База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Почему в эвенкийском языке нет термина «ловить рыбу»?
- 4. Объясните, от чего зависел род занятий и образ жизни тунгусов.
- 3. Назовите основные виды хозяйственной деятельности у тунгусов в XVII веке.
- 2. Охарактеризуйте общественный строй тунгусов.
- 1. Когда и в связи с чем появляются первые письменные сведения о тунгусах?
- 5. Распредели героев сказки «Русалочка» на группы
- Домашняя работа. Упражнение 1. Спишите, раскрывая скобки и вставляя нужные буквы. Обозначьте спряжение глаголов.
- Некоторая галактика удаляется от наблюдателя, при этом отношение наблюдаемой длины волны спектральной линии к длине волны этой линии, наблюдаемой в лабораторных условиях, равно 1,008. Вычислите скорость удаления галактики от наблюдателя. Определите расстояние между ними. Постоянная Хаббла равна 70 км/(с · Мпк).
- The user has provided an image containing text in a tabular format and a list of items. The task is to extract and present this information in a structured JSON format.
- Найдите значение выражения: 67·(-0,1)² - 3 · 2/5
- 15. Какую из изученных на уроках географии закономерностей НЕ подтверждают данные наблюдений школьников?
- 14. Какая зависимость, согласно данным наблюдений, существует между атмосферным давлением и абсолютной высотой над уровнем моря? Свой ответ запишите.
- 13. На рисунке показаны процессы, происходящие в районе срединно-океанических хребтов. Используя карту, определите, какой буквой на карте отмечен район, в котором происходят показанные на рисунке процессы.
- 12. Определите естественный прирост в Кабардино-Балкарской Республике в 2021 г. Запишите ответ и решение задачи.
- 11. В каком году из отраженных на диаграмме рождаемость в Кабардино-Балкарской Республике была наиболее низкой?
- Найди стандартное отклонение набора данных: 5, 8, 11 Ответ (округли до десятых):_,_
- В «Б» классе 30 человек. По итогам года отметку «5» по математике получили 30 человек, отметку «4» — 12 учеников, а остальные — «3». Построй круговую диаграмму успеваемости.
- В 10 больших коробок положили поровну столько же карандашей, сколько в 45 маленьких. Сколько карандашей в одной маленькой коробке, если в каждую большую коробку положили по 27 карандашей?
- Сколько квадратных дециметров фанеры на её изготовление?
- На какие действия дополнительно тратится работа при использовании простых механизмов.
- 5) Решить уравнение: 0,3 (x - 2) = 0,6 - 0,2(x - 4).
- 4) Составьте уравнение и решите задачу. В первом контейнере в 5 раза больше моркови, чем на втором. Когда из первого контейнера взяли 25 кг моркови, а во второй засыпали еще 15 кг, то в обоих контейнерах моркови стало поровну. Сколько было моркови в каждом контейнере первоначально?
- 3) Найти неизвестный член пропорции 1: x = 4: 2 4 8
- 2) Масса белого медведя 800 кг. А масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу медвежонка?
- 1) Вычислить: a) -6,9-2,3; b) -8,3 + 4,7; в) -20,4: (-0,8).
- 17. О чём главным образом хотел рассказать автор? 1) о том, как пчелы собирают мед +2) о том, что одни люди похожи на пчёлку и во всём другие – на муху и во всём стремятся увидеть только пло
- 16. Почему пчела никогда не видела канаву за лугом? 1) никогда не летала за луг +2) ее интересовали цветы 3) была очень невнимательная 4) не смотрела по сторонам
- 15. Как ты понимаешь предложение «Бедняжка муха т канавах, а пчёлка знает, где растёт лилия, где – ирис, а где – г Муха видио только грязь, а пчелкR HE внимание на полезное и крососу
- 14. Ответь на вопрос автора: «А ты на кого хочешь быть похожим?» Я хочу быть похожим на пчела. Потому что она трудолюбивая и во всём любят находить что-то
- 13. Определи жанр этого произведения: 1) сказка 2) басня 3) художественный рассказ +4) притча 5) научно-познавательный рассказ
- 12. Как ты понимаешь выделенное выражение в предложении весело колыхал траву и листья, и аромат разносился далеко-да 1) дул сильный ветер +2) дул легкий ветерок 3) начался сильный ураган 4) дул сильный ветер и клонил траву и листья к земле
- 11. Что подразумевается под выражением «Вода там восхититель 1) чудесная вода 2) хорошая и чистая вода +3) очень грязная вода 4) вода для питья
- 1) неприятно пахли 2) красивые цветы + 3) ароматные цветы 4) с приятным запахом
- Что Клим сказал о спасении «тонущих»?
- Что сделали ребята из класса, когда закончился учебный год?
- 13. Выясните, какие события XVII в. и как связаны с историей вашего края.
- 12. Чьи интересы защищала система местничества? Кто и когда её отменил?
- 11. Как развитие капиталистических отношений, реформация и контрреформация в европейских странах повлияли на явления и процессы в истории России в XVI-XVII вв.? Приведите не менее трех-четырех примеров.
- 10. Сравните политическое положение монарха и положение монарха в правление Алексея Михайловича.
- 4. Найдите неизвестный член пропорции 7,6 : \( \delta \) = 2 \( \frac{1}{9} \) : 2 \( \frac{4}{9} \).
- 3. Решите уравнение \( \frac{1}{6} \delta - 0,82 = \frac{3}{8} \delta - 1,37 \).
- 8. Тип 4 № 38246 Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Определите, какой вид спорта изображен на картинке, и кратко опишите основные правила.
- Провод изготовлен из молибдена. Он имеет длину 30 м и площадь поперечного сечения 30 мм². Как будет отличаться сопротивление такого же провода, если его изготовить из никеля?
- Укажите предложение, в котором на месте пропуска пишется н.
- В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква у?
- Миграционная политика включает регулирование миграционных процессов как внутри государство, так и вовне. Задачи миграционной политики:
- Выделите на карте разными цветами регионы с наибольшим миграционным оттоком и притоком.
- Установите соответствие между историческим периодом и основным направлением миграционного потока.
- Закрепление материала. §22 (повторить). Задание №7, параграф 22. Заполните (3-4 примера). Горная порода. Использование людьми.
- Домашнее задание: с. 129 №П16(г), №П17(а)
- Вычисли АС, если CD = 18 см и ∠ DOA = 120°.
- 1. 894 / 3 2. 763 / 4 3. 954 / 6 4. 837 / 7 5. 726 / 6 6. 945 / 5 7. 684 / 4 8. 879 / 9 9. 912 / 8 10. 756 / 6
- жёлтый – синие – большая – красивое Что обозначает имя прилагательное?
- 1. Решить неравенство 2x² + 5x - 12 > 0; 2. Постройте график функции y = x² - 8x + 15.
- Рассмотри изображения и скажи, как они связаны.
- 4) В первом выражении каждого столбика измени ещё раз порядок выполнения действий так, чтобы результат не изменился.
- 3) Почему получились равные числа при разном порядке выполнения действий?
- 2) Определи порядок выполнения действий и найди значения выражений.
- 1) В чём особенность выражений каждого столбика?
- 16. На окружности по разные стороны от диаметра АВ стоят точки М и N. Известно, что ∠NBA = 48°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 12. Перевести в градусы Цельсия температуру по шкале Фаренгейта позволяет формула \( \frac{5}{9}(t_F - 32) = t_C \), где \( t_C \) — температура в градусах Цельсия, \( t_F \) — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 203 градуса по шкале Фаренгейта?
- 8. Найдите значение выражения √а² + 8ab + 16b² при а = 3/16 и b = 1/8.
- 6. Представьте выражение 5/7 в виде дроби со знаменателем 70. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- 3. Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 205/60 R15?
- Добавьте верные подписи к кадрам из мультипликационного и художественных фильмов:
- 6. Приведите примеры взаимовлияния в культурах хуннов и китайцев.
- 5. Подумайте, как изделия парфянских и римских мастеров могли попасть к хуннам. О чём это свидетельствует?
- 4. Рассмотрите рисунок «Алтарь в Храме Неба в Пекине». Как могли выглядеть места религиозных церемоний хуннов? Сравните верования хуннов и китайцев. Ответ оформите в виде таблицы.
- 3. Рассмотрите рисунки с одеждой хуннов. Чем она отличалась от одежды соседних народов? Как уклад жизни хуннов отразился на их одежде?
- 2. Соседство с Китайской империей оказывало положительное или отрицательное влияние на хуннов?
- 1. Объясните, почему овладение металлургией способствовало усилению хуннов.
- С3. Рассчитайте массовую долю серной кислоты в растворе, полученном смешением 200 мл 20 %-го раствора серной к-ты плотностью 1,2 г/мл и 150 мл 10%-го раствора нитрата бария плотностью 1,04 г/мл.
- С2. Рассчитать массу металлического осадка, образовавшегося при нагревании 9,2 г уксусного альдегида и 15,9 г аммиачного раствора оксида серебра (I), если массовая доля выхода продукта составила 96% по сравнению с теоретически возможным.
- Часть С С1. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции: FeCl₃ + H₂S = FeCl₂ + S + HCl Определите окислитель, восстановитель.
- В5. При добавлении 300 г воды к 340 г 15 % - го раствора мальтозы, получили раствор с массовой долей ____ %.
- В4. Изомерами являются пары веществ: 1) метаналь и метанол 2) бутанол и диэтиловый эфир 3) циклогексан и гексан 4) бутен – 1 и 2-метилпропен 5) этилацетат и бутанон-2 6) циклогексан и гексин 5) 2Na⁺ + SO₄²⁻ = Na₂SO₄ 6) CO₃²⁻ + 2H⁺ = H₂CO₃
- В классе 30 человек. По итогам года отметку «5» по математике получили 12 учеников, а остальные — отметку «4». Сколько учеников получили отметку «4»?
- В 10 больших коробок положили поровну столько же карандашей, сколько поровну — в 45 маленьких. Сколько карандашей в одной маленькой коробке, если в каждую большую коробку положили по 27 карандашей?
- 6. Диагональ равнобокой трапеции перпендикулярна боковой стороне и образует с высотой трапеции угол а. Найдите высоту трапеции, если радиус окружности, описанной около трапеции, равен R.
- 5. Высота BD треугольника АВС делит его сторону АС на отрезки AD и CD, если АВ = 2√3 см, ВС=7 см, ∠A=60°
- 4. В равнобокой трапеции ABCD AB=CD = 6 см, BC=8 см, AD=12 см. Найдите синус, косинус, тангенс и котангенс угла А трапеции.
- 3. Найдите значение выражения sin237° + cos2370- sin2450
- 2. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника АВС (∠C=90°), если ВС = 6 см, cos B=3/7
- 1. В треугольнике ABC ∠C=90°, АВ= 13 см, АС= 5 см. Найдите: 1) sin B;2)tg A.
- Найти значение выражения: (6^3)^2 * 216^3 / 36^7
- 6. «Составьте устный рассказ. Объясните, когда так говорят:», «Когда так говорят»
- 12. Укажи неверное утверждение: Гулливер, находясь в империи Блефуску, ...
- 11. Чем вызвал Гулливер восторг у лилипутов?
- 3. Рассчитайте энергию связи ядра изотопа углерода 12/6C. Масса протона 1,0073 а. е. м., масса нейтрона 1,0087 а. е. м., масса изотопа углерода 12,00 а. е. м.
- Каков КПД механизма, если полезная работа составляет одну четверть от затраченной?
- Экскурсия началась в 11 часов утра и закончилась в 3 часа дня. Десятую часть этого времени экскурсанты обедали. Сколько минут длился обед?
- 16. Текстовая задача. Турист проехал 60км на автобусе и 60км на поезде. На поезд он затратил на 1 час меньше времени. Скорость поезда на 10 км/ч больше скорости автобуса. Найдите скорость автобуса.
- 15. Неравенство. Решите неравенство методом интервалов:
- 14. График обратной пропорциональности y=kx при k<0 расположен в четвертях:
- 13. Товар стоил 800 рублей. После снижения цены на 15% он стал стоить:
- 12. Чему равна сумма корней уравнения х²-5х+6=0?
- 10. Найдите нули функции у=х²-7х+10.
- 9. В геометрической прогрессии b1=3, q=2. Найдите b4.
- 8. Найдите сумму первых пяти членов арифметической прогрессии, если а1=2, а5=10.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.