База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6 м 3 дм ...66 дм
- 2 сут .....40 ч
- 6 дм² ...... 600 см²
- 3 дм 2 см .... 320 см
- 300 г .....1 кг
- 8. Длина ломаной из двух звеньев 11 см. Запиши, какими могут быть длины её звеньев в сантиметрах.
- 7. Запиши заданные значения длины в порядке их уменьшения. 30 мм, 3 м, 33 см, 30 м, 3 дм, 3 мм
- 6. Если каждый из четырёх детей возьмёт из вазы по 2 конфеты, то в вазе останется 3 конфеты. Сколько конфет в вазе?
- 5. У Даши было столько же денег, сколько и у брата. Даша купила альбом за 10 р., а брат купил краски за 12 р. У кого из них денег осталось меньше и на сколько рублей? Запиши только ответ.
- 4. : 8 = 4; 54: = 9; (15 - ) 6 = 42
- 3. Заполни окошки нужными цифрами. 8 + 20 = 97; 4 + 7 = 86; 7 - 6 = 34; - 3 = 16
- 2. Поставь скобки так, чтобы стало верным равенство. 17 - 11 - 6 = 12
- 1. 6+8=9; 7-4=13; 14-3=6; 15-6=17
- 11 Фотографию размером 512 × 512 пикселей сохранили в виде несжатог Для хранения информации о цвете каждого пикселя использовали Определите размер получившегося файла в мегабайтах.
- 10 Установите соответствие между файлами и папками, в которые они долж быть помещены (с учётом типа файла и названия папки).
- 9 Укажите номера имён файлов, соответствующих маске *добр???.d?c
- 8 В некотором каталоге хранился файл Греция.jpg, имевший полное имя С:\2019\География\Греция.jpg. В этом каталоге создали подкаталог Европа и переместили в созданный подкаталог файл Греция.jpg. Каково стало полное имя этого файла после перемещения?
- 7 Для каждой из перечисленных задач подберите наиболее подходящую компью- терную программу.
- 6 Укажите номера логотипов приложений для работы с текстом.
- 5 Скорость передачи данных по некоторому каналу связи равна 512 000 бит/с. Передача данных через это соединение заняла 1 минуту 4 секунды. Определи- те информационный объём переданных данных в килобайтах.
- 4 Установите соответствие.
- 3 Установите соответствие.
- 2 Друзья решили зашифровать сообщения из английских букв, записывая (без пробелов) вместо каждой буквы её порядковый номер в алфавите.
- 1 Алфавит содержит только три символа: А, В и С. Сколько разных трёхсим- вольных слов можно записать с помощью этого алфавита?
- Найдите на физической карте полушарий участки суши, лежащие ниже уровня моря. Нанесите их на карту, обозначив знаком минус высоту относительно уровня Мирового океана.
- Подчеркните зелёным цветом название крупнейшей равнины мира, коричневым цветом название самой протяжённой горной системы мира.
- Обозначьте точкой на карте высочайшую вершину Гималаев, подпишите её название и абсолютную высоту.
- Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте. Укажите в легенде, в каком направлении протянулись их хребты.
- Подпишите названия крупнейших равнин мира: Амазонская низменность, Западо-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье. Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте выносить в условные знаки.
- Задание 4. Выбери правильный ответ и отметь его значком . Столько же «ног», сколько у цыплёнка...
- Задание 3. Подумай, в каком порядке надо расположить картинки, чтобы было понятно, как развиваются события в сказке? Отметь их цифрами 1, 2, 3.
- Задание 2 Выбери из сказки предложение, в котором три слова. Спиши его.
- Задание 1. Начни читать текст про себя или тихо, вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.
- Choose the correct response.
- Underline the correct item.
- 4. (5a² - 3b)² + 30a²b =
- 3. (5a² + 3b)² - 30a²b =
- 2. (2a - 3b)² + 12ab =
- 1. (3a + 2b)² - 12ab = 9a² + 4b² +4b² - 12ab = 9a² + 4b²;
- Рассмотрите изображение листа фикуса и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Длина окружности равна 55,264 см. Значение числа π ≈ 3,14. Определи диаметр данной окружности.
- География - задание ! Сравнить по плану письменно вулканы и землетрясения. 1. Определение понятия. 2. Механизм возникновения. 3. Строение. 4. Распространение. 5. Влияние на человека
- Now I can ... 1 talk about animals 2 describe animals 3 talk about ability 4 write about a pet
- Reading and Writing. Read and complete. (20 points) I've got a pet rabbit! His name is Ronnie! He's got a fat body, long pink ears and big eyes. Ronnie can run and he can jump, too! He's very funny!
- Communication. Read and answer. (12 points) 3 Can you swim? 4 Do you like fruit? 5 Have you got a pet? 6 What's your favourite animal?
- Communication. Read and answer. (12 points) e.g. Have you got a brother? Yes, I have. 1 How old are you? 2 Can you dance?
- Look, read and complete: can, can't, has got or hasn't got. (14 points) A spider e.g. has got eight legs. It 1) ... a tail. It 2) ... climb, but it 3) ... swim. A parrot 4) ... a long tail. It 5) ... any teeth. It 6) ... fly, but it 7) ... crawl.
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г?
- На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (в млн. тонн). В каком году производство пшеницы было больше 45 млн. т.? Какие три года из данных в таблице были наиболее урожайными? Определите примерный прирост производства пшеницы в России в 1999 году по сравнению с 1998 годом. Дайте приблизительный ответ в млн. т.
- В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- Рассмотрите ряд чисел: 24, 23, 31, 27, 24, 25, 26, 32, 24. Найдите моду, размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда.
- 9 + 19 + 19 ? 62 - 24 - 19 7 + 24 + 9 ? 70 + 10 + 15 6 - 13 - 25 ? 100 – 64 + 22
- 39 + 27 ? 100 54 - 35 ? 20 42 + 28 ? 83 92 - 46 ? 49
- Найди пары чисел, разность которых равна 28. Запиши разности. 24 12 28 52 0 40 80
- Какое из трёх чисел является суммой двух других? Запиши суммы. 22 28 6 86 3 83 20 57 37 4 45 41
- Вставьте пропущенные буквы в глаголы 2-го лица единственного числа, определив их спряжение. Образец: ты клеишь – 2
- Вставьте пропущенные буквы в глаголы 1-го лица множественного числа, определив их спряжение. Образец: мы пишем – 1
- №2 На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- Работаем с ИСТОЧНИКОМ: Прочитайте фрагмент словарной статьи М. Валенцовой «Славянская демонология» из Большой российской энциклопедии и ответьте на вопросы.
- 6. Как развивались отношения восточных славян и хазар?
- 5. Что вы знаете о религиозных верованиях славян?
- 4. Какие черты системы управления в обществе восточных славян напоминают систему управления в древнегреческих полисах?
- 3. Какая связь существовала между развитием хозяйства и возникновением неравенства в обществе?
- 2. Как вы думаете, почему славяне называли выращенное в полях зерно житом (от древнеславянского слова «жизнь»)?
- 1. Чем расселение восточных славян по территории Восточно-Европейской равнины отличалось от расселения германских племён в Западной Европе?
- Прочитай текст.
- Correct the mistakes.
- Fill in: carton, jar, bottle, bowl, tin, piece, glass, packet.
- Fill in: much, many and a lot.
- Fill in: much, many, a few, a little.
- Fill in the gaps with some or any.
- Mark the nouns C (countable) or U (uncountable).
- На рисунке изображен параллелепипед, и указаны два его измерения. Третье неизвестное измерение равно сумме двух известных. Найдите периметр его грани DHGC.
- F Complete the dialogue using the Past Simple or the Present Perfect of the verbs in brackets. e.g. A: Have you ever seen (you/ever/see) the film "Titanic"? B: No, but 30) ______ (I/always/love) romantic films! A: Have you ever seen (you/ever/see) the film "Titanic"? B: No, but 30) ______ (I/always/love) romantic films! A: 32) ______ (I/never/see) that movie. Is it good? B: Yes, 33) ______ (I/love) it! It had great music too. I bought the CD. A: 34) ______ (you/ever/see) Shrek 2? There is great rock music in the movie! B: No, but 35) ______ (I/watch) The Lord of the Rings last week on TV and 36) ______ (I/think) the script was excellent. A: Oh really? 37) ______ (I/not/see) that yet.
- E Complete the table. Adjectives | Comparatives | Superlatives funny | 22) | 23) more famous (than) | 24) 25) | 26) (the) most talented | 27) successful | 28) | 29)
- D Underline the correct item. e.g. Shrek 2 is most funny/funter than Home Alone. 18 I think actors are most famous/more famous than singers. 19 I prefer thrillers because the scripts are always more Interesting/most Interesting than romances. 20 Madonna is more talented/most talented than Beyoncé. 21 This song is the most successful/more successful song ever!
- (199430 - 119 * 805) : (148 + 8536 : 88)
- (576 + 126828 : 542) * (406 * 117 - 47000)
- (40600 - 38956) * 33 - (15100 - 14125) * 11
- 2) (47868 + 112812) : 52 + (27333 + 18615) : 84
- 1285 - 282 * 75 : 47 + 14472 : 16
- Расположите недостающие слова в определении в правильном порядке: Пусть R ⊆ A × A. Тогда бинарное отношение R называется: • ..., если для любых a ∈ A пара (a, a) ∈ R; • ..., если (x, y) ∈ R, то и (y, x) ∈ R; • ..., если (x, y) ∈ R и (y, x) ∈ R, то x = y; • ..., если (x, y) ∈ R и (y, z) ∈ R, то (x, z) ∈ R
- Округлите: 1) до десятков: 157; 343; 4 338; 26 598; 456 893; 2) до сотен: 3 156; 2 681; 3 584; 2 649; 33 333; 3) до тысяч: 5 381; 16 825; 67 531; 28 224; 45 319;
- Округлите: 1) до сотых: 3,251; 0,085; 9,0347; 2) до десятых: 2,112; 6,289; 0,25; 3) до единиц: 86,39; 47,088; 26,839.
- 16. Найди площадь кругового сектора, если радиус круга равен 4, а угол сектора равен 90°. В ответе укажи площадь, делённую на П.
- 2. Заполни пропуски 1) I ______ new words yesterday. (learn) 2) She ______ her keys 2 hours ago. (lose) 3) She ______ for the cake 5 minutes ago. (pay) 4) We ______ this yesterday. (not say) 5) Molly ______ a letter 30 minutes ago. (send) 6) I ______ on a mat. (sit) 7) ______ she ______ calmly? (speak) 8) Someone ______ the painting. (steal) 9) Tom ______ a book in the library. (take) 10) We ______ about this topic. (think)
- 6. Подбери к словам синонимы, используй слова для справок.
- 5. Спиши четвёртый абзац. Поставь ударения в каждом слове.
- 4. Озаглавь каждую часть текста.
- 3. Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение.
- 2. Запиши тему текста.
- Учить таблицу умножения и деления.
- 5.Реши задачу. Масса поросенка 25 кг, гусь на 18 кг легче, чем поросенок, а теленок на 50 кг тяжелее гуся. Найди массу теленка. (Краткая запись - словами).
- 4.Реши уравнения. X-16 = 40 60+ X = 75 100-X = 43
- 2.В магазин привезли 50 кг печенья. В 7 пакетов расфасовали по 3 кг печенья. Сколько кг печенья осталось расфасовать?
- The question
- Match the sentences above to the pictures. Write the numbers.
- Внутренняя поверхность автоцистерн, бочек и емкостей для хранения и расхода питьевой воды после использования:
- Look, ask and answer.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.