База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Where are Sam and Bill?
- Определите расстояние от точки А до колодца на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- 8) Финал добивал измотанного противника.
- 7) Перезарядка стрелков.
- 6) Табор выдержал атаку.
- 5) Казаки наблюдали за приближением противника.
- 4) Стадии казаков бая казаков.
- 3) Казаки повышали скорострельность пушек, работая в паре: один стреляет, другой перезаряжает.
- 2) Из курса истории средних веков табор использовали гуситы в Чехии (XV век) во время Гуситских войн.
- 15) 1) Что такое табор? Зачем был нужен? Опишите его устройство.
- 3 1/2 : 2
- -2/5 + 2
- Do the crossword. What is the word formed in number 7?
- Label the pictures.
- Choose the right variant. I ___ always ___ to see this city.
- Choose the correct form of the plural noun. bench
- 6.2. Какие меры профилактики необходимо соблюдать, чтобы не заразиться печёночным сосальщиком? Укажите не менее двух мер.
- 6.1. Какой цифрой обозначена на рисунке циста?
- 5.2. Напишите название функции хлоропласта у эвглены зелёной.
- 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- Говорите правильно!
- Как вы понимаете значение выделенных сочетаний слов? Запишите заголовок и составленный текст. Проверьте себя. Почему автор чаще употребляет в тексте глаголы прошедшего времени? Какие глаголы показывают стремительность происходящих действий?
- 220. Прочитайте. Составьте из предложений текст. Подберите к нему название.
- 219. Прочитайте скороговорки. Спишите скороговорки, вставляя пропущенные окончания глаголов. Проверьте себя. Подчеркните грамматическую основу во втором предложении. Найдите глаголы, состоящие из таких значимых частей: ____ И ____. Выделите в них значимые части. Проверьте, умеете ли вы быстро, правильно, чётко и ясно произносить эти скороговорки.
- Запись формулы в MS Excel начинается со знака
- Скрипка - самый распространённый и самый...
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 5 Укажите ре
- Оксана хотела купить игрушку для своего племянника. Но на товаре отсутствовали сведения о правилах его безопасного использования. Какое право потребителя было нарушено в этом случае?
- Чтобы набрать 5 литров воды из крана, требуется 30 секунд. За сколько секунд можно набрать 3 литра воды? Запишите решение и ответ.
- В двух кассах всего 40 билетов. В первой кассе билетов в 4 раза меньше, чем во второй. Сколько билетов во второй кассе?
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Какую наименьшую цифру нужно поставить вместо буквы А в записи числа 643А, чтобы оно делилось и на 2, и на 3?
- У Пети было 38 кубиков. Он сложил из них самый большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось?
- Один фермер сажает 15 деревьев за день. Сколько деревьев посадят девять фермеров за 3 дня работы?
- Найдите координаты точки Е, отмеченной на числовом луче.
- Лист бумаги расчерчен на квадраты со стороной 8 см. От точки А к точке В проведена ломаная по сторонам квадратов. Найдите длину этой ломаной. Ответ дайте в сантиметрах.
- Что означает выражение «мостить улицу»?
- 13) Вычислите: (3624-2994):(3976:994+5). Запишите решение и ответ.
- 12) Вика, Лена и Андрей собирают цветные наклейки. У Вики на 15 наклеек больше, чем у Лены, и на 15 меньше, чем у Андрея. А вместе у них 60 наклеек. Сколько наклеек у Вики? Запишите решение и ответ.
- В каком случае следует писать одну букву Н?
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой А. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, растения.
- г) 6,93 : (0,028 + 0,36 * 4,2) - 3,5.
- в) (3,91 : 2,3 * 5,4 - 4,03) * 2,4;
- Упражнение 325. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните соответствующие орфограммы.
- Прочитай про себя слова и словосочетания. Прочитай вслух те, которые относятся к теме "Post Office". Придумай с ними предложения.
- Выберите линейное уравнение, равносильное данному. Дано линейное уравнение: 17 · x = 13.
- Расположите исторические события в хронологической последовательности.
- Какое число меньше на 8, чем 51?
- Какое число больше на 9, чем 25?
- Complete the exchanges.
- Найдите площадь многоугольника, изображенного на рисунке, если площадь одной клеточки равна 1,4 см².
- Найдите скорости катера по течению и против течения, если его собственная скорость 35,7 км/ч, а скорость течения 4,6 км/ч.
- 70 - (38 + 7) = 25
- 50 - (17 - 9) = 42
- 42 + (20 / 8) = 54
- 28 : 7 = 4
- 36 : 9 = 4
- 20 : 4 = 5
- 24 / 6 = 4
- 14 / 7 = 2
- 32 / 4 = 8
- 7 * 4 = 28
- 8 * 4 = 32
- 9 * 4 = 36
- Чем компенсируется естественная убыль населения в России?
- Расстояние от центра О до хорды АВ равно 15 см, ∠OAB = 45°. Точка С принадлежит хорде АВ, причем АС=4BC. Найти длину отрезка AC.
- Определите, формирование какого природного явления отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны.
- Выводы:
- Применение гранита:
- Применение мела:
- Заполните таблицу.
- Выберите числа, принадлежащие множеству значений функции y = √x.
- Сделай вывод о влиянии искусственных источников освещения на развитие данного вида флоры.
- Определите тип фигуры KLMW.
- Определите тип фигуры LMWN.
- Определите тип фигуры KLWN.
- Мама купила 24 тетради. Тетрадей в линейку было в 2 раза меньше, чем тетрадей в клетку. Сколько тетрадей в клетку купила мама?
- Do the crossword. Wha in number 7?
- Домашнее задание (на понедельник 04.05.2026) – Создайте коллаж «Культура Волжской Булгарии»
- 9. Сделайте вывод по параграфу. Что нового вы узнали? Что больше всего заинтересовало?
- 8. Коротко раскрой термины.
- 7. Напишите какие украшения предпочитали булгары?
- 6. Декоративное искусство. Каким образом украшали изделия из кожи?
- 5. Как распространение ислама повлияло на архитектуру булгар?
- Архитектура. Что изображено на рисунке? Что известно об этом строении?
- 3. Литература. Напишите характеристику шедевру булгарской литературы поэме Кул Гали.
- 2. Наука. Изучив рисунок, определите, какие науки получили развитие в исламском мире.
- 1. Система образования. Заполните пропуски.
- Кем, согласно данному отрывку, приходился умерший Великий государь Пётр Второй монарху, от имени которого издан данный документ? Что сказано в данном документе о праве подписавшего его монарха заключать мирные договоры по итогам войн?
- Кем этот монарх приходился Петру I? (Укажите родственную связь.)
- Назовите монарха, подписавшего данный документ.
- Заполните таблицу в парах Освобождение от Золотоордынского ига (Стояние на реке Угре)
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). My hobby is swimming. I go to the swimming pool five times a week. My swimming pool is very good. The pool is 25 metres long and has six lanes. More A _______ a thousand children have swimming lessons there every month. My swimming instructor, B _______ teaches us to swim, is experienced and friendly, but he is also strict. Lessons last 45 minutes, but I usually train for an hour and a half. During the lesson I swim about two kilometres. My favourite swimming styles are crawl and backstroke. I practice a lot to improve my swimming skills. I want to achieve good results. Last month I participated in a swimming competition. There were ten swimmers. I C _______ first prize. I also like swimming in the sea and diving for seashells. Now I _D _______ to dive from a diving board. I think I E _______ to dive very well.
- E. Zebras look for giraffes because ... 1) giraffes can help them to get food. 2) they feel safe with giraffes around. 3) they can run with giraffes.
- D. The giraffe's upper lip is hairy ... 1) to help the animals to get food. 2) to hit insects. 3) to protect animals from the sun.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.