База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком разделе программы Тандер-Склад есть возможность присвоить штрих-код позиции? Варианты: 1) Операции – Приход; 2) Операции – Движение товаров; 3) Отчетность – Продажи; 4) Справочники – Товары – Товары.
- Где выкладываются кондитерские изделия и снеки? Варианты: 1) На подиумах; 2) В корзинках; 3) В прикассовой зоне; 4) На эллипсах.
- Где выкладываются кондитерские изделия и снеки?
- С помощью какого интерфейса ТСД АМК может проверить актуальность ценника? Варианты: 1) Запрос информации по штрих-коду; 2) Контроль и печать ценников; 3) Прайс-лист; 4) Реестр ценников.
- 6. У выделенных имён существительных укажи падеж.
- 5. В четвёртом предложении подчеркни главные члены.
- 4. Найди в тексте и выпиши семь слов с орфограммой «Парные звонкие и глухие в корне слова». Подчеркни орфограммы. Придумай и запиши заглавие к тексту. Текст: «Ночью был лёгкий мороз. А утром выпал снег. Он мягкий и белый. Берёзки около дома стоят в тёплых пушистых шубках. Дунул ветер, с деревьев посыпались снежные хлопья. Хорошо ребятам во дворе! В тёплых шубках, варежках и сапожках не страшен мороз. На катке гладкий лёд. Можно кататься на коньках».
- 3. Реши уравнения. На изображении различимы уравнения: у : 12 = 8; 120 : x = 20; 98 − b = 79; 96 : z = 8; x · 6 = 120; 720 : c = 20.
- 2. Обозначь порядок действий и найди значение выражения: 92 − (27 + 43) : 2.
- 1. Два одинаковых ящика с виноградом весят 52 кг. Чему равна масса пустого ящика, если в каждом ящике лежит 25 кг винограда?
- С помощью какого интерфейса ТСД АМК может проверить актуальность ценника?
- По какому пути в Тандер-Складе необходимо пройти, чтобы распечатать ценники определённого формата? Варианты: «Отчетность — Ценники»; «Операции — Ценники»; «Инструменты — Ценники»; «Сервис — Ценники».
- Считается, что каждый символ кодируется 36 битами, определите, чему равен информационный объём следующего высказывания Алексея Толстого: «Не ошибается тот, кто ничего не делает, хотя это и есть его основная ошибка». Результат указать в битах. Примечание: все символы, включая знаки препинания и пробелы, считаются.
- На изображении отсутствует различимое самостоятельное задание.
- Сколько времени дается администратору на выполнение задания в ТСД по контролю цен? Варианты: 1 неделя; 1 день; 2 дня; 1 месяц.
- 6. Сравни: 5 км 63 м и 564030 дм; 2 ч 40 мин и 240 мин; 58 т 12 кг и 580012 кг; 3455 см² и 321 дм².
- 5. Запиши, сколько всего на рисунке треугольников.
- 4. Составь по краткой записи задачу и реши её. Масса одной коробки в первой строке — 5 кг, количество коробок — 3; во второй строке масса одной коробки неизвестна, количество коробок — 4; общая масса — 67 кг.
- 3. Разбери слова по составу: разлиновка, заморозить, выпечка, синенькие.
- 2. Просклоняй словосочетание «зимний день».
- 1. Впиши, где необходимо, пропущенные буквы: незабуд...ка, с...бака, в...зал, у речк..., на веточк..., ч...рнет, поч...нить, лес...ница, царапает...ся, помо...чь, лещ..., заглядет...ся, об...ём, бросаеш...ся, видиш... .
- Сколько времени дается администратору на выполнение задания в ТСД по контролю цен? Варианты: 1 неделя; 1 день; 2 дня; 1 месяц.
- Найди в четвёртом задании слова, в составе которых есть соединительная гласная (интерфикс). Запиши их.
- Выпиши из списка слов четвёртого задания два глагола неопределённой формы и образуй от них форму 2-го лица единственного числа настоящего времени.
- Разбери слова по составу: тракторист, написала, приехала, приморский, переделка, малиновый, новость, колоть, скрипеть, изгиб, землемер, самовар, мыльный, переводчик.
- Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 8 см, 4 см, 2 см. Найди ребро куба, имеющего такой же объём, как и параллелепипед.
- Используя таблицу, найди среднюю скорость движения туристов: пешком — 2 часа со скоростью 5 км/ч; на поезде — 1,5 часа со скоростью 75 км/ч; на автомобиле — 3,5 часа со скоростью 90 км/ч.
- Внутри прямого угла ABC проведён луч, который делит его на два угла, один из которых в 2 раза больше другого. Чему равна величина каждого из получившихся углов в градусах?
- Какая многооборотная упаковка подлежит возврату в распределительный центр? Варианты: подарочные пакеты; блоттеры; картон; плёнка; одноразовые перчатки.
- Написать эссе на тему «Искусственный интеллект в современном обществе: плюсы и минусы» (объём не более 1000 слов, оформление стандартное).
- 6. У выделенных имён существительных укажи падеж.
- 5. В четвёртом предложении подчеркни главные члены предложения.
- 4. Найди в тексте и выпиши семь слов с орфограммой «Парные звонкие и глухие в корне слова». Подчеркни орфограммы. Придумай и запиши заглавие к тексту.
- 3. Реши уравнения.
- 2. Обозначь порядок действий и найди значение выражения: 92 − (27 + 43) : 2.
- 1. Реши задачу и запиши ответ. Два одинаковых ящика с виноградом весят 52 кг. Какова масса пустого ящика, если в каждом ящике лежит 25 кг винограда?
- 1) Какой тип киберугрозы произошёл? Назовите 2 признака из ситуации; 2) Какие 3 ошибки допустили участники инцидента?
- Упражнение 1. Найдите грамматическую основу в следующих предложениях. Определите, чем выражены подлежащие.
- Каких правил должен придерживаться Администратор при отправке многооборотной упаковки в Распределительный центр? Выберите все правильные варианты: 1) Отправлять несколько видов многооборотной упаковки в одном термобоксе; 2) Загружать многооборотную упаковку только в тару, предназначенную для вашего магазина; 3) На транспортную тележку с многооборотной упаковкой крепится персональный штрих-код магазина; 4) Отправлять термобокс с многооборотной упаковкой, если он заполнен менее чем на 50%; 5) Загружать многооборотную упаковку только в термобоксы.
- 2. Заполни пропуски: а) В слове зверь — слог, — букв, — звука. Последний звук [ ]. б) В слове след — слог, — буквы, — звука. Последний звук [ ]. в) В слове шить — слог, — буквы, — звука. Первый звук [ ].
- 2) Вставьте пропущенные буквы: Проповед__вать христианство, завораж__вать голосом, сравни__вать с другими, погляд__вать искоса, заиск__вать перед чиновником, колд__вать с удачей, развед__вать обстановку, выстрел__вать в упор, прочит__вать залпом, затем__вать всех. 3) Одол__вать противника, ни разу не слых__вать, расска__зывать сказки, отталки__вать от себя, вскаки__вать по команде, во__вать за Родину, склады__вать вещи, отста__вать права, заказы__вать блюдо, вид__вать всякое. 4) Притапт__вать траву, искренне исповед__ваться, сб__вать с толку, изым__вать мат__вать противника, растяг__вать удовольствие, завед__вать хозяйством, оканч__вать колледж, страшно лют__вать, отваж__ваться на подвиг, завоёвывать мир. 5) Согр__вать руки, проб__вать стену, окольц__вать жениха, выкорчёвы__вать пень, образ__вать союз, разгляды__вать витрину, ноч__вать у друга, закле__вать окна, отказ__ваться от ужина, проскак__вать незаметно. 6) Рис__вать портрет, разв__вать навыки, прикле__вать этикетку, одол__вать врага, склад__вать числа, подпрыг__вать до потолка, размах__вать руками, совет__вать другу, оборуд__вать рабочее место, серьёзно намер__ваться. 7) Зап__вать водой, польз__ваться кремом, обман__вать нехорошо, бесед__вать с учителем, танц__вать танго, чувств__вать усталость, расстёг__вать пуговицы, приз__вать на помощь, обогр__вать комнату, рассчит__вать на успех. 8) Разл__вать воду, след__вать за мечтой, расп__вать песни, обыск__вать преступника, запут__ваться в мыслях, потреб__вать объяснений, корч__вать пни, крас__ваться на подиуме, зап__вать песню, расстра__ваться от поражения. 9) Погляд__вать в окно, распуг__вать птиц, буш__вать от негодования, вздраг__вать от неожиданности, провал__ваться в сон, прикле__вать картинку, вытаск__вать из ямы, обмат__вать ниткой, облюб__вать место, запис__вать за лектором. 10) Раскр__вать окна, подкраш__вать глаза, пожал__ваться на недуг, гарц__вать перед королём, исслед__вать местность, захлёбы__ваться от восторга, посме__ваться над соперниками, гор__вать недолго, пересчит__вать прибыль, приветств__вать друзей. 11) Разогр__вать ужин, честв__вать победителя, экзамен__вать студентов, устра__вать пир, разворач__вать подарок, перепис__ваться с подругой, развеш__вать бельё, разув__ваться на ветру.
- 6. У выделенных имён существительных укажи падеж.
- 5. В четвёртом предложении подчеркни главные члены.
- 4. Найди в тексте и выпиши семь слов с орфограммой «Парные звонкие и глухие в корне слова». Подчеркни орфограммы. Придумай и запиши заглавие к тексту. Текст: «Ночью был лёгкий мороз. А утром выпал снег. Он мягкий и белый. Берёзки около дома стоят в тёплых пушистых шубках. Дунул ветер, с деревьев посыпались снежные хлопья. Хорошо ребятам во дворе! В тёплых шубках, варежках и сапожках не страшен мороз. На катке гладкий лёд. Можно кататься на коньках».
- 3. Реши уравнения.
- 2. Обозначь порядок действий и найди значение выражения: 92 − (27 + 43) : 2.
- 1. Реши задачу и запиши ответ. Два одинаковых ящика с виноградом весят 52 кг. Чему равна масса пустого ящика, если в каждом ящике 25 кг винограда?
- Вопрос 21/50. Каких правил должен придерживаться Администратор при отправке многооборотной упаковки в Распределительный центр? Выберите все правильные варианты. На изображении виден вариант: «Отправлять несколько видов многооборотной упаковки в одном термобоксе».
- Вопрос 20/50. Что является обязательным условием подачи заявки на претензию по качеству отгрузки с РЦ? Варианты: 1) Согласование подачи запроса с ДФ МК; 2) Прикрепленный отчет «Выписка по типовым операциям»; 3) Наличие карточки складского учета; 4) Прикрепленный отчет «Реестр товарных позиций».
- Считается, что каждый символ кодируется 36 битами, определите, чему равен информационный объём следующего высказывания Алексея Толстого: «Не ошибается тот, кто ничего не делает, хотя это и есть его основная ошибка». Результат указать в битах. Примечание: все символы, включая знаки препинания и пробелы, считаются.
- Работа № 26. 2. Найдите значение выражения, используя свойство деления суммы на число: (216 + 48) : 4.
- Работа № 26. 1. Запишите число 4 в виде дроби со знаменателем 3.
- Работа № 25. 3. Решите уравнение: x + 3/11 − 7/11 = 6/11.
- Работа № 25. 2. Найдите значение выражения 3/25 + 16/25 − a, если a = 1/25, 3/25, 7/25.
- Работа № 25. 1. Выполните действия: а) 2/9 + 5/9; б) 17/26 − 12/26.
- Работа № 24. 3. Миша поймал за день 16 рыб, а Андрей — 5/4 этого количества. Сколько рыб поймали Миша и Андрей вместе?
- Работа № 24. 2. Дневной план токаря — 30 деталей. За день он выполнил 5/3 плана. Сколько деталей выточил токарь за этот день?
- Работа № 24. 1. Начертите координатный луч с единичным отрезком, равным 3 клеткам. Отметьте на нём точки A(2/3) и B(6/3). Чему равна длина отрезка AB?
- 2) Товарного поезда 56 вагонов, три восьмых этих вагонов — цистерны. Сколько цистерн в поезде?
- Что является обязательным условием подачи заявки на претензию по качеству отгрузки с РЦ?
- В какой срок АМК оформляет заявку через АРМ «Претензия по качеству отгрузки с РЦ» при расхождениях по качеству? Варианты: 1) с 1 по 7 число; 2) в течение 12 часов с момента прихода; 3) день прихода + 2 дня; 4) дата фактического прихода + 4 дня.
- Начерти окружность, диаметр которой составляет 6 см.
- В мастерской было 2 куска материи длиной 96 м и 84 м. Из них сшили пальто. Из второго куска вышло на 3 пальто меньше, чем из первого куска. Сколько пальто сшито из каждого куска?
- Баржа шла сначала 3 ч со скоростью 20 км/ч, а потом прошла ещё 2 ч. С какой скоростью баржа пройдёт оставшийся путь, если всего она прошла 92 км?
- Купили 24 баночки пюре. Из них 1/3 часть — баночки абрикосового пюре, 1/4 часть — баночки морковного пюре, а остальные баночки были с яблочным пюре. Сколько баночек яблочного пюре купили?
- Вырази в сантиметрах: 7 дм 5 см; 3 м; 4 м 6 дм 3 см; 8 м 36 см; 8 м 2 см; 6 м 9 см; 2 м 6 дм; 6 км; 470 мм; 61000 мм.
- Реши выражения: (67 т 5 кг − 49 т 8 кг) · 5 + 31 т 6 ц · 2; 7 км 300 м · 4 − (9 км − 5 км 987 м) · 3.
- Реши выражения: (73 − 26) + 19 + 6 · 3 + (46 − 7 · 4); (21796 − 10618 + 3354 : 6) · 8 + 177 · 7.
- Реши примеры столбиком: 16560 : 90; 37600 · 40; 578638 + 481446; 65600 : 20; 80428 · 4; 602360 − 48761; 57000 · 4000; 49344 : 6; 768005 − 55437.
- Напиши число, предшествующее каждому из чисел: 839010; 700000; 810000; 900100; 393000.
- Запиши числа от 307 602 до 307 596 и от 767 401 до 767 390.
- Реши примеры: 508000 : 20; 3600 : 90; 377 + 546; 807 + 108; 284 + 312; 26 · 40; 310 − 90; 744 − 542; 883 − 810; 9680 : 88; 15 + 265; 697 + 219; 8100 : 6; 24000 : 600; 77000 : 700; 836 − 200; 697 − 491; 49600 : 80; 144000 : 400; 770 · 7; 36400 : 910; 3 · 350; 54 · 70; 2900 · 40; 376 + 387.
- Вставь am, is или are: 1) Dan ______ taking good photos; 2) The duck ______ swimming in the pond; 3) We ______ flying a big kite; 4) Alice and her sister ______ playing tennis; 5) Look! I ______ reading a book; 6) Lucy ______ riding a brown horse; 7) The tiger ______ running fast; 8) My classmates ______ singing songs; 9) Mr Page ______ swimming.
- Что является обязательным условием подачи заявки на претензию по качеству отгрузки с РЦ?
- В какой срок АМК оформляет заявку через АРМ «Претензия по качеству отгрузки с РЦ» при расхождениях по качеству? Варианты: 1) С 1 по 7 число; 2) В течение 12 часов с момента прихода; 3) День прихода + 2 дня; 4) Дата фактического прихода + 4 дня.
- 18. 1) В таблице 140 площадей. Площадь рыжевей части составляет седьмую часть всей таблицы. Сколько рыжих площадей? 2) В составе товарного поезда 56 вагонов, три восьмых этих вагонов — цистерны. Сколько цистерн в составе поезда?
- 24. Вычислите: а) (9,2 : 0,23 − 29,4) · 6,5 + 3,5; б) (5,4 : 0,18 − 26,5) · 10,4 + 3,6.
- 23. Несколько двухкопеечных монет и столько же пятиачковых монет составляют сумму 84 коп. Сколько было монет каждого достоинства?
- 22. Луч OK разделил угол COD на два угла. Угол COK равен 68°, а угол KOD меньше угла COK на 15°. Найдите градусную меру угла COD.
- 21. Найдите величины углов, изображённых на рисунке.
- 20. Решите уравнение: а) (y − 8 12/19) + 1 7/19 = 6 2/19; б) (12 5/13 + y) − 9 9/13 = 7 7/13; в) (x − 3 13/21) + 2 10/21 = 7 2/21.
- 19. Заполни все пустые клетки таблицы.
- Вставь am, is или are: 1) I ___ eating an ice cream. (образец); 2) Dan ___ taking good photos; 3) The duck ___ swimming in the pond; 4) We ___ flying a big kite; 5) Alice and her sister ___ playing tennis; 6) Look! I ___ reading a book; 7) Lucy ___ riding a brown horse; 8) The tiger ___ running fast; 9) My classmates ___ singing songs; 10) Mr Page ___ swimming.
- В какой срок АМК оформляет заявку через АРМ «Претензии по качеству отгрузки с РЦ» при расхождениях по качеству?
- В каком разделе программы Тандер-Склад отобразятся оформленные недовозы/перевозы по приходу? Варианты: 1) Расходы – Списания; 2) Движение товаров; 3) Расходы – Возвраты поставщикам; 4) Приходы – от поставщиков.
- Задумано два числа. Сумма этих чисел равна 214, а произведение равно нулю. Какие числа задуманы?
- 8. Найдите значение выражения \(6,8:(1,21-5,21)\).
- 7. Найдите значение выражения \(48\cdot\left(\frac{23}{24}-\frac{5}{6}\right)\).
- 6. Найдите значение выражения \((1,91+1,89)\cdot2,5\).
- 5. Найдите значение выражения \(\left(\frac{1}{7}+\frac{1}{8}\right):\frac{5}{28}\).
- 4. Найдите значение выражения \(-7,2:(0,15+1,05)\).
- 3. Найдите значение выражения \(\frac{5}{6}:\left(\frac{2}{3}-\frac{5}{8}\right)\).
- 2. Найдите значение выражения \((3,57+1,83)\cdot1,5\).
- 1. Найдите значение выражения \(\left(3\frac{9}{26}-1\frac{3}{13}\right)\cdot\frac{13}{44}\).
- 4. Подчеркните в тексте предложения с однородными определениями. Подчеркните все определения.
- В течение какого времени после получения операции доп. прихода администратор организуйте поиск товара в своем и одномаршрутных магазинах? Вариант: Не позднее 24 часов после прихода оперсводки.
- Укажите срок проведения корректировок по приходу корпоративного товара при прямой доставке из РЦ? Варианты: 1) Дата реальной операции + следующие сутки; 2) День прихода до 24:00; 3) Дата реальной операции + 4 дня; 4) 6 дней с момента прихода.
- В течение какого времени после получения операции доп.прихода администратор организуйте поиск товара в своем и одномаршрутных магазинах?
- Укажите срок проведения корректировок по приходу корпоративного товара при прямой доставке из РЦ? Варианты: 1) Дата реальной операции + следующие сутки; 2) День прихода до 24:00; 3) Дата реальной операции + 4 дня; 4) 6 дней с момента прихода.
- Задание 3. Укажите тип каждого поля базы данных «Товарищества собственников жилья»: название улицы; номер дома; номер квартиры; ФИО квартиросъёмщика; общая площадь квартиры; приватизация (да/нет); дата заселения; количество проживающих жильцов.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.