База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А19. В какой природной зоне Северной Америки встречается овцебык:
- А18. Мощное холодное течение, движущееся вокруг Антарктиды:
- 1. Серебро проводит ток лучше, чем медь. 2. Алюминий легче меди, поэтому его используют в ЛЭП. 3. Удельное сопротивление — это свойство материала, а не формы детали. 4. Нихром (сплав Ni+Cr) имеет очень маленькое сопротивление, его используют для силовых кабелей. 5. Угольные щетки электродвигателей — это пример жидкостного проводника. 6. При охлаждении чистого металла его сопротивление всегда падает. 7. Латунь (медь+цинк) проводит ток хуже, чем чистая медь. 8. Манганин и константан используют для изготовления реостатов потому, что их сопротивление почти не зависит от температуры. 9. Если алюминиевый провод пережечь в кислороде, он перестанет проводить ток (превратится в диэлектрик). 10. Провод ПСО (стальной меднолуженый) нельзя паять обычным оловянно-свинцовым припоем. 11. Для передачи тока на сверхвысоких частотах (антенны, радары) провода делают полыми внутри, а не сплошными. 12. Электропроводность алюминия выше, чем у железа, примерно в 3 раза. 13. Если медный провод покрыть слоем олова («лужение»), его проводимость ухудшится, но паять станет легче. 14. Биметалл «медь-сталь» используется в проводах для троллейбусов, так как сталь дает износостойкость, а медь — проводимость. 15. В силовых кабелях всегда используют моножилы (одна толстая жила), потому что многопроволочные жилы хуже проводят ток. Жидкий металлический проводник (например, ртуть в выпрямителях) подчиняется закону Ома так же, как твердый.
- В каких рядах все слова являются многозначными? Выбери верные варианты ответа.
- 4. Сколько электронов содержится в электронной оболочке отрицательно заряженного иона, в ядре которого содержится 16 протонов и 15 нейтронов?
- 3. На современном этапе развития науки атомное ядро представляется как...
- 2. На основе опытов по рассеянию а-частиц Резерфорд
- 6. В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема любви к Родине и служения ей? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. Объясните, почему Платов так торопился Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 60 слов.
- 6. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. СЕМЯЗАЧАТОК Семязачаток образуется в ____(А) пестика. Снаружи он снабжён покровами, внутри находит-ся ____(Б), состоящий из нескольких клеток. Одна из его клеток — женская половая клетка ____(В). В центре расположена клетка, которую называют центральной. Она тоже участвует в процессе двойного оплодотворения. Список слов (словосочетание): 1) зародышевый мешок 2) завязь 3) столбик 4) эндосперм 5) спермий 6) яйцеклетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A | Б | B
- 4.6 Бросают две игральные кости — белую и красную. Найти вероятность того, что появятся:
- 5 Бросают два игральных тетраэдра — белый и зелёный, грани которых пронумерованы числами от 1 до 4. Найти вероятность того, что появятся: 1) на белом тетраэдре 3 очка, на зелёном — 4 очка; 2) на белом тетраэдре 1 очко, на зелёном — 2 очка; 3) на белом тетраэдре чётное число очков, на зелёном — 2 очка; 4) на белом тетраэдре нечётное число очков, на зелёном — 3 очка; 5) на белом тетраэдре 2 или 4 очка; 6) на зелёном тетраэдре 1 или 3 очка; 7) очки, сумма которых равна 2; 8) очки, сумма которых равна 8; 9) очки, сумма которых равна 7; 10) очки, сумма которых равна 3; 11) очки, произведение которых равно 12; 12) очки, произведение которых равно 2; 13) очки, произведение которых равно 4; 14) очки, произведение которых равно 6.
- 4 Саша (С), Варя (В) и Гена (Г) случайным образом заняли очередь в школьный буфет. Найти вероятность того, что образовалась очередь в следующем порядке: 1) СВГ; 3) ГСВ или ГВС; 2) ВГС; 4) СВГ или ВСГ.
- 4 Бросают две монеты — белую и жёлтую. Найти вероятность того, что: 1) на белой монете появилась решка, а на жёлтой — орёл; 2) на обеих монетах появилась решка.
- Алгоритм, записанный на языке, понятном исполнителю, называется
- Кончите предложение: «Объект, который используется в качестве «заместителя», представителя другого объекта с определенной целью, называется ...»
- Отметьте пропущенное слово: «Словесное описание горного ландшафта является примером ... модели»
- Укажите недостающее понятие: Человек — мозг = компьютер — ...
- Расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему это:
- Граф, вершины которого соединены ребрами называется:
- Исследуйте функцию $f(x) = 2x^2 - x^4$ и постройте её график.
- Найдите наибольшее и наименьшее значения функции $f(x) = \frac{x^2 - 8x}{x+1}$ на промежутке [-5; -2].
- 3) $f(x) = x - \sqrt{2}\sin x$
- 2) $f(x) = x\sqrt{12-x}$
- 1) $f(x) = x^3 - x^2 - x$
- Докажите, что функция $f(x) = \frac{1}{3}x^3 - 2x^2 + 6x - 20$ возрастает на множестве действительных чисел. Найдите промежутки возрастания и убывания и точки экстремума функции:
- Даны числа: 7\(\frac{7}{6}\), 7\(\frac{1}{6}\), 6\(\frac{1}{7}\), 1\(\frac{6}{7}\) и \(\frac{6}{7}\). Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа. Найдите неизвестное значение х из равенства 10+18х-19 = 0.
- Перечисленного способствует загрязнению атмосферы?
- 1. Реши задачу. Вариант 2 На зиму заготовили сок в одинаковых банках: 57 л томатного сока и 84 л яблочного. Яблочного сока получилось на 9 банок больше. По сколько банок томатного и яблочного сока заготавливали?
- 4. Прочитай скороговорку. В каком падеже стоит выделенное имя существительное?
- 3. В каком имени существительном окончание НЕ требует проверки?
- 2. Запиши слово "мелочь" в дательном падеже без предлога.
- 1. Выбери имена существительные 3-го склонения.
- 2. Решите уравнение x² - 11x = -24.
- 1. Найдите значение выражения 5/9 * (7/13 - 1/9)
- 10. Определите число точек пересечения графиков функций y = |x| и y = x + a в зависимости от значений числа а.
- 9. Сравните значения функции y = √x при x = 1/(√3+2)² и x = 7-4√3.
- 4. Сравните числа, пользуясь свойствами функции y = √x: a) √19 и √21; б) √82 и 9.
- 3. Из чисел 5; -2; 0; -3,87; 13,4; 10 выберите те, которые принадлежат области определения функции y = √x.
- 2. Дана функция f(x) = √x. Укажите верное равенство: a) f(16) = 8; b) f(16) = 256; б) f(16) = 16; г) f(16) = 4.
- 1. Выберите точки, принадлежащие графику функции y=|x|: a) A(√3;-√3); б) B(0; 0); в) C(-2/3; -2/3); г) D(-4;-4).
- Задание 3. Найдите значение выражения 3,6 / (5,9-1,1); 2) (1,3+9,2) / 1,5; 3) 28 / (17,5*0,5); 4) (5,6-0,7) / 0,8
- Задание 2. Найдите значение выражения (2 3/17 + 1/34) * 17; 2) (1 1/4 - 3/19) * 19; 3) 4 3/8 * (3/8 + 1 1/13); 4) 5 2/5 * (3 1/4 - 1/4)
- 19. Ребята играют в прятки с тобой и Рижиком. Попробуй найти, где вы спрятались. Вставь в пропуски somebody, anybody или nobody.
- 4. Решите задачу. Начертите прямоугольник его площадь и периметр.
- 3.Решите уравнение. Х · 8 = 720 : 3
- 2. Вычислите. 1) 87000-6457 = 2) 48 км 950 м + 7 км 080 м
- 1. Решите задачу. С первого участка собрали 1 больше, чем с первого, а с третьего участка на Сколко кг картофеля собрали с трёх участко
- Заполни завершение письма.
- Заполни завершающую фразу.
- Заполни подпись.
- Напиши полный ответ на вопрос №3, используя предложенные варианты.
- Напиши полный ответ на вопрос №1, используя предложенные варианты.
- Напиши полный ответ на вопрос №2, используя предложенные варианты.
- Контрольная работа за вкл.
- 2) За 3 ч 30 мин велосипедист проехал 99 км. С какой средней скоростью он двигался? А. 18 км/ч Б. 18м/с В. 20км/мин
- 10. Какие из перечисленных категорий являются субъектами арбитражного судопроизводства? (Выберите два)
- 9. Какие из перечисленных принципов характерны для конституционного судопроизводства? (Выберите два)
- 8. Соотнесите вид судопроизводства с его основным нормативным актом:
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое- число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x -a>0, -x+b<0, x-c<0.
- В каком агрегатном состоянии сохраняется объем тела, но не сохраняется его форма?
- Установите соответствие между физическим явлением и его объяснением на молекулярном уровне.
- Из предложенного ниже списка выпишите назван величин.
- Задание 2. Запишите название стран и их столиц под цифрами.
- ОЭ металлы Какие требования предъявляются к качеству исправленного участка шва?
- 88. Составьте план ответа на вопрос: каковы права и обязанности гражданина России?
- 4. Отметь, верно ли высказывание.
- 3. Отметь правильное высказывание. Объясни свой выбор.
- 1. Отметь, в той ли последовательности приведены названия нашего государства в разные времена.
- 17. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите получившуюся последовательность букв. а) Республика Дагестан б) Забайкальский край в) Пермский край
- 16. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствия, соответ- ствующие выбранным ответам. РЕГИОН 1) Республика Калмыкия 2) Республика Мордовия 3) Новгородская область 4) Калининградская область СЛОГАН А) Те счастливцы, кто хотя бы раз в жизни видели цветение лотоса едва ли забудут это незабываемое зрелище. У нас в регионе лотос можно увидеть не только на флаге, лотосовы поля ждут тебя. Б) Только у нас, на балтийском побережье у можно обнаружить уникальную территорию уникально сочетаются друг с другом зразу несколько климатических зон здесь пусты соседствуют с березовыми лесами, песчаны горы- с лугами!
- 15.К традиционным занятиям какого из народов России относится пастбищное животноводство (овцеводство, коневодство и верблюдоводство)? а) карелы б) марийцы в) коми г) калмыки
- 14.Самую обширную посевную площадь и самые большие сборы в России имеет зерновая культура: а) Пшеница б) Овёс в) Ячмень г) Рожь
- 13. Какое соответствие «промышленный центр-отрасль химической промышленности является верным? а) Волгоград- производство серной кислоты б) Курск-производство калийных удобрений в) Саратов- производство шин г) Ефремов- производство синтетического каучука
- 12. Какие полезные ископаемые преобладают в Западной Сибири а) нефть и газ б) графиты и асбест в) апатиты и фосфориты г) железные и медные руды
- 10.Примером рационального природопользования является а) строительство ГЭС на равнинных реках б) осушение болот в верховьях малых рек в) рекультивация земель в районах добычи угля г) распашка земель вдоль склонов
- 10. Определить сопротивление цепи R1= 5 Om, R2=6 Om, R3=1 Om, R4=8 Om
- 9. Выбрать нужные данные и рассчитать неизвестные величины. R1 = 4 Om, R2=6 Om, I=2 A,U= ?
- 8. Определить общее сопротивление цепи. Общий тока R1 = 8 Om, R2=6 Om, R3=4 Qm
- 7. Сила тока через прибор составила 5 А. Напряжение питания 220 В. Определить сопротивление прибора.
- 6. Определить силу тока, если напряжение 12 В, сопротивление 6 Ом
- 5. Нарисовать схему подключения вольтметра для измерения напряжения на лампе, включенной в цепь: источник, лампа, ключ замыкания. Показать полярность (+ и -) на вольтметре.
- 4. Определить время, за которое через проводник пройдет заряд 40 Кл при силе тока 2 А
- 3. Сила тока измеряется..... (чем), который включается ..... (как).
- 2. Что можно назвать аналогом электрического тока в случае сравнения с рекой: а) количество текущей воды за единицу времени, б) скорость течения, в) перепад высоты, г) сопротивление течению
- г) (43, 76 – 38, 45) – 3, 76 = ... = 1, 55
- в) 675, 4 + (700 – 674, 4) = ... = 1 + 700 = 701
- Контрольная работа по английскому языку за куре 5 класса I variant
- Подумайте, почему сохранение биосферы — нравственный долг человечества.
- Приведите примеры положительного и отрицательного воздействия человека на биосферу.
- Выпишите существительные с предлогами, предлоги подчерк-
- 2. Длина прямоугольника 21,4 см, а ширина в 2 раза меньше. Найдите площадь прямоугольника.
- 1. Найдите значение выражения: 3,24 : 2,7 + 0,45 ⋅ 0,8 - 0,156
- 9. Подпишите элементы следующими цифрами.
- 8. Чем пищеварительной системой птиц?
- 6. Выберите три верных варианта из шести. У птиц, в отличие от земноводных
- 5. Что характерно для дыхательной системы птиц?
- 4. В каком отделе пищеварительной системы птиц происходит измельчение пищи?
- 3. Какой отдел скелета птицы имеет киль?
- 2. Какую функцию выполняет кончиковая железа у птиц?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.