База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A · 16 = 720
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 12 штук. Сколько всего книг на полке?
- Представьте число 7 в виде дроби с числителем 63.
- What sports do you do? How often do you do them?
- What type of music do you prefer?
- What types of music do you know?
- Do you help your friends?
- What do you like to do on holiday?
- Who do you travel with?
- What do you usually take with you?
- Do you like travelling?
- Do you live in a house or flat?
- Where do you live?
- Which computer games do you like?
- How do you get to school?
- What do you do in the evening?
- Do you like listening to music?
- What time do you go to bed?
- When do you get up?
- 642. Образуйте от данных глаголов глаголы другого вида по образцу. С помощью каких морфем вы будете это делать?
- 641. Подберите к данным глаголам глаголы другого вида. Выделите суффиксы.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается снаружи корня Цикория обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Укажите номера истинных утверждений.
- В семи группах было 21, 32, 17, 34, 41, 14 и 23 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(3 - 4х) - 3 = 5.
- Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения 7х - 5.|х - 8| + 11 при х = 6.
- 2.2. Какую функцию выполняют корневые волоски у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Какую часть корневой системы удаляют?
- 1.2. Какой метод позволил учёным установить эффективность данного приёма?
- 1.1. Как называют данный агротехнический приём?
- 613. Составьте связный текст на одну из тем: «Как сварить суп (борщ и т. д.)», «Как посадить деревце (цветок)», «Как отправить сообщение с мобильного телефона», «Как найти информацию в Интернете» и т. д. Используйте различные способы выражения советов.
- Выпиши номера предложений, в которых выделенные слова являются предлогами (частью предлогов). Ответ запиши цифрами в порядке возрастания без пробелов и запятых. Например: 23
- Everyday English G Match the questions to the responses.
- Grammar F Put the words in the correct order to make sentences.
- Grammar E Write the correct form of the verb in brackets.
- Grammar D Underline the correct word.
- synonym of the word "guest".
- ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
- Crossword puzzle clues and grid
- My House
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Ганг.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 425 г. до н.э., 30 г. до н.э., 350 г. н.э.
- V. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- IV. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- III. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- II. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- I. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- Найди значение выражения 21 * 11 + (2514 – 1566 : 58) : 3.
- 701. Глаголы, данные в скобках, поставьте в настоящем времени. Подчеркните глаголы, которые обозначают, что действия совершаются постоянно. Назовите виды орфограмм в словах с пропущенными буквами.
- 700. Составьте связный текст на одну из следующих тем: «Сегодня (сейчас) на улице (во дворе, в лесу и т. п.)», «Новости дня» (о том, что происходит сейчас в нашей стране, за рубежом). Глаголы в настоящем времени подчеркните.
- 3) Найдите среднюю скорость охотника на всём пути.
- 2) Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- 1) Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- 4. Danya is painting a picture. (drive a car)
- 3. The children are playing a game. (watch TV)
- 2. Misha and Sasha are playing basketball. (play soccer)
- 1. Anna is drinking water. (drink orange juice)
- Верны ли следующие суждения? А. Священная Римская империя возникла в XI в. после завоевания Северной Италии королём Германии. Б. Римский папа Григорий VII запретил императору Генриху IV самостоятельно назначать епископов.
- 2. Составьте рассказ о себе как о посетителе музея, используя следующий план. 1) Как часто Вы бываете в музее? Какую пользу для развития личности может принести посещение музеев? 2) Какие музеи Вам нравятся больше всего? Объясните почему.
- Музей относят к учреждениям культуры. 1. Что характеризует музей как учреждения культуры?
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся грунтовые воды Запишите в ответ соответствующую цифру.
- Когда Даниель Дефо написал свой первый роман?
- Каковы были политические взгляды Даниеля Дефо?
- Чем занимался Даниель Дефо, кроме писательства?
- Какое образование получил Даниель Дефо?
- Кем был отец Даниеля Дефо?
- Где родился Даниель Дефо?
- Задание 4. Прочитайте пункт 2 § 30. От имени Семёна Ивановича Дежнёва составьте краткий отчёт об экспедиции по плану: 1. Время начала и окончания экспедиции 2. Цель 3. Участники 4. Маршрут 5. Итоги (открытия) Во второй части отчёта напишите о своих впечатлениях (опишите природные условия местности, занятия местного населения, какие трудности и опасности подстерегали участников).
- How to make a sunshine
- How to make a sandwich
- How to make a smile
- How to make a s
- Рассчитай, сколько нужно метров сетки, чтобы растянуть её вокруг участка прямоугольной формы, у которого одна сторона равна 120 м, а другая 600 дм.
- Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- 16. На диаграмме показан возраст четырёх детей. 2 года обозначены одной клеткой.
- 15. В двух вазах по 18 яблок в каждой. Из первой вазы переложили во вторую 4 яблока. Сколько больше яблок стало во второй вазе, чем в первой?
- 14. 2) Найди периметр прямоугольника и каждого треугольника, на которые он разделён.
- 14. 1) Каких фигур на чертеже больше: треугольников или четырёхугольников? На сколько?
- 13. 24-8-8-8
- 13. 12-3-3-3-3
- 13. (84-4):10
- 13. (47-7):2
- 12. На зиму семья заготовила 8 двухлитровых банок компота. Сколько литров компота заготовили? Составь и реши две задачи, обратные данной.
- 11. Запиши выражения и вычисли их значения.
- 10. Вычисли и сделай проверку.
- y : 100 = 4500
- 2) Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за три первых дня недели?
- 1) Сколько желаний исполнил старик Хоттабыч в четверг?
- Определите климатические диаграммы, соответствующие тропическому климату.
- Определите климатические диаграммы, соответствующие субтропическому климату.
- Определите климатические диаграммы, соответствующие умеренному климату.
- Приведите примеры видов, которые являются средообразователями в природных сообществах.
- Что такое круговорот веществ?
- Какую роль в природном сообществе играют организмы-редуценты?
- Чем отличаются консументы первого порядка от консументов второго порядка?
- Какие организмы называют продуцентами?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.