База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Атом химического элемента, электронная оболочка которого содержит 17 электронов: (2 балла) а) кислород б) сера в) хлор г) фтор
- 13. Элемент третьего периода главной подгруппы III группы ПСХЭ это: (2 балла) а) алюминий б) бериллий в) магний г) бор
- 12. Массовая доля серы в сероводороде H2S равна: (2 балла) a) 0,06%; 6) 94%; в) 0,94%; г) 6%.
- 11. Относительные молекулярные массы одинаковы у веществ, формулы которых: (2 балла) a) NaCl и N2O; б) Al2O3 и Na2SO4; в) H2SO4 и Н3РО4; г) РН3 и №2O5.
- 10. К простым веществам относится каждое из двух веществ, формулы которых: (2 балла) а) №а и Н2О; б) Cl2 и С; в) Оз и Na2SO4; г) РНз и ВГ2О5.
- 9. Укажите электронные формулы и конфигурации элементов с порядковыми номерами: №11, №9. Какой тип химической связи между данными элементами? (5 баллов)
- 8. Рассчитайте массовую долю всех элементов в веществе Na2CO3 (3 балла)
- 7. Запишите произношение названий формул и формулы по названию веществ: 3A1C3, Cu(OH)2, LiF, 2FeO, магний-эс, цэ-о-два, аргентум-фтор, силициум-о-два (4 балла)
- 6. Определите валентность элементов по формуле: НСI, PH3, C1 2O7, Fe 2O3 (5 баллов)
- 5. Определите массовую долю серы в веществе Al2S3. (5 баллов)
- 4. Дайте полную характеристику элементов (положение в ПСХЭ, строение атома, строение электронных оболочек) под № 5 (4 балла)
- 3. Определите тип связи в веществах: PCl3, O2, CaCl2. Приведите схему образования для любого из веществ. (4 балла)
- 2. Расположите элементы в порядке возрастания их: а) неметаллических свойств: Р, Cl, Mg; б) металлических свойств: Са, Ве, Мg. Ответ поясните.
- 1. Рассчитайте относительные молярные массы веществ: Na3PO4, SO2, Al(OH)3, Ca2SO4, MgO. (5 баллов)
- Решите уравнение x² - 11x = -24.
- Найдите значение выражения 5/9 : (7/13 - 1/9).
- 11. На приведенном рисунке изображена модель атома химического элемента. Укажите в поле ответа номер периода (X) и номер группы (Y), в которых расположен элемент, модель которого изображена на рисунке. (Для записи ответа нажми цифры.)
- Выберите два высказывания, в которых говорится о натрии как о х...
- Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами (ом) их взаимодействия: к позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- Установите соответствие между схемой химической реакции и веществом-окислителем в ней.
- 1. Железо реагирует с: 1) хлоридом кальция 2) бромом 3) оксидом натрия 4) гидроксидом натрия
- № 5. Начертите в тетради куб. Найдите площадь и объем куба, если его ребро равно 5 см.
- 1. Размер участка 200 м × 100 м. На какой масштаб надо перерисовать? 1) 1:10000 2) 1:5000 3) 1:1000 4) 1:500
- 4. Выберите верные утверждения: 1) Белые медведи встречаются в зоне арктических пустынь. 2) Река Печора протекает по территории степной зоны. 3) Полярное сияние бывает в зоне арктических пустынь и в зоне пустынь. 4) Жаркое и сухое лето, короткая и малоснежная зима характерны для зоны степей. 5) Города Нарьян-Мар и Нальчик находятся на территории степной зоны. 6) Многолетняя мерзлота характерна для зоны тундры.
- 3. О какой реке идет речь? 1) Эта река протекает на границе России и Китая. Впадает в Охотское море. 2) На берегах этой реки стоит город Красноярск. 3) Эта река вытекает из озера Байкал и впадает в Енисей
- 2. Перечислите названия трех городов европейской части России.
- 1. Дополните: 1) Россия расположена на материке 2) На востоке нашу страну омывают и 3) На юге наша страна граничит с моря
- 2. Используя данные таблицы, определите среднюю плотность населения в Республике Коми в 2007 г. Ответ запишите цифрами (с точностью до 0,5).
- 1. Используя данные таблицы, определите, в каком из перечисленных регионов за период с 1995 по 2007 г. наблюдался рост численности городского населения. а) Республика Коми в) Кабардино-Балкарская Республика а) Чувашская Республика г) Владимирская область
- 9. Полное имя файла было C:\Задачи\Физика.doc. Его переместили в каталог Tasks корневого каталога диска D:. Каким стало полное имя файла после его перемещения?
- приведены значения количества теплоты, необходимого для нагревания 50 г этого вещества на 200 °С и для плавления 50 г этого же вещества, нагретого до температуры плавления. | Определите удельную теплоёмкость этого вещества.
- Задание 9 Номер в КИМ: 9 Решите уравнение: 17(3x + 4) = -34.
- 6. Производительность компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от:
- 19. Стальной осколок, падая с высоты 470м, нагрелся на 0,5 °С в результате совершения работы сил сопротивления воздуха. Чему равна скорость осколка у поверхности земли? Удельная теплоемкость стали 460Дж/кг °С
- 18. Установите соответствие между приборами и физическими величинами с помощью которых их можно измерить: Прибор А) термометр Б) барометр-анероид В) динамометр Физические величины 1) давление 2) сила 3) скорость 4) температура
- 17. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения в СИ: Физические величины А) скорость Б) давление В) вес тела Единицы измерения 1) Н 2) Дж 3) м/с 4) Па 5) км/ч
- ЧАСТЬ-В Инструкция по выполнению заданий№17-18: соотнесите написанное в столбцах 1 и 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов последовательность букв из столбца2, обозначающих правильные ответы на вопросы из столбца1. Например: №задания 17 Вариант ответа 243
- 14. Каков состав ядра фосфора : зарядовое число-15, массовое число- 31? А. протонов31, нейтронов 15; Б. протонов 15, нейтронов 16; В. протонов 16, нейтронов 15;
- 13. Определите период электромагнитной волны длиной 3 м. A. 10-8 с; Б. 10-7 с; В. 108 с; Г. 10-6 с.
- Read the poem. Fill in the gaps with the words king head, slow, sunny, sing, bed, funny. Week Monday's child is nice and s Tuesday's child is go, go, go. Wednesday's child is very f Thursday's child is happy and s Friday's child is like a k Saturday's child can dance and s Sunday's child can stand on his h And count the ghosts under his b Find 10 hidden words. EWNE BOOARTS SRBGAMATHSY UILMUSIC FES BTPTOSCHOOL JIWREADINGQ ENZITEACHER CGOFLESSONT TXENGLISH MI
- 1304. Найдите координаты точки В, симметричной точке А (-1; 4) относительно: 1) оси абсцисс; 2) начала координат.
- Задание 5 Пользуясь учебником и дополнительной литературой, заполните таблицу. Охраняемые природные территории России Разновидность охраняемой природной территории Примеры охраняемых природных территорий Виды животных, подлежащие охране Заповедник
- Задание 4 В 1995 г. в России были приняты федеральные законы «Об особо охраняемых природных территориях» и «О животном мире». Обоснуйте значение этих законов для охраны животного мира.
- Задание 3 Сформулируйте и запишите определения. Красная книга — Заповедник — Заказник — Природный национальный парк —
- В треугольнике ABC проведена окружность с центром O, касающаяся сторон AB и AC в точках B и C соответственно. Найдите длину отрезка AC, если AB = 7.
- Rewrite the sentences, using the words in brackets. 1 Sharon moves to San Francisco. (last month) 2 The town is busy. (50 years ago)
- 3. Найдите значение выражения \( \left( \frac{11}{10} - \frac{4}{11} \right) : \frac{15}{44} \).
- Практическая часть: работа с климатограммой (Евразия):
- Почему в Лондоне более тепло и влажно, чем в Тюмени? (Приведите не менее двух причин)
- Эта река Северной Америки известна своим Большим каньоном.
- Это плоскогорье занимает значительную часть Центральной Сибири.
- Это самое крупное озеро из Великих озёр Северной Америки.
- Самая длинная река в Европе.
- Самый высокий действующий вулкан Северной Америки.
- Яку їжу вживали козаки:
- Периметр треугольника АВС равен 32 см. На сторонах АС и ВС треугольника взяты соответственно точки D и F, AD = FB. Из точек D и F на сторону АВ опущены перпендикуляры DE и FM. Известно, что АC = 12, MB = 2.
- ІІ. Поставьте правильные формы в пропуски: do/does/don't/doesn't: 1. Your mother...drive a car. 2. Helen take the bus? 3. She...like singing.
- 1. Вычеркните лишнее слово из логического ряда: 1.Maths, History, Britain, English 2. ruler, pen, erase, pencil, geography 3. high heels, jeans, trousers, suit 4. summer, autumn, winter, spring, weather 5.garlic, cucumber, cabbage, potato, meat
- Найдите значение выражения |3x-4|+7x при x=-7.
- • Найдите глаголы с приставками. Выделите приставки. Выпишите глаголы, которые отвечают на данные ниже вопросы. Что сделал? Что делал? Что сделает?
- 134. Прочитайте загадки. Впишите пропущенные буквы. Запишите отгадки. 1. На горе л_жал снежком, а с горы б_жал пешком. Поле встретил — замолчал. (_ ) море встретил — зажурч_л, (_ ) 2. М_лчуна перем_лчит, кр_куна перекр_чит. (_ )
- • Подчеркните главные члены предложения. Укажите, какими частями речи они выражены.
- 133. Прочитайте. К нам на длинной тонкой ножке дождик скачет по дорожке. 3. Александрова
- 132. Прочитайте. Впишите пропущенные слова. Глагол — это часть речи ______, которая обозначает ______ и отвечает на вопросы ______.
- Заполните пропуски, исходя из значения корней слова "ихтиология" и приведенных примеров.
- Объясните, что означают корни слова "ихтиология" и как они связаны с определением.
- 5. А және В суретіндегі экожүйені анықтаңыз.
- 4. Энергия пирамидасында талдаңыз.
- 3. Сызбада экожүйедегі энергия мен заттардың ауысуын көрсететін экологиялық пирамидада берілген. А) Жасырынған Бір трофикалық деңгейден екінші трофикалық деңгейге өтетін энергияны анықтаңыз.
- 2. Экожүйе ауысымдарының себептерін түсіндіріңіз.
- В) Экожүйенің құрамдас бөліктерінің өзара байланысын түсіндіріңіз.
- А) Экожүйенің құрамдас бөліктерінің өзара байланысын бағдаршаммен көрсетіңіз.
- The town is busy. (50 years ago)
- Sharon moves to San Francisco. (last month)
- 22. Используя знания по истории, расположите в хронологической последовательности архитектурные сооружения. Под каждым номером напишите название сооружения и время его создания (век).
- Тест. 7 класс. Геометрия. Итоговый тест. Задание 15 из 20: Угол А в треугольнике АВС больше угла В на 10°, а угол С больше угла А на 40°. Найдите углы этого треугольника. Выберите правильный ответ: 50°, 40°, 90°; 30°, 20°, 130°; 65°, 45°, 70°; 60°, 5, 70°.
- 3) На конференцию приехали 8 ученых из Норвегии, 8 из России, 8 из Великобритании и 8 из Германии. Каждый из них делает на конференцию один доклад. Порядок докладов определяется жеребьевкой. Найдите вероятность того, что первым окажется доклад ученого из России?
- 11. Вычислите устно: 1) Частное чисел 8 000 и 4 раза. 2) Разность чисел 9 500 и ... 3) Частное чисел 1 400 и ... 4) Сумму чисел 12 000 и ... в 1 000 раз.
- 10. Найдите значения выражений: (484 260 - 1 020) : 34 22 680 : 54 : (12 873 - ...) 3 640 : 28 • 2 + 8 • 2 (26 908 : 124) + 74 370
- 9. Масса Танечки составля- ет 32 кг. Её брат Ванечка на одну треть тяжелее Танечки. Какова масса Ванечки?
- С2. Полый свинцовый шар массой 5,25 кг плавает в воде, погрузившись наполовину. Определите объем полости, если плотности воды и свинца равны соответственно 1000 кг/м³ и 10 500 кг/м³.
- Образец Царство: Растения Отдел: Цветковые Класс: Двудольные Семейство: Астровые Род: Ромашка Вид: Ромашка аптечная Место обитания: широко распространено в Евразии и Северной Америке; активно культивируется; как заносное встречается почти во всех внетропических регионах обоих полушарий. Биологическое описание: Однолетнее растение высотой 20-40 (50) см с сильным ароматным запахом. Корневая система стержневая. Стебель прямостоячий, сильноветвистый Листья очередные, сидячие, двояко — перисторассеченные; дольки листьев узколинейные. Цветки собраны в корзинки, расположенные одиночно на длинных цветоносах. Цветоложе корзинки коническое. Краевые цветки язычковые, пестичные белые; срединные цветки трубчатые, обоеполые, желтые, с пятизубчатым венчиком. Плоды удлиненные семянки длиной 1-2 мм и шириной 0,2-0,3 мм, буровато-зеленые, без хохолка. Время цветения в конце июня и цветут весь июль.
- Какую функцию они выполняют в клетках растений? Ответ:
- При исследовании клеток органов растений можно обнаружить различные типы пластид: хлоропласты, лейкопласты и хромопласты. Какие пластиды можно увидеть под микроскопом в клетках корневищ, клубней и луковиц? Ответ:
- 1. Определите черты сходства и различия климатов Африки, Южной Америки и Австралии (заполнить таблицу)
- 10. Где безопаснее находиться во время землетрясения на улице? А) Рядом с большими зданиями и рекламными щитами В) На открытом пространстве подальше от зданий и линий электропередач С) У входов в подземные переходы D) Под деревьями
- 9. Что следует сделать во время землетрясения, находясь внутри помещения? А) Бежать к двери и выходу В) Выйти на балкон С) Присесть, наклониться и укрыться под крепкой мебелью, держать голову руками D) Кричать и махать руками
- 8. Какие действия следует предпринять после окончания толчков, если вы находитесь дома? А) Проверить состояние газовых и электрических коммуникаций и перекрыть их при повреждениях В) Открыть окна и выйти на улицу С) Пройтись по дому, чтобы посмотреть разрушения D) Немедленно включить электроприборы
- 7: Соотнесите последствия природных явлений с наиболее разумными действиями 1. Поврежденные здания 2. Разрушенные линии электропередачи 3. Затопленные территории
- 6. Соотнесите типы природных явлений с безопасными действиями 1. Ураган 2. Смерч 3. Гроза
- 5: Какой предмет не является основным в вашем аварийном комплекте на случай наводнения? А) Запас воды В) Сухпайки С) Одежда для плавания
- 4: Какую информацию следует слушать в ходе предупреждения о цунами? А) Местные новости и экстренные радиопередачи В) Мнение соседей С) Вечерние развлекательные программы
- 3: В случае эвакуации, какое поведение является правильным? А) Бежать в панике В) Следовать указаниям спасателей и сохранять спокойствие С) Остаться дома
- 2: Каким образом лучше всего сообщить о своей безопасности после наводнения? А) Через социальные сети В) По телефону службы экстренной помощи С) Не сообщать никому
- 1: Как себя вести, если вы оказались в автомобиле во время наводнения? А) Оставаться в автомобиле и ждать помощи В) Попробовать проехать через воду С) Выйти из машины и искать безопасное место
- 4. Put the verbs in brackets into the correct tense. 36. He usually .......(drink) coffee in mornings. a. is drinking b. drinks
- Назовите и опишите условные знаки, изображенные на карте.
- Найдите координаты середины отрезка АВ и длину отрезка АВ, если: а) A (3;-1), B(-2;4); б) A(3;4;-6), B(-5;-3;-8).
- 6. Впиши слова по правилам чтения буквы Үy.
- 5. Напиши, умеют или нет животные это делать. Впиши can или can't.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.