База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2а) A — множество букв в слове «ряд», B — множество букв в слове «двор». Запиши множества A и B.
- Упростите выражения: а) 25x + 15x; б) 8m + m; в) z + 19z; г) 12y − 3y; д) 21a − 20a; е) 19p − p; ж) 9k + 9k − 4k; и) 80l − 35l − 14l.
- Из всех героев сказки больше всего мне понравился (-лась) ..., потому что ... . Сказка «Ашик-Кериб» учит ... .
- 4. Подчеркни имена существительные, которые относятся только во множественном числе: книги, каникулы, весы, ножницы, кастрюли, шахматы, праздники, люди, валенки.
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы, и подчеркни имена существительные в именительном падеже. Яркое в...сенье со...нце ос...тило землю. Затр...щал на р...ке синий лёд. Выпл...нула нежная тр...вка. Вск...рилывый ручеёк.
- Укажите срок проведения корректировок по приходу корпоративного товара при прямой доставке из РЦ.
- Соотнеси определения с понятиями: высота треугольника, биссектриса треугольника, медиана треугольника.
- 3. Умножение и деление смешанных чисел.
- 2. Сложение и вычитание смешанных чисел.
- 1. Вычислите: 1–20.
- 4. Подчеркни слова, в которых второй звук — мягкий согласный.
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы, и озаглавь текст. В третьем предложении подчеркни подлежащее и сказуемое.
- 2. Выпиши пропущенные знаки сравнения.
- 1. Длина классной доски 5 м, а ширина 2 м. Вычисли периметр доски.
- В какой срок нужно оформить утиль по приходу при доставке товара из РЦ Транзит?
- Какого из перечисленных элементов треугольника ABC на рисунке нет?
- Разбери слова «глазки», «медведица» по составу.
- Подбери синоним к слову «ребятишки».
- Разбери любой глагол как часть речи по памятке из учебника.
- Найди и подчеркни глаголы в прошедшем времени.
- Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и подчёркивая их.
- Игра «Вороны и воробьи». Категория ОВЗ — РАС: укажите барьер, решение и ожидаемый эффект.
- Умножение и деление смешанных чисел, задания 1–18.
- Сложение и вычитание смешанных чисел, задания 1–9.
- Вычислите выражения 1–20.
- В какой срок нужно оформить утиль по приходу?
- В каком разделе программы Тандер-Склад отображаются оформленные недовозы/перевозы по приходу?
- 5*. Составь из цифр 5, 7, 9 все возможные трёхзначные числа без повторения цифр. Подчеркни наибольшее число.
- 4. Проведи через точку M прямую линию, а через точку K — кривую линию так, чтобы они пересекались в точке N.
- 3. Сравни: 4 м и 25 дм; 43 дм и 4 м 32 см; 7 дм 5 см и 2 м 4 см.
- 2. Найди значения выражений: 80 · 8 + 60; 7 · 70 − 90; 4 · 60 − 40; 50 · 5 + 50; 30 · 3 + 10; 9 · 90 − 10.
- 1. Для детского сада купили 18 мячей, леек — в 3 раза меньше, а лопаток — в 3 раза больше, чем мячей и леек вместе. Сколько купили лопаток?
- Площадь одной четвёртой части прямоугольника равна 6 дм². Найди площадь всего прямоугольника.
- В кинотеатре в первом ряду занято 8 мест, во втором в 2 раза больше, чем в первом, а в третьем на 2 места больше, чем во втором. Сколько мест занято в трёх рядах?
- Выполни деление с остатком: 89 : 9, 50 : 16, 40 : 7, 100 : 33.
- Какие чувства возникают у тебя при чтении следующих эпизодов из сказки М. Ю. Лермонтова «Ашик-Кериб»? Укажи, какие чувства соответствуют эпизодам.
- В какие сроки должен быть оформлен в ТС возврат товаров, согласованный в АРМ КОРЦ?
- Сколько кубиков окрашено только одной гранью и сколько кубиков осталось неокрашенными?
- Какие чувства возникают у тебя при чтении следующих эпизодов из сказки «Ашик-Кериб»? Укажи соответствие между эпизодами и чувствами: радость, разочарование, отчаяние, страдание, грусть.
- Подчеркни имена прилагательные с именами существительными, с которыми они связаны по смыслу.
- Выпиши из текста в задании 1 имена прилагательные.
- Какую информацию можно увидеть в разделе «Тандер-Склад»: Операции — Движение товаров, столбец «Расход»?
- Игра «Вороны и воробьи». Категория ОВЗ — ДЦП. Заполнить поля: барьер, решение, ожидаемый эффект.
- Деревянный куб покрасили снаружи краской, каждое его ребро разделили на пять равных частей, после чего куб распилили так, что получились маленькие кубики, у которых ребро в пять раз меньше, чем у исходного куба. Сколько всего получилось маленьких кубиков? У скольких кубиков окрашены только три грани? У скольких кубиков окрашены только две грани?
- 4. Запиши, вставляя на месте пропусков подходящие для животных клички: У кошки были котята. Их звали ... и ... . Дом сторожит пёс ... . На лугу пасётся коза ... .
- 3. Подчеркни слова, которые состоят из двух слогов: пищат, дождь, кричат, дружить, кувшин, Машенька, дочка, мальчики, жужжат, ель, сочный.
- 2. Запиши, какое время показывают часы.
- 1. Тома вымыла 8 тарелок, а бабушка — 16 тарелок. На сколько больше тарелок вымыла бабушка, чем Тома?
- Задания на фото
- 5*. У Пети в ведре ерши, пескари, окуни — всего 15 рыбок. Ершей на 9 больше, чем пескарей. Сколько ершей, пескарей и окуней в отдельности у мальчика?
- 4. Длина каждой стороны треугольника равна 8 см. Найди периметр треугольника.
- 3. Вырази величины в указанных единицах измерения: 33 дм в сантиметрах; 1 м 6 дм 8 см в сантиметрах; 900 см в дециметрах; 10 мин в секундах; 800 см в метрах; 77 дм в сантиметрах.
- 2. Выполни деление уголком: 325 : 5, 4576 : 4, 9027 : 3, 5624 : 8.
- 1. Расстояние между Вовой и Мишей 237 м, а расстояние между Вовой и Димой 475 м. На сколько метров расстояние между Мишей и Димой больше расстояния между Вовой и Мишей?
- 2. На зиму заготовили 8 трёхлитровых и 12 двухлитровых банок компота. Сколько всего литров компота заготовили на зиму?
- 1. Выполни вычисления и сделай проверку: 856 : 4; 117 × 8.
- Задание на изображении
- Дима шёл из дома в школу 15 минут со скоростью 80 м/мин, а обратно возвращался со скоростью 60 м/мин. На сколько больше времени он затратил на обратный путь?
- Разобрать слова по составу: Серенькая, лесное, позолоченный.
- Списать текст. Вставить пропущенные орфограммы. Указать падеж прилагательных.
- Игра «Передай улыбку». Категория ОВЗ — ТНР: барьер, решение, ожидаемый эффект.
- В клетчатой тетради нарисованы 4 пересекающиеся прямые. Не используя транспортир, определи величины углов: ∠EOF, ∠GOB, ∠FOH.
- 66. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 1) 3 1/11 · 4 2/5 + 1 5/11 · 4 2/5.
- 65. Найдите значение выражения: 1) 5 1/3 · 9 − 2 3/4 · 5 1/3 − 7 1/2 · 1 5/9; 2) 2 1/4 · 2 2/27 + (3 1/6 + 4 5/6 · 11/29) · 1 1/15.
- 60. Найдите произведение: 1) 8 · 5/49; 3) 9/22 · 44; 5) 4 4/9 · 2 5/8.
- 6. Разбери на члены предложения. Подпиши части речи. Небо заволокло тяжёлыми тучами. Плот бесшумно скользил по чёрной воде.
- 5. Раскрась часть рисунка жёлтым карандашом, если нужно вставить букву «а», розовым — если нужно вставить букву «о», голубым — «е», зелёным — «и».
- 4. Вставь разделительный ъ или разделительный ь знак. Подчеркни вставленные буквы. В словах с ъ выдели приставки.
- 3. Спиши предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Подчеркни предлоги. Выдели приставки.
- 2. Подчеркни слова, в которых есть звук [р]. Ромашка, море, комарик, река, тропа, горка, рокот, треск, апрель, март, крест, крюк, ворчун, топор.
- 1. Обведи и допиши до конца строки.
- Один смежный угол составляет 4/5 от другого. Введите градусную меру тупого и острого углов.
- Заполнить барьер, решение и ожидаемый эффект для игры «Передай улыбку» в категории ОВЗ — РАС.
- Какие типы списаний используются в МК?
- Look at Ronnie and complete the description with clothes, patterns and styles.
- Из одной точки круговой трассы длиной 20 км одновременно в одном направлении выехали два автомобиля. Скорость первого автомобиля равна 100 км/ч. Через 3 часа после старта он опережал второй автомобиль на два круга. Найдите скорость второго автомобиля.
- Катер находится на расстоянии 100 км ниже по течению реки от пристани. От пристани отплывает плот. Одновременно с отплытием плота в сторону пристани отправляется катер, собственная скорость которого равна 25 км/ч. Достигнув пристани, катер поворачивает обратно. Через какое время после начала движения и на каком расстоянии от пристани катер догонит плот, если скорость течения реки равна 5 км/ч?
- Автомобилист находился в дороге четыре дня. После того как он проехал несколько километров в первый день, в каждый следующий он проезжал на 30% больше, чем в предыдущий. Обязательно ли автомобилист к концу четвёртого дня преодолеет более 300 км?
- Автомобилист находился в дороге четыре дня. После того как он проехал несколько километров в первый день, в каждый следующий он проезжал на 30% меньше, чем в предыдущий. Обязательно ли автомобилист к концу четвёртого дня преодолеет более 300 км?
- Два катера, собственные скорости которых равны 30 км/ч и 40 км/ч соответственно, движутся вверх по реке. Какое расстояние будет между ними через 2 часа, если первоначальное расстояние между ними составляло 200 км?
- Два катера, собственные скорости которых равны 30 км/ч и 40 км/ч соответственно, движутся по реке навстречу друг другу. Какое расстояние будет между ними через 2 часа, если первоначальное расстояние между ними составляло 200 км?
- Игра «Передай улыбку». Категория ОВЗ — РАС. Заполни поля: барьер, решение, ожидаемый эффект.
- Сторона квадрата 5 см. Каковы стороны прямоугольника с тем же периметром, если известно, что одна сторона в 7 раз больше другой?
- Распредели слова в 2 столбика: полночь, молодёжь, врач, помощь, рожь, скрипач, плащ, глушь, калач, камыш.
- 17.19. Доведіть тотожність: 1) 1/(6a−4b) − 1/(6a+4b) − 3a/(4b²−9a²) = 1/(3a−2b); 2) (c+2)/(c²+3c) − 1/(3c+9) − 2/(3c) = 0.
- Решите уравнения: 1) 3(x − 2) = x + 2; 2) 5 − 2(x − 1) = 4 − x; 3) (7x + 1) − (9x + 3) = 5; 4) 3.4 + 2y = 7(y − 2.3).
- Решите уравнения: 1) 2x = 18 − x; 2) 7x + 3 = 30 − 2x; 3) 7 − 2x = 3x − 18.
- Какие из фигур являются пространственными: конус, пирамида с отрезанной верхушкой, треугольник, параллелепипед, эллипс, ромб?
- Выразительно прочитайте предложения и докажите, что в них использован приём сравнения. Какой способ выражения значения сравнения выбирают авторы в каждом случае? Какая картина возникает в вашем воображении при чтении каждого отрывка из художественных произведений?
- Где размещается неустойчивый товар (например, маленькие лаки для ногтей)?
- В каком пространстве АМК может найти актуальные планограммы?
- Игра «Передай улыбку». Категория ОВЗ — ДЦП. Заполнить поля: барьер, решение, ожидаемый эффект.
- Верно ли изображено сечение пирамиды плоскостью?
- Определить тему текста, выделить значком Z части текста и подобрать заголовок к тексту: «Народные названия месяцев очень точно передают их характер. На Руси март нарекли капельником. Ведь в марте всюду звенит капель. В марте тает снег, появляются проталинки. Вот и зовут март протальником. А ещё этот прекрасный весенний месяц называют утром года».
- В каком пространстве АМК может найти актуальные планограммы?
- Из кубиков сложена фигура, проекции которой даны на рисунке. Сколько кубиков в этой фигуре?
- 5*. У Пети в ведре ерши, пескари, окуни — всего 15 рыбок. Ершей на 3 больше, чем пескарей. Сколько ершей, пескарей и окуней в отдельности у мальчика?
- 4. Длина каждой стороны треугольника равна 8 см. Найди периметр треугольника.
- 3. Вырази величины в указанных единицах измерения: 33 дм в сантиметрах; 1 м 6 дм 8 см в сантиметрах; 900 см в дециметрах; 10 мин в секундах; 800 см в метрах; 77 дм в сантиметрах.
- 2. Выполни деление уголком: 325 делить на 7; 457 делить на 6; 902 делить на 7; 562 делить на 4.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.