База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- № 2. К окружности с центром О проведена касательная АВ (А- точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ=10 см и ∡ лвО=30°.
- Контрольная работа № 4 по теме: «Окружность и круг. Геометрические построения». Вариант 2. № 1. На рисунке 64 точка О – центр окружности, ∡MON=68°. Найдите угол MKN.
- My mum always ..... at weekends.
- Задание 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Света..т. Из-под к..лёс машины л..тят пыль и белая галька. За кажд..м пов..ротом нас ожида..т (что)нибудь новое. Вот вынырнул кре(б/п)кий мост, за которым бл..стят крыши (не) высоких д..ревя(н, нн)ых домов а внизу бушу..т горная реч..ка (С/с)теклянуха. Пер..каты в ней — один за другим а в (не)которых м..стах в..да закруч..вает..ся в в..ронку. Самое незабываемое время на всех горных реках (П/п)римор..я — осень. В эту пору пляж.. кр..сне..т от л..ствы хмурые тучи заст..лают г..лубое небо. А в реках к..сяками идёт лосось. Мощ..ные рыбины разр..зают р..ч..ную воду рвут..ся вверх по реке, туда, где они по..вились из икринок. Ход лосося — одно из самых ярких зрелищ.. на горной р..ке. От цв..тного наряда рыбы в..да станов..т..ся (огне(н, нн)о) красной, будто г..рит.
- Б) Украине В) Польше Г) Переяславле 9. Русская православная церковь в 17 веке раскололась на: А) православных и не православных Б) иосифлян и нестяжателей В старообрядцев и новообрядцев 10. «Медный бунт» произошел в: А) 1648г. Б) 1653г. 1662г. Г) 1682г. 11. В каком году был основан Якутский острог: 1611г. Б) 1632г. В) 1642г. Г) 1658г. 12. Что было написано в «Часослове»: А) Путешествие Б) Биография В) История рода Г) По часовая молитва 13. Что в 1687г. Было открыто братьями Лихудами: 1 ВУЗ Б) 1 школа В) 1 вечерняя школа Г) 1 гимназия 14. В виде чего было написано стихотворение С.Полоцкого: А) Звезды Б) Солнца В) Луны Г) Круга 15. первое представление при 1русском театре Алексея Михайловича это: (А) трагедия Б) комедия
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой В.
- 4. Выберите единственно правильный вариант. 1. My grandmother ... a teacher. a) Am b) is c) are d) will 2. You ... nine years old. a) am b) is c) are d) will 3. Ann .... got two brothers. a) is b) have c) has d) are
- 3. Поставьте все виды вопросов. Birds sing beautiful.songs.
- 2. Закончите предложение. 1) The colors of birds a) hide b) save c) warn other birds. 2) The color of some moths is a) A sign b) a taste c) a beauty to birds. 3) Some fish can change their a) bodies b) color c) water 4) The colors of animals, birds, and insects can a) hide b) warn c) save their lives.
- 1. Вставьте пропущенные наречия, пользуясь текстом. a) Beauty in nature is seen b) Color, for animals, birds, and insects. c) a bird eats this kind. d) It will eat another. e) Color is important. f) it can.
- 7. Изучите информацию в таблице ниже, соответствующую направлени. экономических развития нашего края. Найдите на карте описанные объекты.
- 8. Выберите верные утверждения:
- 6. Постройте график функции.
- 7. Человек, рост которого равен 1,8 м, стоит на расстоянии 3,6 м от уличного фонаря. При каком угле наклона луча, падающего от вершины фонаря на голову человека, высота фонаря будет равна 5,4 м?
- 9. Точка О — центр окружности. Какова величина угла ACB?
- 9. Металлическая пластина, имевшая положительный заряд, по модулю равный 10 е, при освещении потеряла четыре электрона. Каким стал заряд пластины?
- 8. В инерциальной системе отсчета брусок начинает скользить с ускорением вниз по наклонной плоскости. Модуль равнодействующей сил, действующих на брусок, равен 1) mg 2) N 3) Fip 4) ma
- 7. На рисунке представлен график зависимости скорости движения автомобиля от времени. Чему равна масса автомобиля, если его импульс через 3 с после начала движения составляет 4500 кг· м/с?
- 6. Тело начинает прямолинейное движение из состояния покоя, и его ускорение меняется со временем так, как показано на графике. Через 6 с после начала движения модуль скорости тела будет равен 1) 0 м/с 3) 12 м/с 2) 8 м/с 4) 16 м/с
- 5. Диск радиуса R вращается вокруг оси, проходящей через точку O (см. рисунок). Чему равен путь L и модуль перемещения S точки А при повороте диска на 180°. 1) L = 2 R; S = R 2) L = π R; S =2R 3) L = 0; S = 2π R 4) L = 2π R; S =0
- 4. В открытом сосуде 1 и закрытом сосуде 2 находится вода. Если открыть кран К, то 1) вода обязательно будет перетекать из сосуда 2в сосуд 1 2) вода обязательно будет перетекать из сосуда 1 в сосуд 2 3) вода перетекать не будет ни при каких обстоятельствах 4) перемещение жидкостей будет зависеть от давления в воздушном зазоре сосуда 2
- 3. Звуковые волны могут распространяться 1) только в газах 3) только в твердых телах 2) только в жидкостях 4) в газах, жидкостях и твердых телах
- 2. Для придания наиболее эффективного ускорения космическому кораблю струя выхлопных газов, вырывающаяся из сопла его реактивного двигателя, должна быть направлена 1) по направлению движения корабля 2) противоположно направлению движения корабля 3) перпендикулярно направлению движения корабля 4) под произвольным углом к направлению движения корабля
- 1. Металлический шарик равномерно движется по демонстрационному столу учителя и за 0,5 мин проходит путь, равный 150 см. Шарик движется со скоростью: 1) 0,05 м/с; 2) 0,3 м/с; 3) 0,5 м/с; 4) 3 м/с.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- На уроке географии Фёдор построил профиль рельефа Африки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Африка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Берингово море – одно из крупнейших морей мира. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие озёра мира. Определите, какой буквой на карте обозначено озеро Мичиган.
- Complete the gaps. Use: packet, jar, cup, box, can,
- Что происходит с обитателями водоёма, если на его поверхность попадает нефть?
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей.
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два практических метода.
- 2.1. Весной раньше других птиц в Центральную Россию прилетают скворцы. обустраивают гнезда, откладывают и высиживают яйца. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- 748. Прочитайте и озаглавьте текст. Сформулируйте его главную мысль в одном предложении. Спишите. Как образованы выделенные слова?
- 747. Вдумайтесь в смысл текста о Сталинградской битве (1942–1943), высеченного на одном из памятников Мамаева кургана. Спишите, обозначьте состав прилагательных, образованных от существительных. Какое слово употреблено в переносном значении в первом предложении?
- 46. Расскажите о происхождении фамилий, о которых говорится в стихотворении Г. Граубина. А может быть, вы знаете, как произошли другие фамилии, например ваша?
- 13. You should love your job to be successful.
- 12. 'Toy Story' was Jobs's favourite film to watch.
- 11. Today Apple is one of the most powerful companies.
- 10. Jobs bought the computer on which the Internet was created.
- 9. The garage of Jobs's parents where Apple started was very small.
- 8. Wozniak was Jobs's companion in founding Apple in 1976.
- 7. His parents gave him the money to travel around India.
- 6. He was one of the best students in his school.
- 5. Steve Jobs learned how to work with hands from his father.
- 4. His parents were school teachers.
- 3. Steve Jobs was one of the great world managers.
- 2. iPad was the first of Jobs's innovative products.
- 1. Steve Jobs made computer technology personal and attractive.
- 10. On Christmas, people like to give presents to each other.
- 9. On Halloween, children usually wear ghost costumes or false faces.
- 8. On Thanksgiving Day, people usually eat apples, oranges, walnuts and grapes, and roast turkey.
- 7. Thanksgiving Day is on the fourth Wednesday in November.
- 6. On the 11th of November, there is Veteran's Day.
- 5. The biggest national holiday in the USA is Independence Day.
- Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Мальчики не просто смотрят хоккейный матч а обсуждают его острые ситуации. 2) Свет лился прямыми потоками и вершины леса казались выпуклыми. 3) Вы золотые дни детства навсегда останетесь в моей памяти. 4) Лось пробирается к осинке и белогубой пастью хватает пахучую хвою отфыркивается.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Ложился на поля туман. 2) Утренний воздух сыроват и прохладен. 3) Берёзовый лес светлый и прозрачный. 4) Март последний месяц спячки медведя.
- 2 Если переменная y функционально зависит от переменной x, то этот факт обозначают так: игрек равен эф от икс значением функции область определения аргументом по каждому значению y = f(x)
- 3. Выражения со скобками (Порядок действий) (Не забывайте: сначала выполняются действия в скобках, затем умножение/деление, а потом сложение/вычитание) 1.-4 x (7-11) 2. (-18+6):(-3) 3. (-5+(-7): (-2) 4.25 (-3) x (-4)
- 2. Умножение и деление 1.-7 x (-8) 2.48: (-6) 3.-5 x 12 4.-72: (-9) 5.-3 x (-4) x (-5)
- 1. Сложение и вычитание: 1.-12+15 2.-8-14 3. 32 + (-45) 4.-18-(-20) 5.-7+(-13) + 25
- 20.В каких рядах во всех словах пропущена буква – ь ?
- 19. В каких рядах НЕ с глаголами пишется раздельно?
- 18. Укажите ряды с простыми предложениями с однородными членами (знаки препинания не расставлены)
- 17. Корни дерева выполняют две службы. Во-первых, они кормят и питают дерево пищей, которую сосут из земли. Во-вторых, они прикрепляют дерево к земле. Отнимите у дерева корни – и оно умрет. Какой тип речи представлен в тексте? *
- 16. Укажите СЛОВА, в котором количество звуков и букв совпадает
- 15. Укажите, СЛОВА каких частей речи отсутствуют в предложении: Туристы остановились на ночлег на берегу небольшой речонки.
- 14. Укажите ряды со сложными предложениями. (знаки препинания не расставлены)
- 13. Укажи строки, в словах которых на месте пропусков пишется буква И
- 10. Животное, которым люди любуются на скачках. ТЕСТ № 123 Подберите к следующим вопросам правильные ответы. 1. Зачем звери раны зализывают? А. – Чтобы быстрее. В – Чтобы уменьшить боль. В – С гигиенической целью. 2. В отряд входят мелкие и средних размеров растительноядные зверьки. Наиболее богатый видами отряд млекопитающих. У них очень острые резцы, клыков нет, быстро размножаются. А – Насекомоядные. З – Рукокрылые. В – Грызуны. 3. Среди грызунов есть вредители. Это: А – Белка. Б – Боб. В – Суслик. 4. У большинства видов слабо развит шерстяной покров и теплоизоляция осуществляется жировой подкожной прослойкой. Однако у новорожденных хороший теплый мех. А – Китообразные. 1 – Ластоногие. В – Хищные. 5. К отряду хищных относится: А – Барсук. Б – Носорог. В – Хомяк. 6. К семейству мышиные относится: А – Хомяк. Б – Соня. В – Слепыш. 7. Наиболее древний и примитивный отряд. Зубы у животных этого отряда слабо дифференцированы, у всех подвижный хоботок. А – Зайцеобразные. Б – Хоботные. В – Насекомоядные. 8. Экологические формы их животных разнообразны, как и условия их обитания. Известны лазающие, бегающие, роющие формы, травоядные и хищные. У многих наблюдается внешнее сходство со многими плацентарными. А – Подкласс Яйце кладущие. Б – Подкласс Сумчатые. В – Подкласс Плацентарные. 9. Полезны или вредны кроты? А – Полезны. Б – Вредны. В – И полезны, и вредны. 10. Средняя продолжительность жизни кошек: А – 5 – 7 лет. Б – 10 лет. В – 13 – 15 лет.
- 13. Выполните морфологический разбор любого прилагательного.
- 12. Выполните синтаксический разбор 4 предложения.
- 11. Выпишите из предложений 3 качественных прилагательных из данного текста.
- 10. Укажите номер предложения, в котором сказуемое выражено прилагательным в краткой форме, и запишите грамматическую основу.
- 9. Определите тип речи данного текста.
- 8. Выполните задание на соответствие
- 7. В каком случае сложные прилагательные пишутся через дефис: А) (вечно) зелёное, (двух) комнатный Б) (северо) западный, (светло) зелёный В) (голубоглазая, (равно) сторонний (Г) (общественно) полезный, (седо) волосый
- 6. В каком случае все прилагательные пишутся с суффикс – СК- : А) вяз..ий, кулац..ий Б) турец. ий, рез..ий В) француз..ий, қубан..ий Г) немец..ий, ткац..ий
- 5. В каком случае все прилагательные нужно писать с -Н- : А) маши..ый двор Б) клюкве..ый кисель Г) серебря..ая ложка
- 4. В каком случае все прилагательные нужно писать с -HH-: А) соколи..ый, со..ый Б) тума. ая, оловя..ый В) масля..ые, деревя..ый Г) ветре..ое, глиня..ый
- 3. Укажите прилагательное в составной превосходной степени: А) менее вкусный, соленее Б) вкуснейший, тише В) более вкусный, крепче Г) самый вкусный, наиболее добрый
- 2. Укажите ряд, в котором все прилагательные в простой сравнительной степени: А) гуще, крепче Б) более гуще, наиболее сладкий В) густее, красивее Г) самый густой, вкуснейший
- 1. Укажите ряд, в котором все прилагательные являются качественными: А) мамин, теплый, ледяной Б) хмурый, школьный, заячий В) сегодняшний, осенний, морской Г) громкий, весёлый, добрый
- Было проведено 5 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел (s, t). Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает «YES», и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны.
- На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертежник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Вставьте пропущенные буквы, раскрывая скобки.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Peter, Lucy, Beth and Sophie are getting ready for a picnic. Beth: So, are we ready? Lucy: Yes, everything's ready. We're going to have a great picnic! Sophie: I have you brought... Sophie: Here they are! Beth: Where's Peter? 2 Lucy: Yes, he 3 He 4 ... (you / bring) the CDs? Peter: Hi girls! 5 6 Lucy: Yes, 1 7. ... (you / make) the sandwiches? Peter: The blue rucksack? But that's Mum's! It's her gym bag. Where is she? Lucy: She isn't here. She 8 9 (leave)! Oh, no! She (take) our sandwiches to the gym! Peter: Oh great! We've got drinks, music, a camera and no food!
- Ласточка поймала в первый день 27 насекомых, во второй — 8 насекомых меньше, чем в первый, а в третий — столько, сколько в первый и во второй дни вместе. Сколько насекомых поймала ласточка за три дня?
- б) У мишки в двух бочонках 75 л мёда. В первом бочонке 28 л. На сколько литров больше мёда во втором бочонке, чем в первом?
- a) Масса пингвина-папы 42 кг, а его сына — на 23 кг меньше. Сколько килограммов весят они вместе?
- Сколько в этих числах дециметров и сантиметров!
- 2. Прочитайте рассказ. Для каждого из предложений А-Е необходимо выбрать один верный вариант ответа из трёх представленных (1, 2 или 3).
- 1. Прослушайте сообщение. Укажите, являются ли утверждения А-Е правдивыми (1 - Т) или ложными (2 - F), исходя из содержания текста. Сообщение прозвучит два раза.
- 17. Из предложений 7-8 выпишите существительное, которое образовано от прилагательного при помощи суффикса, обозначающего качество характера человека. Выделите суффикс в этом слове.
- Задание 1. Получение комплексного соединения (аммиаката меди (II))
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.