База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Влажность воздуха. 2 вариант 1. Решить задачу: Определить абсолютную влажность воздуха, если относительная влажность при температуре +30°C 40%. 2. Решить задачу: 1 м³ воздуха при температуре +10°С в воздухе содержится 9 гр. воды. Такой воздух насыщен или нет? 3. Решить задачу: Определить относительную влажность воздуха, если при емпература 0°С в воздухе содержится 1 гр. воды.
- 8. Площадь тела человека 1 м². С какой силой воздух давит на человека при атмосферном давлении 760 мм.рт. ст.?
- 7.Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения в СИ. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА А) Давление Б) Архимедова сила В) Площадь ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ 1) Килограмм 2) Квадратные метры 3) Кубические метры 4) Ньютон 5) Паскаль
- 6. Как будет вести себя тело, изображенное на рисунке? 1) Всплывет 2) Будет плавать внутри жидкости 3) Будет плавать на поверхности 4) Опустится на дно
- Определи значение пословицы: «Не на пользу читать, коли вершки хватать».
- Результаты соревнований по метанию молота представлены в таблице. Места распределяются по результату лучшей попытки каждого спортсмена: чем дальше он метнул молот, тем лучше. Каков результат лучшей попытки (в метрах) спортсмена, занявшего третье место?
- Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЛИЧИНЫ А) длина тела кошки Б) высота потолка в комнате В) высота Исаакиевского собора в Санкт- Петербурге Г) длина реки Оби ЗНАЧЕНИЯ 1) 102 м 2) 2,8 м 3) 3650 км 4) 54 см В таблице под каждой буквой, соответствующей величине, укажите номер её возможного значения.
- В пачке 500 листов бумаги формата А4. За неделю в офисе расходуется 1200 листов. Какого наименьшего количества пачек бумаги хватит на 8 недель?
- Найдите значение выражения (3 3/7-1,6):1/35.
- 3 Change the sentences from active to passive. a Leonardo da Vinci painted the Mona Lisa. The Mona Lisas painted by Leonardo da Vinci. b A lot of tourists visit London each year. Londor kas ist by a lot of tourists each year c The earthquake caused a lot of damage. A lot damage caused by the earthquake. d Frank Gehry designed the Guggenheim Museum Bilbao, The Guggenheim Museum Bilbao desis by Frank Gehry. e Columbus discovered America. America Mustonenesby Columbus. f Shakespeare wrote Hamia
- Grammar 2 Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the present simple passive. a These computer keyboards (make) in China. b This newspaper read mode millions of people every morning. c English Spoke world. (read) by (speak) all over the d The London underground of jed (use) by millions of people every day. e Plastic and glass bottles reced. (recycle) in a special factory. 05
- Progress Test Vocabulary 1 Complete the words for types of art and
- Часть речи Какой самостоятельной частью речи является выбранное слово? имя существительное имя прилагательное имя числительное местоимение глагол наречие причастие (особая форма глагола) деепричастие (особая форма глагола)
- Задание 6. Составьте предложения, используя в качестве ОБОСОБЛЕННЫХ приложений следующие слова и словосочетания. Профессор, друзья, жители соседнего города, известный ученый, по имени Маша, сибиряк по происхождению
- Задание 5. Расставьте знаки препинания в предложениях. Подчеркните приложения.
- Задание 4. В каких предложениях есть приложение? Выпишите их номера.
- 1. Назовите основные отрасли промышленности Бразилии, и назовите их. 2. Расскажите об истории освоения Бразилии. 3. Назовите основную черту в размещении населения Бразилии. 4. Как природные условия влияют на хозяйство Бразилии? 5. Выберите верный ответ. В основном для внутреннего потребления Бразилия производит: а) кофе; б) сахар; в) хлопок; г) апельсины. 6. Чем различается хозяйственная деятельность людей, живущих в Амазонии и на Бразильском плоскогорье? Где природа наиболее изменена человеком? (Исполь- зуйте текст предыдущих параграфов и карту на с. 159). 7. Дайте характеристику Бразилии по плану (см. план характеристики страны, с. 254 Приложения). 8. Нанесите на контурную карту границы Бразилии, укажите столицу и круп- ные города. 9. Рассмотрите фото на рисунке 130. Почему работников на плантациях сахар- ного тростника называют рубщиками? Зачем им нужен такой нож? 10. По рисунку 133 составьте краткий рассказ о бразильском карнавале.
- 232 Выпишите из художественных произведений четыре сложноподчинённых предложения: 1) с однородным соподчинением придаточных; 2) с неодно~одными придаточными, отвечающими на от же вопрос, но подчинёнными лавной части; 3) с родны-ми, подчинённым авной
- 231 Прочитайте предложения. Определите способы связи придаточных частей в предложениях с несколькими придаточными. 1) Потом увидел ясно он, что и в деревне та(же) скука хоть нет н.. улиц н.. дворцов. (А. Пушкин) 2) Смотритель осведомился куда надобно ему ехать и об..явил, что лошади пр..сла(н, нн)ые из Кисте-нёвки ож..дали его уже четвёртые сутки. (А. Пушкин) 3) Слышно было как в саду шагал дворн..к и как скр..пела его тачка. (А. Че-хов) 4) Он в(з, с)помнил как заплакала Катя когда они твёрдо р...шили что он должен на время уехать из Москвы. (И. Бунин) 5) Мне вдруг пок..залось что меня одинокого все пок..дают и что все от меня отступаются потому что вот уже восемь лет как я живу в П..тербурге и почти (н..) одного знакомства (н..) сумел зав..сти. (Ф. Достоевский) 6) Мы отправились в путеше(?)ствие как только ра(з, с)таял снег и с моря потянул свежий ветер. (К. Паустовский) 1. Перепишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. 2. Начертите схемы предложений. Придумайте и запишите собственные предложения, соответствующие каждой из схем.
- Определи значение пословицы: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда».
- Впишите правильный ответ. Найдите значение выражения √ 1/25 ⋅ x⁸y² при х = 3 и у = 5.
- Впишите правильный ответ. Найдите значение выражения √ 16a¹⁴ a⁸ при а = 3.
- Впишите правильный ответ. Найдите значение выражения √ a⁸ ⋅ (-a) ⁴ при а = 2.
- Впишите правильный ответ. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой tF = 1,8tc + 32, где tc – температура в градусах Цельсия, tF – температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует -45 градусов по шкале Цельсия?
- Впишите правильный ответ. Найдите значение выражения 9⁻⁶ ⋅ 9¹⁵ 9⁷
- Впишите правильный ответ. Найдите значение выражения √ 1/16 ⋅ x⁶y⁴ при х = 2 и у = 5.
- 2. Подбери синоним к данному слову, учитывая контекст предложения.
- Укажите номера ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. 1) Предложение 1 сложносочинённое. 2) В состав сложного предложения 2 входят неполные предложения. 3) Предложение 3 сложноподчинённое с неоднородным (параллельным) и последовательным подчинением придаточных. 4) В состав сложного предложения 4 входит придаточное изъяснительное. 5) Первая часть сложного предложения 5 осложнена обособленным приложением.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) есть имена (предложение 1) 2) дал (предложение 2) 3) мы можем (предложение 3) 4) узнать это (предложение 4) 5) который исследует (предложение 5)
- 5. Найдите и исправьте грамматическую (-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1) Поезд ушёл согласно расписания. 2) Благодаря болезни я не был в театре. 3) Несмотря на хорошую погоду, берег пуст. 4) Эти ягоды нельзя есть вследствие их ядовитости.
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви... по делу выяснилось много деталей. 2) Условились (на)счёт экскурсии во вторник. 3) (В) пролоджени... двух дней мои дела продвинулись. 4) Имейте в(виду), что это не шутка.
- 3. Выполнить морфемный, словообразовательный; морфологический; синтаксический разборы.
- 2. Определите тему текста, тип речи.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (Не)смотря на начало сент...бря было (по)летнему² жарко. Чай накрыли в гости (нн,н)ой. В помещении (в)доль стен стояла стари(нн,н)ая мебель обитая б...рдовым плюшем. Благод...ря ³ ажурным н...кидкам и белоснежной скатерти комната выгл... дела (по) праз (?) н...чному. Посуда была начище(нн,н)а до блеска а посредине стола возвышался кувшин (в)виде цветка. Вокруг него были ра(сс,с)тавле(нн,н)ы (не)высокие но изящные б...калы из гранё(нн,н)ого хрусталя. (В)течени... (полу)часа разговор (не)смолкал. Говорили в основном (на)счёт поездки которая, вопреки опасениям, закончилась бл...гополучно. (В)заключени... ча...пития кто (то) из пр...сутствующих предложил осмотреть живописное озеро разл...вш.....ся (в)следстви... (не) давно проше...ших дождей.ч
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, был одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указан в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровне моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Как закончилась встреча мальчиков с капалухой? Как ты думаешь, изменится ли их отношение к природе после этого случая? Запиши его.
- 1. Найди стилистически окрашенное слово в предложениях.
- Вариант 2 1. Сравните числа: а)-7 и-1 6)-15 и 0 в) -2.8 и-2.08 2. Найдите значение выражения: a)-9+4 6)6+(-10) 8)-5-8 г)-7-(-2) 1 3. Вычислите: a)-6x3 6) 5x (-3) 8)-4 × (-7) г)-18-3 д) 12+ (-4) 0)-24+(-6) 4. Расположите числа в порядке убывания:
- Подчеркните грамматическую основу
- 8. Анды – горы: А) поднятие давно прекратилось, поэтому здесь находятся преимущественно потухшие вулканы Б) поднятие и опускание, которое продолжаются до настоящего времени
- 7. Самая высокая вершина Анд гора Аконкагуа имеет высоту: А) 5895 м Б) 6959 7495м
- 6. Важнейшими полезными ископаемыми Бразильского плоскогорья являются: А) Железные руды Б) каменный уголь в) медные руды
- 5.На равнинном Востоке преобладают преимущественно: А) руды металлов Б) топливные полезные ископаемые В) осадочные полезные ископаемые, в том числе топливные и руды металлов
- 4. В основе строения Равнинного Востока лежат, преобладает преимущественно: а) области древней платформы и древней складчатости складчатости Б) области древней платформы и молодой
- 3. От Антарктического полуострова Южная Америка отделяет лишь неширокая полоса воды: А) Бассова пролива В) Магелланова пролива б) пролива Дрейка
- 2. В изучении природы материка особенно велика роль: А)участника экспедиций Америго Веспуччи Б) английского путешественника Генри Бейтса В) немецкого путешественника Александра Гумбольта
- 1. Экватор пересекает Южную Америку: А) в северной части Б) В центральной части В) не пересекает
- Задание 3. Закончите предложения. 1. Если определяемое слово и приложение выражены нарицательным существительным, то они пишутся через 2. Если определяемое слово выражено личным местоимением, то последующее приложение 3. Если определяемое слово выражено личным местоимением, то предшествующее приложение 4. Если определяемое слово выражено именем собственным, то предшествующее одиночное приложение 5. Если определяемое выражено именем собственным, то предшествующее распространенное приложение 6. Если определяемое слово выражено нарицательным существительным, то предшествующее распространенное приложение 7. Если распространенное приложение имеет добавочное обстоятельственное значение, то оно
- 3 Name the jobs.
- 2 What time is it?
- Complete the gaps with the right word. I felt p______ when the man spoke to me in Chinese. He never smiles. He's such a m______ man. She's leaving for Paris tomorrow. She's so e______. Caren hasn't come back from work yet. I'm getting w______. ______er working all day in the garden, Tim is very t______.
- Match the words to form phrases. a buildings b newspaper c an idea d town e a home 1 weekly 2 ghost 3 ruined 4 run 5 get
- Write the opposites. 1 ugly- 2 busy-
- Строительный подрядчик планирует купить 6 тонн облицовочного кирпича у одного из трёх поставщиков. Один кирпич весит 5 кг. Цена кирпича и условия доставки всей покупки приведены в таблице.
- Конкурс исполнителей проводится в 5 дней. Всего заявлено 80 выступлений — по одному от каждой страны, участвующей в конкурсе. Исполнитель из России участвует в конкурсе. В первый день запланировано 32 выступления, остальные распределены поровну между оставшимися днями. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что выступление исполнителя из России состоится в третий день конкурса?
- Квартира состоит из двух комнат, кухни, коридора и санузла (см. чертёж). Первая комната имеет размеры 4 м х 4 м, вторая — 4 м х 3,5 м, кухня имеет размеры 4 м х 3,5 м, санузел — 2 м х 1,5 м. Найдите площадь всей квартиры (в квадратных метрах).
- Результаты соревнований по метанию молота представлены в таблице. Места распределяются по результату лучшей попытки каждого спортсмена: чем дальше он метнул молот, тем лучше. Каков результат лучшей попытки (в метрах) спортсмена, занявшего третье место?
- Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЛИЧИНЫ А) длина тела кошки Б) высота потолка в комнате В) высота Исаакиевского собора в Санкт-Петербурге Г) длина реки Оби ЗНАЧЕНИЯ 1) 102 м 2) 2,8 м 3) 3650 км 4) 54 см В таблице под каждой буквой, соответствующей величине, укажите номер её возможного значения.
- В пачке 500 листов бумаги формата А4. За неделю в офисе расходуется 1200 листов. Какого наименьшего количества пачек бумаги хватит на 8 недель?
- Найдите значение выражения (3 3/7-1,6):1/35.
- Example: Jane will spend her money on sweets tomorrow.
- Everyday English Talking about the weather 7 0000 Use the international weather forecast from a newspaper or the Internet. Imagine you are in different parts of the world. Use the language in the box to act out a short telephone conversation. What's the weather like today? Responding Negatively • It's awful! • It's terrible! • It's freezing! • It's cold. Responding Positively • It's a lovely/beautiful day! • It's warm! • It's very hot. • (It's) fabulous! A: Hi, Tanya. Where are you? B: I'm in Belfast. A: What's the weather like in Belfast today? B: It's awful. It rains all the time. Writing (a chat log) 8 ✔ Portfolio: Imagine you are in two different countries. Write a chat log telling each other about the weather. Use Ex. 4 as a model.
- Закончите предложения. еделяемое слово и приложение выражены нарицательным ительным, то они пишутся через еделяемое слово выражено личным местоимением, то щее приложение еделяемое слово выражено личным местоимением, то вующее приложение деляемое слово выражено именем собственным, то вующее одиночное приложение Деляемое слово выражено именем собственным, то вующее распространенное приложение Деляемое слово выражено нарицательным существительным вующее распространенное приложение ространенное приложение имеет добавочное обстоятельств nто оно
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновремен проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в поряд повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосфер давление было самым низким. Запишите в таблицу получившуюся последовательность циф
- IV. Write at or in where necessary to complete the sentences: 1. They arrived ________ the airport at midnight.
- III. Write shore or bank to complete the sentences: 1. Our cottage stands on the ________ of a beautiful lake. 2. The other ________ of the river is very high. 3. This ________ of Atlantic Ocean is very sandy. 4. It is fairly windy on the ________ s of the Baltic Sea. 5. There are a lot of people on the ________ of the Black Sea in summer
- II. Complete the sentences with the words from the box: gold, poor, nearly, land, seashore, through, voyage, space, round, skyscraper, still 1. Crocodiles can live both on ________ and in water. 2. The Smith had a wonderful ________ to Spain last year. 3. We sat at a ________ table. 4. The pirates wanted to find ________ very much. 5. There are a lot of ________ people in this African country. 6. The road runs ________ a tunnel. 7. It is 9 p.m.. Are they ________ playing tennis? 8. Bob ________ missed the train. He arrived at the station rather late. 9. There are a lot of ________ in New York. It is really the city of tall buildings 10. There is little ________ in my room.. 11. Len is fond of holidays on the ________ and always spends summer in Gre
- I. Use the right verb forms to complete the sentences: 1. If you (not know) 2. I hope we (go) 3. If Tom (discover) 4. If he (stay) 5. As soon as winter (come), we (make)
- Подбери к выписанной вводной конструкции однословный синоним. Запиши его.
- Среди предложений 5-7 найди предложение с вводным словом. Выпиши это вводное слово.
- В город приехала группа учёных, ________ в своей области.
- Размышляя над книгой, ________.
- Подняв голову, мы заметили ________.
- 250. Изобразите на координатной прямой числовой промежуток, за- данный неравенством: a) x < -3; б) -3 < x < 6; в) -3 ≤ x ≤ 2; г) -4 <х <2.
- 249. Изобразите на координатной прямой числовой промежуток, за- данный неравенством: a) x ≥ −2; б) -3 < x ≤ 4; в) -2 ≤ x ≤ 5; г) -5 <х <-2.
- Задание 4 На рисунке 218, в дана фотография трека электрона в пу- зырьковой камере, находившейся в магнитном поле. Объясните, почему трек имеет форму спирали. Опреде- лите по этой фотографии: а) в каком направлении двигался электрон; б) что могло послужить причиной того, что трек электро- на на рисунке 218, в гораздо длиннее треков а-частиц на рисунке 218, б.
- Задание 3 На рисунке 218, б дана фотография треков а-частиц в ка- мере Вильсона, находившейся в магнитном поле. Опре- делите по этой фотографии: а) почему менялись радиус кривизны и толщина треков по мере движения а-частиц; б) в какую сторону двигались частицы.
- Задание 2 Рассмотрите фотографию треков а-частиц, двигавшихся в камере Вильсона (рис. 218, а), и ответьте на вопросы. а) В каком направлении двигались а-частицы? б) Длина треков а-частиц примерно одинакова. О чём это говорит? в) Как менялась толщина трека по мере движения ча- стиц? Что из этого следует?
- Задание 1 г) частица двигалась от конца трека с большим радиусом кривизны к концу с меньшим радиусом кривизны (ради- ус кривизны по мере движения уменьшается, так как из- за сопротивления среды уменьшается скорость частицы). На двух из трёх представленных вам фотографий (рис. 218) изображены треки частиц, движущихся в магнитном поле. Укажите на каких. Ответ обоснуйте.
- На уроке географии Ксения построила профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Бенгальский залив относится к числу крупнейших заливов Мирового океана. Отметьте его знаком «Ѵ» на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие реки мира. Определите, какой буквой на карте обозначена река Парана.
- 52 угол может быть __________ ∠__________ > ∠__________ и только больший
- Известно, что для сторон тупоугольного треугольника САЕ выполняются неравенства АС < АЕ < ЕС. Какой из углов треугольника САЕ может быть тупым? Ответ объясните.
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были од проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором в давление было самым низким. Запишите в таблицу получившуюся последователь
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой? Направление ветра в декабре
- Что объединяет произведения раздела «Люби всё живое»? Какова их тема?
- Как закончилась встреча мальчиков с капалухой? Как ты думаешь, изменится ли их отношение к природе после этого случая? Составьте с другом диалог. Запиши его.
- 5*. Проба пера Какая осенняя пора вам нравится? Почему? Напишите небольшой текст-рассуждение Почему мне нравилися осень
- Прагретый Сегодня таксвеноло солнечным теплом, кругом, Такое мёртвоя молчанья В лесу и в синей вышине Что можно в этой тишине Гасслышать листиков шуршанье. 4*. Поиск Какие эпитеты использовал в стихотворении поэт? Запишите те, которые вам понравились больше всего.
- Подбери к выписанной вводной конструкции однословный синоним. Запиши его.
- Среди предложений 5-7 найди предложение с вводным словом. Выпиши это вводное слово.
- 2 30° 40° 50 20% 10° 4 0° 1 10% 20° 30 40° 50% 60 80°140° 120° к западу от Гринвича 100° 80° 60° 40° 20° 0° к востоку от Гринвича 20° 40° 60° 80° 100° 120° 140° 160° 180° 160° 140° 80 B 2 3 Б 70 140° 120 100° 80 60 40° 20° 0° 20° 40° 60° 80° 100 120° 140° 160° 180° 160 Γ 70° 140° 70° 60° 60 05 50° 40° か 30° 20° 10° ९ сс. Вариант 1. Часть 1 КОД
- Прочитай текст и выбери верный ответ С самого раннего утра небо ясно; утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем. Солнце не огнистое, не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное — мирно всплывает под узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузится в лиловый ее туман. Верхний, тонкий край растянутого облачка засверкает змейками; блеск их подобен блеску кованого серебра... (И. С. Тургенев ) Определи тип речи, представленный в тексте. Описание Повествование Рассуждение
- Реши уравнения: 94-X = 36 Y + 54 = 72 X-10 = 44 34 + Y = 49 67-X=43 Y +42=79 X - 35 = 44 14 + Y = 57
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 4. Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке P, BP =12, CP =15 , DP = 25. Найдите АР.
- 3. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что < NBA = 43°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 2. В окружности с центром О AC и BD – диаметры. Угол АСВ равен 16°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.