебряных?
- Опишите, как менялся статус монарха при первых Романовых (по сравнению с Иваном Грозным и Смутным временем). Что такое Земские соборы и как часто они созывались при Михаиле Федоровиче и Алексее Михайловиче?
- Напиши код, который приведёт замок на финиш на всех трёх полях.
- Сколько кругов кровообращения у пресмыкающихся? Ответ запиши цифрой.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 131°. Найдите угол BKF.
- Use the words in brackets to rewrite the sentences.
- Read the speech bubbles and give advice using the prompts and should/shouldn't.
- Complete the exchanges with needn't or mustn't.
- Найдите коэффициент произведения 7 · 6 · (-3).
- Вычисли длину окружности С и длину дуги окружности l, если её определяет центральный угол, равный 18°, а радиус окружности равен 10 см.
- Найди значение выражения 1/3 * 1/5 * 1/34
- Сделайте описание лисички по следующему плану.
- Выпишите номера предложений в которых описывается внешнее строение шампиньона
- 11. Установите соответствие между графиками функций и их формулами
- 10. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,26. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 9. Найдите корень уравнения x + 3 = -9x
- 8. Найдите значение выражения (√48 - √3) * √3
- 7. Одно из чисел 58/13, 69/13, 76/13 и 83/13 отмечено на числовой прямой точкой А. Какое это число?
- 6. Найдите значение выражения 1/25 + 43/50
- Well-balanced diet can help you feel worse and live shorter.
- Fast food doesn't have many important nutrients
- Doctors don't give young people books about food diet.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.