База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Билет №15 1. Вписанная и описанная окружности треугольника. Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте теорему о биссектрисе равнобедренного треугольника. Сделайте рисунок. 3. Задача. Найдите основание равнобедренного треугольника, если оно больше боковой стороны на 3 см, а периметр треугольника равен 30 см.
- Соберите URL-адрес файла из фрагментов.
- 3. Modal verbs. The Konjunktiv II of 'sollen'.
- 2. The conjunction 'obwohl'. Expressing a contradiction. Some people agreed with him, although (they hadn't seen anything/they).
- 1. Nouns without articles. Complete the endings. Nominative, Dative, Accusative. Masculinum, Neutrum, Femininum.
- 1. Of these, two are arms. They start with number 20. (Sg.) Arm 2. This helps when one is sick. 3. One must go to the fitness studio when one is too fat. 4. In the fitness studio, one can do a lot, that is healthy.
- In the word search puzzle, find the words related to the body and health. The definitions help you find 20 of them. Find at least 35 words.
- The text from the image is: Do Mg3 Mg4 D53 b64
- Назови цвет фона.
- Докажите, что неравенства верны. 29 765 : 5 > 9248 : 8 20 841 ⋅ 3 < 6 208 200 : 9
- Вычислите значения выражений. 632 702 : 7 + 303 804 : 6 - 882 910 : 7 (240 328 : 8 + 654 084 + 20) : 7 (2 118 ⋅ 105 : 3 - 654 084 : 9) ⋅ 607
- Выполните действия. Проверьте умножение делением, а деление умножением. 3 687 ⋅ 8 529 671 : 3 12 345 ⋅ 7 92 808 : 4
- Задание. Соедини предложение с прямой речью и схему. Кратко сформулируй правило постановки знаков препинания. Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает: "Кто в тереме живет" Иванушка закричал: "Сивка - Бурка. вещая каурка. стань передо мной, как лист перед травой" Усмехалась хитрая лиса и сказала: "Давайте я вам сыр поровну поделю"
- Задание. Запиши правильно предложения с прямой речью по правилам. Вася смотрел вслед Бабушки и думал вот бы остаться у неё на все выходные. Кира подумала и спросила можно я приеду ещё раз. Заврики провожали Валю и кричали счастливого пути! Возвращайся скорее!
- Республика Бурятия и Забайкальский край входят в состав Восточно-Сибирского экономического района.
- Средняя плотность населения в Западно-Сибирском экономическом районе около 27 чел./км².
- В Восточном макрорегионе России всего пять городов-миллионеров.
- Ненцы — титульный народ одного из субъектов Российской Федерации, который находится в составе Восточно-Сибирского экономического района.
- 3 1/8 : (x - 4 7/24) = 17/18 + 1 5/6
- Вопрос 1 из 29 : Какая из названных операций произошла на начальном этапе ВОВ?
- 10. Как вы понимаете высказывание Д.С. Лихачёва: «Культура — это память»? Согласны ли вы с этим утверждением? Обоснуйте свой ответ.
- 9. Представьте, что вы создаёте «капсулу времени» для будущих поколений. Какие 5 предметов/символов современной культуры вы бы в неё поместили и почему?
- 8. Найдите и проанализируйте народную пословицу или поговорку, отражающую культурные ценности русского народа. Объясните её смысл в контексте темы урока.
- 7. Дайте краткий ответ на вопрос: «Почему сохранение культурного наследия важно для современного человека?»
- 6. Составьте таблицу «Функции культуры в обществе» (не менее 5 функций) с кратким пояснением и примером для каждой.
- 5. Может ли человек существовать вне культуры? Аргументируйте свою точку зрения, используя знания из истории (например, случаи «детей-маугли»).
- 4. Раскройте смысл следующих понятий: социализация, культурная норма, традиция, менталитет. Как они связаны между собой?
- 3. Сравните понятия «культура» и «цивилизация». Выделите не менее трёх общих черт и трёх отличий.
- 2. Как культура влияет на формирование личности человека? Опишите механизм этого влияния на конкретном примере (из жизни, истории или литературы).
- 1. Дайте определение понятию «культура». В чём различие между материальной и духовной культурой?
- 1. Дано: BO = DO, \(\angle\) ABC = 45°, \(\angle\) BCD = 55°, \(\angle\) AOC = 100° (рис. 5.89). Найти: \(\angle\) D. Доказать: \(\triangle\) ABO = \(\triangle\) CDO.
- Решите систему линейных неравенств: 4x + 3 > 3x – 1, 5x + 4 > 4x - 2. x ∈
- Задание №5. В характеристике отряда Грызуны допущены биологические ошибки. Найдите и исправьте их.
- 2. На каком континенте обитает бурый медведь? 1. Евразия 2. Австралия 3. Африка 4. Америка
- 5. Мех какого хищного животного является самым ценным: 1. Медведя 2. Рыси 3. Соболя 4. Лисы
- 3. Какой хищник имеет полосатую окраску шкуры? 1. Ягуар 2. Гиена 3. Тигр 4. Леопард 4. Для чего хищным зверям нужны клыки? 1. Пережевывать пищу 2. Рыть землю 3. Устрашать 4. Ловить и убивать соперников
- V = 13,5 cm^3 B = 4,5 cm c = 4,0 cm a = ?
- 9. Из 20 кг свежего картофеля получается 6 кг сушёного. Сколько свежего картофеля надо переработать, чтобы получить сушёного картофеля 60 кг? 3 ц?
- 5. Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина на 1 см короче. Найди периметр и площадь прямоугольника.
- 4. Реши уравнения: y - 200 = 90 72 : x = 6
- 3. Найди значения выражений: 75 : 5 + 80 : 5 39 : (20 - 7) + 17
- 2. Выполни вычисления столбиком: 321 + 364 899 - 728 461 - 156 609 + 287
- 1. Реши задачу: В цветочном магазине было 92 розы. Продавец сделал и них 6 букетов, по 7 роз в каждом букете. Сколько роз осталось?
- Тест по повести Б.Л. Васильева «А зори здесь тихие...» 1. Назовите время действия событий повести. 2. Почему на 171 разъезд командование прислало именно Федота Евграфовича Васкова? 3. Перечислите имена 5 героинь повести. 4. За кого мстили фашистам Ж.Комелькова и Р.Осянина. 5. Кто это? «Несмотря на все трагедии была чрезвычайно общительной, весёлой и озорной. То на потеху всему отделению лейтенанта какого-нибудь до онемения доведёт, то на перерыве под девичье «ля — ля» цыганочку спляшет по всем правилам, то вдруг роман рассказывать начнёт - заслушаешься»
- 3. Раскрась. Подпиши, что означают цвета флага. Государственный флаг России.
- Отечественный ученый, который внес большой вклад в развитие гимнастики, - ...
- Маша и Медведь съели 60 печений и банку варенья, начав и закончив одновременно. Сначала Маша ела варенье, а Медведь — печенье, но в какой-то момент они поменялись. Медведь и то, и другое ест в два раза быстрее Маши. Сколько печений съел Медведь, если варенья они съели поровну?
- Обозначь цифрой (I, II) спряжение глагола.
- Подчеркни глаголы І спряжения.
- 4. Поставьте сигналы в предложение, переведите сигнал
- 3. Откройте скобки в Present Perfect
- 1. \(\log_5 125; 2^{\log_2 3}\) 2. \(y = \log_{0.2} x^3\) 3. \(\log_0.2 34; \log_{0.2} 2.5\) 4. \(\log_6 (3x+1) = 2\) 5. \(\begin{cases} \ln x - \ln y = \ln 3 \\ 2x - 2y = 5 \end{cases}\) 6. \(\log_{\frac{1}{3}} (2-x) > -1\)
- 2. У представителей типа Хордовые из мезодермы развиваются:
- 1. Укажите критерий, позволяющий различать виды по характерному набору хромосом:
- В дереве 20 вершин, среди которых есть вершины А и В. Сколько существует цепей (простых путей), ведущих из А в В?
- Марк Твен «Приключения Тома Сойера» 1. Восстанови последовательность событий 2. Какое самое большое богатство получил Том в результате своей аферы?
- 3. Раскрой скобки и составь +/-/? в прошедшем времени. 1. Maria ___ (go) to the museum last month.
- 2. Напиши вторую форму глаголов и их перевод V1 | V2 | Tr write | | buy | | take | | leave | | give | | draw | | sing | | ride | | have | | go | |
- 1. Образуй от данных прилагательных сравнительную и превосходную степени. Положительная | Сравнительная | Превосходная tall | | good | | fat | | short | | beautiful | | bad | | happy | | slim | | nice | |
- -Тся или -ться? Графически обозначьте, что делает? искрится (3 л., ед. ч.). 1. Там день и ночь кружи.. жёлтый лист, и слыши.. мгновенный ветра свист. (А. Пушкин) 2. Ночью ветер зли.. да стучит в окно. (Н. Некрасов) 3. Хорошо бы нам с тобой прокати.. с горки той. Хорошо бы взять конь ки, лыжи-скороходы и промча.. вдоль реки даже в не погоду. (К. Ибряев) 4. Стынут лунные дорожки, ды клуби.. над трубой. Дети жму.. тесным кругом за ст ом у огонька. (Е. Трутнева)
- Из какого числа надо вычесть 999 999, чтобы получить 2 020 202?
- Analyze the text in the right page of the notebook. What historical period or concept is being discussed, and what are the key points made?
- Based on the image, please provide a detailed analysis of the content related to the Great Patriotic War, including key dates, battles, and consequences.
- 4. ABCD — параллелограмм. Тупой угол 100°. Меньшая сторона 8 см. Найти: длину диагоналей. Решать через синус.
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Выберите глагол, морфологические признаки которого указаны верно.
- 17. Глухарь относится к выводимым птицам, что позволяет им приспособиться к гнездованию на земле в лесных сообществах. Приведите три признака птенцов выводимых птиц.
- 16.1. На рисунке представлены пищеварительные системы птиц. Установите соответствие между системой (А, Б) на рисунке, и их названиями. Состав системы: 1) желудок 2) мышечный отдел желудка 3) кишечник 4) слепой отросток 5) зоб 6) клоака Заполните в таблицу выбранные цифры под соответствующие буквами.
- 2. Mark Twain ________ (live) in London when he ________ (write) his last book. a) lived / was writing b) was living / wrote
- 1. While I ________ (read) about Hawking, I ________ (find) an interesting fact. a) read / was finding b) was reading / found
- 19 мая, вторник 08:00 08:40 Биология г. Пермь ул. Закамская 8 каб. 207, Физика, Очный Учитель: Федотова Екатерина Владимировна Тема урока: Влияние человека на живую природу История классной работы Домашнее задание: Знать типы природных сообществ, их особенности, животные и растения этих сообществ. Уметь составлять пищевые цепи, знать их особенности. Знать значение понятий: продуценты, консументы, редуценты, автотрофы, гетеротрофы, биоценоз, бактерии, вирусы, эукариоты, прокариоты, цианобактерии, систематические категории растений и животных История домашнего задания
- Tim: And the cat? Sandy: The cat 4) the kitchen. Tim: 5) What Sandy: 1 6) 12 Make the questions. (eat) i (do)? (drink) Coke
- 6*. Как вы думаете, почему во второй половине XIX в. господствующим художественным стилем в российской литературе и искусстве стал реализм? Сформулируйте два-три объяснения.
- 5. Приведите три-четыре примера взаимодействия русской и иностранной литературы и искусства.
- 4. Приведите три-четыре важнейших, на ваш взгляд, достижения русской литературы и искусства во второй половине XIX в. Обоснуйте ваш выбор.
- 3. Сформулируйте три причины расцвета во второй половине XIX в. русской литературы и искусства.
- 4. Из треугольников геометрического набора Приложения 5 выложи ракету, как на рисунке. Модель ракеты в натуральную величину дана на рисунке 1 на с. 91.
- 3. Отсчитай 16 счётных палочек. Выложи фигуру, как на рисунке. Переложи 3 палочки так, чтобы стало 4 квадрата.
- 2. Начерти несколько таких ломаных из двух звеньев, чтобы длина каждой ломаной была равна 6 см. Длины звеньев выражены в сантиметрах. Рассуждай так: «6 — это 1 и 5. Начерчу ломаную, у которой длина одного звена 1 см, другого 5 см. Далее, 6 — это...»
- Заполни пропуски: поставь кавычки-ёлочки «» и кавычки-лапки „“.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Говорят о тишине: «Тише воды, ниже травы...» Но что (1) может быть (2) тише падающего снега! Вчера весь день падал снег (3) и как будто это он с небес принёс тишину... И всякий звук только усиливал её (4) петух заорал (5) ворона закаркала (6) дятел забарабанил (7) сойка запела всеми голосами (8) но тишина от всего этого росла. Какая тишина (9) какая благодать!
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 1 4 5
- (-2x-8,4)/(0,7x+4,2)=0
- Топографы получили заказ на съёмку местности на участке размером 500 м х 350 м. Какой масштаб им нужно использовать, чтобы изобразить участок на плане как можно крупнее и чтобы он поместился весь целиком на листе размером 102 см х 72 см?
- Площадь закрашенного квадрата равна 1 см². Найди площадь незакрашенной части фигуры.
- 2. Вегетативное размножение нецелесообразно применять для размножения...
- 1. При вегетативном размножении растений новые особи появляются...
- У Вити появилась необходимость вегетативно размножить (путём черенкования) некоторые растения. Соотнесите названия этих растений (1–6) с черенками (А–В), с помощью которых Витя может наиболее успешно это сделать.
- К стороне BD треугольника ABD с прямым углом BAD проведён перпендикуляр CE. Известно, что AB = EC = 6, BD = 10, AD = 8, DE = 2. Найти длину отрезка BC.
- Are there many cakes? No, there aren't many.
- Are there many eggs? Yes, there are a lot.
- Сколько существует цепей (простых путей), ведущих из вершины В в вершину F?
- На сколько километров высота горной вершины Эльбрус больше высоты вершины Казбек?
- Произведение двух десятичных дробей не может быть меньше каждого из множителей.
- При умножении числа на 0,99 оно увеличивается.
- Произведение натурального числа на десятичную дробь меньше данного натурального числа.
- Вычислите значение выражения: 3/4 + 1/8.
- Какой раздел биологии изучает строение и жизнедеятельность клеток?
- Fill in the gap with the right form of the word. This day is always on the __________ (four) Thursday in November.
- Упростите выражение, если n – натуральное число: 15^n / (3^n * 5^(n+1))
- ём кузова стал в два с ного кузова. 3 куста 6. Урожайность одного куста помидоров равна 3 кг. Норма высадки на один квадратный метр. Какого размера должна быть грядка, чтобы собрать урожай не менее 33 кг, если её ширина 0,7 м? и на 100 км. После регулиров- 33
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.