База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Прочитайте скороговорку. Чем она
- 3. Прочитайте. Вставьте пропущенные сочетание слов. Запишите.
- Elizabeth ____ coffee? (to drink)
- His wife ____ a motorbike. (not/to ride)
- ____ they ____ the flowers yesterday? (to water)
- She ____ very fast. (cannot/to read)
- His brother ____ in an office. (to work)
- Ann ____ any friends? (to have)
- My brother ____ fish. (not/to catch)
- ____ you ____ English? (to speak)
- She ____ an essay. (not/to write)
- They ____ football at school. (to play)
- Задание 7.
- Задание 6. Составь вопросы к ответам (вопросы разного типа)
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Размножение растений
- Четвероклассники Алёна и Егор после изучения сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» высказали своё мнение.
- Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- Что не относится к фольклору?
- 6. На рисунке жирными точками показана среднесуточная температура воздуха в Курске каждый день с 1 по 14 июля 1982 года. Определите по рисунку, какая была температура 10 июля. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- 5. Больному прописано лекарство, которое нужно пить по 0,25 г 3 раза в день в течение 14 дня. В одной упаковке 10 таблеток лекарства по 0,25 г. Какого наименьшего количества упаковок хватит на весь курс лечения?
- 4. Укажите наименьшую сумму (в рублях) следующего набора продуктов в этих городах: -5 кг картофеля; - 2 кг мяса; - 3 литра молока.
- 3. Найдите корень уравнения 4/5*x = 7.
- 2. Найдите значение выражения 4,7-7,7+0,86.
- 1. Найдите значение выражения (18/25):(9/35).
- 4. Вставь пропущенные цифры так, чтобы неравенства были верными.
- 3. Вставь пропущенные числа, запиши их в порядке убывания и расшифруй слово.
- 2. Запиши все возможные трёхзначные числа с цифрами 3, 4, 5. Цифры в числе НЕ должны повторяться.
- 1. Закрась все числа с одинаковой цифрой в разряде десятков.
- Write a sentence
- Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous.
- 2) В каком мероприятии Арина принимала участие перед началом лекций?
- 1) В каком мероприятии Арина принимала участие в 11:30?
- Вспомни название самого маленького по площади океана. При выполнении задания используй атлас. Запиши верный ответ с большой буквы.
- Какие из прямых являются осями симметрии круга?
- Какое вещество в твёрдом состоянии состоит из ионов?
- На каких двух изображенных памятниках архитектуры культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс) (укажите букву в перечне).
- Как называлось высшее должностное лицо, в котором упомянуто в документе? Чем свидетельствуют берестяные грамоты?
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. «Поклон от Ефрема брату моему Исухия. Ты разгневался, не расспросил. Я игумен не пустил. А я отпрашивался, но он послал меня в Асафом и посаднику а медом. А пришли мы двое, когда звонили. Зачем же ты гневаешься? Ведь и воевода говорил мне, что ты злое мне говорил. И «все же» кланяюсь тебе, братец мой, хоть ты и такое говорил. Ты мой, а я твой». Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Реши уравнение: (9x² + 18x + 9) / 4 = (x – 9)².
- Сколько процентов детей прокатились на чёртовом колесе, если всего на аттракционах было 30 детей?
- Как защититься от α-, β-, γ-излучений?
- Как определяют эквивалентную дозу?
- Что происходит с веществом под действием радиоактивного излучения?
- Что называют ядерным реактором?
- Какую роль играет замедлитель в цепной реакции?
- При какой массе урана может протекать цепная реакция?
- Назовите частицы - продукты деления ядра урана.
- Какие виды сил действуют в атомном ядре?
- Приспособление к недостатку воды
- Климатические условия
- Природная зона
- Название растения
- Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- 2. Раскрой скобки в Present Continuous. Затем переведи предложения в отрицательной и вопросительной форме.
- 1. Добавь суффикс ing к следующим глаголам:
- Тебе стало многое известно о ките. Укажи все верные утверждения об этом животном.
- Согласно тексту, что являлось причиной охоты на кита? Запиши ответ.
- Используя текст, объясни своим одноклассникам, что помогает киту поддерживать постоянную температуру тела.
- Опираясь на прочитанный текст, сравни кита и рыбу. Заполни таблицу.
- Укажи фотографию, на которой изображён кит.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A-158=468
- В пятом классе 12 мальчиков, что составляет три седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- Запишите число 9 в виде дроби со знаменателем 7.
- The children ____ at school yesterday. It was Monday.
- What did Alex order? Choose from sentences A-H to complete the dialogue. There are two extra sentences.
- Прочитай текст.
- 4. Образуй от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени по образцу. Подпиши род. Выдели окончания. Образец: Полить – полил, полила, полило.
- 3. Напиши над глаголами время (наст. вр., прош. вр., буд. вр.). Каждое утро я просыпаюсь рано. Вчера я проснулся в шесть утра и пошёл на пробежку. Когда я бегаю, я чувствую себя счастливым. Завтра со мной отправятся на пробежку мои друзья. После пробежки мы будем обсуждать планы на лето.
- 2. Запиши глаголы в два столбика. Рисует, лежат, бегают, пропела, зеленеют, сверкает, звенит, веселились, выкопает, встретили, проплыл, прилетели.
- 1. Подчеркни глаголы в неопределённой форме. Просить, смотрит, украсить, готовил, обидел, испекла, идти, несёт, прыгать, перескажет, пела, поливает, успеть, рисует.
- 11. Сравни длины двух ломаных. Что можно сказать об этих длинах?
- 10. Вычисли и проверь решение.
- 9. Чётным или нечётным числом будет сумма чётного и нечётного чисел? Запиши пример, который подтвердит твой ответ.
- Portfolio: Find pictures of your family and friends. Write a short description of each picture. Write: who the people are where they are what the weather is like what they are wearing/doing how often they do it
- Докажите, что древние пресноводные кистепёрые рыбы могли быть предками древних земноводных.
- В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй — пятую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 14 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Длина прямоугольного параллелепипеда 10 см, и она больше ширины в 2 раза, а ширина на 3 см меньше высоты. Найдите сумму длин всех ребер параллелепипеда. Ответ дайте в сантиметрах.
- Одна бригада рабочих может заасфальтировать 15 км шоссейной дороги за 30 дней, а другая - 60 дней. За сколько дней могут заасфальтировать дорогу обе бригады, работая вместе?
- Choose the correct option. In a game of tennis there are two or four players. ... player has a racket.
- 33. Поставь глаголы в Past Simple и прочитай текст.
- Соотнести числа со словами.
- 184200 : 600 * 67
- 14490 : 70 * 31
- 706 * 304
- 607 * 250
- 7820 * 36
- 1780 * 23
- В одном резервуаре в 5 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1080 кубических метров воды?
- E. When did Paul go to see his grandparents? He went to see them ...
- D. What are Paul's favourite subjects? He likes ...
- C. Why does Paul like summer? He likes summer because ...
- Укажите вариант ответа, в котором на месте всех пропусков пишется буква А.
- B. When is Paul's birthday? It's in ...
- A. How old is Paul? He is ...
- 5. Вычисли. 18840 : 30 + (260 - 4) · 20 =
- 4. Кондитерская фабрика изготовила 15 т конфет за 20 дней, выпуская одинаковую массу конфет каждый день. Сколько килограммов конфет изготовит фабрика за 30 дней, если ежедневно будет выпускать на 80 кг конфет больше? Запиши условие задачи в таблицу.
- Выпишите глаголы, укажите...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.