База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- При каких a значение дроби (a³ + 108 - 3a² - 36a) / (a² - 9) равно нулю?
- Решите биквадратное уравнение x⁴ - 29x² + 100 = 0.
- Решите уравнение: a) x³- 36x = 0; б) x²-1 / 6 - x-1 / 4 = 3.
- Итог:
- Мероприятия
- Цели СССР в создании системы коллективной
- Причины создания системы коллективной безопасности в
- Идея коллективной безопасности в Европе - это ...
- Зачёт по теме «Социальная сфера»
- Прочитай третий абзац текста на стр. 59-60 в учебнике. Раздели его на смысловые части, придумай им названия и запиши.
- 2. задание. Запишите предложения. Обозначьте суффиксы причастий, подчеркните причастные обороты, расставьте запятые. На островке Фарос лежавшем недалеко от места впадения Нила в Средиземное море построили знаменитый Александрийский маяк. 4) Через все ярусы маяка проходила шахта, ведущая к осветительной системе. 5) Для усиления света использовалась система гладко отполированных зеркал. 6) Величественные ярусы облицованные снаружи белым мрамором производили неизгладимое впечатление. 7) Маяк разрушившийся от землетрясений простоял более шестнадцати веков.
- 1. Образуйте от данных ниже глаголов и напишите страдательные причастия прошедшего времени (полной и краткой формы). Развенчать, разучить, привлечь, отпустить, обещать, осветить, выслушать, высушить, оглушить, выразить, задержать, выгрузить, подарить, потерять, обстрелять, подстрелить, выкроить, высмеять, затеять, усвоить, посеять, отклеить.
- Найдите расстояние между точками $K$ и $L$, если их координаты: $K(-2; 3)$ и $L(3; -1)$.
- Найдите квадрат длины вектора $\vec{a} + \vec{b}$
- B Underline the correct item.
- A Complete the sentences using the appropriate verb from the list below in the correct form. ⚫ do⚫ make hang out. keep ⚫ dust. take • mop
- Задание 1: Прочитав п.2 п.27 заполнить схему «Идея коллективной безопасности в Европе»
- Перейдёт ли абонент на новый тариф? В ответе запишите ежемесячную абонентскую плату по тарифу, который выберет абонент на 2020 год.
- Известно, что в 2019 году абонентская плата по тарифу «Стандартный» выросла на 75% по сравнению с 2018 годом. Сколько рублей составляла абонентская плата в 2018 году?
- Какое наименьшее количество минут исходящих вызовов за месяц было в 2019 году?
- Замени архаизмы современными синонимами: баталия - ... (поле) брани - ... пиит - ... вежды - ... ланиты - ... дерзнуть - ... зело - ... уста - ... чело - ... десница - ... перст - ... чертог - ...
- На рисунке изображена схема распределения электронов по электронным слоям атома некоторого химического элемента. Запишите в таблицу номер периода (Х), в котором данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева, и величину заряда ядра (Ү) его атома. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
- 1. Выберите два утверждения, в которых говорится об азоте как о химическом элементе. 1) Теннисные мячики заполняют азотом. 2) Азот входит в состав белков и нуклеиновых кислот. 3) Не следует вносить азот в почву при осенней подкормке растений. 4) Азот получают фракционной перегонкой воздуха. 5) Азот используют как инертную среду для технологических процессов.
- Составьте формулу для нахождения площади покраски стен складского помещения, длина которого равна a м, ширина b м, а высота c м. Заполните таблицу: Сколько для этого в каждом случае понадобится банок краски, если одной банки хватает на покраску 12 м²?
- A: Is there a bookcase in your room?
- 3 A: How many rooms are there in your flat?
- 2 A: Has your new house got any furniture?
- 1 A: What's your new flat like?
- 5. Упростите выражение $0.5\sqrt{12}-3\sqrt{27}+0.4\sqrt{75}$. Выберите вариант ответа.
- 4. Расположите числа $7\sqrt{2};3\sqrt{8}; 4\sqrt{5};5\sqrt{4}$ в порядке убывания. Выберите вариант ответа. 1) $3\sqrt{8};7\sqrt{2};4\sqrt{5};5\sqrt{4}$ 2) $5\sqrt{4};7\sqrt{2};4\sqrt{5};3\sqrt{8}$ 3) $5\sqrt{4}:7\sqrt{2}:3\sqrt{8}:4\sqrt{5}$ 4) $7\sqrt{2};5\sqrt{4};4\sqrt{5};3\sqrt{8}$ В таблицу ответов запишите номер выбранного варианта ответа.
- 3. Найдите значение выражения $\sqrt{\frac{2}{11}} \cdot \sqrt{\frac{8}{11}} \cdot \sqrt{\frac{1}{11}}$. Выберите вариант ответа. 1) $\frac{4\sqrt{2}}{11}$ 2) $\frac{4}{\sqrt{11}}$ 3) $\frac{4}{11}$ 4) $\frac{4\sqrt{2}}{\sqrt{11}}$ В таблицу ответов запишите номер выбранного варианта ответа.
- 2. Установите соответствие между выражением и областью его допустимых значений. ВЫРАЖЕНИЕ A) √a-2 Б) √а+2 B) √a²+2 Г) √2-а Д) -√а-2 ОБЛАСТЬ ДОПУСТИМЫХ ЗНАЧЕНИЙ 1) a≤-2 2) множество всех действительных чисел 3) a≥-2 4) a>-2 5) a≤2 6) a≥2 В таблице под каждой буквой, соответствующей выражению, укажите номер его области допустимых значений. В ответ запишите последовательность цифр без пробелов и других знаков.
- 1. Укажите выражения, которые не имеют смысла. Выберите все возможные варианты ответа. 1) $\sqrt{(-2)^4}$ 2) $\sqrt{(-2)^3}$ 3)$-√2^3$ 4) $2\sqrt{(-2)^3}$ 5) $-2\sqrt{-2}$ В ответ запишите последовательность цифр в порядке возрастания без пробелов и других знаков.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии. 1).
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне AC. Точки $M$ и $N$ являются серединами сторон $AB$ и $BC$ треугольника $ABC$, сторона $AB$ равна $48$, сторона $BC$ равна $57$, сторона $AC$ равна $72$. Найдите $MN$.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне AC. Точки $M$ и $N$ являются серединами сторон $AB$ и $BC$ треугольника $ABC$, сторона $AB$ равна $21$, сторона $BC$ равна $22$, сторона $AC$ равна $28$. Найдите $MN$.
- Единство измерений:
- Выберите в списке все виды устройств вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Задание 4. Заполни таблицу "Религии Индии":
- Задание 3. Раздели перечисленные явления на категории: Внутренняя политика или Внешняя политика. Явления 1. Создание кастовой системы 2. Войны между раджами 3. Нашествие Тамерлана 4. Развитие аюрведы
- Задание 2. Найдите пару. Термин/ Личность 1. Махмуд Газневи 2. Раджпуты 3. Нирвана 4. Афанасий Никитин
- Задание 1. Расположите события в правильном порядке: 1. Образование Делийского султаната (1206 г.) 2. Вторжение в Индию армии Тамерлана (1398 г.) 3. Объединение Индии царём Харша (VII век, 606-647 гг.) 4. Правление Самудрагупты (IV век, около 335-375 гг.)
- Look and read. Complete the text with the prepositions.
- 7. Сокращённое ионное уравнение 2H⁺ + CO₃²⁻ = CO₂↑ + H₂O соответствует взаимодействию 1) азотной кислоты с карбонатом кальция 2) кремниевой кислоты с карбонатом калия 3) соляной кислоты с карбонатом натрия 4) серной кислоты с оксидом углерода(IV) 8. Одновременно могут находиться в растворе ионы 1) Ca²⁺ и OH⁻ 2) Ag⁺ и Cl⁻ 3) Ca²⁺ и NO₃⁻ 4) H⁺ и SiO₃²⁻ 9. Верны ли следующие суждения о гидролизе солей? A. Соли, образованные слабым основанием и слабой кислотой, подвергаются гидролизу как по катиону, так и по аниону. Б. Водные растворы солей, образованных сильным основанием и слабой кислотой, имеют щелочную среду 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны 10. Кислотную среду имеют водные растворы солей, формулы кото- рых 1) KCl и Al₂(SO₄)₃ 2) NaCl и K₂S 3) NH₄NO₃ и FeCl₂ 4) Li₂SO₄ и AlCl₃
- ЗАДАНИЕ 2. Используя указанные корни, образуйте и запишите слова по представленным моделям, распределяя их на следующие группы: 1) а ние 2) ени е 3) ение -скрип-, -блист-, -брож-, -визж-, -крещ-, -рокот-, -глот-, -хрип-, -хран-, -черч-, -свеч-, -шип- Объясните свой ответ, прокомментировав состав одного из слов каждой группы.
- ЗАДАНИЕ 1. Известно, что в каждой из следующих пар оба слова происходят из одного и того же корня, восходящего к греческому языку: ипподром — гипподром, василёк — базилик, рифма - ритм, кентавр — Центавр, игемон — гегемон. Проанализируйте данные пары слов и, основываясь на этих данных, найдите в современном русском языке существительные, которые соответствуют следующим устаревшим словам: вивлиофика; иакинф; Омир; ифика.
- 6. Раскройте скобки: 3х-(5x-(3x-1)).
- 5. Из двух городов, расстояние между которыми s км, одновременно навстречу друг другу выехали легковой автомобиль и грузовик и встретились через t ч. Скорость легкового автомобиля v км/ч. Найдите скорость грузовика. Ответьте на вопрос задачи, если s=200, t=2, v=60.
- 4. Упростите выражение и найдите его значение: -4(2,5a-1,5)+5,5a-8 при а=-$\frac{2}{9}$.
- 3. Упростите выражение: a) 2x-3y-11x+8y; б) 5 (2a+1)-3; в) 14x-(x-1)+(2x+6).
- 2. Сравните значения выражений – 0,8х-1 и 0,8х-1 при х=6.
- 1. Найдите значение выражения 6х-8у при х=$\frac{2}{3}$, y=$\frac{5}{8}$.
- Что изображено на фотографии?
- Вставьте пропущенные буквы в текст.
- Соотнесите английское слово с его переводом на русский язык.
- Прочитай текст внимательно и выпиши из текста следующие эквиваленты на английском языке:
- Какие экологические связи сложились в тайге?
- Приведи примеры животных тайги.
- Раскрой особенности тайги, смешанных и широколиственных лесов.
- Какие природные условия лесных зон благоприятны для роста деревьев?
- Покажи на карте лесные зоны.
- Центр окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AB. Найдите угол ABC, если угол BAC равен 30°. Ответ дайте в градусах.
- Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен $$8\sqrt{3}$$. Найдите длину стороны этого треугольника.
- Один из углов прямоугольной трапеции равен 64°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Сделайте вывод о строении зерновки пшеницы, используя слова для справок. ВЫВОД: 1. Зерновка пшеницы имеет снаружи ......... оболочку, которая плотно ......... с кожурой семени; внутри зерновки одно семя, состоящее из ......... и ......... состоит из ......... Растения, зародыш семени которых состоит из одной семядоли - ......... Слова для справок: плодовая, срослась, зародыш, эндосперм, зародыш, семядоля, корешок, однодольные, стебелек, почечка.
- Россия занимает первое место в мире по численности домашнего северного оленя. Северным оленеводством традиционно занимаются представители около 20 народов нашей страны. Как называют самок домашнего северного оленя?
- 2 вариант 1. Реши задачу: За три дня собрали 800 кг лука. В первый день 1/4 часть всего лука, во второй - на 110 кг больше, чем в первый, а в третий день собрали остальной лук. Сколько килограммов лука собрали в третий день? 2. Вырази: 3 км 723 м =... M 2874 кг = ... т ... кг 2м 05 см = ... CM 3. Решите примеры. 850 000:1000= 36 000:1000 216.1000 = 506 500: 10 =
- 1 вариант 1. Реши задачу: За три дня собрали 900 кг моркови. В первый день 1/3 часть всей моркови, во второй – на 110 кг больше, чем в первый, а в третий день собрали остальную морковь. Сколько килограммов моркови собрали в третий день? 2.Вырази: 2 км 823 м =... M 4873 кг = 1 м 05 см = Τ... ΚΓ CM 3. Решите примеры. 750 000:1 000= 56 000:1 000 916.1000 = 306 500: 10 =
- вопрос
- 5. Какие экологические связи сложились в тайге?
- 4. Приведи примеры животных тайги.
- 3. Раскрой особенности тайги, смешанных и широколиственных лесов.
- 2. Какие природные условия лесных зон благоприятны для роста деревьев?
- 1. Покажи на карте лесные зоны.
- 172. Прочитайте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка он относится. Чем была замечательна первая русская печатная книга?
- 2 вариант 3. Решите примеры. 850 000:1000= 36 000:1000 216.1000= 506 500: 10 =
- 2 вариант 2. Вырази: 3 км 723 м =... м 2874 кг = ... т ... кг 2м 05 см = ... см
- 2 вариант 1.Реши задачу: За три дня собрали 800 кг лука. В первый день 1/4 часть всего лука, во второй - на 110 кг больше, чем в первый, а в третий день остальной лук. Сколько килограммов лука собрали в третий день?
- 1 вариант 3. Решите примеры. 750 000:1 000= 56 000:1 000= 916.1000 = 306 500: 10 =
- 1 вариант 2.Вырази: 2 км 823 м =... м 4873 кг = ... Т ... кг 1м 05 см = ... см
- 1 вариант 1. Реши задачу: За три дня собрали 900 кг моркови. В первый день 1/3 часть всей моркови, во второй – на 110 кг больше, чем в первый, а в третий день собрали остальную морковь. Сколько килограммов моркови собрали в третий день?
- Заполните таблицу. Происхождение В чем заключается нигилизм героя?
- Как Базаров относится к родителям?
- Почему И. С. Тургенев дважды проводит своего героя по кругу (Марьино, Никольское, родительский дом)?
- В чём заключается внешний и внутренний конфликт Базарова? С какой главы нарастает внутренний конфликт героя?
- Охарактеризуйте взгляды Базарова нигилиста (главы Ѵ, Х). Что он отрицает? Чем руководствуется в своём отрицании? Конкретны ли его взгляды?
- Как говорит Базаров освоём происхождении (главы Х, ХХІ). Что мы узнаём о его жизненном пути, о его родителях? Как это помогает пониманию его образа?
- 5★★ Use the rubric and your answers in Ex. 4 to write your recipe. Use the recipe in Ex. 1 as a model.
- 4 ★ Read the rubric and answer the questions.
- 3 ★ Choose the correct word.
- 2 ★ Read the sentences about writing a recipe and write T (true) or F (false). When writing a recipe ...
- 1 ★ Read the recipe and fill in the verbs in the list. ⚫ serve chop mix boil melt add peel
- 2. Прочитай текст в учебнике на стр. 69 и 72. Раздели его на смысловые части, озаглавь их. 1) 2) 3) 4) 5) 6)
- Относительная погрешность измерения:
- 3. Решите примеры. 850 000 : 1000= 36 000 : 1000= 216 × 1000 = 506 500 : 10 = 9 600 × 100= 109 200 : 10= 919 × 1000 = 8 700 × 100=
- 2. Вырази: 3 км 723 м =... м 2874 кг = ... т ... кг 2м 05 см = ... см 50 км 020 м = ... м 30400 кг = ... т ... кг 60 см = ......мм
- 1. Реши задачу: За три дня собрали 800 кг лука. В первый день 1/4 часть всего лука, во второй – на 110 кг больше, чем в первый, а в третий день собрали остальной лук. Сколько килограммов лука собрали в третий день?
- 3. Установите соответствие между ионом и реактивом, с помощью которого этот ион можно отличить. A) SO42-; Б) СО32-; B) SiO32-; Г) S2-.
- 2. Выберите верные утверждения: 1) Растворимые соли - сильные электролиты. 2) Электрический ток проводит раствор сахарозы; 3) Многоосновные кислоты диссоциируют ступенчато; 4) Соли многоосновных кислот диссоциируют ступенчато; 5) Электрический ток проводят расплавы оксидов.
- 1. При диссоциации каких веществ образуется 2 моль катионов: 1) сульфат натрия; 2) гидроксид бария; 3) карбонат калия; 4) хлорид меди (ІІ); 5) фосфат натрия.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.