База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Составь конспект текста учебной статьи из книги «Рассказы по родной истории» авторов Н. И. Ворожейкиной, В. М. Соло- вьёва, М. Т. Студеникина.
- 4. Затем сформулируй и запиши тезисы. 5. Просмотри ещё раз текст, проверь, все ли основные мысли автора записаны, и приведи, если необходимо, при- меры из авторского текста.
- Choose the second conditional sentences. More than one answer is possible. Tick the correct answers. If I lived in the country, I would go out more often. If you sit in the sun for a long time, you can get burned. When she wakes up early, she feels much better Suppose Mary had gone to art school, she would have become a painter. What would you do if you found money on the street?
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте рассказ. Вставьте нужную грамматическую форму. A Rainy Afternoon Yesterday it rained all day, so Alex and his sister stayed at home. Alex A a new puzzle in the morning. His sister helped him, and together they finished it in two hours. After lunch they B cartoons on TV, but soon they got bored. Alex's sister draws much C than he does, so she showed him how to make a nice picture. Right now Alex D__ his drawing to his mum. He says it is the best rainy afternoon he has E A) 1) start 2) started 3) starts B) 1) watched 2) watch 3) watching C) 1) well 2) better 3) best D) 1) show 2) is showing 3) showed E) 1) ever had 2) never has 3) having Answer table: A B C D E
- Выберите из предложенного списка притоки Амазонки.
- Решите уравнение: Е) 7/8 - x = 2/9 Ж) 1/2 + x = 4/5
- План характеристики материка 1. Географическое положение материка: а) положение по отношению к экватору и нулевому меридиану; б) крайние точки и их координаты; в) положение относительно других материков и океанов, островов, заливов, проливов. 2. Преобладающие формы рельефа (горы, равнины): а) положение на материке (указать, в какой части материка находятся); б) протяжённость (указать, в каком направлении протягиваются); в) высшие и низшие точки, амплитуда высот на материке. 3. Особенности климата: а) набор климатических поясов; б) преоблада- ющие воздушные массы; в) среднегодовое количество осадков, их распре- деление по территории и сезонам; г) господствующие ветры. 4. Крупнейшие реки и озёра: а) положение на материке (указать, в ка- кой части материка находятся); б) направление течения рек; в) принадлеж-
- Запиши наречия, раскрывая скобки и вставляя буквы. 1. Он мчался (в)скач_ каким-то лошадиным галопом, оставляя за собой целые облака пыли. 2. — Ну и прощай тогда, — сказал мужик, (сы)знов принимаясь за работу. 3. Только бы человечье лицо не потерять, когда (во)все уж (не)втерпёж станет. 4. Стали они с Валюшей жить-поживать, и (по)тихоньку до них стало доходить, что они (на)проч_ чужие друг другу люди.
- Выберите несколько вариантов ответов Аддитивные технологии нашли применение в электронике, медицине, автомобильной и аэрокосмической промышленности, науке и многих других сферах. Различают несколько технологий, выберите правильные из предложенных вариантов.
- В романе Ж. Верна описана подводная лодка «Наутилус» с простор- ными кабинетами, залами и каютой. Почему современные подвод ные лодки не обладают такими просторными помещениями?
- Определите объём воздушного шара, наполненного гелием, если подъёмная сила шара равна 240 Н.
- Определите подъёмную силу наполненного водородом аэростата объ ёмом 1000 м³, оболочка которого весит 2000 Н.
- Почему нарушилось равновесие весов, когда из-под колокола воз душного насоса откачали воздух (рис. 163)? Объясните наблюдаемое явление.
- Прочный сосуд, заполненный сжатым воздухом, уравновешен на ве сах. Стеклянная трубка с краном пропущена через пробку сосуда. К еë наружному концу привязана оболочка резинового шара (рис. 162, 4). Если часть воздуха из сосуда перейдёт в оболочку и раздует её, то раз новесие весов нарушится (рис. 162, 6). Объясните почему.
- Плот состоит из 12 сухих еловых брусьев. Длина каждого бруса 4 м, ширина 30 см, толщина 25 см. Можно ли на этом плоту переправить через реку автомашину весом 100 кН?
- Сила тяжести, действующая на лодку, 50 000 кН. Какой объём воды вытесняет эта лодка?
- Как изменится глубина погружения лодки, если в неё сядут ещё дяя человека? Ответ объясните,
- ИЗ КНИЖНОЙ СОКРОВИЩНИЦЫ ДРЕВНЕЙ РУСИ Как зарождалась грамотность на Руси. Дай ответы на вопросы. Какие великие просветители древности создали славянскую азбуку? В каком веке произошло это событие? Какое название получила первая славянская азбука?
- 6. Творческое задание Задание. Составьте небольшой рассказ (5-7 предложений) о своём друге, используя не менее 5 разных местоимений. Подчеркните местоимения и укажите их разряд. Пример начала: Мой друг Максим очень весёлый. Он всегда поднимает настроение...
- 5. Исправление ошибок Задание. Найдите и исправьте ошибки в употреблении местоимений. Объясните, почему так правильно. 1. Мама попросила дочь налить себе воды. 2. Когда Петя пришёл, он сказал, что я забыл книгу. 3. Ребята пошли в парк, и они катались на каруселях. 4. Я видел его вчера, он был с ним. 5. Она взяла свою сумку и пошла к ней. Образец ответа: 1. Мама попросила дочь налить ей воды. (Местоимение «себе» может относиться и к маме, и к дочери; для ясности лучше использовать «ей».)
- 4. Замена существительных местоимениями Задание. Замените выделенные существительные подходящими местоимениями. Укажите разряд местоимений. 1. Маша пошла в магазин. Маша купила хлеб. 2. Книга лежала на столе. Книга была очень интересной. 3. Дети играли во дворе. Дети весело смеялись. 4. Собака бежала по дороге. Собака громко лаяла. 5. Учитель объяснил правило. Учитель попросил записать его. Образец ответа: Она (личное) купила хлеб.
- 3. Определение падежа Задание. Определите падеж местоимений в предложениях. Он посмотрел на меня с удивлением. Мы говорили о тебе весь вечер. К нему пришли друзья. Она подарила книгу ей. Я горжусь тобой. О нас написали в газете. С ними было весело. Я жду тебя.
- 2. Распознавание местоимений Задание. Выпишите из предложений все местоимения, укажите их разряд. 1. Я давно хотел тебе рассказать об этом. 2.Кто-то постучал в дверь, но никто не ответил. 3.Мой рюкзак лежит там, а твой здесь. 4. Каждый должен выполнить своё задание. 5. Сколько времени ты потратил на эту работу? 6. Она взяла книгу, которая лежала на столе. 7. Никто не знал, что произойдёт дальше. 8.Наш класс поедет на экскурсию в субботу. Образец ответа: Я — личное; тебе — личное; этом — указательное.
- Read these sentences and help the frog choose <<<correct>> or <«incorrect». (Прочитай предложения и помоги выбрать лягушонку «правильно» или «неправильно».) 1. She doesn't drinks hot milk. Correct Incorrect 2. Does the children play in the park? Correct Incorrect
- Переведите предложение Я не считаю, что постричься является решением.
- Характеристика компьютера, показывающая, сколько бит за одну команду может обработать компьютер это...
- 5 Тип 2.2 № 1709 i Какую функцию выполняют корневые волоски у растений?
- 5 Complete the sentences using past simple or past continuous. 1) We (have) breakfast when the telephone (ring). 2) She (meet) a lot of friendly people while she (work) in Russia. 3) When they (leave) the gallery, the sun (shine). 4) The students (laugh) when the professor (come) in. 5) While the children (sleep), their parents (watch) TV. 6) It (start) to snow while she (come) back from the opera. 7) When Pete (open) the door, it (rain). 8) While Evgeny (sunbathe), his wife (swim) in the sea. 9) She (hear) a loud bang while she (talk) to her friend. 10) While he (take) a shower, his cats (eat) his steaks. 11) When I (text), the school bus (arrive). 12) Ilya (break) his leg while he (skateboard). 13) He (listen) to music while he (cook) breakfast. 14) My sister (drive) at 120 km/h when a policeman (stop) her. 15) The boy (notice) that a girl (watch) him. 16) My granddad (fall) off the ladder while he (paint) the ceiling. 17) While they (wait), they (surf) the Net. 18) Tim (become) sick while he (travel) in China.
- 4 Rewrite the sentences in past simple, using the information in brackets. 1) We play. (last year) 2) He goes to school. (2 years ago) 3) Jim has a good time. (yesterday) 4) Pam makes nice dresses. (last week) 5) Jack helps his father in the garage. (an hour ago) 6) Our family lives in Wales. (in 2000)
- 3 Ask questions to the words in bold. 1) The scientists discovered the city in the 20th century. 2) The French burnt Moscow in 1812. 3) In 1969, Neil Armstrong landed on the Moon.
- 2 Complete the sentences with the correct form of the verb to have. 1) She had (have) a nice teddy bear when she was little. 2) We didn't (not have) iPhones or iPads in the 90s. 3) Jimmy had (have) a great party yesterday. 4) What Did you harayou, have) to do in such a situation? 5) I ha (have) to be very patient at the dentist's.
- 1 Fill in was, were, wasn't, weren't. A: Where 1) were you yesterday? B: 12) vas at the cinema. Who (3) were you with? B: 14) was with Kate and Billy. Where 5) were you? 16) wals at the library waiting for you! B: 7) were you at school this morning? Of course 18) Was ! Today is Sunday. A: B: Yes, we 10) were. you and your brother at the Sunday Club then?
- Ответ: адумали трёхзначное число, которое делится на 29 и последняя цифра торого в 4 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, запи- нное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказа- сь больше 400. Какое число было задумано? Решение.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3) Emperor Penguins Emperor penguins are wonderful birds. They live in a very cold place. Emperor penguins spend their lives on Antarctic ice and in its waters. They have got wings but cannot fly. Emperors are the biggest penguins, and the largest of all birds. They are about 120 cm tall (about the height of a six-year-old child) and weigh about 40 kg. But scientists think that 37 million years ago there were penguins that were 2 metres tall and weighed as much as 115 kg. Male and female penguins take turns sitting on the eggs and taking care of the babies. Female penguins (mother penguins) lay eggs and leave. Male penguins (father penguins) cover their eggs with their bodies and keep them warm. The males stand, for about 65 days, through icy temperatures, strong winds, and storms. Finally, after about two months, the females return from the sea, bringing food to give it to their babies. The males leave to catch fish to eat, and the mothers take care of the babies for some time. As young penguins grow, their parents leave them. Young penguins stay in groups of babies and their parents leave to fish. There are always some big penguins to look after them. By December the Antarctic weather warms the ice where young penguins live. The ice begins to break up, and it brings open waters closer to the places where the young penguins are. Now the young penguins are old enough and they can get their own food.
- 619. Запишите предложения, объясните правописание корней с чередованием а и О. 1. Женщина склонила голову и печально вздохнула. 2. Когда Петру сообщили радостное известие, он даже подскочил от неожиданности. 3. В деревне при встрече люди кланялись. 4. Уклонение, отклонение, наклонение – однокоренные существительные. 5. Олечка бросит цветок в реку, головку наклонит. «Папа, – кричит, – василёк мой уплывёт, не утонет!» (А. Апухтин) 6. Где-то новые районы, непочатые снега. Там лишь месяц наклонённый и не видно ни следа. (Д. Самойлов) 7. Тройка мчится, тройка скачет, вьётся пыль из-под копыт, колокольчик звонко плачет, и хохочет, и… (П. Вяземский)
- unknown
- №7. Вычисли и прочитай пословицу. У 23 22= О 89= О 79.76= Р 713= Н (5.10)2 = У 42.252 Ь (32)3 = О 36.(32) 10= О 25.212= П (23)5 = А 2114= Я 312.712= Г 126.26= Л 3.33= А 215= Н 211= Н 127.123= У 128= Т (9.10)2 = Т 22.72= С (42)2 = Ь 212. (24)5= О 323.312= О (35)6= Я 516.616= С (132)9. (135)2
- Вставь пропущенные знаки умножения или деления так, чтобы равенства были верными. 14 7 6 = 12 28 7 6 = 24 36 6 7 = 42 70 7 6 = 60 21 7 6 = 18 63 7 6 = 54 7 6 6 = 7 7 1 7 = 1 12 2 7 = 42
- Задание № 7: Найдите значение выражения: (80,110,91): 3,7 +24 0,035. Выберите вариант ответа: Ο 18,784 ○ 17,86 Ο 27,1 Ο 187,84 O 19,54
- Выбранное событие (процесс): А (укажите букву в перечне). Укажите год (годы), к которому(-ым) относится выбранное Вами событие (процесс). Приведите два любых факта, характеризующих ход этого события (процесса).
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внутренняя политика России в царствование Михаила Фёдоровича укрепляла положение землевладельцев»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) начало создания полков «нового строя» 2) заключение Поляновского мира 3) введение десятилетнего срока сыска беглых крестьян
- Выберите верные утверждения, относящиеся к религии древних египтян.
- 1. Заполните в тетради таблицу «Политика Ивана III». Главные задачи Факты, связанные с решением задач Результаты
- ■ Объясните правописание выделенных слов. - Выпишите из текста: 1 имена существительные форме единственного числа; 2) имена существительн о том, как человек приручал животных в древние вр - Найдите в Интернете или энциклопедии информац в форме множественного числа. мена. Расскажите об этом в классе. Прочитайте текст. Подумайте и скажите, какой это текс описание, повествование или рассуждение.
- Укажите слово, которое является глаголом.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик с постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите несколько вариантов ответов В записи двузначного числа число десятков в 2 раза больше числа единиц. Выберите все верные ответы.
- Какие пути являются цепями изображённого на рисунке графа?
- Корабль вышел из реки в море. Изменилась ли его осадка? Выбери верный вариант ответа из списка.
- Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.
- Гидроксид лития взаимодействует как с раствором , так и с оксидом с образованием соли и воды.
- 20) -1\(\frac{11}{21}:2\frac{2}{7}=\)
- 19) -1\(\frac{1}{5}:(-\frac{3}{5})=\)
- 18) 2\(\frac{2}{3}:(-1\frac{1}{3})=\)
- 17) -1\(\frac{2}{5}:\frac{6}{5}=\)
- 16) -4\(\frac{1}{2}:(-27)=\)
- 15) 1\(\frac{1}{3}:(-10)=\)
- 10) -\(\frac{35}{36}:(-\frac{45}{16})=\)
- 9) -\(\frac{7}{64}:(-\frac{21}{8})=\)
- 8) \(\frac{12}{55}:(-\frac{8}{33})=\)
- 7) \(\frac{13}{28}:(-\frac{39}{49})=\)
- 6) -\(\frac{20}{21}:\frac{5}{14}=\)
- 5) -\(\frac{15}{17}:\frac{5}{34}=\)
- На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- Make sentences. 1 they/not play football They are not playing football. 2 the monkey/not climb/the tree 3 the lions/sleeping? 4 the rhino/drink water 5 the birds/not fly 6 the giraffe/eat? 7 the birds/sit/on the hippo? 8 the zebras/run/fast
- Какие горы Южной Америки задерживают влажный воздух в северной и южной частях побережья Тихого океана?
- Знакомы ли тебе какие-нибудь живописные полотна, посвящённые русским богатырям? Опиши одну из них.
- Что такое темпера и в чём её отличительность?
- Что такое сюита?
- Подбери антонимы к выделенному слову.
- Выпиши из текста словосочетание, которым можно озаглавить весь текст.
- Что такое эпитет? Найди примеры в тексте и подчеркни их.
- Ответь на первый вопрос текста.
- Определи тему текста.
- Определи стиль прочитанного текста.
- Какая площадь у воздушных змеев? Расставь таблички от большей площади к меньшей.
- СЛУШАЕМ ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСЕН Булат Окуджава. «Песенка о пехоте» Послушайте стихотворный и песенный варианты «Песенки о пехо нении Елены Габец и Николая Лазарева. 1. Как воспринимается текст стихотворения и песни — ным, трагическим? кажется грустн 2. Как и с каким настроением вы стали бы исполнять песню? 3. Когда же не надо верить пехоте? 4. Почему заманчива доля мужчины? 5. Как вы понимаете строки: Не верьте пехоте, когда она бравые песни поёт. ...Чего ж мы уходим, когда над землёю бушует весна? 6. Понравилось ли вам исполнение стихотворения и песн 7. Вносит ли различие в содержание «Песенки о пехот ной (актриса Елена Габец) и мужчиной (исполнитель Лазарев)? 8. Подготовьте выразительное чтение стихотворения в кла
- В магазине продаётся разное молоко (см. таблицу). Определите стоимость за 1 литр каждого вида молока (цену). Запишите решение. В ответе укажите наименьшую цену.
- 84. Прочитайте начало пословиц и варианты их продолжения. Впишите продолжение каждой пословицы. 1. Любишь кататься – люби и ___________ (билет покупать; саночки возить). 2. Лес рубят – (щепки летят; ветки шумят). Подчеркните в предложениях слова, которые обозначают действие предметов. Укажите над ними часть речи.
- 83. Прочитайте скороговорку Л. Сухина. С носа на нос переносица не переносится... Какие слова произносятся одинаково? Укажите над этими словами, какими частями речи они являются.
- 4.381 Вычислите сумму всех целых чисел между числами: a) -9 и 6; б) -19 и 15; в) -28 и 20; г) -6,5 и 13,5.
- The 100 Word 2026 New Year Challenge
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Zebras Zebras are interesting animals. They live only in Africa, in different countries on this continent. Like wild horses, zebras live in groups. Big cats, such as lions or leopards hunt zebras. When big cats attack, zebras make a circle and try to fight them off. Scientists don't know why zebras have stripes, but they believe their stripes protect zebras from enemies. Some scientists think the stripes keep insects away. Nobody knows for sure, but there are no two zebras that have the same stripes. People often wonder if zebras are black with white stripes or white with black stripes. Most scientists think zebras are black with white stripes because their skin is dark under the fur. Zebras stand up when they sleeps because big cats can attack them any time and they have little time to run away. They sleep only when they are in a large group in order to feel protected. Zebras sleep for seven hours a day. In zoos zebras eat different kinds of fruit such as apples, oranges, bananas, pears, grapes, plums, peaches, strawberries, cherries, vegetables for example carrots and other things. In the wild, they can eat grass, small trees and sometimes berries. In the wild, they can live up to 20 years and about 40 years in a zoo. A zebra can run as fast as 65 kilometres per hour. At the end of November and at the beginning of December, zebras go to the north. It takes them two months to reach the places where they spend winter. A.Zebras live ... 1)only on one continent. 2)only in one country. 3)in different countries on different continents. B.Scientists believe that ... 1)stripes do not protect zebras from lions. 2)stripes can protect zebras from insects. 3)zebras have white skin. C.Zebras stand up when they sleep because ... 1)they are afraid of lions. 2)they are in a group. 3)they have no time to sleep. D.In the wild zebras eat ... 1)only grass. 2) many different kinds of fruit and vegetables. 3) different things. E.In zoos zebras live 1) longer than in the wild. 2)shorter than in the wild. 3)as long as in the wild. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. Спроси у родителей и запиши, какие товары, произведённые при помощи растениеводства, употребляет твоя семья. Заполни таблицу. Товар Культура
- С. Д. Дрожжин. Родине Какой изображает автор родную землю? Запиши. Выпиши слова из стихотворения, которые передают отношение автора к Родине.
- Прочитай пословицы о Родине. Родина – мать, умей за неё постоять. (Русская пословица) Велика русская земля – а везде солнышко. (Русская пословица) Где выросла сосна, там она и красна. (Русская пословица) Дома и стены помогают. (Русская пословица) На своей улице и собака – тигр. (Афганская пословица) На чужой сторонушке рад своей воронушке. (Русская пословица) Человек без Родины – соловей без песни. (Русская пословица) Своя земля и в горсти мила. (Русская пословица) Если дружба велика, будет Родина крепка. (Русская пословица) Нет в мире краше Родины нашей. (Русская пословица) Народное братство дороже всякого богатства. (Русская пословица) ◆ ОбСУДИ С другом, какова основная мысль этих пословиц. Запиши её. Выпиши пословицу, которая тебе особенно понравилась. ◆ Объясни, как ты понимаешь слова Родина и Отечество. Являются ли они синонимами? Запиши своё мнение.
- В каком предложении это многозначное слово употреблено не в том значении, как в тексте? Выбери верный вариант ответа.
- В каком варианте ответа указаны слова, в которых пропущены только безударные гласные корня, проверяемые ударением? А) уд..вляешься, пом..риться, уд..литься Б) т..миться, бл..снуть, к..саться В) прист..гнуться, гл..тать, св..нья Г) запл..сать, заг..рать, р..сти
- 10. Вычисли в квадратных сантиметрах площадь закрашенной фигуры. Выполни задание разными способами.
- 9. Две бригады рабочих асфальтировали дорогу между городом и деревней. Когда одна бригада заасфальтировала в направлении от города к деревне 3 км 900 м, а другая бригада — в направлении от деревни к городу на 1 км 80 м больше, то осталось ещё заасфальтировать 4 км 250 м. Найди длину дороги от города до деревни.
- 8. Сравни. 700:2 350 10-404 440 25-30 250-3 96:4 960:40 16.200 160.2 500:50 50:5
- ⑨ Выпиши из 22-го предложения все имена существите ные в той форме, в которой они употреблены в пре ложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- ⑧ В предложении 22 найди слово, состав которого ветствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 7 Замени слово близкии по значению слово. Ответ. Хороший
- память. устройства ввода и вывода Выбери верное утверждение.
- Папа получил премию 12 000 руб. Он положил в банк 25% всей премии, израсходовал на подарки 1/8 всей премии, а на остальные деньги купил 3 путёвки на экскурсию. Сколько стоит каждая путёвка?
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) интеллигентная семья 1) слышат звуки Б) перешёл в ураган 2) ощущают с помощью обоняния В) чуют огонь 3) состоящая из умных, образованных людей 4) очень сильный ветер Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- иведите по три примера животных, относящихся к тем же типам, что авлены в таблице. Запишите их названия в таблицу. Тип Инфузории Тип Саркодовые
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками животного и названием животного. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Характеристика А) движение с помощью ложноножек. Б) движение с помощью ресничек В) характерен фагоцитоз и пиноцитоз Г) имеется пищеварительная вакуоль Д) наличие хлоропластов Е) две сократительные вакуоли название животного 1) Инфузория туфелька 2) Амёба обыкновенная Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Е
- 6.2. Как человек может заразиться Печёночным сосальщиком? Опишите механизм одного из способов заражения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.