Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Разделите число 56 на 7.
- 3. Разобрать данные слова по составу. Ранний, соседушка, ленивый, рассказчик, соринка, зацепка.
- Построй изображение куба, развернув его три раза, используя команды SVG.
- Решение: 1. Арифметические действия: • Сложение (+) • Вычитание (-) • Умножение (х) • Деление (:) 2. Алгоритмы деления и умножения • Умножение многозначных чисел: выполняется поразрядно, с записью промежуточных произведений под соответствующими разрядами и их последующим сложением. • Деление многозначных чисел: выполняется по частным, находя наибольшее возможно
- Сугыш вакытында, ир-егетләр генә түгел, хатын-кызлар да самолётта очкан, немецларның котын алып торган. Менә шундый кызларыбыз турында язучы Шамил Рәкыйпов язган. Аның «Төнге очыш» исемле хикәясен дәреслек-хрестоматиядән табып укы.
- The image displays a grid with numbers, likely part of a logic puzzle or a game.
- 4. Решите систему уравнений графическим способом: { 2x + y = 5 { -3x + 2y = -4
- 7.45 Вычислите: a) (1/2 : 3/4 - 4/9) * 3/5; б) 1/2 * 8/3 - 4/9 : 3/5; в) 7/5 * (9/10 - 2/5 * 8/9).
- 6. Площадь треугольника равна 700, а его периметр 100. Найдите радиус вписанной окружности.
- 5. Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 12° и 134°. Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 4. Какие из следующих утверждений верны? 1) Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же хорду окружности, равны. 2) Если расстояние от центра окружности до прямой равно диаметру окружности, то эти прямая и окружность касаются. 3) Если радиус окружности равен 2, а расстояние от центра окружности до прямой равно 3, то эти прямая и окружность не имеют общих точек. 4) Если расстояние между центрами двух окружностей равно сумме их диаметров, то эти окружности касаются.
- 3. Найти периметр ромба ABCD, если угол B равен 60°, AC = 30 см.
- 2. Периметр параллелограмма равен 12 см. Одна из сторон 5 см. Чему равна соседняя с ней сторона?
- 1. ABCD параллелограмм, сумма углов А и С равна 100. Чему равен угол В.
- 5. Начислить заработную плату сдельно-премиальной системе:
- 5. Начислить заработную плату по повременно-премиальной системе:
- 4. Начислить заработную плату рабочему по повременно-премиальной системе за декабрь, если часовая тарифная ставка по разряду рабочего: — 8 руб., в месяце 8 выходных и 2 праздничных дня. За счет отпуска рабочий брал 3 дня. Премия за качественную работу начисления в размере 157. тарифного заработка. Продолжительность рабочей смены 8 часов.
- 15. Соедините попарно автора и произведение А.П. Чехов В.А. Жуковский И.А. Крылов «Спящая царевна» «Волк на псарне» «Хирургия»
- 14. По ключевым словам определите произведение и автора а) Кавказ, кукла, Иван, казаки, пленные б) Барыня, город, Татьяна, Капитон, река в) Москва, басурманы, французы, заряд редут
- 13. Найдите и выпишите из данного отрывка все митеты Где бодрый сери сузили паддя колос, Теперь уж пусто всё простор везде Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде. (Ф.И. Тютчев «Есть в оссии первоначальной)
- 12. Нанните три рода литературы
- 11. Чем литературная сказка отличается от народной
- 10. Наживите сказку, из которой взяты слова: «Та монтчас поломажила Песна-црухевича пом ома плеска-писала, вертеласьвертелась коем на вино Махнула провой рукой стати зго
- 9. Пьеса это а) стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, преданное напряженным сюжетом б) литературное произведение, предназначенное для постановки на сцене театры в) жанр эпоса, спиращийся на народные предания и легенды, для него характерны комнат TOHMS SIPOON народного быта и нINOR COCКАКРОК-фастастпечаским миром фел
- 8. Когда герой рассказа В.П. Астафьева «Васюткино озеро» заблудился в тайтс, он вспомнил слова отца и деда а) «Смольной мало дружить б) «Тайла, наша кормильца, хлипких не любить «В тайге одному делать нечего
- 7. Предложение из сказки-были К.Г. Паустовского «Теплый хлеб»«Ветер, понесся над полями, посвистная и посмеиваясь над морозом» содержит а) метафору б) аллегорию в) олицетворение
- 6. Рассказ это а) вид жреческого произведения (средняя форма), в котором рассказывается о полях, событиях, б) небольшое хическое произведение (малая форма), повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека, в) один из видов лиро-эпических произведений, для которых характерны скокетность, событийность и выражение автором или лирическим героем своих чувств
- 5. Историческое событие, о котором рассказал в стихотворении «Бородино» М.Ю. Лермонтов а) Отечественная война 1812-го года б) Великая Отечественная война в) Первая мировая война
- 4. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент Уж сколько раз твердили миру: Что лесть куска, вредна Но только всё не в прок, И в сердце льстец всегда отыщет уловок а) М.Ю. Лермонтов «Бородино» б) Н.А. Некрасов «На Волге» в) И.А. Крылов «Ворона и Лисица»
- 3. Средство художественной выразительности, отличающее баство от других эпических жанров а) сравнение б) метафора в) аллегория
- 2. Сказка «Царевна-лягушка» а) бытовая б) волшебная в) о животных
- 5. Уравнение окружности с диаметром MN, если М(-2;1) и № (4;5)
- 4. Напишите уравнение с центром В (3;-2), проходящей через точку А (-1;-4)
- 3. Напишите уравнение с центром С (-5;2) и г=4
- 2. Как расположены точки А (1;-2) В(4;6) относительно окружности (х-4)²+(y-1)²=25
- 1. Начертить окружность (x-2)²+(y+3)²=9, x²+(y-2)²=4, x²+y²=25
- 1) Реши задачу арифметическим способом. В магазине продали 784 кг фруктов — яблок, груш и слив. Яблок было продано в 3 раза больше, чем груш, а сливы составляли 5/12 всех проданных фруктов. Сколько денег выручил магазин за проданные яблоки, если килограмм стоил 27 рублей?
- 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: а) y = -2х; б) y = 3.
- б) Укажите с помощью графика, чему равно значение у при х=1,5.
- Russian text
- 6. - (you / know) Mrs Wilson?
- 7. - Where is Dan?
- 10. - (discuss) the project for half an hour.
- 9. - (learn) many interesting facts about the city.
- 8. - (they / practise) for the school concert?
- IV. Read the text, mark True (T), False (F) and Not Stated (NS) statements below the text.
- Почему такие обещания привлекали народ?
- Как в документе говорится о дворянах? Почему?
- Что обещал Пугачёв крестьянам и казакам?
- 25. В тексте 2 подробно описывается механизм формирования подъёмной силы крыла птицы. За счёт чего формируется разность давлений между верхней и нижней частью крыла?
- 24. В текстах при описании живых организмов приводится название нескольких групи, а именно «позвоночные», «насекомые», «животные», «птица», «млекопитающие». Некоторые понятия включают в себя другие, то есть представляют группы более высокого порядка. Заполните блок-схему, которая раскрывает иерархию этих понятий из текста. Ответ:
- 23. Ниже приведены утверждения, которые были сформулированы на основе текстов. Являются ли эти утверждения фактами или мнениями? Отметьте «Факт» или «Мнение» для каждого утверждения. Утверждение 1. При выполнении необходимых условий давление в трубе с текущей водой будет меньше в областях с повышенной скоростью 2. У летучих мышей отсутствуют перья 3. Летучие мыши хуже приспособлены к полёту, чем птицы 4. Многие кости в крыле у птиц срастаются 5. Полёт у птиц возник как приспособление для бегства от хищников Факт Мнение
- 22. Если давление в трубе в точке 1 составляет 300000 Па, а скорость движения воды 10 м/с, какое давление будет в точке 2, где скорость движения воды составляет 20 м/с? Плотность воды составляет 1000. Считайте, что труба располагается строго горизонтально. Ответ:
- 21. В тексте упоминается о различиях в строении крыльев летучих мышей и птиц. Чем образованы крылья у птиц и летучих мышей? У птиц У летучих мышей -
- 3. Заполните пропуски в тексте. ... происходит тогда, когда одни вещества превращаются в ... и новые ...
- 2. Выберите из списка признаки химических явлений. Подчеркните их. Образование осадка, изменение формы, выделение газа, изменение цвета, изменение агрегатного состояния вещества, выделение тепла, появление запаха, отделение осадка, возгонка.
- 1. Разделите предложенные явления на две группы. Ржавление железа, таяние снега, растворение сахара в воде, горение спички, появление радуги, гром, кипение воды, позеленение медного памятника, добавление лимона в чай, обработка раны перекисью водорода.
- Сравнить дроби:
- Вычисли значения выражений. 7 : 56
- Вычисли значения выражений. 4 : 8
- Вставь пропущенные числа. 16 : 2 = \(\square\)
- Вставь пропущенные числа. 6 \(\cdot\) \(\square\) = 48
- Вставь пропущенные числа. 80 : \(\square\) = 10
- Вставь пропущенные числа. 56 : \(\square\) = 7
- Вставь пропущенные числа. 1 : 8 = 32
- Вставь пропущенные числа. \(\square\) : 3 = 8
- Вставь пропущенные числа. \(\square\) \(\cdot\) 8 = 64
- Вставь пропущенные числа. \(\square\) : 8 = 9
- Вставь пропущенные числа. \(\square\) : 8 = 40
- Вставь пропущенные числа. 3 \(\cdot\) \(\square\) = 8
- Вставь пропущенные числа. 3 \(\cdot\) \(\square\) = 24
- Вставь пропущенные числа. 10 \(\cdot\) \(\square\) = 80
- Вставь пропущенные числа. 8 \(\cdot\) \(\square\) = 8
- Вставь пропущенные числа. 40 : \(\square\) = 5
- 5) Выбери верный вариант:
- Задумано двузначное число, которое делится на 4. К нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 11. Какое число задумано?
- мест в каждом кинозале больше 50, но меньше 80? 16
- 6. В магазине за 1 день было продано 25,7 кг мармелада, а зефира на 3,4 кг меньше. Сколько мармелада и зефира вместе было продано в магазине за этот день?
- 5. Решите уравнение: 2\(\frac{4}{7}\) + x = 7\(\frac{2}{7}\)
- 8.13 Могут ли значения выражений $-r$; $\frac{r}{v}$; $v-r$ быть:
- Опиши меры, принимаемые для охраны растений в заповедниках и национальных парках.
- Найди и опиши одно растение из Красной книги Тульской области. Укажи его среду обитания, причины исчезновения и меры по его охране.
- 11) $6^{18} : 6^{17}$; 12) $(b^4)^3$; 13) $(2m)^3$; 14) $(10n)^6 / (5n)^6$; 15) $a a^4$.
- 6) $7^{11} : 7^9$; 7) $(a^3)^2$; 8) $(3a)^3$; 9) $(6a)^4 / (3a)^4$; 10) $y^4 y$.
- 1) $5^{11} : 5^9$; 2) $(x^2)^3$; 3) $(2x)^4$; 4) $(8x)^5 / (4x)^5$; 5) $x^3 x^2$.
- 1) $a^n \cdot a^m = a^{n+m}$; 2) $a^n : a^m = a^{n-m}$, если $a \neq 0$ и $m>n$; 3) $(ab)^n = a^n b^n$; 4) $(a : b)^n = a^n : b^n$, если $b \neq 0$; 5) $(a^n)^m = a^{nm}$.
- 9. Решите уравнение: a) 2x + 7 = 3x - 2(3x - 1); 6) (4x+2)/7 + (3x-5)/4 = 3
- 7. Разложите на множители: a) 2a^2b^3 - 2a^3b^2 + 6a^2b^2; 6) 2a - ac - 2c + c^2
- 4. Вычислите: a) (7^9 * 7^11) / 7^18; 6) ((3^4)^2 * 2^11) / (4 * 36^4)
- 2. Сократите дробь: a) 14a^3b^5 / 21a^4b^3; 6) (x^2+x) / x^2
- 1. Решите уравнение: a) 5x + 2 = x - 2; 6) (2x+1)/2 = 3/4
- 8,71 : 3 + 359 - 638
- We haven't got _____ sugar.
- Начертите углы АВС=120° и DBC=45° с общей стороной ВС так, чтобы они лежали сторону от нее. Найдите угол ABD.
- 10. Приведите пример, как хозяйственная деятельность человека влияет на биосферу?
- 9. Приведите пример, как живые организмы влияют на другие оболочки (атмосферу или литосферу, или гидросферу)?
- 8. Из дополнительных источников найдите информацию, кто является основоположником учения о биосфере?
- 7. Выпишите понятия «нектон», «планктон» и «бентос».
- 6. Сколько процентов от всего органического мира приходится на растения?
- 5. Сколько видов живых организмов существует на Земле?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
