Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 87. Найдите значение выражения: а) 37,6 − 5,84 + 3,95 − 8,9; б) 81 − 45,34 + 19,6 + 21,75; в) 17,1 · 3,8 : 4,5 · 0,5; г) 81,9 : 4,5 : 0,28 · 1,2.
- 8. Нарисуйте пять прямых так, чтобы у них было всего пять точек пересечения.
- 7. Нарисуйте три прямые так, чтобы у них было только две точки пересечения.
- 8 A: … B: I’d like to join the sports club.
- 7 A: What’s your address? B: …
- Луч ОС делит угол AOB на два угла. Найдите угол AOC, если ∠AOB = 155°, а угол AOC на 15° больше угла COB.
- Представьте произведение в виде разности квадратов: \((l+(d+3w))(l+(-3w-d))=\square^2-(\square)^2\).
- … в римском праве — это формальный, абстрактный, устный контракт, устанавливающий обязательство …
- Exercise 3. Present Simple or Present Continuous? Open the brackets. My brother usually ______ (walk) to school, but today he ______ (take) the bus. Look! The children ______ (play) in the crowded street. We often ______ (visit) our grandparents in the countryside. Listen! Somebody ______ (play) the guitar outside. My parents ______ (not like) heavy traffic. I ______ (stay) with my cousin this week. She usually ______ (not mind) the noise, but today she ______ (study) for a test. Why ______ you ______ (wear) boots today?
- Exercise 2. City or Country? Write C (City), R (Countryside) or B (Both). 1. There is fresh air. 2. There are cinemas and theatres. 3. People can feel homesick after moving away. 4. There is heavy traffic. 5. Beautiful landscapes are everywhere. 6. Friendly people live there. 7. There is a high cost of living. 8. You can lead an unhealthy lifestyle.
- Exercise 1. Complete the text. Use the words from the box. There are extra words. I live in a big city. There is always ______ and ______, but I don't mind it because I enjoy busy places. Public transport is excellent and there are lots of ______ such as sports centres, shopping malls and cinemas. The only problem is the ______. My grandparents live in the countryside. They enjoy ______ and ______. The people are always ______, but sometimes my grandparents feel ______ because the nearest town is quite far away. Words: heavy traffic; crowded streets; fresh air; peaceful; hustle and bustle; convenient public transport; beautiful landscapes; high cost of living; facilities; friendly, helpful people; isolated.
- 10. Мифом или легендой можно назвать рассказ о приключениях Одиссея?
- 9. Обратите внимание на некоторые повторы, которые встречаются в тексте поэмы, например: «С трепетом сердца мы ждали явленья божественной Эос: / Вышла из мрака младая с перстами пурпурными Эос». Найдите другие примеры повторов и постарайтесь объяснить их роль.
- 8. Каково отношение автора к своему герою?
- 7. Что общего у Одиссея с Гераклом и чем эти герои отличаются друг от друга?
- 6. Каким предстаёт Одиссей в этом повествовании? Какие его качества особенно подчёркиваются?
- 5. Гомер называет Одиссея «хитроумным», «многострадальным», «постоянным в бедах», «богопротивным». Как Одиссей оправдывает эти эпитеты в эпизоде с циклопом Полифемом?
- 4. Как встретил циклоп гостей? Какое впечатление произвёл? Прочитайте вслух соответствующие строки.
- 3. Каким предстал циклоп Полифем перед Одиссеем и его спутниками? Найдите эпитеты и сравнения, характеризующие его.
- 2. Почему Одиссей остался на острове и ждал циклопа? Ведь в этом не было особой нужды?
- 1. Что насторожило Одиссея, когда он увидел пещеру циклопа Полифема? Какие чувства он испытал?
- La cliente vuole vedere una camicia … nera. rossa. azzurra. [Il testo o l’audio necessari per scegliere il colore sono assenti.]
- 4. Какие планеты Солнечной системы обозначены цифрами на рисунке? Напиши.
- 3. Постарайся запомнить, в каком порядке расположены планеты. Проверь, как ты запомнил расположение планет, заполнив пропуски. Самая близкая к Солнцу планета — ____. Третья планета от Солнца — ____. Самая дальняя планета от Солнца — ____.
- 2. В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них Дима увидел свою классную руководительницу. Проходя мимо, он вежливо сказал: «Здравствуйте, Елена Александровна!». Допущена ошибка (какая)? Или всё в порядке?
- 1. Утро. Ты проснулся (-лась). В комнату входит мама (или бабушка), по-видимому, чем-то огорчённая. Употреби такую форму приветствия, которая, возможно, поднимет ей настроение. Какие добрые слова помогут в этой ситуации?
- Какие приветствия используются людьми пожилого возраста?
- Какие приветствия используются в непринуждённой обстановке, в общении со сверстниками, с друзьями, родными?
- 2. Запишите ответы на вопросы: Какие приветствия являются нейтральными?
- 2. Как вы считаете, к каким переменам в обществе призывал автор текста? Обсудите в классе, что Сийес понимал под нацией.
- 1. Выясните, что означает термин «химера» и что имеет в виду автор текста, ис[ходя из его слов? Что Сийес призывал…].
- 5. Какими числами на карте обозначены республики СССР? Латвийская ССР — ____ Украинская ССР — ____ Таджикская ССР — ____
- 4. Установи хронологическую последовательность событий, связанных с освоением территории нашей страны: присоединение Калининградской области, завоевание Казанского ханства, освоение Дальнего Востока.
- 3. Какой из перечисленных ниже городов был основан раньше других? а) Барнаул b) Тобольск c) Омск d) Хабаровск
- 2. Какая республика вошла в состав СССР в 1940 году? а) Эстонская ССР b) Таджикская ССР c) Белорусская ССР d) Грузинская ССР
- 1. В каком году произошёл распад СССР? а) в 1991 г. b) в 1995 г. c) в 1987 г. d) в 1990 г.
- 5*. Будет ли гореть свеча на борту космического орбитального комплекса?
- 4. Объясните действие тяги (см. рис. 20). Когда тяга лучше — зимой или летом?
- 3. Что остынет быстрее — стакан с компотом или стакан с киселём? Ответ обоснуйте.
- 2. В каком случае наполненная до краёв кастрюля с кипятком остынет быстрее: когда её поставили на лёд или когда лёд положили на крышку кастрюли?
- 1. Почему радиаторы водяного отопления располагают под окнами?
- 4) Выполните умножение: 1) 0,92 · 625; 2) 67 · 0,061; 3) 628 · 0,1; 4) 1,5 · 6,12; 5) 9,1 · 69; 6) 10 · 0,0007; 7) 0,011 · 0,48; 8) 4,7 · 10000; 9) 0,8 · 92,5; 10) 100076 · 1,5.
- 3) Выполните деление: 1) 0,0165 : 0,0055; 2) 0,0609 : 0,001; 3) 78,32 : 88; 4) 91 : 2,8; 5) 156,375 : 6,25; 6) 0,0098 : 0,000001; 7) 9 : 72; 8) 19,9 : 10000; 9) 90 : 100000; 10) [числовые данные обрезаны] : 308.
- 2) Выполни вычитание: 1) 563,334 − 557,520; 2) 6,6397 − 6,6268; 3) 12,471 − 8,111; 4) 59,74 − 47; 5) 57,661 − 9,661; 6) 0,0334 − 0,00334; 7) 52 − 8,203; 8) 1,79557 − 0,25651; 9) 0,3995 − 0,00451; 10) 18 − 0,0635.
- 1) Выполни сложение: 1) 7,1589 + 81,4180; 2) 3,1979 + 9,5937; 3) 0,80118 + 0,77610; 4) 74 + 0,28; 5) 80,727 + 97,273; 6) 0,0016077 + 0,0052923; 7) 84,124 + 5,876; 8) 666,73 + 610,97; 9) 9,4559 + 58; 10) 0,99737 + 0,00263.
- Рукописная запись на фотографии; значительная часть текста неразборчива, поэтому точное условие задания восстановить невозможно.
- B3. В треугольнике ABC стороны BC и AC равны, угол C равен 126°. Биссектрисы углов A и B пересекаются в точке M. Найдите величину угла AMB.
- B2. Решите уравнение \(|6x-1||6x+1|-4x(9x+3)=-4\).
- B1. Решите систему уравнений \(\begin{cases}y+2x=7,\\3x-5y=-4.\end{cases}\)
- A10. В треугольнике ABC \(\angle C=90^\circ\), \(\angle B=60^\circ\), \(AB=10\) см. Чему равна сторона BC? Варианты: А) 20, Б) 10, В) 6, Г) 5.
- A9. Прямые \(a\) и \(b\) параллельны. \(\angle1=47^\circ\). Найдите \(\angle2\). Варианты: А) 47°, Б) 43°, В) 133°, Г) 190°.
- A8. В равнобедренном треугольнике один из углов равен 12… Найдите внешний угол при основании. Варианты: А) 145°, Б) 55°, В) 120°, Г) 60°. [Числовые данные обрезаны]
- A7. Преобразуйте в многочлен \(8(3x+y)^2-12x(6x+4y)\). Варианты: А) \(96xy+8y^2\), Б) \(8y^2\), В) \(72x^2+48xy+8y^2\), Г) \(-8y^2\).
- A6. Разложите на множители \(49-9x^2\). Варианты: А) \((7-3x)(7-3x)\), Б) \((3x-7)(3x+7)\), В) \((7-3x)(7+3x)\), Г) \((7-9x)(7+9x)\).
- A5. Преобразуйте в многочлен \((4y-5x)^2\). Варианты: А) \(16y^2-20xy+25x^2\), Б) \(4y^2-25x^2\), В) \(16y^2-40xy+25x^2\), Г) \(16y^2-25x^2\).
- A4. Выполните умножение \((3a-b)(2b+4a)\). Варианты: А) \(12a^2-2ab-2b^2\), Б) \(12a^2+2ab-2b^2\), В) \(6ab-2b^2\), Г) \(6ab-4b\).
- A3. Найдите значение выражения \(\frac{(3^4)^3}{3^6\cdot3^3}\). Варианты: А) 3, Б) 9, В) 81, Г) 27.
- A2. Решите уравнение \(5y-3,5=2y+5,5\). Варианты: А) 5, Б) −3, В) 3, Г) 4.
- A1. Найдите значение выражения: \(\frac{8}{9}-\frac{5}{12}\cdot\frac{8}{15}\). Варианты: А) \(\frac{2}{3}\), Б) \(\frac{5}{9}\), В) \(\frac{7}{12}\), Г) \(\frac{11}{15}\).
- Кому принадлежит произведение, персонаж которого изображён на картинке? Варианты: Шарль Перро; Джанни Родари; Астрид Линдгрен; Льюис Кэрролл; Джозеф Редьярд Киплинг; Джонатан Свифт; ни один из вариантов.
- 3) Решите задачу. Из двух городов навстречу друг другу выехали одновременно два автомобилиста. Они встретились через 5 часов. Определите расстояние между городами, если известно, что скорость одного автомобилиста 67 км/ч, а скорость второго 106 км/ч.
- Книгоиздатель перепутал иллюстрации и поместил в одну книгу много лишнего. Выберите только те иллюстрации, которые относятся к одному и тому же произведению.
- Укажите, какой подвиг соответствует данной вазе.
- This is Mrs White. She ............... (be) a primary school teacher. She ............................... (teach) English, Maths and Geography. At the moment, she ............................... (teach) Maths. She ............................... (live) in London and ............................... (be) married to Georges, who is French. They ............................... (have) three children. They all ............................... (love) animals, but they ............................... (not have) any pets because they ............................... (live) in an apartment. Mrs White ............................... (speak) French as well as English, but she ............................... (not teach) it. Mrs White’s niece Sophie ............................... (stay) with the Whites for a few days. Sophie ............................... (live) and ............................... (study) in Liverpool, but she ............................... (enjoy) her mid-term break in London at the moment. She ............................... (plan) to do some serious shopping and sightseeing.
- 13.7. Сравните: а) 4,8 и √29; б) −√10 и −3,16; в) −√3 и −71/41; г) √45 и 5,9.
- 13.6. Сравните: а) 3,(7) и 26/7; б) 0,(1) и 1/9; в) 6,(3) и 19/3; г) 4,(2) и 21/5.
- 13.5. Сравните: а) −0,25 и −0,26; б) −5,123 и −5,1231; в) −27,36 и −27,63; г) −7,3434 и −7,4343.
- 13.4. Сравните: а) 7,5 и 7,498; б) 3,1416 и 3,14159; в) 54,46 и 54,64; г) 1,2112 и 1,2121.
- 29. Запишите слова, состав которых соответствует схемам. Объясняйте буквами и проверьте выполненную одноклассником работу. Подчеркните, каким способом образованы эти слова: 1) приставка + корень + суффикс + окончание; 2) приставка + корень + окончание; 3) приставка + приставка + корень + суффикс + окончание; 4) корень + соединительная гласная о + корень + окончание; 5) корень + соединительная гласная е + корень + окончание; 6) корень + соединительная гласная о + корень + суффикс + окончание.
- 4. В конце 2025 года оператор связи предложил абоненту с 1 января 2026 года перейти на новый тариф, условия которого приведены в таблице. Стоимость перехода — 0 руб.; абонентская плата в месяц — 850 руб.; пакет исходящих вызовов — 400 минут; пакет мобильного интернета — 40 ГБ; пакет SMS — 130 SMS; после расходования пакетов: входящие вызовы — 0 руб./мин., исходящие вызовы — 4 руб./мин., мобильный интернет — 160 руб. за 5 ГБ, SMS — 2 руб./шт. Абонент решает, перейти ли ему на новый тариф, посчитав, сколько бы он потратил на услуги связи за 2025 год, если бы пользовался им. Если получится меньше, чем он потратил фактически за 2025 год, то абонент примет решение сменить тариф. Перейдёт ли абонент на новый тариф? В ответе запишите ежемесячную абонентскую плату по тарифу, который выберет абонент на 2026 год.
- 3. Известно, что в 2025 году абонентская плата по тарифу «Стандартный» выросла на 75% по сравнению с 2024 годом. Сколько рублей составляла абонентская плата в 2024 году?
- 2. Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в июне?
- 1. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу: 15 ГБ, 20 ГБ, 37,5 ГБ, 10 ГБ.
- Тело движется вдоль оси X. Определите по графику движения (рис. 10) путь, пройденный телом за 5 с, и скорость движения тела. Запишите уравнение движения тела.
- Безопасность компьютера. Прежде чем начать работу за компьютером неизвестного происхождения, надо проверить его на вирусы. Вдруг конкуренты устроили западню! Выбери все возможные варианты: какие действия безопасны и не подвергают компьютер заражению вирусами? 1) Подключение внешних носителей информации без предварительной проверки. 2) Загрузка лицензионного софта исключительно с официальных сайтов разработчиков. 3) Игнорирование уведомлений безопасности при обнаружении подозрительной активности. 4) Отключение автоматических обновлений операционной системы и приложений. 5) Обязательное сканирование антивирусом перед их подключением.
- 4. Copy the table. Listen and tick (/). Repeat. Think of more words with the same sounds. /ɪ/ — /iː/. Words: Pete, pit, pedal, pill, beat, bit, slip, sleep.
- 3. Portfolio: Use the map and the fares chart to act out similar dialogues, between a ticket seller and a passenger. You want to go from Liverpool Street to: Westminster (2 adults and 2 children); Aldgate (2 adults and 1 child); Euston Square (3 adults).
- 2b. Read and listen to the dialogues and check. Where does each person want to go?
- 2a. Listen and repeat. Who says each sentence/phrase: a ticket seller or a passenger? Next, please. Two tickets, please. Where to? St James's Park. Single or return? Single, please. That's £6.00. Yes, please? Two tickets, return to Barbican, please. That's £12.00. Here you are. Which line do I take, please? Take the Circle line. Thanks a lot. You're welcome.
- 1. Buying an underground ticket. How do you usually travel?
- 5. Маркиз Помбал окончил свои дни в опале, а сегодня его именем названа одна из центральных площадей Лиссабона, на которой установлен величественный памятник ему. Как вы думаете, почему?
- 4. К каким изменениям в образовании привело изгнание иезуитов из Испании и Португалии?
- 3. В чём сходство и в чем различие политики просвещённого абсолютизма, проводившейся министрами Марии Терезии и Иосифом II в Австрии и Помбалу в Португалии?
- 2. Какие реформы в рамках политики просвещённого абсолютизма были созвучны идеям известных просветителей, а какие нет?
- 1. Какой государственный строй давал наибольшие возможности для проведения реформ в странах Европы XVIII в.?
- 3) [условие задания отсутствует на фотографии]
- 2) [запись выражения не полностью различима: предположительно \(\sqrt[12]{64^2}\)]
- Задание 3. Заполни таблицу «Основные признаки растительного организма». Общие признаки: способность к фотосинтезу; рост и развитие; движение; размножение; обмен веществ; питание; дыхание.
- На фотографии — рукописные записи по русскому языку; часть текста размыта и расположена боком. Читаются слова и темы: «Спряжение», «окончание», «местоимение», а также числовые записи «7–18», «14–17», «7–19».[часть текста неразборчива]
- Помогите Гераклу найти верное утверждение о мифах и религии древних греков: 1) Мифы и религия древних греков совсем не связаны. 2) Мифы появились раньше письменности. 3) Афина — богиня любви. 4) Первая мифология появилась у древних греков.
- 485. Докажите признак средней линии треугольника. Через середину M стороны AB треугольника ABC проведена прямая, параллельная стороне BC. Эта прямая пересекает сторону AC в точке N. Докажите, что MN — средняя линия треугольника ABC.
- 10. Прочитайте диалог. Мишка, мишка (...) Что с тобой (...) Почему ты зелёный зимой (...) — Потому что снег и лёд — не малина и не мёд (...). Какие знаки препинания нужно поставить в конце каждого предложения? Объясните свой ответ. Спишите любой диалог. В конце каждого предложения ставьте нужный знак препинания. Проверьте себя.
- Проверить формулу: \(a^2-b^2=(a-b)(a+b)\).
- Проверить преобразование: \((x+3)(x-3)=x^2-9\).
- 2. Проанализируйте текст по данному плану: определите коммуникативное намерение автора, тему и основную мысль текста, его стиль и тип (типы) речи, особенности композиции; укажите языковые средства, которые помогли автору сделать этот текст выразительным.
- 2. Напиши недостающие буквы: t__ __l; __a__r h__ __r; __u__ny; f__i__n__l__; S__i__; d__ __k; __in__; __ __ort.
- Задание 6. Мини-сочинение. Напишите короткий текст (4–5 предложений) на тему: «Почему разнообразие природных зон и высотных поясов важно для природы и человека?»
- Choose the appropriate forms to complete the sentences. 1) John and Sally (travel/travels) to the farm every summer. 2) John (hate/hates) rainy weather. 3) The Barkers (visit/visits) their friends in Glasgow. 4) Margaret (cook/cooks) suppers for her husband and children. 5) Margaret and Richard (have/has) their holidays in August. 6) Chase (walk/walks) in the park in the evening. 7) Smokey and Chase (sleep/sleeps) in the hall.
- Задание 5. Анализ ситуации. На западном и восточном склонах Уральских гор наблюдаются различия в составе растительности. Задание: Проанализируйте ситуацию. 1) Какие два фактора объясняют эти различия? 2) Как проявляется закон высотной поясности в Уральских горах?
- Задание 4. Исправьте ошибку в утверждениях. Прочитайте два утверждения. Найдите ошибку, запишите корректную формулировку. 1. Высотная поясность наблюдается только в высоких горах. 2. Смена природных зон происходит резко, чётко по линиям параллелей.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
