База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- a) 14 20/29 - (3 13/29 + 2 7/29) - 5 6/7;
- 12 Что общего и что различного у треугольников АВС и МКТ? Измерь стороны этих треугольников, сосчитай их периметры и площади. Что ты замечаешь?
- 11 Начерти три разных прямоугольника, площадь которых равна 12 см². Сравни их периметры.
- 10 Запиши неравенства и проверь их истинность: а) Разность чисел 26000 и 10192 больше или равна произведению чисел 268 и 709. б) Частное чисел 48762 и 54 меньше или равно сумме чисел 1395 и 689.
- В книге 96 страниц. Ученик читал 6 дней по 13 страниц. Сколько страниц осталось прочитать ученику?
- Распределите слова по трём категориям: Food, Activities, Health terms.
- Love,
- Write back soon.
- What
- What
- He can
- His favourite food is
- He's got
- His name is
- I've got a pet
- Thank you for your letter.
- Dear
- 15. Напиши письмо своему другу по переписке о своём любимом домашнем животном. Закончи предложения и задай другу 2 вопроса. Спроси, какое у него любимое домашнее животное и что оно умеет делать.
- 4. He's 5.
- 10 Вставь пропущенные цифры и сделай проверку:
- На координатной плоскости постройте четырёхугольник, который задаётся неравенствами: y >= |x + 2|; |x + 1| <= 7 - y. Найдите его площадь, если длина единичного отрезка равна 1 см. Дайте ответ в квадратных сантиметрах.
- Перечислите опасности, связанные с распространением социальных сетей, и предложите меры личной защиты.
- Используя факты общественной жизни, приведите примеры использования информационных технологий в различных сферах жизни общества. В чём заключается их положительное и отрицательное влияние?
- Что включает личная информационная безопасность?
- Какие группы потребностей реализует человек, используя социальные сети?
- Дайте определение понятия «информация».
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- После урока географии Даша сказала маме, что собирается выбрать профессию топографа. Чем занимаются топографы? Запишите номер выбранного ответа.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 4? Запишите название горной системы.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г.
- Найди разность алгебраических дробей
- Годы правления императора Траяна - это ...
- Постарайтесь найти эпизоды, в которых ярко проявилась игра слов, когда слова имеют несколько значений. С какой целью писатель использовал этот приём?
- Какое впечатление произвела на вас Алиса? Напомнила ли она вам кого-нибудь из героев прочитанных ранее народных или литературных сказок? Дайте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
- 3) В окружность центром О проведены радиусы ОА, OB и ОС так, что OB ⊥ AC и отрезки OB и АС пересекаются. Докажите, что AB = BC.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Phrasal verbs (talk) Complete with: over, out of, down, back, into, round. Check in Appendix 2.
- Задание 3. Случайный опыт и вероятность (2 балла) Для выбора капитана команды используется игральный кубик. Капит пределяется по выпавшему числу очков. Какова вероятность того, ч падет число очков, кратное трём?
- Задание 2. Графы (2 балла) В школьном турнире по волейболу участвуют команды четырёх 7-х кла А, Б, В, Г. Каждая команда должна сыграть с каждой ровно одну игру. Изобразите граф, где вершины - команды, а рёбра - предстоящие игры Сколько всего игр будет сыграно в турнире?
- Задание 1. Случайная изменчивость и частота (2 балла) На уроке физкультуры семиклассники измерили длину прыжка с места. Получены следующие результаты (в см): 145, 150, 138, 145, 160, 150, 138 145, 155, 150. Составьте таблицу частот для представленных данных. Укажите значение (или значения), которое встречается чаще всего. Как называется такая характеристика данных?
- sin x \ge \frac{1}{2}
- Объясните фразу «1920-е гг. – «золотой век» уральского краеведения». Почему важно заниматься краеведческими исследованиями?
- Почему в 1920-1930-е гг. на Среднем Урале появляются новые города? Назовите два-три города.
- Какие черты культуры 1920-1930-х гг. в нашем крае свидетельствуют о задаче создания «нового человека» на этапе утверждения советской власти? Приведите примеры соответствующих произведений архитектуры, искусства или литературы.
- Что такое местничество? Когда и при каком царе оно было отменено? Какое значение для армии и управления государством имела эта отмена?
- Вспомните «бунташный век». Кратко расскажите об одном из восстаний (Медный бунт или восстание Степана Разина): укажите причины, главное требование восставших, итог.
- Сравните взгляды патриарха Никона и протопопа Аввакума на то, как должна слу Pжиться церковная служба и как относиться к иконам. Чем закончилось противостояние каждого из них с царской властью?
- В чем суть реформы армии (создание полков «иноземного (нового) строя»)? Зачем государству понадобилось вводить новые налоги (включая налог на соль)? К чему привело введение медных денег вместо серебряных?
- Опишите, как менялся статус монарха при первых Романовых (по сравнению с Иваном Грозным и Смутным временем). Что такое Земские соборы и как часто они созывались при Михаиле Федоровиче и Алексее Михайловиче?
- Напиши код, который приведёт замок на финиш на всех трёх полях.
- Сколько кругов кровообращения у пресмыкающихся? Ответ запиши цифрой.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 131°. Найдите угол BKF.
- Use the words in brackets to rewrite the sentences.
- Read the speech bubbles and give advice using the prompts and should/shouldn't.
- Complete the exchanges with needn't or mustn't.
- Найдите коэффициент произведения 7 · 6 · (-3).
- Вычисли длину окружности С и длину дуги окружности l, если её определяет центральный угол, равный 18°, а радиус окружности равен 10 см.
- Найди значение выражения 1/3 * 1/5 * 1/34
- Сделайте описание лисички по следующему плану.
- Выпишите номера предложений в которых описывается внешнее строение шампиньона
- 11. Установите соответствие между графиками функций и их формулами
- 10. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,26. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 9. Найдите корень уравнения x + 3 = -9x
- 8. Найдите значение выражения (√48 - √3) * √3
- 7. Одно из чисел 58/13, 69/13, 76/13 и 83/13 отмечено на числовой прямой точкой А. Какое это число?
- 6. Найдите значение выражения 1/25 + 43/50
- Well-balanced diet can help you feel worse and live shorter.
- Fast food doesn't have many important nutrients
- Doctors don't give young people books about food diet.
- Fast food is rich in calories
- The only bad thing about fast food is its high price.
- Fast food is typical of American's diet.
- The only good thing about fast food is its low price.
- 5. Какие цели ставила Россия в отношениях Речи Посполитой при Алексее Михайловиче? Назовите результат русско-польской войны 1654-1667 годов (какие территории вошли в состав России).
- 4. Вспомните «бунташный век». Кратко расскажите об одном из восстаний (Медный бунт или восстание Степана Разина): укажите причины, главное требование восставших, итог.
- 3. Объясните причины церковной реформы патриарха Никона. В чем заключалась суть его реформ? Почему произошел раскол в Русской православной церкви?
- 2. Что такое Соборное уложение 1649 года? Перечислите не менее трех основных изменений (в жизни крестьян, в положении посадских людей, в управлении страной), которые были закреплены в этом документе.
- 1. Назовите основные проблемы, которые стояли перед царем Михаилом Федоровичем Романовым в начале его правления. Укажите не менее двух мер, предпринятых правительством для наведения порядка в стране.
- 8 Рассмотри фотографии людей разных профессий за работой. Выбери ОДНО изображение, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Представитель какой профессии изображён на этой фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют в работе представители этой профессии?
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу.
- 5. Железобетонная плита размером 4 х 0,5 х 0,5 м погружена в воду наполовину своего объема. Какова архимедова сила, действующая на нее? Плотность воды 1000 кг/м³.
- 4. Высчитайте атмосферное давление в с. Равнополье, если известно, что абсолютная высота села над уровнем моря 58 м, а атмосферное давление на высоте 0 м составляет 760 мм рт. ст.
- 3. На малый поршень гидравлического пресса площадью 20 см² действует сила 50 Н. Какова площадь большого поршня, если масло на него давит с силой 1 кН?
- 2. Современные подводные лодки опускаются на глубину до 420 м. Вычислите давление морской воды на этой глубине. Плотность морской воды 1030 кг/м³.
- 1. Дно ящика массой 90 кг имеет площадь 0,03 м². Вычислите давление, которое производит ящик на пол.
- Выберите из предложенного списка названия грибов-паразитов. 1) трутовик 2) дрожжи 3) фитофтора 4) мукор 5) пеницилл Ответ:
- Полина и Леонид собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Просо 2) Растения 3) Просо обыкновенное 4) Покрытосеменные 5) Однодольные Царство Отдел Класс Род Вид
- His palms are sweating.
- E. To get to the bus terminal the passenger needs to
- D. The cashier gives the customer his
- C. The customer chooses to pay
- B. The cashier informs the customer that refreshments are included in the price of a ticket.
- A. The customer is planning to leave
- 2. Спиши. Вставь, где надо, мягкий знак
- 1. Спиши. Вставь, где надо, мягкий знак.
- 1. Определи спряжение глаголов. 2. Выдели окончания. Если глагол отвечает на вопрос ЧТО ДЕЛАЕТ? или ЧТО СДЕЛАЕТ?, то глагол стоит в 3-м лице и в нём перед -СЯ мягкий знак не пишется. Если глагол отвечает на вопрос ЧТО ДЕЛАТЬ? или ЧТО СДЕЛАТЬ?, то глагол стоит в неопределённой форме и в нём перед -СЯ пишется мягкий знак. В неопределённой форме после буквы Ч пишется мягкий знак.
- 7. Спиши пословицы. Вставь пропущенные окончания и выдели их. Обязательно определи спряжение, лицо и число глаголов.
- 6. Спиши пословицы. Вставь пропущенные окончания и выдели их. Обязательно определи спряжение, лицо и число глаголов.
- 5. Спиши пословицы. Вставь пропущенные окончания и выдели их. Обязательно определи спряжение, лицо и число глаголов.
- Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 6720 см³, длина равна 28 см, а ширина равна 16 см. Ответ дайте в сантиметрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.