База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- М.В. Ломоносов совершил ряд мировых открытий, среди которых: Выберите три верных ответа.
- Задание 45. Используя график функции y = x², решите уравнение: 1) x² - 9 y = x² - парабола. y = 9 - прямая. Точки пересечения (-3; 1), (3; 1). Ответ: -3; 3. 2) x² = 4 3) x² = 0 4) x² = -2 5) x² - 1 6) 2x² = 2 7) x² = -1 8) -x² = -4 Указание: 1) запишите уравнение в виде x² = a; 2) постройте в одной координатной плоскости графики функций y = x² и y = a; 3) абсциссы точек пересечения параболы и прямой — это искомые корни уравнения.
- 5 Pi: This tablet is too slow! Rob: You're right. It's
- 4 Pi: This music is Dr Q: Yes, it's not loud enough.
- 3 Dr Q: The water is too cold. Pi:
- 2 Rob: This science book is Dr Q: I agree. It's not interesting enough.
- На рисунке изображен график движения туриста. Через сколько часов турист был в 8 км от дома?
- 1442. Масса трех сазанов 10,8 кг. Масса третьего сазан составляла 50% массы первого, масса второго в 1,5 раза больше массы первого. Найдите массу каждого сазана.
- 7
- 5
- 57
- 84
- 98
- 47 x
- 65 :
- 78 :
- 4 x 18 =
- 12 x 7 =
- 11 x 4 =
- 12 x 3 =
- 17 x 6 =
- 13 x 1 =
- 34 x 2 =
- 8 x 52 =
- 4 x 23 =
- 6 x 43 =
- 11+0=
- 19-1=
- 15+0=
- 14-0=
- 2 + 16 =
- 17+0 =
- 12+0=
- 0+15=
- 1.4. Список редких и исчезающих видов животных, растений и грибов, нуждающихся в охране человеком в России, называется
- 1.3. Природоохранная территория, на которой ограничена хозяйственная деятельность человека, называется
- 1.2. Охраняемая территория, на которой полностью запрещена хозяйственная деятельность человека, называется
- 1.1. Охраняемая территория, которую можно посещать туристам при строгом соблюдении правил охраны природы, называется
- 3. В чем сходство и различия между землетрясениями и вулканизмом?
- Известно, что точки А, В, С и D – вершины прямоугольника. Дано: А(0; 0); В(0; 3); C(7; 3). Определи координаты четвёртой вершины D:
- 3. Выпиши из текста словосочетания с возвратными глаголами. В скобках объясни написание «-тся» и «-ться».
- 2. Придумай и запиши заголовок к тексту. Составь и запиши план к тексту. Составь и запиши три вопроса к тексту.
- 1. Вставь в текст подходящие по смыслу слова на места пропусков. Определи тему и главную мысль текста. Книги — это не просто предметы, они содержат в себе знания и мудрость многих поколений. Важно относиться к ним (как?) _____. Никогда не стоит рвать (что?) _____, рисовать на (чём?) _____, или бросать книги (где?) _____. Лучше всего хранить их (где?) _____ аккуратно протирать от (чего?) _____. Тогда книги остаются в (каком?) _____ состоянии, и мы можем наслаждаться чтением своих любимых историй ещё много лет. Тема: _______ Основная мысль: _______
- Для измерения тесноты связи используют значение коэффициента корреляции, если величина коэффициента корреляции (по модулю) 0,65 – 0,8, то в данном случае связь ...
- Выберите правильный артикль (a, an или the) для каждого пропуска.
- 8. Вычислите площадь квартиры (рис.1), сторона одной клетки плана равна 2 см. дайте в квадратных метрах.
- 7. Используя определение понятия масштаб, объясните, что значит: а) масштаб 1:50 000; б) масштаб 1:2; в) масштаб 1:10
- 6. От самого населённого города мира Токио (26,4 млн чел.) до известного вулкана Фудзияма (3776 м) 102 км. Определите расстояние на карте от Токио до вулкана, если численный масштаб карты 1:16 000 000.
- 5. Расстояние между двумя поселками на местности равно 4 км. Найдите расстояние между этими посёлками на карте, если масштаб карты 1:500 000.
- 5. Рассчитайте, какой объём кислорода нужен для полного сгорания 25,2 г лития. Единственный продукт горения — оксид лития. Li+O2→...
- 2. Расположите символы химических элементов в порядке а) возрастания неметаллических свойств: Na, Al, S, Mg, Cl б) убывания металлических свойств: O, Te, Se, Po, S
- Проведи разбор словосочетания «прятаться от дождя». Выбери верный вариант ответа.
- 234+15 : 166:2 x 27+12 = ?
- 2. Текста вула.
- Кирле сӑмахсем: тӱрем, уй, кӱле, урай, сě
- 1. ... варринче кавакал ишет. 2. ... варринче йӑмра ўсет. 3. ... варринче палак ларать. 4. ... варринче чашак ларать. 5. ... варринче кавир выртать.
- 1. Кирле сӑмах ҫыр.
- Варринче сӑмах япалана пелтерекен сӑмахсем тӑрать, ӑҫта? (хаш вырӑнта?) ыйтупа ыйтанать: ринче, хула варринче.
- You are in a shop. You have £1. Use the pictures in Ex. 2 to act out dialogues. A: How much is this bar of chocolate, please? B: It's thirty-five pence. ?
- Imagine you bought the items below yesterday. In pairs act out dialogues, as in the example. A: What did you buy yesterday? B: I bought 2 bottles of cola. A: How much did they cost? B: They cost 52p altogether. 1 two bottles of cola? 2 a bar of chocolate and a bottle of cola? 3 a packet of crisps and a bottle of cola? 4 a jar of jam and a bar of chocolate?
- The user provided text that appears to be a dialogue between a customer and an assistant at a bike rental shop. The task is to extract the relevant information from this dialogue and present it in a structured format. The dialogue covers the customer's request for two bikes, the type of bikes available (ordinary or mountain), the customer's preference for mountain bikes, the color of the available mountain bikes (red), the cost per day (£6 per bike), and the duration of the rental (two days).
- 10 My dog is big with golden fur feathers
- 9 A sheep is a farm animal. A cat is a farm animal pet
- 8 A hen is a female goose chicken
- 7 A tortoise hides in its shell cap
- 6 My cat is black with green eyes teeth
- 5 My goldfish lives in a fish tank hole
- 4 My budgie all day long. A sings B sing
- 3 I like to walk my bear dog in the park.
- 2 Tigers have got black stripes manes
- 1 What pets you got? A has B have
- 2*. Прочитай. Вставь, где необходимо, пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова.
- 2. Расположите символы химических элементов в порядке: а) возрастания неметаллических свойств: Na, Al, S, Mg, Cl б) убывания металлических свойств: O, Te, Se, Po, S
- Реши ребус. Какое понятие зашифровано в картинке?
- Перечисли основные функции налогообложения.
- Реши интерактивное задание. Поставь свою оценку заданию, используя шкалу от 1 до 5. Напиши, было ли тебе интересно работать с таким заданием?
- Назови основные уровни налогообложения.
- Приведи примеры прямого и косвенного налога.
- Это интересно! Чтобы научить людей бриться, Петр I ввел налог на бороды. Что помогло пополнить государственную казну?
- Характеризуй государственное регулирование экономики.
- Из предложенных вариантов ответов выбери экономические функции государства.
- Роль государства в экономике. Как вы понимаете роль государства в экономике страны?
- Выберите один правильный ответ. Что такое робототехнический комплект?
- Найди результат, используй метод прикидки. Запиши пример результат со знаком ≈.
- 4. Прочитай описание доходов и расходов семьи Петровых и составь годовой бюджет семьи Петровых, заполнив таблицы на с. 48-49.
- 3*. Объясни, как ты понимаешь смысл пословицы «Без нужды живёт тот, кто деньги бережёт».
- Нажатием какой комбинации клавиш курсор перемещается на одно слово вправо?
- This is ___ place I've ever been! Choose one from several options. worse baddest the worst
- Сформулируйте задачу для каждого случая взаимодействия магнитного поля с током и решите ее.
- ответить на
- What famous character did W.D create?
- What did W.D and his brother start in their unches garage.
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- 1 Complete the sentences with the Present perfect tense of the verbs in the brackets.
- Какой цифрой на рисунке обозначена клеточная стенка?
- 3*В одном альбоме 29 фотографий, а в другом 17. Сколько фотографий надо переложить из одного альбома в другой, чтобы в двух этих аль- бомах фотографий стало поровну?
- Укажите, какой звук обозначает подчёркнутая буква: 1. А) [п] Б) [б] 2. А) [с] Б) [з]
- На рисунке изображен график движения туриста. На каком расстоянии от дома был турист через 3 часа после выхода из дома?
- Сопоставьте термины со значениями.
- Опираясь на текст, выберите значение слова «депеша».
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.