База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. За какое время равномерного движения сила тяги электродвигателя мопеда массой m = 86 кг развивает мощность Р = 500 Вт? Скорость движения мопеда v = 36 км/ч.
- 2. Груз какой массы можно равномерно поднять на высоту h = 0,5 м, совершив работу А = 5 Дж? Примите g = 10 Н/кг.
- 4. В параллелограмме КМNP проведена биссектриса угла МКР, которая пересекает сторону MN в точке Е. Найдите сторону КР, если МЕ = 10 см, а периметр параллелограмма равен 52 см.
- Постройте треугольник АВС, если А(-1; 2), B(-2; -3), C(6; 1). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- На рисунке изображён план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения двери и окна приведены в правой части рисунка. В коридоре расположен единственный вход в квартиру. Санузел расположен слева от входа в квартиру, а дверь в кладовую — в противоположном конце коридора. В спальне, расположенной рядом с кладовой, находится выход на одну из застеклённых лоджий. Самым большим помещением является гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застеклённую лоджию. Паркетная доска размером 40 см на 40 см продаётся в упаковках по 13 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в гостиной?
- 8. Карта погоды составлена на 17 января. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день вероятно существенное похолодание?
- 7. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?
- 6. Определите, какой из типов климата характеризуется следующим набором свойств: годовая амплитуда температур 50-60 °С, небольшая (0,2-0,3м) высота снежного покрова, господство антициклональных типов погоды?
- 5. Западная Сибирь, Волго-Уральский район, Европейский Север, шельф Сахалина - это крупные ресурсные районы. Определите, запасы какого полезного ископаемого здесь сосредоточены
- 4. Обширная область земной коры, обладающая устойчивостью, это –
- 3. Выявите, какое время показывают часы в Москве (II часовой пояс), если известно, что в г. Норильске (VI часовой пояс) в данный момент 20 ч.
- 2. С какой страной Россия не имеет сухопутных границ:
- 1. Укажите крайнюю северную материковую точку России
- 2 Complete with: listen, send, surf, watch, take, store, read. 1 ..... pictures 2 ..... an email 3 ..... the Net 4 .... TV 5 ..... text messages 6 ..... an e-book 7 ..... music files
- 1 Complete the missing words. In 2100 ... 1 people will live in underwater c...... 2 it will be difficult to find c..... water. 3 people will travel in f..... cars. 4 there will be o..... schools. 5 people will live in g..... domes.
- По круговому витку проволоки, подключённой к источнику переменного тока, протекает ток, зависимость которого от времени представлена на рисунке 1. Найди значение промежутка времени, в течение которого индукция магнитного поля, пронизывающего виток, изменяется. Физические параметры графика: t1 = 0,08 с. I1 = 3 А.
- 3. Найди и выпиши цитаты, которые характеризуют:
- 2. Заполни таблицу.
- 42. К физиологическим (гигиеническим) свойствам тканей относятся:
- 41. По назначению ткани классифицируются на группы:
- 40. К натуральным текстильным волокнам животного происхождения относятся:
- 39. Отвар из мяса, на основе которого варят суп:
- 38. Мясо какого животного имеет светло-розовый цвет?
- 37. Мясные котлеты с начинкой — это:
- 36. Как правильно нужно оттаивать мороженое мясо?
- 35. Холодный суп:
- 34. Виды тепловой обработки мяса?
- 33. Что такое чертеж?
- 32. На чертеже детали указан масштаб М 1:2. Что он означает?
- 31. Что называют рабочими чертежами?
- 30. Развертка — это
- 29. Какое изображение содержит сведения о форме, размерах и материале изделия?
- 28. Чертёжный лист размером А4 имеет размер:
- 27. __________ показывает, во сколько раз размеры детали на чертеже уменьшены или увеличены в сравнении с натуральными размерами.
- 26. Как называется изображение изделия, состоящего из нескольких деталей?
- 25. Графической моделью не является:
- 24. Что не относится к конструкторской документации?
- 23. К конструкторской документации относят:
- №5 На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей, чтобы добраться из пункта А в пункт К, не проходящих через пункт Е?
- №4 На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн тонн). По диаграмме определите: а) В каком году производство пшеницы было меньше 30 млн т? б) Какие три года из данных в таблице были наименее урожайными? в) в каком году наблюдалось падение производства пшеницы в России по сравнению с предыдущим годом?
- №3 Родительский комитет закупил 15 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 12 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
- №2 На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- №1 Рассмотрите ряд чисел: 25, 21, 33, 28, 22, 23, 32, 32, 24. Найдите моду, размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда
- Выберите крупнейший морской порт по грузообороту.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца
- В некотором каталоге хранился файл Фото.jpg. После того как в этом каталоге переместили в него файл Фото.jpg, полное имя файла стало C:\Документы\Фотографии\Лето\Фото.jpg Укажите полное имя этого файла до перемещения.
- 1 Выберите устройства ввода информации.
- Известно, что: - Все товары с желтыми ценниками имеют скидку. - В корзине Ивана нет товаров с желтыми ценниками. Какой верный вывод можно сделать из этой информации?
- 5. Определите значения полезной и совершенной работ подъемным краном при подъеме строительных блоков, если КПД крана η = 80%, а бесполезная работа А = 1 МДж.
- 4. Сравните кинетические энергии одного кубометра воды в реке и одного кубометра сосновых бревен, сплавляемых по этой реке. Плотность воды ρ₁ = 1000 кг/м³, плотность сосны ρ₂ = 600 кг/м³.
- 3. За какое время равномерного движения сила тяги электродвигателя мопеда массой m = 86 кг развивает мощность Р = 500 Вт? Скорость движения мопеда v = 36 км/ч.
- 2. Груз какой массы можно равномерно поднять на высоту h = 0,5 м, совершив работу А = 5 Дж? Примите g = 10 Н/кг.
- 1. Потенциальная энергия вычисляется по формуле: 1) Fv; 2) mgh; 3) mv²/2 4) Fs.
- Выберите все правильные утверждения, соответствующие результатам эксперимента.
- Системы уравнений: \( x+y=7 \) \( 5x-3y=11 \)
- Какое слово из предложения 6 происходит от тюркского слова со значением «обильная насыпь из земли или камня, обычно полусферическая»?
- Какой частью речи выражено сказуемое в предложении 4?
- В предложении под номером 6, напишите его начальную форму, образуйте полные и краткие формы степеней сравнения.
- Выпишите прилагательное в простой превосходной степени сравнения.
- Определите тип речи, представленный в первом абзаце, и укажите его признаки.
- Определите основную мысль и тему текста.
- Перепишите текст, вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Обозначьте цифрами в тексте к заданию 1 языковые явления. Задание 2.
- 8. Из п. А в п. В, между которыми 17 км, вышел пешеход. Через 0,5 ч навстречу ему навстречу 2-й и встретился через 1,5 ч. Найти \(v_2\), если \(v_2 - v_1 = 2\) км/ч
- 1. Построить график: y = 2x + 2
- Упростить: (a - 5)² - 2a(a - 5) при a = -\(\frac{3}{5}\)
- 5. Решить систему уравнений: \(\begin{cases} x+y=4 \\ -x+2y=2 \end{cases}\)
- Представить в виде: \(\frac{C^{\frac{3}{2}} \cdot C}{C^7}\)
- Решить уравнение: 5 - 4x = 3(1 - 2x) + 1
- 2. Привести подобные слагаемые: 3 - 5b - 6 - b
- 1. Найти значение выражения: (\(\frac{19}{8} + \frac{11}{12}\)) : \(\frac{5}{48}\)
- 311. Одна бригада рабочих может заасфальтировать 15 км шоссейной дороги за 30 дней, а другая — за 60 дней. За сколько дней могут заасфальтировать эту дорогу обе бригады, работая вместе?
- C) Write what from the list in task A worries you the most. Make a list where 1 is the most stressful and 5 is the least stressful event: 1. 2. 3. 4.
- B) Fill in the gaps in the sentences using the collocations above: 1. We have to 2. My cousin wants to 3. My friend had to 4. I don't want to 5. Sometimes students
- Warm Up. A) Match the verbs (1-10) with the nouns (a-j) to make collocations. Translate them into Russian. 1. to move 2. to sit 3. to fall out/argue 4. to change 5. to lose 6. to throw 7. to practice 8. to have too much 9. to have 10. to disagree with a. with a friend/sibling b. an instrument/sport c. sth valuable d. exams e. homework f. a doctor's appointment g. a party h. house\(\ni\). parents j. schools I-h: to move into
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Choose the correct alternatives to complete the sentences.
- русский язык Вопрос 10 из 25 (1)... (2)... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4)От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе. Укажите правильную морфологическую характеристику слова «этого» из четвертого (4) предложения текста
- 1. Определите, какой буквой на карте обозначено желтое море. 2. На уроке географии Алиса построила профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Татьяна и Камилла готовят школьный проект, в котором планируют рассказать глобальной энергетической проблеме и способах её решения. После изучения различных материалов по теме ученики сделали следующие выводы: Татьяна: основными производителями и потребителями электроэнергии в мире являются промышленно развитые страны. Камилла: наименьший уровень доступности электричества населению наблюдается в странах Азии. Оцени сделанные выводы и выбери верный ответ.
- 27. Укажите предложение с прямой речью (знаки не расставлены).
- 11. Подчеркни слова с суффиксом – ИК- . Ножи.к, бугороч...к, сад.ик, карандаша.к, кусоч...к.
- 10. Подчеркни слова, на конце которых пишется Ь: Пустош..., молодёжь., меч..., обручь.., брешь.
- 9. Подчеркни слова с непроизносимыми согласными: Яс..ный, прекрас..ный, праздник, телес..ный, яростный.
- 8. Подчеркни слова с двойными согласными: Аллея, пассажир, кор..абль, прилип..ала, суббота.
- 7. Подчеркни раздельное написание: (Не)увидеть, (не)приятель, (до)глубины, (до)работать, (на)берегу, (на)вес.
- 4. Спиши предложения, вставляя пропущенные предлоги, союзы или частицу. 1) Кот сидит — — диване. 2) Я люблю яблоки, — — люблю груши. 3) Мяч упал — — стол. 4) Мы пошли — парк, — там было холодно. 5) Он — злой, он добрый. 6) — окне стоит цветок. 7) Я рисую красками, — — карандашами.
- 3. Образуй от имён существительных имена прилагательные.
- 1) Школа, ученик, весёлый, книга, солнце. 2) Синий, новая, стол, вкусный, красивое. 3) Работать, учится, жужжал, блестит, улица. 4) Я, он, ты, под, мы, она. 5) Четыре, восемь, синий, первый, три.
- 5*. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 16. Число десятков на 2 меньше числа единиц. Найдите это число.
- 4. С молочной фермы 14 % всего молока отправили в детский сад, а \( \frac{3}{7} \) всего молока — в школу. Сколько молока отправили в школу, если в детский сад отправили 49 л?
- 3. Постройте треугольник BCF, если B(6; −1), C(−4; 4), F(−1; −3). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение: а) 3,4y + 0,65 = 0,9y - 25,6; б) 1\( \frac{1}{3} \) : 5\( \frac{2}{9} \) = x : 4,7.
- 1. Найдите значение выражения 37 : 2\( \frac{3}{17} \) − 17,8 + 1\( \frac{2}{7} \).
- Из «Моей жизни» М.В. Чевалкова «Однажды послал меня отец Стефаний вместе с отцом Арсением в Кузнецк к телеутам и шорцам. пятые сутки мы добрались до шорского лука, лежащего выше Кузнецка. Я зам тил, что тамошние шорцы живут по-руски: дома и одежда у них были русскими, только женщины одевались по-своему. В избах я
- 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Из записок миссионера В. И. Вербицкого: «Бедный инородец улуса Кузедеевского Михайло, ещё юноша, пришёл ко мне испросить благословение на добычу зверя. Он и товарищ его, расставляя ловушки для белок, заметили берлогу медведя. Бедняки рады были бы вступить в борьбу со зверем без посторонней помощи: ясак их был бы обеспечен, но у обоих только одно ружьё, и то порченое. Делать нечего, пригласили к себе в товарищи, с правом на равный делёж, ещё двоих, с ружьями, а сами пошли с одним топором указывать берлогу. При случае этом Михаил заметил: "Вот так-то всё от нас к богатым переходит". – "Зато бедным умирать легче", – ответил я ему». Вопросы 1. О чём свидетельствует данный эпизод? 2. Почему Михайло просил благословения? 3. Может ли это свидетельствовать об успешной деятельности миссионера? 4. Объясните смысл последних слов священника.
- 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Из воспоминаний И.М. Штыгашева: «Старики хоть и не презирали учения, но тем не менее опасались его в отношении своей религии: "Русскими хотят быть; отеческую веру оставляют, из-за них Ульгень и на нас положит свой гнев", - говорил народ про тех, кто учился. Особенно недружелюбно отзывались шаманы, которым очень хорошо было известно, что книжное учение может нанести большой вред их священнодействию. Всеобщее опасение было в том, что учение грамоте рано или поздно будет страшным противником отечественной вере (языческой) и национальным обычаям. Грамотный человек откажется: 1) от жертвоприношений горным и нечистым духам, 2) не будет есть их пищи и 3) из-за него Ульгень и другие духи-покровители пошлют на народ страшные бедствия... Важным препятствием против учения было всеобщее негодование ближних и дальних родственников и особенно соседей... После моего уезда в школу мать на протяжении трёх дней ничего не ела и ни с кем не говорила, а лежала в постели все три дня». Вопросы 1. Почему кузнецкие татары боялись учить своих детей в миссионерских школах? 2. Были ли основания для этого? 3. Почему главными противниками учения были шаманы? 4. Что вам известно о просветительской и духовной деятельности И. М. Штыгашева?
- 5. По направлению силы Ампера и тока в проводнике определить расположение северного полюса магнита.
- 4. Что является основной частью электромагнитного реле? Где используют электромагнитные реле?
- 3. Два проводника А и В с токами поместили между полюсами магнита. Показать направление движения проводников.
- 5. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы; подчеркните частицы. (Не) уже (ли) кто (то) выб...рет этот экз...мпляр? (Как) буд (то) с...ориентировался; повес...те (ка) г...рлянду; вряд (ли) он что (либо) извл...ч...т из этой истор...; кто (же) (с,з)береж...т; так (как) зад...ржалось пр...бытие поезда; потому (что) давным (давно) услыш...л это стари...ное пр...дание; (от) того (что) ...делал (точ...) в (точ...); (не) пр...су...ствовал (в) следстви... изм...нения с...туац...и; (в) виду того что пр...кр...тилась эпидемия; (как) только забормоч...т руч...и; однако (же) точ...но изобр...зил (по) памяти; ...кварель, (то) есть вод...ная краска; буд (то) (бы) предв...ри-тельный итог; едва (ли) (в) последстви... вспомн...шь об этом прои...шестви...; прыгни (ка) в ба...сейн; попробуй (ка) всё (таки) пройти всю д...станц...ю. Сделайте морфологический разбор любых 3-х частиц:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.